校園煙雨朦
㈠ 夢回青春花季煙雨朦朧時愛情散文
青蔥歲月，花樣年華，校園時代的我們，總是有夢敢做，有愛敢愛，有太多的憧憬，有太多的嚮往，奮不顧身地為自己的青春勇敢過，愛過，痛過，笑過，哭過，那段美好的時光，一直溫存在心底，是我們無法忘懷的過往。
題記
翻開泛黃的照片，往事一幕一幕浮現在腦海里，記憶的畫面夢回校園時代，血氣方剛的我們，天真無邪的笑聲，目標遠大的夢想，單純美好的愛情，青春的心，沒有絲毫的雜念，那時候的愛情，總是被人所歌頌和嚮往。
總有一個地方，非去一趟不可；總有一個人兒，非愛一次不可；也總有一段愛情，非傾心付出一番不可，這就是我們的青春。有些東西，只有真正經歷過了，你才會真正死心，你也才真正地懂得。
沒有結果的愛情，只要開花了，顏色就是燦爛的。見識了那道燦爛，我的青春，再也無悔。一場名為青春的潮水淹沒了我們。《那些年，我們一起追的女孩》
每一個人的學生時代都會有一個沈佳宜，當然也少不了那個聰明卻喜歡惡搞同學的柯景騰。或許，有些人終究風淡雲輕，有些事終究無關任何的風花雪月，但那段一起瘋狂的美好時光，那時一起度過的青春歲月，是我們共同的回憶，是我們青春的印記。
我想，柯景騰是幸運的，因為他遇到了沈佳宜，是愛情的魔力讓他有了前進的動力，使他點燃了重生的希望，一步一步地登上人生的巔峰。
然而，沈佳宜卻偏偏愛錯了人，她明明喜歡的是成熟的男生，偏偏愛上了幼稚的柯景騰。柯景騰以為舉辦九刀會格鬥可以在沈佳宜面前威風一把的時候，卻不料他這種自殘的行為在沈佳宜看來是那麼的幼稚，那麼的無知。
柯景騰錯過了沈佳宜，卻讓自己成為了更優秀的九把刀，為了沈佳宜，他真的很努力，只是這個男孩始終無法招架得住一個同齡女孩的成熟。後來，柯景騰終於學會了成熟，只是沈佳宜卻已嫁為人妻。
或許，年輕的時候，我們不懂愛，卻拼了命去愛，後來，我們終於學會了如何去愛，只是教會我們愛的那個人卻悄然地離開。真正地愛一個人，就是為了對方而努力使自己變得更加優秀，只有這樣，你才有資本給予她想要的幸福。
有些人錯過了，永遠無法再回到從前；有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛。《匆匆那年》
陳尋和方茴，或許是所有青春愛情里最好的開始，同一個班級，同一個高中，同一個大學，說好的永遠在一起，只是最後還是輸給了現實，輸給了歲月。是愛情太虛無縹緲？還是現實太骨感？總之，後來真的不可能在一起了。
每一個人的青春可能都有一個陳尋寵著慣著，但並不是誰都可以像方茴那樣幸運，身邊一直有一個喬燃為她等待著。如果你愛我，那麼我願與你一路同行；如果你不愛我，那麼就讓我一直為你守護著。
某年某日，我走在人來人往的熟悉街道，看著形形色色的人，抬頭遠望，街頭不見街尾，突然之間，內心有一種莫名的惆悵和傷感，原來，回頭發現，你已經不在身邊了。
如果說愛情是一棵樹，那麼我們每一個人心中都有這樣一顆愛的'種子，想要讓愛的種子萌發，並且茁壯成長，就需要我們自己去付出更多的努力和汗水，好好經營屬於自己的愛情。
一開始，我們都以為可以天長地久，到最後，我們不得不跟過去揮別，再也不願作片刻的停留，生怕自己又再一次陷入青春的漩渦。
記憶總是喜歡添油加醋，它會朝著你期待的方向修改，當你欣喜若狂之時，真相，會把你突然驚醒。這時，你才會真正的體會到，記憶並不等於真相。《同桌的你》
周小梔可以為了林一放棄北大，還有夢想中斯坦福，只是源於自己一直深愛著這個男人。故事的一開始似乎都是在說林一保護周小梔，然而在非典期間，周小梔為了林一不顧生死，闖進隔離區，用梯子爬上樓，還用電筒敲破窗戶，把林一帶出來，這都是在保護他。
然而，當周小梔把第一次給了林一懷孕之後，林一顯得是那麼的不知所措，他的不成熟，不負責，周小梔都選擇了原諒，因為知道自己對這個男人還是深愛著的。甚至，在周小梔結婚的時候，內心還是希望自己一直愛的林一會搶婚的，只是林一還是沒有去爭取。十年之後，周小梔還是當初的周小梔，只是林一不再是開始的林一了。
一個愛你的人，不會讓你受傷；一個在乎你的人，絕不會因為忙而冷落了你。愛得過了就會痛，痛到久了便習慣了，愛與不愛，在或不在，曾經的我都為你而等待。
在那段青蔥的歲月里，青澀的我們總對唯美的愛情憧憬著，嚮往著，我們懵懂，我們單純，我們總以為自己可以為愛而死，其實，當愛過後，一切浮華又再一次地風淡雲輕。
徐志摩曾說過，一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美好的年華里，遇見你。
不管你是否願意承認，他們的故事就是我們的故事，他們的青春就是我們的青春，他們每一個人的身上都有我們自己的影子。在愈發物質化的現實里，我們每一個人都開始緬懷過去的青蔥歲月，因為那一段美好的時光，有夢想，有愛情，瘋狂過，拼搏過，那是我們共同擁有過的青春歲月。
沒有結果的青春愛情，猶如一場盛開的花季，終有花開花謝時，但至少，芬芳了流年，溫暖了歲月，燦爛了曾經，我已無悔，願你也不留遺憾。
㈡ 根據簡化字總表煙雨朦朦是否符合規范
語言文字規范知識競賽試題
必答題 ( 一 )
普通話和規范漢字是 。（ B ）
A ．國家法定語言文字 B ．國家通用語言文字 C ．國家通行語言文字
廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經 批准。（ B ）
A ．國務院語言文字工作部門 B ．國務院廣播電視部門
C ．國務院外事工作部門
