校園圖書角作文
A. 學校的圖書角作文500字
學校的圖書角
在這個學校一年多了，所有新穎的小事都縈繞我心，這不，學校突發奇想在每班開了個圖書角。興奮地我呀每天都抱著一本書，今天看《點燃一個冬天》，明天說不定看《忘不了的108件小事》。同學們說我看書很快，飛一般的速度。不過，故事吸引人沒辦法呀！
對書獃子來書，書就是生命，啊我要對全世界人大聲的說：「請不要無視書獃子的存在。」對只關注故事情節的人說：「對你們來說的物質財富，讀書迷來說，這是精神上的安慰！」
在《點燃一個冬天》中，我明白了人和人之間是沒有界限的，有一個故事深深刻在我的心中，讀完後，不僅使人潸然淚下，也讓人們明白師生情！！
故事的內容十分簡單，就是一位獨一無二的老師，為學生默默奉獻，他的學生也為他在幕後為老師付出一切的故事。
在農村裡，只有一個老師，學生們也寥寥無幾。冬天，老師在孩子來到之前，把爐子點著，讓那些步行幾里地的孩子們暖和一下。但是，老師家裡的煤也不多了，可老師依舊堅持燒炭迎接那些走幾里路來上學的孩子們。孩子們也默默照顧老師。
B. 我的圖書角作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是我整理的我的圖書角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的圖書角作文1
我的圖書角是爸爸媽媽在我八歲那年組裝起來的，隨著年齡的增長，我的書架也有了翻天覆地的變化，從原來的空空如也，到現在的密密麻麻。
現在就讓我帶你們來參觀一下吧，書架共分三層，頂端放滿了各式各樣好看的模型，還有自己製作的各種小創意。正陵第一層主要是兒童科普類的，比如《十萬個為什麼》、《劍齒虎家族》、《鳥類王國》等等；第二層是兒童教輔類和兒童文學，有《最新童謠集錦》、《各類優秀作文》、《安徒生童話》、《不可思議事件簿》等等；第三層是我最喜歡的《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等名著，還有卡片和碟片等。
如果我的圖書角是戰場的話，那麼有空餘的時間，我就會大開殺戒，其中《三國演義》是我一直最愛不釋手的，在《三國演義》中，和英勇善戰的趙子龍一起單騎救主，和聰明的曹植一起七步作詩，和漢室宗親劉備一起飛躍檀溪，和劉關張三兄弟一起三顧茅廬……
我喜歡沉醉在我的圖書角，它使我開闊眼界，明白道理，了解事物，還能找出書本上不能解答的問題。也許多年以後隨著科技的不斷發展，我們的圖書角會被電子閱覽室取代，但它在我的童年回憶里是最難以忘懷的。
我的圖書角作文2
今天，我在自己的房間里大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個書櫃來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數學書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然後我在牆上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧嘩等等等等。貼的.牆都快著不下了。
忘了說了，我家的書櫃的四邊都有尖尖的東東，因為怕扎到了手，所以老爸就在四角粘上膠帶。
哎！剛解決完那個，這個又來了！是啥那呢？老姐經常拿了書之後不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副「我就這樣，你能把我咋地」的樣子。
哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫「夢想圖書角」吧！
我的圖書角作文3
假期已經過了六天，我總是會想到，那數不肢謹勝數的書本，就會想到老是躺在沙發上的看書我。
在那裡的一角總是想到一會拿一本書的我，我在那裡翻來翻去，不小心就會摔到，在我的眼中書就是進步的台階，我在讀書這個方面，我認為書是一架飛機。
而我是一個小人兒，在學習的路上沖刺，書使我在道路上避開了很多的障礙物，它讓我展翅高飛。
在那角落裡有很多圖書，大部分是媽媽買的，還有叔叔阿姨送的，其中有我最喜歡看的《西遊記》、《三國演義》等一些書本。
我記得，有一次為了拿到我最喜看的一本書時，我自己一個人拿了個大椅子，和另外一隻小椅子。我把大的椅子放在了下面，把小一點的椅子放在上面，我一登一登爬上去，沒想到我的妹妹，一不小心碰了一下椅子，我手裡拿著我喜歡的書，一起摔了下去。
幸好摔的不是太重，於是我忍著疼，走向沙發那裡，忍著疼痛繼續讀我喜歡的書，剛才可是摔成狗啃屎了。
我因為喜歡讀書，才喜歡客廳書架的一角的，那麼你呢？你是否和我一樣喜歡讀書，你喜歡讀什麼類型的書？我希望你們也喜歡書架的一角。
我的圖書角作文4
你知道我的樂園在哪嗎？哈哈，它就在我家的圖書角，在我的房間里。每次寫完作業，我總要在這里泡上一會兒，和書中的主人翁一起感受酸甜苦辣。
我的圖書角樸素中帶著幾分華麗。樸素是因為它只有一個簡單的大書架，然後上面擺滿了書。華麗是因為書的品種特別多，有古今中外的名著，有我們愛讀的童話故事、神話故事和歷史故事，還有許多科普讀物。《青銅葵花》《草房子舉飢戚》《夏洛的網》等現代作家寫的書我都看過。
每當我靜靜坐在圖書角，就如同乘坐一艘知識的小帆船遨遊在書本的海洋。在這些書中，我認識了神通廣大的孫悟空、雄才大略的秦始皇、性格多變的笑貓、活潑可愛的馬小跳.....走進這些書，我感受和看到了我們偉大祖國的歷史源遠流長、感悟到了青銅葵花中的兄妹情深、對童話世界充滿美好的嚮往......
