銅梁區數字校園雲平台

❶ 銅仁職業技術學院數字化校園信息平台(學生)密碼忘記怎麼辦密碼我改過了，不是原密碼了。

只能去教務處找老師通過學校的後台把你密碼恢復默認設置，然後你重新設置想要的新密碼。銅仁職業技術學院數字化校園信息平台(學生)密碼忘記是只能用這個方法的，為了安全，一般自己是無法找回密碼的。

在銅仁職業技術學院數字化校園信息平台的管理下，所有數據（如學生、教師、場地等）均通過數據中心技術進行維護，數據雖然只有一個維護點，但它是可以處處共享的，是一個非常有用的平台。

自學生踏入校門伊始，這個平台就會為每個學生建立檔案，它會一直跟蹤學生的學習和生活軌跡，管理學生的學習成績、圖書借閱、校園消費、資格證書的考取，保證學生的所有信息的准確。

❷ 數字化校園平台軟體有哪些

數字化校園平台軟宏缺件包含益教教育學校綜合管理軟體、校園一卡通、隱絕迅智能錄專播軟體等

數字化校屬園綜灶此合管理軟體又包含學校OA辦公系統、精品課堂、教務管理軟體和在線考試軟體、智能排課等。

數字化校園平台軟體很多，要根據你們學校的建設目的進行系統建設

❸ 為什麼我進不去數字校園平台信息總提示密碼錯誤，而我輸的確實沒錯。用其他號也

試試看把網線拔了插好,在重新啟動電腦.並且重新連接本地連接(關了再開),本人開始也是這樣的..現在好了

❹ 重慶安全教育平台登錄賬號及登錄網址入口

重慶安全教育平台登錄賬號及登錄網址入口

孩子的安全健康需要構建一張「從家庭到學校，從政府到社會」的立體安全網，唯有各方共同努力，才可以讓孩子的安全得到更多保障。下面是我給大家帶來的重慶安全教育平台登錄賬號及登錄網址入口，希望能幫到大家！

一、重慶安全教育平台登錄網址入口

重慶安全教育平台登錄網址入口如下，學生可以點擊以下網址進入安全教育平台。

點擊進入：https://chongqing.xueanquan.com/。

二、下面安全教育平台怎麼申請賬號和密碼

重慶安全教育平台賬號注冊方法：

重慶安全教育平台學生帳號和密碼是由班主任老師設定的，然後統一導入系統。所以學生或者學生家長無需注冊帳號，而且注冊了也不會審核通過。重慶安全教育平台登陸賬號和密碼示例：

學生登陸帳號由學校批量開通，然後會把系統生成的帳號和密碼分發到各班主任老師處，然後再告訴每位學生。下面以學生姓名為「王小明」為例演示：

學生帳號：wangxiaoming9546(學生姓名+系統序號)。

初始密碼：123456(初始密碼需登陸後自行更改)。

三、重慶中小學安全教育注意事項

4月15日是全民國家安全教育日，重慶各區縣借著這一契機，將反邪教宣傳教育活動有機結合，取得良好宣傳效果。

南岸區結合全區國家安全日宣傳活動，在南坪宏聲廣場舉辦以「邪教危害你我他反邪防邪靠大家」為主題的反邪教宣傳，受到群眾歡迎。

活動中，工作人員通過發放反邪教宣傳資料、圍裙，向群眾廣泛宣傳什麼是邪教、邪教的本質特徵、表現形式及其危害等。針對圍觀群眾中中老人較多的情況，重點講解宣傳了國家現行反邪教相關方針政策，以及如何抵禦邪教侵害等方面的知識，積極引導他們自覺維護國家政治安全，崇尚健康、科學的生活方式。活動現場發放國家安全、反邪教相關宣傳資料3000餘份，轄區群眾識邪辨邪能力進一步提升，遠離邪教意識得到有效增強。

銅梁區在明汪謹月廣場舉行了全民國家安全教育日暨反邪教集中宣傳活動，在活動現場，工作人員通過設置展板、發放宣傳資料等形式，積極宣傳普及《國家安全法》、《反間諜法》及實施細則、《國家情報法》、《危害國家安全線索舉報獎勵辦法》等國家安全相關法律法規，以及反邪教、防範電信詐騙等知識。在為期一個月的全民國家安全教育日宣傳活動中，銅梁區將緊扣活動主題，開展形式多樣的宣傳活動，推動形成全媒體宣傳、全欄目融入、全方位覆蓋的宣傳態勢，推動國家安全和反邪教宣傳進企業、進社區、進機關、進校園、進軍營，動員廣大人民群眾和社會各方面力量踴躍參與，提高人民群眾的國家安全、防邪意識和保密觀念答陵喊。