普通話和規范漢字是 _____ 國家通用語言文字 ____ ___ 。
國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供 ___ 條件 ________ _ 。
《北京市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉若干規定》第二條：普通話和規范漢字的使用應當依據 ___ 國家 _________ 頒布的國家通用語言文字的規范和標准。
普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以 ____ 北京話的語音系統 ________ 為語法規范。
國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義 ____ 物質文明和精神文明建設 ________ 。
必答題 ( 二 )
少數民族語言文字的使用依據 _ 憲法、民族區域自治法 __ _ 及其他法律的有關規定。
對教師和國家公務員的普通話達標要求是有年齡界限的，對以前出生的教師和國家公務員可不作硬性規定，但也要鼓勵他們在教學和公務中使用普通話。（ A ）
A ． 1946 年 1 月 1 日 B ． 1950 年 1 月 1 日 C ． 1954 年 1 月 1 日
《北京市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉若干規定》第十四條：在本市銷售的包裝、標志、說明等應當以規范漢字為基本用字。違反規定的由本市 _ 質量技術監督部門 __ 依據有關法律、法規進行處理。
2000 年 10 月 31 日 ，九屆全國人大第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》從 起施行。（ C ）
A ． 2000 年 11 月 1 日 B ． 2000 年 12 月 1 日 C ． 2001 年 1 月 1 日國務院 _ 語言文字工作部門 __ 頒布普通話水平測試等級標准。
國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義 。（ C ）
A ．法制建設 B ．現代化建設 C ．物質文明和精神文明建設
少數民族語言文字的使用依據 及其他法律的有關規定（ A ）。
A ．憲法、民族區域自治法 B ．憲法 C ．民族區域自治法
《北京市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉若干規定》第四條：市和區、縣 _ __ 語言文字工作部門 __ ____ 管理和監督本行政區域內的國家通用語言文字的使用。
公共服務行業以 為基本的服務用字。（ A ）
A ．規范漢字 B ．通用漢字 C ．常用漢字
提倡公共服務行業以 為服務用語。（ A ）
A ．普通話 B ．普通話和當地方言 C ．普通話和外國語
國家機關以 普通話和規範文字 _ 為公務用語用字。
國家通用語言文字以 作為拼寫和注音工具。（ A ）
A ．《漢語拼音方案》 B ．《漢語拼音正詞法基本規則》 C ．注音字母
《漢語拼音方案》是中國 羅馬字母拼寫法的統一規范，並用於漢字不便或不能使用的領域。（ C ）
A ．人名和中文文獻 B ．地名和中文文獻 C ．人名、地名和中文文獻
《北京市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉若干規定》第十四條：信息處理和 信息技術產品 ______ _ 中使用的國家通用語言文字應當符合國家的規范和標准。
異體字在 中可以保留使用。（ C ）
A ．地名 B ．姓名 C ．姓氏
對外漢語教學 應當 教授 。（ C ）
A ．普通話和漢字 B ．普通話、方言和漢字 C ．普通話和規范漢字
城市公共場所的設施和招牌、廣告用字違反《國家通用語言文字法》規定的，由有關行政管理部門責令改正；拒不改正的， 。（ A ）
A ．予以警告，並督促其限期改正 B ．督促其改正，並處以罰款
C ．由有關部門處理
_ 縣級以上各級人民政府工商行政管理部門 _________ 依法對企業名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行管理和監督。
國務院 頒布普通話水平測試等級標准。（ B ）
A ．新聞出版部門 B ．語言文字工作部門 C ．廣播電視部門
《普通話水平測試等級標准》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內再劃分為兩個等次，其中最高水平和進入最低等級的水平分別為 。（ C ）
A ．一級甲等和三級乙等 B ．一級乙等和三級甲等
C ．一級甲等和三級甲等
依法對企業名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行管理和監督。（ B ）
A ．縣級以上各級人民政府
B ．縣級以上各級人民政府語言文字工作部門
C ．縣級以上各級人民政府工商行政管理部門
國家通用語言文字以 __ _ 《漢語拼音方案》 _ ______ 作為拼寫和注音工具。
經國務院批准，每年 9 月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。 2001 年 9 月 9 日 至 15 日是第 屆全國推廣普通話宣傳周。（ C ）