每當我依依不捨離開圖書角時，我都會輕聲地說聲「再見，朋友們！我還會再來的。」我覺得圖書角就是我的樂園，我從中學到了許多知識，懂得了很多道理，給我帶來了不一樣的樂趣。
有趣的圖書角，我的樂園！
我的圖書角作文5
我相信每個人都有屬於自己的秘密花園，可能是校園的一角，圖書館的一角，游樂場的一角。。。。。。當然啦，我也有一個秘密花園，但不是我自己哦，是我和閨蜜的，我們在那裡經歷了許許多多有趣的故事，但令我印象最深刻的，還是我們在那裡第一次見面。
那是一個陽光明媚的早上，我走進那家圖書館，走到了我經常看書的那一個角落，當我走近時，突然發現，那裡還有一個人，她烏黑的長發紮成了馬尾，穿著一條淺藍色的連衣裙，手裡正拿著《芒果貓》這本書在看，我被書里的故事情節迷到了，便輕輕拍了拍她的肩膀，對她說：「我們可以一起看嗎？」「當然可以呀！」於是我便和她一起看了起來。
自從那次以後，我們便經常一起來這個圖館的一角看書。
或許對於別人來說，這個圖書館的一角並不算什麼，但是對我來說，無論哪一家圖書館的一角，都是無可代替這一家的圖書角，因為這是我和閨蜜第一次見面的地方。
這個圖書館的一角，這是屬於我的秘密花園，哦不，是屬於我和閨蜜的秘密花園，雖然這里沒有花，但在我心中，它比花園還漂亮！
C. 作文《校園里的圖書角》700字
最近，我們班需要新增一個圖書角。
老師「下令」要捐書，要捐有版益的文學書。一聽到要捐書權，我們班的積極分子與好學分子立刻活躍了起來，許多各式各樣的文學書很快就填滿了圖書架。
上面什麼書都有，不僅有兒童文學作家伍美珍、楊紅櫻、郁雨君的《老天會愛笨小孩》、《非常系列》、《閃著淚光的決定》；還有外國著名作家巴爾扎克的《歐也妮?葛朗台》；也有哲理雜志《讀者》、《格言》和一些科普類的書……
在圖書角可以借書、閱覽的第一天，很多同學都圍在了書架旁邊，興趣盎然地翻閱著一本本書，興致勃勃地討論著哪本書最好看……
而有些同學非常緊張，今天去男生代表的記錄冊子看一看，明天去女生代表的記錄冊子瞧一瞧，然後便動員自己一方的同學多捐兩本。
像我們這種喜歡窩在圖書角旁聊天的人，漸漸有了新的樂趣：談論談論哪種書的銷量最高，比較比較是哪一方捐的書好。
哈哈，這個圖書角給我們的班級帶來了特別的樂趣！
D. 圖書角作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家收集的圖書角作文，歡迎閱讀與收藏。
圖書角作文1
嘿嘿，你們猜我最喜歡干什麼呢？哈哈，你們肯定會覺得這樣沒頭沒腦怎麼猜啊？好扒，我就給你們透露一句我最喜歡的話了，也許它不是名言，卻是我一直銘記的的話「鬧市中的喧嘩都是浮雲，只有書中的寧靜才是永恆。」嗯，這句話一出來，相信大家心裡都對我的興趣有了些答案吧。！沒錯，就是看書。
書呢，真的是個好東西，它引人入勝，小故事中卻藏著大道理，讓人不得暗暗驚嘆。我最喜歡的就是看書了，書中的小故事還生動活潑，讓人身臨其境呢！讓人最高興的就是，前幾天，我們班級中出了一個圖書角，嗯真是好啊！書吧，也有可多種類了，人們也都說「學無止境」。從這裡面就可以看到書的種類有多少了，書博大精深，永遠都不可能有看完學完的一天。而圖書角呢，裡面聚集了同學們喜歡看的各種好書啊！好書當然好看了，我們每個同學都能欣賞到各自喜歡的書，互相交換書本，互相分享書中的有趣故事，出了圖書角還真是一大便利呢。我話不多說，立馬從家中找了5本書放在後面，有了我的率先舉動，同學們紛紛東施效顰，也都拿出自己家中喜歡的，好看的書放了進去。圖書角現在已經被塞的滿滿啦，而且每個半個月還會換一次呢！嘿嘿，我都不會缺書看了，真的是很好的一個圖書角呢！雖然現在學業越來越繁忙，可是，每天看幾頁書卻是我必不可少的，書永遠都不能少看，好書永遠都要看下去！
不能怠慢學習的同時，看幾本好書，對自己的心靈和頭腦，也都是利大於弊的呢！我真喜歡我們班級的圖書角啊！
圖書角作文2
在五年三班的一個角落裡放了一個藍色的書架，上面貼著「圖書角」三個字。可上面一本書都沒有，故事就從這兒開始了。
「大家都喜歡讀書嗎？」陳老師問。「喜歡！」同學們放聲大喊。「明天每人帶一本書來放在書架上，我們圖書角又要開啟了。」陳老師說。「啊？」同學們抱怨，「不要啊，書該被別人弄壞了！」「是呀，別再掉頁了！」「不行，我的書自己還要看呢。」同學中，只有劉博新非常高興，因為他是圖書管理員。「劉博新出來，」老師叫道，「你是圖書管理員，你的任務是……」。「明白了，老師。我能擔當這個責任！」劉博新回到座位上。
第二天。
「收書嘍，收書嘍，帶圖書的同學都交上來，放在圖書角上大家一起讀。」劉博新在講台上「播音」。不一會兒，幾個男生把書交了上來，都是漫畫、謎語之類的。女生們小心翼翼地把書放在書架上，「別讓那些臟兮兮的男生碰我的書！」「沒問題，每節下課都給你們溜著。」
男生對女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表，而女生對男生愛看的書印象也不是那麼好，所以在圖書角這里，男女生幾乎沒有共同語言。即使有，也是不停的諷刺對方，全都是自己看自己的，這可使劉博新為難了。誰能保證他們的書不被別人借走？誰也不能保證。
劉博新對男女生的做法很不理解，搞不懂他們為什麼要這么做，這時的他想出了一個好主意。圖書角開始啟動的第一節課，圖書角上就掛了個牌子，上面寫到「請下節課再來觀看」。於是看書的人只好沮喪地走了。誰知劉博新在座位上拿起一本男生的書，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫道「我讀了你的書，好棒呀！真充滿幻想。」之後又冒仿男生在女生的書上寫「這本童話書真不錯！」又按照這些例子寫了好幾本。
第二節下課，那些借書的同學又來了。劉博新微笑著接待了他們纖羨。不一會兒，當他們拿到自己的書，看到劉博新豎豎燃假冒男女生寫的留言時，心裡有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書上留言，給男女生之間的「沖突」上了點潤滑油，漸漸拉近了彼此的`距離。
從此，男生女生在圖書角里互相理解，一起看書。雖然劉博新的妙計被大家看穿了，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書管理員還選劉博新。余虛
圖書角每節下課都有許多人在這兒看書。一天，劉博新在查書時，發現少了兩本，當大家要看時，卻怎麼也找不到了。於是都紛紛怨劉博新，說他沒有看好書。劉博新在班級里怎麼也找不到，很著急。要知道，他是圖書管理員，丟了書，當然由他負責。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人，但另一本卻買不到了。那位丟書的同學天天追問著劉博新問：「我的書在哪？」劉博新受不了了，向老師申請把自己撤掉，並如數賠償了書錢。
班會上，老師宣布劉博新將被撤職時，一位同學站了起來，拿出了那本書。原來，那位同學借書忘還了，一直放在桌堂里。最後還了回去。
劉博新還是班裡的圖書管理員，在書架的陪伴下，他用熱情的微笑接待了一位又一位同學。
圖書角作文3
今天，鄧老師春風滿面地走進教室，她說：「今天我去164班上課的時候，看到他們下課認真地看書，原來他們班辦了個圖書角，我希望我們班也辦一個圖書角，明天請一些同學帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學帶好自己捐獻的書本。」
第二天，孔萬順帶好了打碼機，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，「1、2、3、4……，114、115。」同學們光喊著都有點吃驚，這個星期四就這樣平凡，欣喜的度過了。
直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的時候，因為上午「湘潭市體育課競賽」在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧老師走進教室，說是要辦好圖書角。於是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四點陣圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個鍾頭，圖書角終於辦好了，只見電教櫃的下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的名字，在旁邊還有「圖書角」三個大字。在這時，讀書的熱潮立刻從我們班噴發出來，大家爭先恐後地要借書，正因如此，鄧老師又定下了一條規章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終於輪到我借書了，我一看錶格，我想看的書全部借了，真不走運，誰叫我坐在第五組呢。最後，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當我說要換書時，孔萬順已經拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然後又愁眉苦臉的去上官千慧那裡登記，我只好霉人自認霉人運。
過了一會兒，我便認真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過後來我才慢慢地發覺，這本書真好看，書的內容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進入到了它的世界。
你也想來我們班的圖書角借書嗎？
圖書角作文4
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學了。我們排著整齊的隊伍走出學校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領回課外書，開心地回家。
這個學期， 林 老師在班級里辦一個圖書角，讓同學們各自拿些課外書，讓它們來參加「圖書角的聚會」，那我們就會有一個小小的圖書館。課余時間我們就會多了一個有趣的活動——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣。看著同學們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學們更加愛護它。
回家之後，我挑了張卡通畫書皮紙，認真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.
