校園暴力女生
Ⅰ 福建初二女生遭到圍毆,為何校園暴力事件屢禁不止呢
福建省寧德市某中學,一初二女生因被懷疑偷化妝品,而被一群女生圍毆,這些女生邊打邊罵,在這群女生旁邊還有一群男生,他們不僅不阻止,還站在旁邊指導怎麼打這位女生,並錄視頻。該視頻在經網路流出後,馬上引起諸多網友關注和轉發。此事只是發生在校園,這些學生只是在初中年紀,也只有13、4歲的樣子,這個年齡正是學習知識的黃金年齡,但卻因為一件小事,圍毆發生。據了解,全國多地也發生了諸如此類的校園暴力事件,人們不禁想問,校園暴力事件為何屢禁不止呢?
一.家庭環境的影響。現在人們的生活壓力較大,對於一個家庭來說,每月的生活費用、車貸房貸等,再加上工作上的壓力,這讓父母都把重心放在了掙錢上面,而疏於對孩子的教育。另外還有一些家庭因為一些原因,父母長期在外工作,家裡只有老人在家,而老人只能保證孩子的吃飯穿衣,對孩子的教育上也顯得無能為力。而初中年齡的學生正處於叛逆期,種種原因導致他們在這個年齡段,如果家長不能正確地加以引導,就有可能沾染上一些不良風氣。
關於校園暴力事件,全國多地也會時不時地出現,這必須引起整個社會的重視。他們是我們社會的未來,怎樣加以引導,讓這些問題少年成為有用這材,這值得整個社會的思考!
Ⅱ 為什麼校園暴力都是女生
1.受父母因素影響。某中學八年級女生張某某,父母從小把她安排在外公外婆身邊,每年春節的時候才回去一次。小時候跟老人很親,但是後來,逐漸和老人沒有什麼話題可說,平時生活太壓抑,她與學校的另外四人組成「五姐妹」陣營。據調查,這類女生的家庭要麼是父母經常不在身邊,要麼就是父母關系不好經常吵架打架,這些女生在家感受不到溫暖,因而在學校比較張揚。
2.受叛逆期影響。孩子都有一個性格叛逆期,剛好是這個年齡段,他們現在從網路上接觸到很多不良信息,男孩子女性化,而女孩子卻男性化!
3.受青春期影響。多起校園欺凌事件中,都有欺凌者脫被欺凌女生衣服,伸手去觸碰女生敏感部位,甚至用樹枝去戳下體。這個年齡段,正好屬於青春期前期,這個時候他們的身體變化很大,身體發育都很明顯,他們必然會對身體產生好奇,尤其是身體敏感部位。而女孩的發育又早於男孩所以相對來說,她們更加細膩敏感,自尊心、虛榮心強,好攀比,情緒波動大,所以一不高興就會由最初的關系欺凌、語言欺凌發展為肢體欺凌。
4.受家庭條件影響。前幾個原因更多的是欺凌者的原因,另外一個原因就是被欺凌者可能因為各方面的情況家庭條件不是很好,特別是很多農村的孩子到城裡好一點的學校讀書後,表現很突出,這類孩子往往成績很好,但是性格明顯不一樣,如果得罪了比較霸道的女生,很容易群起而攻之。
Ⅲ 女生遭十二個人圍毆,校園暴力為何屢禁不止呢
近幾年的校園暴力事件真的是挺多的,人們痛心疾首,但是卻有些束手無策。雖然現在的法律已經對校園暴力行為作出了明確的規定,但是,這些年少輕狂的人兒未必放在心上,他們有著初生牛犢不怕虎的沖動,還有學校大部分情況下息事寧人態度的庇護。
想要徹底杜絕校園暴力事件的發生,首先就是要對學生們加強普法教育,其次是學校加強管理。其實校園暴力的根本是什麼,還是孩子們太自以為是了,他們的世界觀還沒有徹底形成,以打架鬥狠為榮,所以才能這樣暴力盲目。
Ⅳ 女生校內遭四名女生掌摑毆打,為何校園暴力事件頻發