A ．三 B ．四 C ．五
當前國家推廣普通話的工作方針是 「 」 。 （ B ）
A ．大力提倡、重點推行、逐步普及
B ．大力推行、重點普及、逐步提高
C ．大力推行、積極普及、逐步提高
語文教師和對外漢語教師應達到的普通話等級是不低於 。（ C ）
A ．一級乙等 B ．二級甲等 C ．二級乙等
學校應繼續堅持普通話的法定地位，加大行政力度，爭取在新世紀最初 3-5 年內，使普通話基本成為各級各類學校的教學語言和
的校園語言。（ A ）
A ．城鎮學校 B ．城鎮中小學 C ．城鎮小學、幼兒園
普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以
為語法規范。（ C ）
A ．典範的現代白話文著作 B ．典範的白話文著作
C ．典範的現代文學著作
《漢語拼音方案》是 1958 年 2 月 11 日 由 _ 全國人民代表大會 __ 批準的。
搶答題：
學校及其他教育機構通過 教授普通話和規范漢字。（答案 A ）
A ．漢語文課程 B ．語文課程 C ．各種課程
普通話中最活躍、發展最快的部分是 。（答案 B ）
A ．語音 B ．詞彙 C ．語法
普通話以北京語音為標准音，指的是 。（答案 C ）
A ．北京市周圍的語音 B ．北京市城區的語音 C ．北京話的語音系統
違反《國家通用語言文字法》規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，由 責令其改正，並予以警告。（答案 A ）
A ．有關行政管理部門 B ．司法部門 C ．教育部門
以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人、影視話劇演員和
的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標准。（答案 B ）
A ．教師、公共服務行業的員工
B ．教師、國家機關工作人員
C ．國家機關工作人員、公共服務行業的員工
新版《現代漢語規範字典》、《現代漢語詞典》都採用兩種查字法，即 。（答案 A ）
A ．音序查字法、部首查字法
B ．音序查字法、筆畫查字法
C ．音序查字法、四角號碼查字法
清朝有一位皇帝於公元 1728 年發布上諭，要求各級官員在公務中說官話（當時的普通話），這位皇帝是 。（答案 B ）
A ．康熙皇帝 B ．雍正皇帝 C ．乾隆皇帝
北方話是漢語中覆蓋地域最廣的方言， 組都屬於北方話。（答案 C ）
A ．沈陽話、成都話、杭州話、西安話
B ．貴陽話、南京話、長沙話、太原話
C ．天津話、武漢話、昆明話、桂林話
漢語人名的結構是 「 姓在前，名在後 」 。在外事公務中用漢語拼音拼寫 「 王張曉立 」 時， 。（答案 B ）
A ．按西方 「 名在前，姓在後 」 的習慣，拼作 XIAOLI WANG
B ．按《漢語拼音正詞法基本規則》，拼作 WANG XIAOLI
C ．可以隨意拼寫
《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表以及
共 5 部分。（答案 B ）
A ．聲調表、隔音符號 B ．聲調符號、隔音符號 C ．聲調表、注意事項
風險題：
10 分題
印刷魏體字形規范的依據是什麼？
印刷魏體字形規范以 1999 年 10 月 1 日 國家語言文字工作委員會發布的《印刷隸體字形規范》為依據。
印刷隸體字形規范的依據是什麼？
印刷隸體字形規范以 1999 年 10 月 1 日 國家語言文字工作委員會發布的《印刷隸體字形規范》為依據。
出版物上數字使用的規范標準是什麼？
出版物上數字使用以 1995 年 12 月 13 日 國家技術監督局頒發的國家標准（ GB/T 15835 － 1995 ） —— 《出版物上數字用字的規定》為規范標准。
20 分題
規范漢字的法律依據什麼？
2001 年 1 月 1 日 起施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定： 「 本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規范漢字。 」
社會用字不規范主要表現是什麼？
目前社會用字不規范的現象主要有四種表現：寫錯別字，使用不規范的簡化字（包括使用被廢止的 「 二簡字 」 ），使用已淘汰的異體字，濫用繁體字。
漢字形體演變的總趨勢是什麼？
漢字的形體從甲骨文到小篆、再從小篆到隸書、楷書的演變，主要經歷了由繁到簡的變化，演變的總趨勢是在表義明確的前提下由繁趨簡。
30 分題
什麼是漢字的規范化？
所謂漢字規范化，是指根據文字發展的規律和社會交際的需要，為漢字的應用確定各方面的標准，把那些符合文字發展規律的新成分、新用法固定下來，加以推廣；對不符合文字發展規律和沒有必要存在的歧異成分及用法，妥善加以處理，使漢字更好地為社會交際和現代化建設服務。
什麼是規范漢字？
規范漢字對於現代漢語來說，包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經過整理簡化的字是指經國務院或國家主管部門批准，以字表等形式正式頒布的現代漢字規范。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。