圖書角作文5
當我邁進校園的一瞬間，我驚喜地發現，學校四周新增了許多五顏六色的圖書角，我自幼就喜歡看書，每當下課時，我都會來到這些圖書角，翻看我喜歡的書籍。
還記得那天周會課上，我被選為了學校的圖書管理員。當我走上主席台，接受王老師授予我的臂章時，我內心感到十分的榮幸。心想：「以後我除了能一邊管理圖書角，還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力，又增長了知識。」
剛當上圖書管理員時，發現圖書的擺放情況特別好。可是好景不長，我漸漸地發現圖書亂擺亂放的情況十分嚴重，有時甚至還出現了圖書被損壞的現象。我非常的氣憤，管理好圖書角是我們共同的責任，希望同學們珍愛書籍。
有一天下午，爸爸媽媽在學校開會，我寫完作業就情不自禁地跑到了圖書角看書。這時天漸漸黑了下來，光線也越來越暗，可是，由於我看得實在是太入迷了，竟然對這一切都渾然不知。當爸爸找到我把我責罵了一通後，我心想我還真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！
自從學校設立了圖書角以後，我感到了閱讀帶來的快樂。每到課間，我都能在圖書角看到各式各樣的書籍。讀文學書，提高了我的語文素養；而讀我最愛的科普書，讓我了解了更多的科學奧妙……
圖書角作文6
在我們五（1）班教室里，有一個深藏不露的角落，那裡有一個大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這么小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發出濃濃的書香，誘惑著我們心裡癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那裡查閱書架上的書的。五花八門各種姿態，哈哈！圖書角可是我們在校閱讀的家。在那裡我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂。
這里有童話類的書籍，把我們引進一個夢幻的世界；科普類的書籍，為我們敞開通往科學世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現了作家們不同的風格，讓我們在寫作方面受益匪淺；故事、小說類的書籍，讓我們在一波三折的故事情節中，感受到了主人公優良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實的知識海洋。
「讀書節」的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個小組都把「好書推薦」的展示板，排放在這里，每個人都介紹了自己閱讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學們還積極地把自己珍藏的一些好書從家裡帶到學校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。
同學們都熱愛班裡的圖書角，大家非常關心圖書角的環境優美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精緻，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時間，圖書角就像熱鬧的集市，同學們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會兒熱鬧的借書、一會兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。
同學們就是這樣，每天遨遊在知識的海洋里，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨著我們快樂的成長。
圖書角作文7
在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家裡的書拿來。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：「我們班的圖書角成立了！」教室里響起一片歡呼聲。
看看同學們都帶了些什麼書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什麼、有快樂日記、還有輕松作文300字等……
老師讓許芸和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；三、每周一、二、三由許芸負責，四、五、六、七由何忠賢負責。管理員很負責任，書面臟了擦乾凈，擦桌子，管好圖書等……
自從我們班有了圖書角後，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
圖書角作文8
這個星期，我們偉大的張老師做出了一件偉大的事，那就是在我們班建立一個圖書角。剛聽到這個消息，全班都歡呼起來，因為我們班同學太喜歡看書了！
圖書角建在我們班教室後面的書包櫃的右角，圖書角的大小，可以從圖書角三個字找到答案，什麼？不知道？那我來告訴你吧，因為叫圖書角，所以只有一個角落這么大。
圖書角的外觀不美，書也不太多，但雪白的牆壁襯托著各種各樣的書，卻顯得格外的新鮮，為我們的教室也增色不少呢，好像給我們帶來了淡淡的書香。
關於圖書角的趣事，多得數不清了，我就講第一個吧。還記得上星期一的晚自習課，張老師宣布在我們班建立圖書角，並指定由語文課代表高悅森登記同學們自願捐入班級圖書角圖書書目，由我登記同學們借還書情況。下課音樂剛響起，只見一大批同學沖向高悅森同學，有的手裡拿著一本書，有的拿著好幾本，還有的捧著一大疊書呢。他們紛紛捐書，高悅森忙得暈頭轉向，額頭上都滲出了細細的汗珠。不到五分鍾，又見一大批人沖向我，紛紛借書，他們大聲嚷著：「劉涵，我要借《西遊記》」「劉涵，快給我登記，我要借《鴉，片戰爭》」「劉涵……」，我也忙得暈頭轉向，不停地拿書，不停地登記，手都寫麻了！當我還沒坐下五分鍾，一大批人又沖向我，他們手裡拿著書，不停地揮著，還大聲嚷嚷：「劉涵，這本書我不喜歡看，換一本。」「劉涵，這本書一點也不好看，我還書。」「劉涵……」啊，哪有這么快的呀，還好我們這只是一個小小圖書角，如果是個大圖書館，這樣借書還書，那還不把圖書管理員累慘呀！這是最辛苦的一個晚上。
小小的圖書角給我帶來了許多歡樂和忙碌，但我希望圖書角在我們班裡永存。
圖書角作文9
這里有許許多多的書籍：有的文字優美，有的圖文並茂，有的是同學們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學校圖書室借閱的，每個學期都會定時更換。這里是同學們喜愛的地方，也是我的樂園——班級圖書角。
圖書角並不大，只有一個不到兩米的木頭書櫃靠在教室西南角上。書櫃有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會把裡面的書擺得整整齊齊，等待同學們借閱。
我是圖書角的常客。每天早上到學校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐狸的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜。可不是嘛，我每次「吃」書都「吃」得非常飽，非常香。
因為我堅持每天在圖書角讀書，並且每次都讀得很入迷，所以同學送我外號「小書蟲」。隨著讀書越來越多，我的語文成績也一步一個腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識面也擴大了。在我的帶動下，班裡越來越多的同學都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園——班級圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂園就是班級圖書角，在這里，我認識了許多書中的朋友，了解了許多課內學不到的知識。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請你也來我的樂園，我們一起「吃書」吧！
圖書角作文10
在我們教室的左牆角，有一張小桌子，上面放著一個藍色的書架，裡面擺放著幾本發黃的舊書。它們孤單地躺在那裡，像是一個被人遺棄的小狗，沒有人去理會。
這個圖書角是我們上四年級時辦的。由於同學們熱愛知識，老師為了滿足大家的求知慾，辦了這個圖書角。當時老師拿來整整一箱子的書，品種很多。可是同學們不懂得珍惜，借了書幾天後就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。
這學期，老師見同學們整天閑著不看書了，就再次號召大家共同捐書。同學們的興奮勁又上來了，老師剛下「命令」，同學們就開始行動了。第二天每個同學手裡都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理網路、天下大事……老師把書整齊地擺上書櫃，滿滿一書櫃呀！原來那幾本孤獨的小說增加了這么多好朋友，它們再也不寂寞了。
書櫃前整天熱鬧極了，借書的同學們排著長長的隊伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學們也懂得愛惜書籍了，因為大家都知道：有借有還，再借不難這句老話。看著同學們這么愛看書學習，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來借書了！書櫃爺爺摸摸胡須，也笑了。
E. 我們班的圖書角400字作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的我們班的圖書角400字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的圖書角400字作文1
建立一個圖書館，並不是很難。最重要的是要有團結力，俗話說：兄弟齊心，齊力斷金嘛！離開了一年的圖書架，新一個學期又積起了愛心。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨遊團輪在天地之間。我們五年級建的書架可以稱的上是任勞任怨，一絲不苟。一本又一本的書即將呈現在眼前。
我們班的圖書館沒有博物館那麼大，沒有名師粹族那樣動人詩篇，但是它的好處大得很呢！大本子在考試時墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識提高作文水平。圖書管理員也是大公無私的。圖書管的書越來越多，每當只值日崗張眼一望時，都忍不住要進來看一看，別的班級更是羨慕不已，偶爾一個排一個地來借圖書每次反映都是好。