忠縣「2018年全民國家安全教育日」宣傳活動於4月15日在忠州廣場舉行。並以此為契機，組織開展了反邪教宣傳活動。活動中，工作人員通過設置展板、懸掛橫幅、發放宣傳品和宣傳資料、現場解答等形式向群眾進行了反邪教警示教育宣傳，重點講解了邪教的種類、危害及防範方法等反邪教知識。本次活動共設置反邪教警示教育展板2塊，懸掛宣傳標語3條、在廣場電子屏設制滾動標語26條，發放反邪教警示教育資料2000餘份，發放宣傳袋、宣傳扇等宣傳品1000多份。當天，各鄉鎮（街道）也在各自轄區開展了形式多樣的反邪教宣傳活動。

奉節縣2018年「4.15」全民國家安全教育日暨政法綜治集中宣傳活動在地王廣場啟動。活動現場設立宣傳咨詢台，現場向群眾發放防邪反邪宣傳資料，以案例講解等形式開展了現場防邪反邪宣傳，現場還向群眾發放宣傳資料，講解國家安全知識、普及法律常識，並免費進行健康義診活動。現場群眾紛紛表示，「原來國家安全知識這么廣泛，沒想到邪教組織和有害氣功就有這么多種類，這樣的.活動很有意義。」

該縣將以全民國家安全教育日宣傳活動為契機，深入基層，結合國家安全宣傳教育，大力普及防邪反邪知識，清野把反邪教工作作為落實國家安全觀、維護黨的執政安全的重要工作，共同開拓新時代國家安全工作新局面。

秀山縣結合「4.15」國家安全宣傳日開展反邪教宣傳活動。此次宣傳以「開拓新時代國家安全工作新局面」為主題，宣傳相關邪教知識，積極引導廣大市民關注我市反邪教微信公眾號「渝情渝理」、「中國反邪教」等反邪教微信公眾號，通過發放環保宣傳袋、宣傳日歷等小禮品的形式，受到群眾的歡迎。群眾紛紛湧向宣傳點，向宣傳員索取宣傳單、宣傳冊等，營造了「人人反邪、人人防邪」的良好氛圍。

武隆區在都市廣場開展了主題為「推動全社會形成維護國家安全強大合力，構築維護國家安全鋼鐵長城」為主題的「4.15」全民國家安全教育日暨反邪教宣傳活動。此次宣傳通過發放《反恐怖主義法》、《國家安全法律法規匯編》、《國家安全宣傳手冊》、《重慶市實施國家安全法規定》《反邪教小常識》等宣傳資料及擺放國家安全宣傳展板、播放國家安全宣傳視頻、現場設立咨詢台為群眾答疑解惑等途徑向廣大市民介紹宣傳國家安全法律法規以及反邪教科普等知識。據統計，此次宣傳共發放國家安全宣傳資料9600餘份，擺放國家安全宣傳展板46個，現場接受群眾咨詢60餘次。