規范漢字的使用范圍是什麼？
規范漢字是國家的通用語言文字，在全國范圍內使用。
我國現行的語言文字的通用范圍有所不同，分為國家通用語言文字和民族自治地方和少數民族聚居地方通用語言文字兩個層次。普通話和規范漢字是國家通用語言文字，在全國范圍內通用，包括民族自治地方和少數民族聚居地方。
40 分題
規范漢字與漢字有什麼不同？
規范漢字與漢字不是同一個概念。漢字是記錄漢語的文字。已有 6000 多年歷史，現用的漢字是從甲骨文、金文演變而來。在不同的歷史時期形成各種不同的表現形態，並存於今天的現實生活中，為人們所使用。而規范漢字是新中國成立後，對漢字進行了整理和簡化而形成的。規范漢字的標准由國務院頒布實施。
行政機關公文中使用數字的規范標準是什麼？
1993 年 11 月 21 日 國務院辦公廳發布正式修訂的《國家行政機關公文處理辦法》，第二十九條規定： 「 公文中的數字、除成文時間、部分結構層次序數和詞、片語、成語、慣用語、縮略語、具有修辭色彩詞語中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼。 」 至此，國家行政機關公文數字使用，與出版物上數字用字的現行規定取得一致。
繁體字和異體字在什麼情形下可以使用？
《國家通用語言文字法》第十七條規定：「本章有關規定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：（一）文物古跡；（二）姓氏中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術作品；（四）題詞和招牌中的手書字；（五）出版、教學、研究中需要使用的；（六）經國務院有關部門批準的特殊情況。」
50 分題
我國古代是如何進行漢字規范化工作的？
我國歷史上的政府所做的漢字規范化工作主要表現在以下幾個方面：
1. 通過整理漢字，訂出標准字體，推出規范教本，並用此進行識字教學。如秦始皇統一全國後，首先對秦國文字進行了一番整理，訂出了標准字體，《倉頡篇》《爰歷篇》《博學篇》三本規範字書就是這次整理的產物。
2. 通過刊刻石經，刊正經書字體，進行字體規范。石經是指在碑石上刻的經書。東漢靈帝熹平四年（公元 175 年）所刻的《詩經》《尚書》《儀禮》《易經》《春秋》《公羊傳》《論語》七種經書，是我國最早的石經，通常稱作熹平石經。石經既有便於傳寫、校正經書文字的作用，同時也起到了規範字形的作用。
3. 通過編寫字書，整理異體，辨別俗偽，訂正經典中的文字，起到統一字形的作用。如明朝梅膺祚的《字匯》就是一本規範字形的書
什麼是漢字的標准化？
所謂漢字的標准化，是指在對現行漢字進行全面、系統、科學整理的基礎上，做到現行漢字的 「 四定 」 ，即定量、定形、定音和定序。
1. 定量：定量就是確定現代漢語常用、通用漢字的數量，即對現代漢語用字作一個全面、精確的統計，確定數量，並使之合法化。
2. 定形：定形就是規定漢字使用的統一字形，即對每一個漢字定形，做到一字一形，不能一字多形。
3. 定音：定音就是規定每一個現行漢字規范化的標准讀音。
4. 定序：定序就是確定現行漢字的排列順序，規定標準的檢字法。
規范漢字的主要依據有哪些？
1. 簡化字以 1986 年 10 月經國務院批准重新發表的《簡化字總表》為准。（該表共收簡化字 2235 個）
2. 異體字中的選用字以 1955 年 12 月文化部和中國文字改稿委員會聯合發布的《第一批異體字整理表》為准。（該表實際淘汰異體字 1027 個）
3. 字形以 1988 年 3 月國家語委和新聞出版署聯合發布的《現代漢語通用字表》為准。（該表共收字 7000 個）
4. 更改的縣以上地名生僻字以 1955 年至 1964 年國務院分九次公布的為准。（共更改地名生僻字 37 個）
5. 更改的部分計量單位名稱用字以 1977 年 7 月中國文字改稿委員會和表決標准計量局聯合發布的《關於部分計量單位名稱統一用字的通知》為准。（該表淘汰了舊譯名中的 20 個復音字、生僻字）
題板題：
下列 3 組詞語中，用字全部正確的一組是 。（答案 C ）
A ．好象、復印、過渡時期、厲兵秣馬
B ．氣象、復寫、過度疲勞、變本加利
C ．塑像、覆蓋、度假勝地、再接再厲
下列 3 組詞語中，沒有別字的一組是 。（答案 B ）
A ．荷花、荷塘、荷包、荷澤
B ．辯論、辯證、辯解、辨別
C ．杭州、蘇州、錦州、株州
下列 3 組成語中，用字無誤的一組是 。（答案 A ）
A ．按部就班、風馳電掣、開誠布公
B ．三顧茅廬、永往直前、戮力同心
C ．既往不究、班門弄斧、黃粱一夢
將 「 路、魯、呂、欒、劉、梁、羅、龍 」 這 8 個姓氏按筆畫由少至多排列，排列正確的一組是 。（答案 B ）
A ．龍、呂、劉、羅、梁、欒、魯、路
B ．龍、呂、劉、羅、欒、梁、魯、路
C ．龍、劉、呂、羅、欒、梁、魯、路
合體字結構有橫向結構（如 「 估、街 」 ）、縱向結構（如 「 吾、曼 」 ）、包圍結構（如 「 國、旬 」 ）、品字結構（如 「 品、磊 」 ）等。下列 3 組字中，結構類型相同的一組是
。（答案 B ）
A ．焦、呈、菜、店 B ．森、矗、轟、淼 C ．顧、柯、汰、獲
下列 3 組字中，每組內的 3 個字均有兩種讀音的是 。（答案 C ）