圖書館有幾個規矩：
為保圖書，請用報紙、稿紙來包書面。
不準亂扔書，不準亂翻書，不準折壓書，不準亂劃書，不準亂換書。
最後一條，在看完書後，要交給管理員。
我們班級的.圖書館是個個同學用零用錢買的它是凝聚我們團結友愛的證明，是表現我們積極參與的根本。瞧！一個個在仔仔細細地看書，好像沉浸在書里一樣，一位位天才兒童向征著祖國未來的發展鴻圖！
祖國有著歷史五千年的變化，我們班級的圖書管，載滿了祖國日新月異的變化，它將變得更加美好，富裕。
一直以來，班級的圖書館還是那樣凝固在那裡，到明天甚至未來都不會變。
我們班的圖書角400字作文2
書，是人類得知知識，了解世界的窗口；書，是全世界的營養品；書，是傳遞人類文明的火焰。
現在人們都很贊同看書，我們班更是不甘示弱，辦了一個圖書角。
我們班的圖書角，雖然沒有櫃子放書，但是同學們卻依然喜歡它，雖然書不是嶄新昂貴的，但卻是同學們齊心協力捐的書，這是我們團結友愛的最好體現。
圖書角的書種類多的說不清，又令人感到溫暖的經典童話，有令人長笑不停的幽默故事，有充滿哲理的文學作品，也有令人回味的感動記憶，更有知識無限的網路全書。
我借了一本名叫《十萬個為什麼》的網路全書，看了這本書以後，我受益匪淺，好像增加了無窮的力量。下面就讓我給你介紹一下吧！糖是我們最了解的食物之一，但任何事都有利有害。糖能為我們提供熱量，增加食慾。但是過多的吃糖，會影響我們的身體健康，更會影響記憶力。再說一說垃圾吧！我們每天都會排放垃圾，那些垃圾都去哪了呢？我來告訴你，經過處理後的垃圾，都埋到了土壤里，讓土壤慢慢分解。
我們班的圖書角，不僅給我帶來了快樂和知識，更給我們班的同學帶來了快樂。
我們班的圖書角，雖然沒有華麗的外表，但卻有美的內心。我相信，在我們全班同學的呵護下，我們班的圖書角一定會更令人著迷，一定會更令人熱愛。
我愛我們班的圖書角。
我們班的圖書角400字作文3
為了讓我們能讀到更多的課外書，老師倡議我們捐書，創辦班級圖書角。大家可高興了。而我這個書蟲就更不用說了。
回到家裡，我就張羅著要捐什麼書，找來找去，沒有一本合適。因為那幾本較好的書，都被表妹塗得不成樣了。
怎麼辦呢？這時媽媽提醒我說：咱家不是有一本《名人故事》嗎？我恍然大悟：對呀！我怎麼沒想到？於是，我把書找出來，小心翼翼地給它包上書皮，寫上書名，放進書包里。
第二天來到教室，同學們已在捐書了。講台上堆滿了書。我趕緊加入捐書的行列。走近講台，一看，啊！書的品種可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國演義》望著這書山，同學們都激動得歡呼起來。幾位忘了帶書的同學，愁眉苦臉的。聽到老師說下午還可以捐，他們坦腔才又有了笑容。下午，又有不少同學捐書，有的一下子捐了好幾本。一整理，有一百多本呢！兩位同學利用課余時間給書編了號，放進學校給我們新添的書櫃里，圖書角這就創辦起來了。為了鍛煉我們的管理能力，老師讓我們全班同學輪流當圖書管理員。
在老師的指導下，我們又製作了借書卡。
有了借書卡，我們就可以到圖書角借書看了。第一次借書的場面最為熱鬧了。大家排成了兩條長長的龍，還沒借到書的翹首前望，心急火燎的；借到書的同學拿著書，喜氣洋讓或衫洋的走到座位上津津有味得看起來，看那認真的勁兒
有了班級圖書角，我們的課餘生活更加豐富多采了。我們愛這個班級圖書角。
F. 班級圖書角作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我整理的班級圖書角作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級圖書角作文1
我們班級的圖書角就象「知識的海洋」，是一個同學們都喜歡去的小天地。許多好學的小同學經常大那裡看書、借書，從中學到很多知識，現在，讓我們來認識它吧！
我們班級的圖書角其實就是一個小書櫃，這個小書櫃翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級里東南邊的牆角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書櫃是二年級時開始為我們服務的，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書櫃的上半層是放書的櫃子，有三層，放著《200字優秀作文》、《中國軍事網路全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內容五花八門。下半層是放教學用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書櫃的上半層櫃門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大櫃子。書櫃上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用！
自從有了這個小夥伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護公物了。書櫃給大家帶來了那麼多好處，真該感謝它！
班級圖書角作文2
我非常喜歡我們班裡的圖書角。
我們班每個星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會把我們喜歡的圖書發放到我們手中，讓大家利用這些時間在家一飽眼福，但是隨之而來的問題：如書的破損、歸還不及時、不便於統計等等讓老師大為頭痛。為了規范管理，老師制定了圖書借閱制度，周三下午發放，周一上午老師會把班級圖書收回，清點份數，然後讓圖書管理員放回圖書角。班級的這個活動雖然給我們帶來了閱讀的快樂，但是對於老師來說，在教學工作的同時，又增加了很多工作量。班主任史老師說，寧可累一些也要給我們創造閱讀機會，讓我們多讀一些課外書。在這里我想真誠的說一句——史老師，您辛苦了！
課外書能讓我們認識更多的漢字，加強拼音鍛煉，學到許多課本上沒有的知識和精彩的句子，我們要把讀課外書這件事堅持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。
我是那麼喜歡班裡的圖書角！我要珍惜這來之不易的機會，我要愛護圖書角的每一本書！感謝學校和史老師給我們提供了這么好的讀書環境，我們定要認真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！
班級圖書角作文3
在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家裡的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：「我們班的圖書角成立了！」教室里響起一片歡呼聲。
看看同學們都帶了些什麼書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什麼、有快樂日記、還有輕松作文300字等······
老師讓許芸和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：
一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；
二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；
三、每周一、二、三由許芸負責，四、五、六、七由何忠賢負責。
管理員很負責任，書面臟了擦乾凈，擦桌子，管好圖書等······
自從我們班有了圖書角後，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
班級圖書角作文4
告訴你們一個小秘密，我有一個樂園。這個樂園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什麼它會成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！
我們班的圖書角不大，那裡有一個大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因為大家都很喜歡坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就彷彿來到了知識的海洋，可以自由自在地遨遊，那書中奇妙的想像，優美的.語言，有趣的內容，曲折的情節都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我就會所有煩惱都拋到九霄雲外，好像外界的一切都和我沒有關系，就連同學都說我看書真是入了迷。
這就是我的樂園——圖書角，在這里我收獲了許多知識，明白了很多道理，給我的課餘生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時無刻都能與書相伴！
班級圖書角作文5
前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什麼嗎？那就請你接著往下看——
有一次我們上操回來，看見班級圖書角打開著，裡面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：「大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。」文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的「Ye」聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然後心滿意足地走了。
選完書後，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班裡安靜極了，只剩下「沙沙」的翻書聲。
後面的日子裡，我們班爆發了一股「讀書熱潮」：大家到校後，每個人都拿著書津津有味地看著，班裡安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！
這個令我們開心的小小圖書角，屬於你，我，他！
班級圖書角作文6
在我們班教室後面書包櫃的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了「顏如玉」，裝滿了「黃金屋」……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。