通過開展此次宣傳活動，進一步提高了全民國家安全意識，增強了抵禦邪教侵襲的能力，宣傳取得良好社會效果。

❺ 數字化校園管理平台_例談數字化校園管理平台應用推廣策略

數字化校園管理平台是一套以網路為基礎，利用計算機技術、網路通訊技術，將教學、科研、管理和後勤服務等信息資源全面數字化，並規范地對這些信息資源進行整合與集成的系統平台。使用管理平台可以實現教學管理信息化、資源管理信息化、後勤服務信息化、辦公無紙化、獎懲科學化，從而達到提高教育管理水平、提升辦公效率的目的。
如今，校園數字化管理正在逐漸興起，各地都根據自身特色大力引入數字化校園管理平台。盡管學校管理的數字化是現代學校管理的一個發展趨勢，但由於數字化管理與原有的系統管理存在質的區別，數字化管理嫌手平台的使用並沒有讓大家形成一種習慣，在觀念上也沒有被人們完全接受，所以在一定程度上，數字化校園的應用與推廣遇到了前所未有的阻力。
我校數字化管理平台投入使用已經一年多了。在這個平台中，我們開發了教學管理、教務管理、教科管理、後勤管理等模塊，還綁定了手機簡訊發送功能，各模塊也已經將簡訊提醒融合在平台中，以便及時進行事務提醒。數字平台的開發與引入為推進學校管理數字化起到了重要的作用，但在隨後的這一年裡，其使用情況並不樂觀，很多模塊飽受冷遇。各部門的負責人似乎更習慣於建立紙質檔案，數字化管理平台在人們的意識里僅僅是一個便於下發短弊者並信通知、傳閱文件的工具，並沒有視其為一種資源、一種管理手段、一種未來學校管理的趨勢。
為了推動數字化管理平台在學校里的應用，下面我結合本校情況談一談在學校里推廣應用數字化管理平台的策略。
策略一:營造人氣，推動學校的數字化進程
1.培養使用意識
數字化管理平台的使用大多需要參與者和管理者共同進行，所以在一定程度上雙方是相互促進、共同進步的。平台的管理者應該積極做好平台使用的引領，以逐漸培養教師使用數字化管理平台的意識。就拿設備報修平台為例，總務處必須及時維護從平台上報修的設備，讓教師們體驗到網路報修的實用性與優越性。反之，如果當教師到平台上報修以後幾天都不見動靜，幾次以後誰都不願再次通過平台來報修設備了，因為「這還不如電話報修或直接找總務處來得有用」。這樣一來，再優秀的平台都將成為擺設，教師參與使用平台的意識自然也會逐漸淡化。所以，平台的管理者必須做好平台使用的引領，逐漸在教師心目中樹立使用平台的意識，使平台的使用進入良性循環。
2.體驗平台的便捷
平時，我們為了工作經常發紙質文件，經常為了列印文件拿著U盤到文印室列印。如今，在數字化管理平台中，設租跡置了文件傳閱和列印申請功能，教師只要通過文件傳閱功能將文件傳閱給其他教師，並通過簡訊告知收件人，就可以輕松實現文件的傳閱。當我們要列印文件時，只要新增一個列印申請，就可以將文件發送到列印室，並通過簡訊提醒列印，還可以在平台上查到列印任務是否已經完成。我們還可以通過平台上傳學生的作業、學生的成績以及需要單獨交流的信息等，與家長們取得聯系，使家校工作更加高效、快捷。這些獨到的技術實現手段是以往傳統方式所不具備的，能逐漸讓教師們體驗到平台的優勢，進而改變對平台的認識。
當然，教師對平台操作流程的熟悉程度和接受能力存在較大差異，因此需要定期安排教師集中培訓。為了便於教師消化吸收，每次講1~2個模塊功能，每次安排10~15分鍾，輔以不定期的個別輔導與問題解決，消除教師使用平台的後顧之憂，爭取在一段時間內讓教師們對平台的使用不再生疏，並逐步學會常用模塊的應用，以形成使用的習慣。
3.營造良好的應用氛圍
目前，我校數字化校園管理平台用得最好的功能是簡訊發送與文件傳閱。試想，如果進一步將德育處中的「四比」競賽、學生考勤、國旗下講話、值周小結，各部門的部門計劃、部門總結、活動方案以及學生的各類獲獎信息等都添加到平台中，就既可以豐富平台數據，還可以帶動全校師生乃至家長使用平台。我們應該努力想辦法通過各種途徑，讓教師和家長參與到平台的應用中來，在使用中逐漸聚集人氣，從而營造使用平台的良好氛圍。
策略二:強化制度，保障數字化管理平台實施
1.廢舊制，立新規
當學校的管理制度均與平台的使用無關時，人們很快會回歸傳統；在平台的使用處於可有可無階段時，人們肯定不願放棄自己使用了多年的老方法、老習慣。近一年裡，我們在數字平台應用方面做了不斷的改進與努力，但從現在的使用情況看，學校所處的階段比可有可無好不了多少。為了保證大家都能使用，必須在管理制度上向有利於平台發展的方向傾斜。我們將模塊的使用列入制度，而且規定了每位教師都必須做到的要求。比如，教師的獲獎信息就直接根據平台中教師自己的登記來統計，這樣教師們對「教師成長」中登記獲獎情況的登記模塊就不會再漠視了。我們還規定每次考試後，任課教師都必須將成績通過平台保存起來，並根據需要向家長發送成績簡訊，這樣一來，學生成績管理模塊就活了。當然，不能將所有的模塊都寫入制度，強制教師們使用，否則效果將適得其反。
2.分小組，保實施
將數字管理平台的模塊按部門分組，對每一組設立負責人。比如，德育處由少先隊輔導員負責，教務處由教務主任負責，學校教師的文章獲獎、文章發表都由教科室負責，每位教師又有自己所負責的工作，而所有的一切都由學校信息辦統一監管。整個平台的管理從上到下形成了塔式管理模式，做到了逐層都有監管、逐層都有人負責，保證了數字化管理平台的應用深化。
3.設積分，給獎勵
在平台的每一個模塊中，我們都可以根據需要對教師的操作進行積分設置。比如，發送一條作業簡訊，獎勵2分；登錄1次，獎勵0.5分。每月系統自動匯總製成Excel表格，反饋給每一位教師。我們再根據積分，制定獎勵措施。如對每月積分超過45分的，給予一定的月獎金。這從另一個層面也刺激了教師們使用的積極性。
策略三:重視應用，讓平台使用趨向常規化
管理平台應用推廣的重中之重並不是數字平台的功能升級，也不在於將學校常規管理搬上平台，問題的關鍵在於平台應用的推廣。能用平台的就盡量使用平台，不再重走舊的模式管理。
1.走建檔新模式
如今學校的檔案還是以紙質保存為主。通過平台，我們完全可以取代現有檔案管理中的某些管理功能。比如，部門的計劃和總結、活動方案、設備報修記錄、通知公告、傳閱的文件、教師的個人成長資料、學校制度等完全可以用平台來管理，並將其作為一種資源。相關部門對這些資料的使用進行定期或不定期的督促，讓教師主動或被動地使用平台、填寫數據，逐漸改變其對平台的使用觀念。
2.力推操作新舉措
當舊的管理模式與新平台的使用產生沖突時，教師們常常會舉棋不定。這時，我們就需要推行新的管理模式。比如，我們取消讓教師填寫請假單請假的要求，讓教師通過平台請假。當教師需要調課時，我們也同樣可以放棄舊模式，統一要求教師使用平台來操作。這樣，就可以在一定程度讓教師們不得不參與到平台的使用上來，使平台的使用趨向於常規化。
3.設立階段性目標
由於數字化管理平台上的模塊眾多，如果讓教師一下子學會這么多的功能模塊，那是非常理想化的，在教師們沒有意識與動力的情況下，是不太可能達到預期目標的。我們必須根據學校實際情況提出階段目標，定期檢查階段目標的完成情況，通過督促達成階段目標。比如，這學期我們除了要求各部門負責好計劃總結、設備維護、教師成長資料的填寫之外，強調德育部門這個模塊組必須充實所有的「四比」競賽扣分告知、國旗下講話、值周小結等資料，並落實到每位值周教師，讓他們在值周的同時完成這些數據的填寫。我們努力以教師平時都需要接觸的「點」帶動教師認識平台，學會使用平台的「面」，來促進數字化管理平台應用。
數字化管理已經成為現代化學校管理的一個趨勢，學校數字化管理平台的使用與推廣只是時間問題。數字化管理平台的使用將大大提高教育教學管理的成效，將帶來新一輪教育教學管理的革新。雖然現在還是學校使用數字化管理平台的初級階段，教師在使用中會遇到很多問題，但通過以上幾個策略，相信能改變學校數字化平台使用的現狀，讓教師們在短暫的被動之後都能走向積極主動，讓數字化管理平台的應用走向全面化。