A ．任、朴、漂 B ．樂、劃、累 C ．擂、盛、勁
下列 3 組詞語中，所有的字都該讀去聲的是 組。（答案 A ）
A ．醞釀、話劇、變質、字帖
B ．漂亮、教室、茂盛、笑話
C ．校舍、記性、鍛煉、即興
下列 3 組詞語中，每個詞語中既有 n 聲母又有 l 聲母的是 組。（答案 B ）
A ．南寧、留戀、牢籠、扭捏
B ．女籃、連年、嫩綠、努力
C ．琉璃、泥濘、拉鏈、奶牛
下列 3 組詞語中，不完全同音的是 組。（答案 A ）
A ．電子、墊子 B ．室內、市內 C ．品味、品位
下面的 3 組詞語中，其中全是上聲字的一組是 。（答案 A ）
A ．儉省、管理、處暑 B ．而且、美好、首腦 C ．緩解、違反、雨水
上海金融學院
語言文字工作委員會
二
㈢ 描寫蒙蒙細雨景色的句子
1、「嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……」像一陣悠揚的琴聲，走起柔和的音樂。春姑娘悄悄地降臨人間，灑下一滴滴清涼的雨珠，在城市間彌漫著。密密的雨點驅散了大都市的喧嘩、嘈雜。漫步在輕靈的雨中，置身於美麗的雨景，人們不禁心醉了。
2、春雨十分柔和，無聲無息地撫摸著萬物，萬物顯出明亮的光澤。公園里的草坪上、花朵上、樹枝上，時常躺著晶瑩剔透的雨珠。他們貪婪地2吮吸著春天的甘霖。在雨霧中，更加精神抖擻、容光煥發。
3、花兒在雨中挪動婀娜的身姿，挑起輕盈的舞蹈。小草頻頻點頭，彷彿在歡迎春雨的來到。柔柳隨風搖曳，彷彿飄飄欲仙，又像在雨中洗潤自己柔亮的綠發。河面泛起了漣漪……整個城市彷彿被密密的雨簾懸掛著，形成一幅風瀟雨晦的大畫卷。
4、雨不停地下，石級小路，被雨水洗得分外明凈。沙沙的春雨，像是熱情好客的向導同我一道欣賞著風光秀麗的自然景色：高高的樓房，青青的碧草，清澈的河水……都被這如絲如縷的春雨，點綴得更加妖嬈、更加迷人，簡直是一副國畫風格濃重的山河圖，就連周圍的空氣也隨之變得特別濕潤、特別爽潔，吸到肺里真有一股甜滋滋的感覺。
5、窗外蒙蒙細雨，想伴奏這一支小舞曲。曲調是多麼明快！這是一曲無字的歌謠！雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。雨水打濕了人們的襯衣，人們打起傘，遠遠望去，像千萬朵五顏六色的花兒。
㈣ 煙雨蒙蒙和情深深雨蒙蒙的區別
1、發生時代，地點不同
《煙雨蒙蒙》故事發生在上世紀五、六十年代，地點台北。依萍做歌女，台劇中傅文佩知道後不惜一切去反對。
《情深深雨蒙蒙》故事發生在上世紀三、四十年代，地點上海。由書桓做擔保，傅文佩同意依萍工作，也是由於不同時代，思想開放和接受程度有了差異。
2、結局不同：
1886年台版《煙雨蒙蒙》是悲劇結局。
2001年大陸版《情深深雨蒙蒙》是圓滿結局。
3、內容不同：
《煙雨蒙蒙》依萍當歌女掙錢被母親阻止，因而繼續接受父親的生活費；如萍最終因承受不了家庭的變故、愛情的來回斡旋而選擇自殺解脫；書桓和依萍因受不了內心自責而分手。
《情深深雨蒙蒙》依萍拒絕接受爸爸的生活費，當歌女掙錢；多了男二號杜飛追求如萍，最終在抗戰中偶遇相愛在一起；書桓去參加抗戰，依萍苦苦等待，最終有情人終成眷屬，受戰爭影響衰敗的陸家也團結在一起。
4、主人公的性格不同
《煙雨蒙蒙》依萍的報復心強烈，她搶走何書桓凸顯目的性，她的個性執拗，強烈的報復傷害到母親的心。
《情深深雨蒙蒙》依萍個性要強卻不冷血，她善良熱情，對於報復的色彩也淡化很多，她和書桓的愛情也更多美好的音符，最後的結局陸家甚至是有依萍來支撐著的。
㈤ 描寫煙雨蒙蒙的散文
春天的雨，就這般細密，如煙似霧，似幻似夢，帶著淡淡的愁，含著微微的憂，輕輕盈盈地織就著繞指三分的柔，纏纏綿綿地編織成心底的一簾幽夢，緩緩而來。下面是我為大家帶來的描寫煙雨蒙蒙的散文，歡迎閱讀。
篇一：煙雨蒙蒙話春色
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。三月，煙雨蒙蒙，溫潤的空氣中透著清新的花香，遼闊的大地泛著點點新綠，花的嫁衣輕輕的穿起，在風中搖曳出動人的身姿，片片紛飛的紅艷在空中裊裊，鋪在繽紛****的裙袂上，灑在嫩苗的新展的稚臉旁。
春，一顆懷著少女情懷的心，隨著春雨的飄灑，將愛傳遍整個大地，枝頭昂立的花蕾在雨滴輕柔的撫摸下，輕輕的展開笑臉，那靦腆的微笑，因著春來欣喜若狂。
花，婉約的女子，矜持的守候在那一枝幹上，靜待著某一良人，為他輕啟心扉，妖嬈綻放，春的到來也許不是所有花兒的等待，但是絕對是春雨下那一抹嬌艷綻放的倩影所固守的前世良緣。
春雨，溫潤的靈魂，是心靈深處的溫馨對白，是愛語中最簡單、最動人的詩篇，不張狂，不乖張，靜靜的矗立在那一片天空下，將萬物註上靈動的魂魄，將思念灌注到愛人的身旁。
嫩芽，青綠，滿世界的鬱郁蔥蔥，你是心靈的清泉，你是沙漠的甘露，你是新生的萌芽，你是茁壯的未來，這一刻，在這一片水墨的世界裡，你的存在，是那麼的契合，那麼的秀雅。
愛，我的春暖花開，我的前生盟約，我的今世唯牽，我的天長地久，我的海枯石爛，我的愛，在這片新綠里，在這繽紛的****里，在這熙熙攘攘的雨滴中，在這花瓣紛飛的桃花樹下，你是否已經准備好為我撐起那一把油紙傘，將雨中徘徊的我，輕輕的擁入心懷，欣喜，深愛。
暖暖的春風，發絲輕輕的飄起，吹打在身後抱著我的你，你不生氣，也不惱怒，只是偏過頭將吻輕輕的落在我的額際，我不閃躲，也不嬌氣，輕倚著你將頭靠在你的左胸前，感覺你平穩的心跳里有我契合的心跳。