每當下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會兒圖書都被同學借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進知識的海洋。
在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜志和書籍。繪本、小說、網路探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學一本本自發捐贈出來的。
這里就是我的樂園。這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《網路探秘》，除了用漫畫的形式將復雜的知識講解清楚外，還有很多未知的科學呢；還有《笑貓日記》，能使你一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面；還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學習》等等。我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多復雜的心情都是用笑來表達的。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因為他們都是有孩子味兒的小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時會因為笑貓的調皮而哈哈大笑，有時又會為他的命運而流淚。
在這片樂園里，我知道了什麼是「友誼」，也知道了什麼叫「感動」，更懂得了感恩。每天在書的海洋里遨遊，我真快樂！
班級圖書角作文7
這里有許許多多的書籍：有的文字優美，有的圖文並茂，有的是同學們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學校圖書室借閱的，每個學期都會定時更換。這里是同學們喜愛的地方，也是我的樂園——班級圖書角。
圖書角並不大，只有一個不到兩米的木頭書櫃靠在教室西南角上。書櫃有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會把裡面的書擺得整整齊齊，等待同學們借閱。
我是圖書角的常客。每天早上到學校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐狸的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜。可不是嘛，我每次「吃」書都「吃」得非常飽，非常香。
因為我堅持每天在圖書角讀書，並且每次都讀得很入迷，所以同學送我外號「小書蟲」。隨著讀書越來越多，我的語文成績也一步一個腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識面也擴大了。在我的帶動下，班裡越來越多的同學都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園——班級圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂園就是班級圖書角，在這里，我認識了許多書中的朋友，了解了許多課內學不到的知識。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請你也來我的樂園，我們一起「吃書」吧！
班級圖書角作文8
書，是人類領悟知識的源泉；書，是連接大自然的窗口；書，是傳遞文明的火焰；讀書，可以給人溫暖！我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。
在我的班級里，就有一個斑斕而精緻的圖書角！它是一個長方形的立體櫃，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開櫃子，彷彿來到了書的海洋，我在那裡遨遊：讓我如臨其境，科學家的發明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識的海洋里，我學到的東西越來越多！
這些書都是從哪兒來的呢？都是同學們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂！
借書的時候，同學們爭先恐後，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀！圖書管理員正在緊急「指揮交通」呢，還沒有借到書的同學，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書……午餐後，同學們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。
在圖書角的旁邊、窗檯的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎？菊花那乳白色的花朵散發出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。
在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……
班級圖書角作文9
小鳥的樂園是天空，小魚的樂園是大海，老虎的樂園是森林，螃蟹的樂園是沙灘，而我的樂園是班級里的正字圖書角。
我們班級的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室牆報的右邊，藍邊黃底，站遠一點看，就是一個大大的「正」字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們在正字書架頂端布置了幾盆蔥綠可愛的多肉植物，中間長豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國傳統文化氣息。最下面的長橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩宋詞，有精美繪本，還有時下流行的兒童文學。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。
每天我一回到班級，就會直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來。只要一打開書本，我就彷彿來到了知識的海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨遊。那書中奇妙的想像，有趣的人物，驚心動魄的情節都深深地吸引了我。
當我讀到《陽光姐姐小說派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑，心想：「她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣。」讀到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內容處處充滿愛。
我在正字圖書角里拿過很多書來看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時候，我的心情再差也會變得愉快起來。
這就是我的樂園——班級正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識，提高寫作水平。我真的太喜歡這個地方了！
班級圖書角作文10
我最喜歡我們學校的圖書角。那裡特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會變成溫順的小綿羊。
圖書角的書應有盡有，有兵器類的、動物類的，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學到許多知識。
知識就像一片汪洋大海。我經常去圖書角，我常常把書看成我讀老師。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。在讀書學習的道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識，那麼勤奮和刻苦的學習是必不可少。
讀書可以讓「你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神」。我也希望自己有一天通過不斷的讀書學習可以達到這樣的境界該多好啊。
圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識的快樂海洋。
G. 我們班的圖書角優秀作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我幫大家整理的我們班的圖書角優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的圖書角優秀作文 篇1
在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加告羨虧豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家裡的書拿來。一本、兩本、三本圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：我們班的圖書角成立了！教室里響起一片歡呼聲。
看看同學們都帶了些什麼書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什麼、有快樂日記、還有輕松作文300字等
老師讓許芸和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；三、每周一、二、三由許芸負責，四、五、六、七由何忠賢負責。管理員很負責任，書面臟了擦乾凈，擦桌子，管好圖書等
自從我們班有了圖書角後，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
我們班的圖書角優秀作文 篇2
為了讓我們能讀到更多的可外書，老師倡議我們捐書，創辦班級圖書角。大家可高興了。而我這個書蟲就更不用說了。
回到家裡，我就張羅著要捐什麼書，找來找去，沒有一本合適。因為那幾本較好的書，都被表妹途得不成樣了。
怎麼辦呢？這時媽媽提醒我說：咱家不是有一本《名人故事》嗎？我恍然大悟：對呀！我怎麼沒想到？於是，我把書找出來，小心翼翼地給它包上書皮，寫上書名，放進書包里。