隨著當今社會的發展,有一部分學生的家庭情況比較的好,而生活在偏遠山區的孩子家庭情況就相對較差。然後在學校里就會出現攀比的心態,家庭生活好的同學,往往就會有優越感,狂妄自大,長期如此,她們就會組成一個小團伙,對家庭生活不好,或者家庭出現問題的同學進行辱罵,嚴重的話,甚至會進行毆打。
對於校園欺凌現象,我覺得我們要高度重視,在學校中,要盡量的保證這種事情不再發生,要從根本上解決這樣的現象。無論是貧窮還是富裕的孩子,都能在學校里健康快樂的成長,像校園欺凌這種現象,無論是學校,老師,同學,還是家長,社會方面都應該重視。
Ⅳ 重慶一小學女生3分鍾被扇54耳光,作為學生,遇到校園暴力該怎麼做
一、學生遇到校園霸凌怎麼處理
學生在校園內遭受到校園霸凌行為時,是可以進行反抗的,如果面臨生命的威脅時,可以暫時忍耐,等過後及時向老師反映情況,也可以向家長說和向公安機關報案。校園霸凌事件已經成為影響我國廣大青少年群體健康成長的一大頑疾,受霸凌學生輟學、受傷、乃至死亡、自殺事件屢見報端,如何防治校園霸凌,已經成為我國未成年人保護迫在眉睫的問題。校園霸凌現象的防治應該從法律法規、教育制度及家庭教育多方面著手進行。出台專項法律規定,才能讓教育監管部門和執法部門做到處理校園霸凌事件有法可依,依法管控懲處,而非簡單「和稀泥」或直接刑事處理,防治結合、治早治小,把校園霸凌扼殺在萌芽狀態。
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Ⅵ 校園暴力施暴者為什麼 多女生多初中生
初中生正是三觀剛開始形成的不成熟階段,既有小學生的無知又有青春期的叛逆,比較強勢的就會成為校園暴力的施暴者,而軟弱老實規規矩矩的那些孩子往往是被施暴方,這直接會影響她們的性格,變得內向、自卑,甚至成為她們一輩子的心理陰影。
Ⅶ 在學生時代,女生遇到校園暴力該如何應對
我們經常在報紙上看到各種校園欺凌事件,這是媽媽和爸爸最看不到的新聞,他們擔心有一天自己的女兒會成為事件的受害者,事實上,女孩被毆打的事件急劇上升,父母可能會很擔心。其實,與其擔心,不如想想如何更好地教育才能讓女兒在校園里欺凌。作為父母,一定要對別人親切,對孩子有一定的包容心,寬容別人也有一定的寬容,所以作為父母,一定要對別人好,讓孩子接受更多的正能量,同時學會理解別人,從別人的角度考慮問題。如果你總是有小肚腩雞腸,那隻會讓你更累,同時很有可能成為別人的孤立對象。
受害者不僅包括被欺負的孩子,還包括實際上被欺負的孩子。研究表明,有針對性地欺負和壓迫他人的孩子長大後可以通過繼續行使霸權的手段或其他消極行為得到想要的東西。只要成年人與他們建立信任關系,不介入,就能得到他們想要的。校園欺凌需要解決社會、學校、家庭聯系,這只是給家長的實戰方法。進行心理咨詢的我們都知道,任何變化都是一個漫長的過程。慢慢地,只要行動起來,一切都會好起來的。
Ⅷ 江蘇一女學生遭多名女生毆打,被逼下跪,校園霸凌何時休
在學生時代,這些孩子都比較年輕和沖動,很容易因為一些小事而發生斗毆,在江蘇就有一名女學生遭到多名女生的毆打,這些施暴者覺得打的不解氣,還讓這名女學生下跪,而這件事情也在網上引起熱議,男生和男生產生暴力的情況比較常見,但是女生和女生發生斗毆的情況就相對較少,從視頻中也可以看出這名被欺凌的女生非常的可憐和無奈。