花瓣隨風飄來，輕落在我的發際，你輕輕的拾起，告訴我花兒也在為我們歡喜。河岸柳條拂地，河內清波漣漪，攜手走在細雨里，你是我的雨衣，我是你的棉衣，我們就這樣寂然相愛，默然欣喜。這一個春季，桃花開的很艷麗，就如愛情肆意流溢。
一陣春雨，一層暖。三月綿綿的細雨，將溫暖輕輕的推來，守候在春雨下，這一季花正香，雨滴輕聲呢喃，似乎是情人間的私密囈語，點點滴滴，甜蜜四溢。田園處那一片油菜花，鬱郁濃香，如果你不小心在那山野迷了方向，請追尋那金黃色的花，她會指引你找到溫暖人家。初春的雨，叮嚀微冷，雨下靜守的我，徘徊蹉跎，試問這一季的花香，能否讓我嗅到愛的芬芳呢？靜待花開，春暖而來，願能與你相逢在這繽紛的春季里，擁抱溫暖。
篇二：時光流轉，煙雨蒙蒙
也許，寂寞清冷的午後是我獨自一人寂寥的悲歌。窗外，滴滴答答的下著那彷彿永遠也不會憐惜芳草的雨。一點一滴的打的那小草趴在地上，甚至打碎了一地的花瓣。窗前，寒風輕輕的吹來，掠過額前，帶來絲絲的雨滴打在臉上，只有一點冰涼。內心深處泛起點點的寒意，這雨彷彿又打碎了誰的心扉，沒有溫度，只有那陣陣的傷痛彷彿在誰的心中。
倚著那窗，靜靜的聽那破碎的雨聲，思念在拼湊那曾經的過往，即使知道再也回不到從前。那清冷的風吹過，呼呼的好像大了，嗚嗚的聲音是誰的嗚咽，帶來的是誰的悲傷。同樣的雨季，那年的夏天，無聲，路上，柳枝隨著那風輕輕的飄揚，柳樹下你的三千青絲一樣的隨風而飄，只是這風雨如何懂得那人世間的美。無情的打落在你的臉上，碎了那美的容顏，額前的發絲緊緊地貼在臉上……又一陣寒風，淡淡的憂傷回盪在心中，終究是回不去了吧，或許相見終是陌生了。逝水流虹，繁華依舊一場夢。
多少迷茫的旅途在多少追尋者的足下，然而歲月鐫刻了多少的回憶，一點一滴，似那不曾停歇的雨季，下在心中，揮之不去，即使想忘記那曾經的憂傷，然而刻骨銘心的刻痕又怎可輕易地抹掉，終究是留下了那麼，一點點的，輕輕的，內心最深處的那一點淡淡的「痕」。雨依舊淅瀝瀝的下著，它們是那麼的悠閑，輕輕打打在地上碎了，然而它們依舊會慢慢的流淌，流淌。追尋那未知的迷茫……
時光流轉，思念隨著時光依舊在拼湊著，然而總是拼湊不出一個快樂的過往。沒有結果的訴說，靜靜的等待，雨悄悄的下著，是不是她和那雨一樣，不知前方有那麼一個等待過的少年。只是那少年因為那麼一絲思的顧慮，便有那麼一個沒有說出口的等待，或許悄悄的隨著歲月流逝了吧。回憶在流轉，春末的雨總是那麼的清涼，清晨的雨下的那麼悄聲無息，淋濕了的面龐是那麼的秀氣，碎了的劉海依舊如那過往的一樣貼在臉上，只是歲月穿過，時光流轉，已是物是人非。雨彷彿有大了點，噼噼啪啪的打在地上，那草趴的更緊了。再相見或許還是如過往一樣吧。桃李年華亦於心，然而她也終究是回不到過去了吧。
時光不棄，流轉了千年，終以為是對的吧，然而臨末卻忽然感覺，闖過的那段迷茫，走到這頭，那路卻依舊錯了。是命運的捉弄，還是這旅途依舊是迷茫的……隨手拿起一個小石子，扔到那被雨包圍的天地間，濺起一點水花，那雨滴再次的落下終究不是原來的軌跡了。然而它還會繼續的流淌，前方，有什麼在等待么……
光陰荏苒，思念慢慢的拉近了生活，然而依舊是淡淡的傷，雖有那麼一點點的快樂的時光，但終究是被這淡淡的傷占據了心扉。依舊想傾聽那快樂地無拘無束的聲音，如那雨一樣，多少年時光的境遷都不曾改變那清冷的氣息。曾經充滿著驚喜忐忑的心扉，然而終究是夢一場么。輕聲的歉意傳來，碎了的是誰的心，如那下著的雨從高空忽然摔落到了地上「啪」的一聲碎了一地，可是終歸還是要緩緩地流淌。只是少了曾經的無拘無束，多了的是更多的冷漠了。終究是有了那麼一點隔閡。相見時，總有心留意，然而卻無言以對。倚窗看雨，望天雲亦高。
呵呵，迷茫了青春的路途，末了，會不會走出呢。追尋著前方的足跡希望我能夠找到那對的路。雨還未停止，一如剛才一樣，彷彿小了點吧。只是那風不見了蹤影，或許是它帶來了涼意便又去追尋了吧，它又再追尋著什麼呢。忽的感覺這雨彷彿靜了心扉，然而卻總有那麼點點的憂傷泛在心頭，未曾消逝。
易安居室寫雨：細雨伴黃昏，冷清凄迷，怎一個愁字了得？午後的雨沒有那麼細，打在身上不一會便濕了，然而那清冷感覺更重了一些。愁？何來的愁呢？心中的悲更多一點吧。
黃昏漸進，這雨也漸漸的輕了，思念的心扉能給了誰，只感覺這不知何時又吹來的風在身旁不會離去。把思念拼湊的回憶是那麼的凌亂，總是情深緣淺的過往，記憶的長線在水天之間，或許終不會斷的，然而未來的時光，只期盼會有風伴著，吹散那迷茫，會有那對的人。多少時光，在指縫間悄悄的如沙滑落，何必去留戀那悲傷的過往。
篇三：煙雨蒙蒙
春天的雨，就這般細密，如煙似霧，似幻似夢，帶著淡淡的愁，含著微微的憂，輕輕盈盈地織就著繞指三分的柔，纏纏綿綿地編織成心底的一簾幽夢，緩緩而來。大概與這雨有著善緣吧，一直喜歡輕輕柔柔的雨絲，喜歡它的靈動、婉約、浪漫、纏綿，無聲無息，絲絲縷縷，輕輕地滑落……
「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」。誰在楊柳岸，攜一縷清愁漫步？在細雨中惆悵？看雲煙裊裊，薄如紗衣，青山隱隱，若有若無；看楊柳依依，似女子婀娜的身姿，翩翩起舞。這蒙蒙細雨，似江南的煙雨般柔情似水。我這個北方的女子，如此這般喜雨，因此很多人說像江南的女子，有著其溫婉的性格。也許如是之說，從天性里有著多愁善感的靈魂，花開花落、人來人往都會引起心中無限感傷，這大概就是善感吧。喜歡煙雨蒙蒙的天氣，喜歡雨輕盈的飛舞，纏綿如織，婉約如詩。喜歡置身於這朦朦朧朧的煙雨中，一個人靜靜地走，靜靜地賞雨、聽雨，任思緒飄飛，為自己編織著浪漫的詩行，塵世間一切喧囂便在這無聲的雨絲中淹沒。