第二天來到教室，同學們已在捐書了。講台上堆滿了書。我趕緊加入捐書的行列。走近講台，一看，啊！書的品種可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國演義》望著這書山，同學們都激動得歡呼起來。幾位忘了帶書的同學，愁眉苦臉的。聽到老師說下午還可以捐，他們才又有了笑容。下午，又有不少同學捐書，有的一下子捐了好幾本。一整理，有一百多本呢！兩位同學利用課余時間給書編了號，放進學校給我們新添的書櫃里，圖書角這就創辦起來了。為了鍛煉我們的管理能力，老師讓我們全班同學輪流當圖書管理員。
在老師的指導下，我們又製作了借書卡。
有了借書卡，我們就可以到圖書角借書看了。第一次借書的場面最為熱鬧了。大家排成了兩條長長的龍，還沒借到書的翹首前望，心急火燎的；借到書的同學拿著書，喜氣洋洋的走到座位上津津有味得看起來，看那認真的勁兒
有了班級圖書角，我們的課餘生活更加豐富多采了。我們愛這個班級圖書角。
我們班的圖書角優秀作文 篇3
建立一個圖書館，並不是很難。最重要的是要有團結力，俗話說：兄弟齊心，齊力斷金嘛！離開了一年的圖書架，新一個學期又積起了愛心。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨遊在天地之間。我們五年級建的書架可以稱的上是任勞任怨，一絲不苟。一本又一本的書即將呈現在眼前。
我們班的圖書館沒有博物館那麼大，沒有名師粹族那樣動人詩篇，但是它的好處大得很襪神呢！大本子在考試時墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識提高作文水平。圖書管理員也是大公無私的。圖書管的書越來越多，每當只值日崗張眼一望時，都忍不住要進來看一看，別的班級更是羨慕不已，偶爾一個排一個地來借圖書每次反映都是好。
圖書館有幾個規矩：
為保圖書，請用報紙、稿紙來包書面。
不準亂扔書，不準亂翻書，不準折壓書，不準亂劃書，不準亂換書。
最後一條，在看完書後，要交給管理員。
我們班級的圖書館是個個同學用零用錢買的它是凝聚我們團結友愛的證明，是表現我們積極參與的根本。瞧！一個個在仔仔細細地看書，好像沉浸在書里一樣，一位位天才兒童向征著祖國未來的發展鴻圖！
祖國有著歷史五千年的變化，我們班級的圖書管，載滿了祖國日新派祥月異的變化，它將變得更加美好，富裕。
一直以來，班級的圖書館還是那樣凝固在那裡，到明天甚至未來都不會變。
我們班的圖書角優秀作文 篇4
我們班有一個圖書角，裡面有各種各樣的書，《西遊記》、《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》
記得有一次，我們班的小亮去借書，但圖書角排著長長的隊伍。於是他想這么多人要排到什麼時候呀。一會就上課了。啊我可以於是他叫，玲玲老師叫你過去，好像有很重要的事情，她說叫你立刻過去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒事要不然我幫你排隊，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會盡量快去快回的。可是過了一會兒，玲玲回來一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來了，這時他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說沒事，小亮卻說有事，還很著急。他知道自己被耍後生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來似的，牙咬的直響。全身都好像個大火球，他揪起小亮就生氣的問：你為什麼要耍我，我問你，你是不是嫌隊太長了，所以想插隊，又看我是個女生，所以就耍我說老師叫我。是呀那又怎樣。聽完玲玲生氣的走了。
沒想到一波未平又來一波。下午小紅要借一本《紅樓夢》，但正好被小亮看見了，小亮說，不準動，我要你不準動，這是我的書，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個後啤酒瓶底。，傻里傻氣的。像個矮冬瓜似的還想借我的書，她聽後大哭起來，於是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。
第2天老師說，我宣布，圖書角今天定下了幾條新規定，一：不準插隊，二：只要你把書放在這里誰都可以看，三：不要給別人弄壞，四：不要玷污別人人格
聽完老師立下的新規定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說以後再也不這樣了，小紅和玲玲聽了後原諒了他，他們成為了好朋友。
我們班的圖書角優秀作文 篇5
最近，我們班添置了一件新「傢具」——小小圖書角。
它的外形是一個長方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透過玻璃可以看見裡面的好多種書，櫃頂有一個白色的花藍，栽滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風鈴一樣一串串地從上到下地垂著，給人帶來一種清新、自然的美感。
打開櫃門，可看見三個隔板，把滿櫃的書分為四層。為方便查找，我們又把書分為四大類，每層一類。第一層是「優秀作文」類，裡面有《分類作文》、《頂級作文》、《滿分作文》……。第二層上面擺放著《格林童話》、《一千零一夜》等許多的童話故事。在第三層上面有我國的《紅樓夢》、《水滸》等四大名著。尤其是在第四層我們為它裝滿了《十萬個為什麼》、《小博士少兒網路全書》等，他能為我們同學解答很多很多過去不知道的問題。
每當下課鈴聲一響起，圖書角前就擠滿了人，管理圖書角的「管理員」就忙得不亦樂乎。同學們拿著書不斷地走進這知識的王國和書的海洋，一個個津津有味地看著各自的書，看到開心的時候，他們會笑，看到傷心的地方，他們也會跟著去悲傷。
這小小的圖書角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來了開心，快樂，在不知不覺中還給我們帶來了更多的知識和智慧。
我愛我們班的圖書角。
我們班的圖書角優秀作文 篇6
在我們班教室的左前方，有一個能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。
圖書角裡面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動植物等開闊我們的視野，傳授我們知識的教科書，也有能夠告訴我們在特殊情況下遇到危險如何生存的書；還有讓人看了之後捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經歷呢！
在圖書角剛剛建成的時候，老師就號召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時班上幾名家裡有許多書的同學也仿照他們的樣子，開創了私人圖書角，就這樣零零散散地，後來，老師發現了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個同學因違反學校不準在小攤小販上買零食吃的規定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。
每當清脆的鈴聲響過之後，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長隊，先借到的`人一拿到書就如飢似渴地讀起來，排在後面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會破壞他們的「借書」美夢。借到書的人興高采烈，在看書時，會發出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們許多知識，我愛我們的圖書角。
我們班的圖書角優秀作文 篇7
這里有許許多多的書籍：有的文字優美，有的圖文並茂，有的是同學們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學校圖書室借閱的，每個學期都會定時更換。這里是同學們喜愛的地方，也是我的樂園——班級圖書角。
圖書角並不大，只有一個不到兩米的木頭書櫃靠在教室西南角上。書櫃有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會把裡面的書擺得整整齊齊，等待同學們借閱。
我是圖書角的常客。每天早上到學校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐狸的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜。可不是嘛，我每次「吃」書都「吃」得非常飽，非常香。
因為我堅持每天在圖書角讀書，並且每次都讀得很入迷，所以同學送我外號「小書蟲」。隨著讀書越來越多，我的語文成績也一步一個腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識面也擴大了。在我的帶動下，班裡越來越多的同學都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園——班級圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂園就是班級圖書角，在這里，我認識了許多書中的朋友，了解了許多課內學不到的知識。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請你也來我的樂園，我們一起「吃書」吧！
我們班的圖書角優秀作文 篇8
書，是人類領悟知識的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。
在我的班級里，就有一個斑斕而精緻的圖書角!它是一個長方形的立體櫃，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開櫃子，彷彿來到了書的海洋，我在那裡遨遊：優秀的作文讓我如臨其境，科學家的發明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識的海洋里，我學到的東西越來越多!
這些書都是從哪兒來的呢?都是同學們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!