（作者單位：浙江寧波市鄞州區東湖小學）

❻ 為什麼要建設數字化校園雲平台

益教數字化校園雲平台可以實現教育資源的共享，同時也是也是響應「互聯網+」、建設智慧校園

❼ 數字校園綜合服務平台怎麼解綁農業銀行卡

中國農業銀行解綁校園卡的操作步驟如下所示
第一步，打開今日校園，在主界面中選擇我的校園卡選項
第二步，在界面中點擊服務中心菜單欄
第三步，在應用中心界面中選擇綁定銀行卡選項
第四步，在綁定銀行卡界面中點擊解綁選項，完成銀行卡的解綁操作

❽ 四川省中小學數字校園雲平台登不進去怎麼辦老是提示賬號或密碼錯誤，可核對了好多次還是這樣……求大神

無法登陸的原因是，主頁面取消了閱讀頻道，光輸入用戶名和密碼是無用的。也就是說，根本是無法登陸的。

❾ 數字校園是什麼

數字校園是針對教來育行業的信息化應自用，基於用戶使用的PC和手機終端，開發及運營的教育管理、教育資源共享、家校互動、校園社區、數字校園手機版，融合簡訊於一體的教育行業應用平台。
通過數字校園實現教育主管部門內部、教育主管部門與學校、學校內部、學校之間協同辦公及教務教學管理的信息化，滿足學校與學生及學生家長之間，教師與學生及教師家長之間的信息溝通、信息共享、教育資源共享的需求。

❿ 我忘了數字校園雲平台的帳號怎麼辦

看你當初注冊賬號時有沒有幫定手機號或者郵箱。如果綁定了源困，看看能不能通過那個登陸，或者找回賬號。如大裂液果不行，平台應該滾物有客服聯系，你可以聯系客服尋求幫助。