就這樣一個人默默地在雨中躕行，追尋著一個人的夢境，心事無聲息地流瀉。對雨，情有獨鍾，愛至骨髓。也許，一切皆因緣，與那江南的雨巷、青石板、油紙傘、小橋流水、煙雨人家有著無法割捨的情緣；也許，皆因江南的煙雨中有夢，江南的夢中有你，江南的畫中有你，氣宇非凡，清逸如風。如此，便更喜歡這似江南的蒙蒙細雨，更喜歡在這樣的雨中漫步，低吟淺唱，訴一懷柔情，傾萬縷惆悵，在如絲的春雨中任由心事擁擠而來。
細雨紛飛，打濕一個人的心醉。雨輕輕地滑落，落在發梢，落在眉間，落在地，落在心，落在夢里。絲絲溫柔劃過心底，輕輕叩問：我在寫詩，為你，為春天的枝頭可以輕歌曼舞。而你，是否也在為我寫詩？那淺淺的低語，就會讓這樣的煙雨更富有詩情畫意，輕吟成春天裡最浪漫的故事。遇見，是怎樣的緣分？似花開的美麗，讓整個春天披著七彩的羽翼飛舞起來！雨中的浪漫江南的心最懂，飄散在花叢里那縷雨露般濺落的愁，踏過三月輕快的音韻，走進四月的旖旎，柳絮飄飄的江南雨，春水輕漫過的蘇堤，花開的聲音，在風中氤氳成古典之美。雨微微飄過風塵的手掌，便落入寂寥的心庭。
聽，晨鍾暮鼓送走了多少紅塵歲月，是誰的淺聲低語，為我抖落了一地孤單寂寞，攏一懷花香，攜一身相思，靜侯在煙雨中，聆聽心語呢喃。一聲嘆息，被你輕輕撿起，攏入懷中，溫暖便在煙雨中蔓延開來。輕輕攤開手掌，握一絲清涼，漫過心河，拉開思念的弦，為你輕舞一曲，隨著雨絲一起劃過江南的岸，飛入你的心懷。是否，你會聽到那花開的聲音已婉約成詩，輕吟如歌呢？
山蒙蒙，水蒙蒙，情依依，夢依依。看雲煙深處，你的一葉輕舟正緩緩駛來，笑容依舊溫柔，身影清晰如昨。此岸，一縷柔情似水！
煙雨蒙蒙，蒙蒙煙雨，輕輕滑過心底，浪漫悄悄盛開……
篇四：窗外，煙雨蒙蒙
夏雨漫漫心上秋
漫漫夏雨的午後，一個人，習慣性的打開電腦，沒網；打開電視，又沒自己喜歡的節目，忽覺百無聊賴。蜷縮在沙發里發呆。很想找個人來說說話，一遍遍翻看著電話薄，卻發現不知該打給誰，可以打給誰。而窗外，淅淅瀝瀝的雨聲更加寂寥了這種的潮濕的心情。
透過玻璃窗，見一隻燕子在雨中飛過，便有種想去淋雨的沖動，但想想身後那些或猜疑或質問或好奇的目光又不禁怯懦。其實這些年何不是一直被淋在雨里，渾身早已濕透。只是回頭發現，許多年過去了，雖是一天也不曾停過腳步，卻依然在原地未曾走遠，而歲月早已斑駁了青春的容顏。回首間，只任憑雨水、淚水一次次悄悄地漫過雙眼。
抓起酒櫃上的那瓶紅酒，只想一醉方休，但想起女兒那雙清澈如湖水的'眼、愛人凝望的目光，終究只慢慢地喝下那麼一小口。三十開外，有老有小，有家有室，怎可隨意來醉？
人，這一輩子有多少時候，能夠想哭就哭、想笑就笑、想唱就唱？有多少個日子，能真正為自己而有意義的活著？又有多少人能夠活出自己的理想、活出自己的所想？
往昔悠悠歲月稠
十幾年了，昔日的同學都分別在人生的十字路口，各奔東西，各自打拚著自己的生活。十幾年，轉眼一瞬間，都已拖兒帶女或是成家立業或是有所成就。在摸爬滾打中方知同學情是如此的珍貴而不可比擬。
於是，近一年來，些許久別十幾年來的老同學，都陸陸續續的或見了面或有了電話聯系。同學相聚，變了的、沒變的，再相見似乎都一切如初，無不對曾經的年月充滿著一種懷念和留戀。
十幾年了，有些人遠走他鄉，有些人一直不曾離開過半步；有些人為了理想而一直在奮斗，有些人朝夕奔波只為能夠討生活；有些人活的很精彩，也有人活的有幾分落寞。想想，往昔同上一學校、同食一鍋粥、同一起跑線而今的人各而不同，總是別有一番滋味在心頭。
但而今再見，依舊如初，欣慰不已，不禁感嘆同學情的純真與可貴。時間總是跑的太快，十幾年就那麼一晃而過，曾經我們那些個朦朧少女、莽撞少年現都快成半老徐娘和不惑「少年」了。可談笑間竟發現，那些美好的時光、那些人、那些事、那些歲月依然鮮活在彼此的眼前，從未走遠。舉杯相約，今後的路，大家攙扶著，一起向前走！
「今後的路，大家攙扶著一起走。」此刻，這番話，在這寂寥的時刻又想起。人，這一生中，有多少如此的美好可以懷念？有多少如此的純真可以銘記？有多少如此的真情可以不忘？
今朝一夢斷雙翼
生在大山，長在大山。因而小時候就特別喜歡大山中的鳥語花香。鳥兒的歌聲豐富了我幼小的心靈，鳥兒的雙翼承載著我的幾多夢想。聽著鳥兒歌唱，我也跟著唱；看著鳥兒展著雙翅飛翔，我也希望自己能長出一雙會飛的翅膀，帶我飛過高山，飛過江河，飛過希望，飛到夢想的地方。
然，成長的路有幾分艱辛，命運似乎總是弄人。一路跌跌撞撞走過了三十四個春秋，歲月已斑駁了青春的容顏，而我依然掙扎在生活的邊緣。年少的夢被擱淺，能寫得一手娟秀的字的手卻整日握著鍋碗瓢盆討生活。一個有著強烈的願望與自由感的人，而只能為了活而活著，心早已成荒原。常常地想那個卧軌的海子。也不止一次的夢見海子的「面朝大海，春暖花開」
以前傾的姿勢，遙望春暖花開的彼岸，我累了。回頭卻發現，身後有著無數與我同行或是看著我的人。此岸，此岸亦有此岸的風景。一切皆源自慾望，慾望能使人向前，也能把人推向萬丈深淵。
在電視中，看見茫茫大漠中搖曳著一簇金黃色的小花，我的心靈震顫了。我開始有一種想去大漠走走的想法。去體會大漠的博大和蒼涼，去體會茫茫大漠中那些生命的偉大與頑強。想想大漠蒼涼中的一切的堅韌和聖潔，而我一直生活在青山綠水之間，有什麼理由再去奢望更多呢？