借書的時候，同學們爭先恐後，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急「指揮交通」呢，還沒有借到書的同學，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書……午餐後，同學們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。
在圖書角的旁邊、窗檯的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。
在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……
我們班的圖書角優秀作文 篇9
小小圖書角，豐富大世界。自從班級里設了圖書角，這兒便成了我的樂園。
圖書角在教室的後面，是一個不到兩米的木頭書櫃，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個格子，用來擺放書籍。書櫃很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書籍的種類很多，有童話類、文學類、科普類、史學類等等，真是書目齊全、應有盡有呀！班級之所以設立圖書角是為了方便下課同學們能閱讀書籍，書能豐富知識，提高寫作水平，受到了大家的歡迎。
自從有了圖書角，我的生活就豐富了起來。每次下課，我總是喜歡來到這里找一本我喜歡的書坐下來慢慢的品讀，融入書的世界。記得有一次模擬測試，由於復習不充分造成失分的問題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書角，看到《假如給我三天光明》的書，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時不放棄、而且努力戰勝困難，我不由的佩服。對比我考試失利的小問題，而我卻這樣放棄自己，真是不應該。於是我鼓足勇氣要戰勝自己。上課時，認真聽講，下課時努力復習，周末多刷題，累了就來到圖書角繼續讀書，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績，這多虧了圖書角的那些書，不僅帶給我了知識，更汲取了精神動力。
我喜歡班級的圖書角，那是我快樂的源泉。
我們班的圖書角優秀作文 篇10
在我們班教室後面書包櫃的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了「顏如玉」，裝滿了「黃金屋」……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。
每當下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會兒圖書都被同學借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進知識的海洋。
在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜志和書籍。繪本、小說、網路探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學一本本自發捐贈出來的。
這里就是我的樂園。這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《網路探秘》，除了用漫畫的形式將復雜的知識講解清楚外，還有很多未知的科學呢;還有《笑貓日記》，能使你一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學習》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多復雜的心情都是用笑來表達的。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因為他們都是有孩子味兒的小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時會因為笑貓的調皮而哈哈大笑，有時又會為他的命運而流淚。
在這片樂園里，我知道了什麼是「友誼」，也知道了什麼叫「感動」，更懂得了感恩。每天在書的海洋里遨遊，我真快樂！
我們班的圖書角優秀作文 篇11
小鳥的樂園是天空，小魚的樂園是大海，老虎的樂園是森林，螃蟹的樂園是沙灘，而我的樂園是班級里的正字圖書角。
我們班級的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室牆報的右邊，藍邊黃底，站遠一點看，就是一個大大的「正」字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們在正字書架頂端布置了幾盆蔥綠可愛的多肉植物，中間長豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國傳統文化氣息。最下面的長橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩宋詞，有精美繪本，還有時下流行的兒童文學。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。
每天我一回到班級，就會直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來。只要一打開書本，我就彷彿來到了知識的海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨遊。那書中奇妙的想像，有趣的人物，驚心動魄的情節都深深地吸引了我。
當我讀到《陽光姐姐小說派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑，心想：「她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣。」讀到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內容處處充滿愛。
我在正字圖書角里拿過很多書來看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時候，我的心情再差也會變得愉快起來。
這就是我的樂園——班級正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識，提高寫作水平。我真的太喜歡這個地方了！
H. 圖書角作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家整理的圖書角作文，希望能夠幫助到大家。
圖書角作文1
我們教室里有一個特別引人注目的地方，那就是我們的圖書角。
說起這個圖書角，那完全是一個偶然。上課的時候，老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議：「我們也建立一個圖書角吧！」同學們異口同聲，拍手叫好。
圖書角是在教室右前方的一個角落裡。一張簡陋的桌子上整整齊齊地擺放著一排排圖書。一走進教室，書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的牆上貼著「圖書角」三個紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著「圖書角借閱公約」，每位同學必須遵守這些公約，否則不可以借書。
圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學書、還有豐富多彩的科學書……真是數也數不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂，又豐富了我們的業餘生活。所以我們也細心地呵護著每一本書。
有個圖書角真好啊！
圖書角作文2
我們的教室後面有一個人見人愛的圖書角。
圖書角是一個漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍色的牆邊，牆上還貼著幾個漂亮的大字：「花香書香伴成長」。看到這幾個字，我彷彿聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費買來的書，一部分是同學們特地從家裡帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍網路》、《紅樓夢》，反正都是我們認為最精彩、最好看的書。洞配每當一下課，我們都會像風一樣，飛快地跑到圖書角，去領一本最想看的書，然後靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽著我的手，讓我沉浸在另一個精彩紛呈的世界。
我最愛這書香彌漫的圖書角了。
圖書角作文3
我們教室里有一個最吸引人的地方圖書角。
圖書角里書的種類繁多，有童話書，歷史書，冒險故事書，笑話書大家最喜歡的是《趣味作文》書。《趣味作文》每一期上的作文都是總編們從那些寫作小能手的作品中精挑細選出來的，每一篇作文都妙趣橫生，令人愛不釋手。
每每到了下課時間，我們班的小閱讀迷們總會去圖書角選取自己想看的圖書或是畫報，來享受和填充那些美好的課余時間。同學寧雨就是一個很好的例子，下課鈴聲響起的那一瞬間，她就會飛快地跑向圖書角，拿起想看的書就開始讀，而在圖書角的那些圖書們，彷彿已經習慣了寧雨的頻頻到訪，他們靜靜地立在書架上，陪著寧雨看書，也期待著寧雨下次挑選他們來看，那畫面真美麗。
圖書角不但受同學們的喜愛，同時也獲得了老師們的青睞。每次我們做功課時，老師都會輕輕地打開圖書櫃，拿出厚厚的歷史書，靜靜地品讀。
圖書角，是你讓我們鍾情閱讀，是你讓我們收獲知識，是你讓書香飄滿校園。
圖書角作文4
今天，我在自己的房間里大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個書櫃來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數學書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然後我在牆上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧嘩等等等等。貼的牆都快著不下了。
忘了說了，數陸我家的書櫃的四邊都有尖尖的東東，因為怕扎到了手，所以老爸就在四角納畢指粘上膠帶。
哎！剛解決完那個，這個又來了！是啥那呢？老姐經常拿了書之後不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副「我就這樣，你能把我咋地」的樣子。
哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫「夢想圖書角」吧！
圖書角作文5
我發現班裡的圖書好久沒有人去借讀了，小小的書架上已經沾滿了灰塵。有些同學不愛惜圖書，在上面亂塗亂畫，甚至將書籍撕毀。而且圖書角中的圖書，多數是高年級的哥哥姐姐們贈送的，不太適合我們低年級去讀。
怎樣才能讓我們班的圖書角活躍起來呢?對此，我有一個想法。
幾乎每個同學家裡都有很多適合三年級同學閱讀的圖書，這些圖書大部分都在家裡閑置著，實在太可惜了，所以我們可以想辦法讓他們發揮最大的價值。首先可以讓同學們把家裡閑置的適合同學們閱讀的圖書帶到學校來，這樣圖書角就有「新書」上架了。其次，我們可以選出圖書管理員，負責登記同學們借書、還書的情況。最後借書的同學要好好保護書，讀完之後，要按時歸還圖書。不得損壞圖書。否則，原價賠償。
相信有了這樣的圖書角，同學們的課餘生活豐富了，借書行為也越來越規范了，大家一定會越來越喜歡讀書!