作為家長一定要給自己的孩子更多的關心,很多遭受欺凌的孩子,其實內心都非常的自卑,而且缺乏父母的關愛,所以家長在平常要多和孩子進行溝通,如果發現孩子不正常,父母一定要詢問原因,而且父母也要成為孩子的依靠和後盾,這樣孩子才有勇氣去面對那些校園霸凌事件,教育部門也要加強對學校的安全巡查,只要所有人共同努力,才能杜絕校園暴力的發生。
Ⅸ 女生校園暴力為何更加瘋狂
近年來「女生校園暴力」事件更加瘋狂,在這些層出不窮的女生校園暴力事件中,一般大概有兩個基本的特徵:一是幫派性質明顯,二是大多與「愛情」有關。從中學時代開始,男生之間結幫拉派打架斗毆從來不是什麼稀罕事兒,但女生幫派現象,卻實屬近年來的新現象。而「愛情」這個問題,之所以我要用引號把它標注出來,是在我腦子里不時飄搖的對於這個詞本身的一些看法。 在我們看來,這個比較古老的詞兒,也許現在很有必要進行重新的界定和釋義。異性之間的吸引與愛慕這一點,這個基點似乎沒有變化。但在這些大多尚未成年的孩子的詞典里,其實作為愛情基礎的責任與擔當,幾乎消失殆盡。而如果我們再延展開,進一步觀察分析,其實也不難發現,更多的則不過僅僅是一種流行學意義上的懵懂的性愛游戲。正像曾經一度紛紛揚揚的佛山「錄音事件」:要和我拍拖,那就先得和我上床。 與上一代人比起來,她們的愛更加開放,更加熱烈,我行我素與完全自我的共性品格,使得她們對「愛情」的佔有欲更加瘋狂,而且往往甚於對其他任何東西的佔有欲。 盡管家長們和社會學家們對越來越低齡化的早戀現象憂心忡忡,但無論是物質生活極大豐富促成的早熟,還是越來越魚龍混雜的娛樂文化的沖擊與熏染,都使得「早戀」早已不再是一個新鮮詞兒,很有徹底從字典里一筆抹掉的可能。更早之前界定的「早戀」,不再是偷偷摸摸的個別現象,而是完全褪去了羞澀味兒的普遍話題,存在於生活的角角落落。 無論怎樣,愛,始終都不是什麼壞東西,愛,至少可以充分表達一個人對另一個人的「好」。但現在的問題是,在這些懵懂的孩子的詞典里,愛本身的狹隘特性與獨生子女一代高度自我的特點徹底結合,從而給她們的「愛情」,打上了瘋狂與無理性的烙印。 為了她們心目中的「愛」,她們什麼都可以做,什麼都敢去做。隱匿在人性之中的動物性被進一步放大,武力的擴張與佔有,就成了她們解決問題和爭端的唯一手段。在她們的領地中,外來者必須付出代價,外來者必須為她們無意或者故意的「侵犯」付出慘重的代價。毆打、拍裸照、塞衛生巾等等羞辱的手段,無所不用其極。 在一場場懵懂無知的「戰爭中」,戰勝者的戾氣越來越重,她們成了唯我獨尊、目空一切的縱欲者,舔血狂笑的瘋狂一步步扼殺她們人性中的閃光點。而作為戰敗者,則不得不為此付出肉體與精神上雙重的折磨與摧殘,甚至終生為此背上沉重的負擔,或者在陰影里終其一生,或者絕地反擊,陷入最後的瘋狂從而釀成更為慘重的血案。
Ⅹ 13歲女生學校內被扇巴掌64次暈厥,校園暴力為何就防不住呢
雖然學生年齡小,多數都未成年,而且遵紀守法的觀念淡薄。但所有這些只是校園暴力發生的重要原因,不應該作為逃避懲罰的借口。
學校生活占據了學生時代的絕大部分,而學生時代又比較長,動輒多少年,校園問題又極容易影響學生的身心健康發展,所以對於校園暴力問題必須要發現一起處理一起。姑息縱容,只會助長他們的囂張氣焰甚至違法犯罪。此外,還會破壞校園環境的安靜祥和,擾亂校園中大多數學生安心學習的心態。