一日晚飯後，我帶著女兒去散步。寬闊的街道上微風撩動著我們的衣裙，一群燕子夕陽晚照中的天空盤旋著。女兒目不轉睛的注視著自由自在飛翔的小燕子好久，然後問我到：「媽媽，如果你像小燕子一樣長了翅膀怎麼辦？」
「那我就跟小燕子一樣在天空中飛翔呀！」我毫不猶豫的興奮的答道。
「錯。媽您應該去醫院！」
女兒的話讓我瞠目結舌。
從此只要做那些飄渺的夢，女兒的話就會回響在耳邊。
桌上的酒杯空了。窗外，依舊煙雨蒙蒙……
漫漫夏雨心上秋，悠悠往昔歲月稠。今朝一夢斷雙翼，愛恨成敗一杯酒。
篇五：江南三月煙雨朦朧
剛剛步入三月，雖是春寒料峭，到也有了幾絲春意在嫩綠的樹枝上纏繞。冬去春來轉眼間，冰雪消融萬物競發。盡管氣溫乍暖還寒，依舊擋不住人們被春風吹軟的心和蠢蠢欲動外出的腳步。
「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」十八里曹娥江岸堤長廊已是翠柳迎風招展，婀娜多姿；微風習習，樹葉攢動。春天終於來了，如詩如畫的江南已是春風拂面、鳥鳴雀躍，桃紅柳綠、奼紫嫣紅。
春暖花開煙雨江南的三月，路邊已是碧草如茵，山上也是綠意綿綿，江上更是煙波浩渺。青山綠水，細雨飄零，雨中的山巒如覆輕紗，如夢如幻。雨瀟瀟、風飄飄，天朦朧、地朦朧，「天城春色三月暮，多少樓台煙雨中」。
也許從小在江南長大的我，已習慣了南方這種濕潤的氣候。我們上虞這座江濱城市在雨中也顯得特別的美麗，空氣中彌漫著一種清香，猶如一幅淡雅清致的水墨畫，美麗著這個季節。纏綿繚繞的雨霧朦朧了我的雙眼，心中蘊藏著許多動人浪漫的故事。
三月的煙雨，濕漉漉的季節。霏霏飄在江南，揚揚落在心裡。一間斗室，幾卷閑書；我倦縮床上。夜半的雨聲飄進窗內，傳入靜謐的屋中，敲打著我甜美的夢，撩動著我的思緒。
窗外淅淅瀝瀝的雨打落在玻璃上劃出一絲絲痕跡，我在黑夜裡聆聽、感受著那「滴答滴答」細碎而清脆的雨聲，「隨風潛入夜，潤物細無聲。」聽著三月的雨，總是別樣滋味在心頭，飄灑的思緒幻化如煙，在紛飛的雨中蔓延。
早春的氣息，籠罩在這煙雨朦朧之中了。早春細雨，斷斷續續地滲入大地，猶如心靈甘露，點點滴滴地滋潤心田。而自己也彷彿脫離了喧囂繁華的塵世，置身於大自然的世外桃源，隱約之中，似乎超然物外，忘卻了那些所謂的憂愁煩惱，拋開了那些所謂的是非對錯。
此刻，我心如止水！
「蒙蒙三月桃花雨，滴滴春意醉心間。」三月里的小雨，清清落落的，瀟瀟灑落在茫茫盪盪的人世間，濕翠了一樹樹一葉葉，於一冬的寂寞中萌發了新的生機盎然；這綿密的雨，絲絲縷縷地，婉寂了一顆顆躁動不安的心靈，卸下平日里的一身疲憊，難得可以嫻靜一番。
在這微寒的三月夜裡，桌上一杯香茗，香氣裊裊，漸漸朦朧了雙眼。輕輕捧在手裡，手心裡是絲絲的暖意，吸一口，沁入心脾，感覺有種說不出的愜意緩緩湧上心頭，心便柔了……
我淡淡地聽著一段段喜歡的音樂，如山澗小溪，寧靜歡暢；讀著一篇篇好的文章，如手捧清茶，清香纏繞；品著一段段美妙的人生，如飲甘泉，沁人心脾。
三月的天，春濃；三月的雨，如夢、如歌、如詩、如畫。江南的春，總是如此情深意濃，煙雨蒙蒙，那雨巷輕擎著油紙傘的身影，沉醉惆悵了古今多少多情的人兒。
窗外的桃花映紅了臉頰，窗外的雨絲綿綿地下，微微的清風過處，桃紅的花瓣雨，醉舞春風，笑意寫在了我臉上，心如花兒怒放，飄飄然，酒醉、情醉、心醉……
㈥ 趙薇唱的那首煙雨蒙蒙歌詞含義是什麼
歌名：煙雨朦朦
歌手：劉春美
作詞：瓊瑤
作曲：史擷詠
專輯：《低音皇後》
歌詞：
第一次偶然相逢
煙正蒙蒙雨正蒙蒙
第二次偶然相逢
煙又蒙蒙雨又蒙蒙
從此後驚濤駭浪
愛也洶洶恨也洶洶
從此後天崩地裂
恩也忽忽怨也忽忽
想當初何必相逢
煙正蒙蒙雨正蒙蒙
細思量為何相逢
煙又蒙蒙雨又蒙蒙
問世間情為何物
魂也相從夢也相從
看世間情為何物
生也相從死也相從
從此後天崩地裂
恩也相從怨也相從
生也相從死也相從
㈦ 煙雨蒙蒙優美句子有什麼
1、花已謝，草已枯，青梧漸老，煙雨仍蒙蒙，城已舊，淚已收，柳未抽新，人事卻變遷。
2、從此後驚濤駭浪，愛也洶洶，恨也洶洶。從此後天崩地裂，恩也匆匆，怨也匆匆。
3、煙雨蒙蒙，涼風悠悠，那些隨雨水逝去的時間，是我們不再來的雨季。
4、整排整排的房子籠在蒙蒙煙雨中。細雨濕了外牆，顯出濃重的顏色，像打濕了流光。
5、流年淺殤夢醉回眸，似水，半生妖嬈。似月，輕紗蒙蒙。似鏡，煙雨迷離。似花，一季成殤……。
6、塵世紛紛擾擾，紙醉金迷，本一淡泊女子，應出淤泥，奈何煙雨蒙蒙，身不由己，只願低落塵埃，靜悟悲喜。
7、喜歡這樣的天氣，煙雨蒙蒙，世間的一切都好像不再存在，只剩下這一點一點的雨輕柔地落在臉上。
8、煙雨朦朧霧蒙蒙，細雨紛飛眼蒙蒙，夜色闌珊醉蒙蒙，是夢是醒分不清。
9、煙雨蒙蒙芳草新，微波粼粼小湖清。夜風習習拂面驚，我心悠悠伴月明。
10、在微涼的十月，我想征服你，和煙雨蒙蒙的世界，走走停停，收獲最美好的愛情與風景。
11、煙雨蒙蒙似江南，不見雪花未覺寒。是誰渲染了你的寂寞;又是誰？纏綿了你的歲月…
12、煙雨蒙蒙山水重，離塵隱世閑雲中，霧落凡世花似錦，影如雲煙跡無蹤。
13、繪一幅畫，摘一朵海棠花，撫一曲離歌潸潸淚先下，煙雨蒙蒙惹寂寥，誰的簫聲在青城外絕響……
14、從前有個人等你好久，車馬旅途江山馳騁，江南人家煙雨蒙蒙，終於是不在了，可你教我怎麼放下。
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簡介：作品從米粒兒的中學時代寫起，她象其他學生一樣，有小心眼、妒嫉心、害怕失敗、渴望異性關懷等。