圖書角作文6
說起書，我不由得想起我們班上的書。那一次，只見班主任提著一大袋子的書，教窒里不斷傳出「哇！哇！」的聲音。班主任把書放在圖書角上，對我們說：「同學們，下課後可以去看書。」下課後同學們蜂擁而至，你看看我的書，我看看你的書，有說有笑。
我圇囫吞棗的`閱讀，看了一本又一本。我的朋友逗我說：「你那麼餓嗎？哪時才可以飽呢？」我說：「如果你這么說的話，那麼大家都不可能飽呀！」圖書角的書都看完了，我又重新把這些書「再吃了一頓」。我心想：不飽不飽，知識永遠學不完！
圖書角作文7
我有一個樂園，它不像嶗山一樣山清水秀，也不像台東美食街一樣繁華熱鬧，更不像古代王宮貴族住的豪宅一樣精緻華麗。它，只是我所擁有的一個小房間。但是，它卻成為了我的樂園。
推開一扇木門，旁邊是我最自豪，也是最值得驕傲的書櫃，那裡面收藏著我不同種類的書。如：偵探類、歷史類、幻想類等。往裡面看有一個小書桌，別看它小，這里可是我每天奮斗許久的「工作崗位」啊！我每天在這里遨遊知識的海洋。房間里還有一張帥氣、柔軟的藍色大床，一個擁有藍色窗簾的飄窗和原木色的衣櫃，但是，我還是最愛我那裝滿「知識」的書櫃。
閑暇時，我會從書櫃里挑選一本愛書，就比如那本《三國諜影暗戰定軍山》，帶著它，來到我的書桌前，認真地讀起來。這是一本講述《三國演義》中，被忽略的情報暗戰，情節跌宕起伏，引人入勝。
書櫃里的每一本書，都是我的精品，是我小樂園的重要組成部分。它讓我的心靈在這里飛翔，把我帶進書香的世界、知識的海洋。
圖書角作文8
教官：林中浩二咬鈴鈴和鈴鈴。放學了。我們排成整齊的一行走出學校，我想起忘了帶課外書。我趕回教室拿了課外書，高高興興回家了。
這學期，林先生會在班裡設立一個圖書館角，讓學生帶一些課外書，讓他們參加「書角聚會」，然後我們會有一個小圖書館。在業余時間，我們會有一個有趣的活動——看書。一想到看了好多課外書，大家的可樂都破了，都在糾結自己帶好書。而且他們的課外書包很漂亮，穿上白大褂，寫著漂亮大方的書名和小主人的名字。我早上匆忙去拿書，忘記穿外套了。看著同學漂亮的課外書，我也想把書包弄的干凈漂亮，讓同學們更愛它。回家後，我挑了一張漫畫書的封面紙，小心翼翼地為課外書做了一件花連衣裙，讓學生讀起來更有精神，更好。看著穿衣服的課外書，我開心的笑了。
圖書角作文9
我從小喜歡看書，但是沒有把書放在書櫃里，而是放在床頭，看起來很亂。去年終於有了一個藏書櫃。我把它命名為收藏角。
我把網路知識歸入一類，把課外、課內、故事歸入一類。
每天放學後，我都很快做作業，因為做完作業後，我就可以看書了。
我很喜歡讀書。每次吃飯都是一邊吃一邊拿本書看書。我媽說對身體不好，我還是不聽。我還是一邊吃飯一邊拿著書看書。有時候我不聽，我媽就把書給我沒收了。我哭了，媽媽只好把書還給我。
我和書之間有故事！
一天晚上，我夢見我的書在說話，他們說為什麼把它們放在它們下面，它們向我撲來。我一拳左打一拳右打他們。突然，我從夢中醒來。我心想：現在，我一定要好好珍惜我的書，重新思考，重新看。
我愛我的書和書架。
圖書角作文10
我有兩個「圖書角」，一個是書櫃，一個在衛生間的櫃子里。
大家可能會奇怪，別人的書都放在書櫃里，我的書怎麼會放在衛生間里呢？其實，這是我的一個壞毛病引起的：有一次我去衛生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書櫃上取下幾本書，回到衛生間里一絲不苟地看著。漸漸地，我就習慣在衛生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛生間的櫃子里，隨後也被老媽成堆成堆的扔到了地上。
因為有這樣的經歷，所以我更加謹慎，以免又被老媽發現，那我可就慘嘍！我常常想：書啊！我可是為了你「犧牲」了很多呀！你可不能讓我白白「犧牲」啊！
圖書角作文11
每學期開學，我們班每個人都會從家裡帶五本書到學校，一起放在教室後面的書櫃里，成為一個書角。圖書館角豐富了我們的課餘生活。
然而，《書》就麻煩了。我們班有些刁民私自拿著班級書館一角的書回家，屢禁不止，惹怒了班主任金老師，讓我們把書全部收回。
第二天早上，我很自然的來到牆角借書，但是牆角不見了。我們沒有精神食糧可以依靠，就好像我們沒有靈魂一樣。很多人在發呆，因為沒有書，很多人在看課本，也因為沒有書。我帶著一種恨意看著所有可能未經允許就把書帶回家的人。是的，我恨他們，他們奪走了我們生命中唯一的精神食糧。
金先生很抱歉看到我們這幾天精神恍惚。她網開一面，允許每個人帶兩本書到學校，重修書角。每個學生都應該登記借書，在上學前檢查，並警告忘記還書的學生。如果大家都表現好，愛護書籍，保證不出教室，我們覺得金老師也可能擴大書角的規模。
圖書館角在後面，我們有好書可以在業余時間讀。
圖書角作文12
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學了。我們排著整齊的隊伍走出學校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領回課外書，開心地回家。
這個學期， 林 老師在班級里辦一個圖書角，讓同學們各自拿些課外書，讓它們來參加「圖書角的聚會」，那我們就會有一個小小的圖書館。課余時間我們就會多了一個有趣的活動——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣。看著同學們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學們更加愛護它。
回家之後，我挑了張卡通畫書皮紙，認真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.
圖書角作文13
我很喜歡讀書。自從我父母給我買了一個綠色的小書櫃，我就把我的書收集起來，放在這個綠色的小書櫃里。我把小書櫃分成三塊。第一篇寫滿了課本，讓我學到了豐富的知識。第二塊有各種字典。他們是我的私人老師。遇到不懂的話，我會問。第三塊，有課外書，讓我在書海中暢游。
我最喜歡看《101個激勵孩子的經典故事》！這本書告訴了我很多做人的道理，增強了我的自信心。裡面還有一個有趣的小故事！有一次，我和媽媽去新華書店買書。6月1日是兒童節。一開始我想買《美少女填色》的書。然後我媽走過來對我說：「我們買這本書吧！」在母親的勸說下，我勉強同意了。回到家，翻開書，發現裡面的內容很真實，很有趣，很有教育意義。原來這本書這么好看！
通過這次買書，我了解到買書不能只看封面圖片是否好看，而要看內容是否精彩。我最喜歡大作家臧克家的一句話：「讀一本好書就像交一個好朋友。」我的書櫃里書友越來越多了！
圖書角作文14
在我房間的一個角落裡，有我最喜歡的書架，裡面有我的好夥伴書！書架上有我精心貼起來的貼紙，所以人們看到書架就想瀏覽。
我記得有一次我們搬家，我有自己的房間。我讓我媽媽給我買了一個書架。裡面有各種各樣的書：《十萬個為什麼》教我不懂的問題，作文書讓我知道如何寫作文，還有故事書和漫畫書.但是我幾乎感覺到了什麼。我想在我的書架上貼一些貼紙，有些是我買的，有些是我剪的，有些是別人送的，有些也是。
書架上的書是我成長的階梯，收藏角是我最喜歡的地方。
圖書角作文15
我最喜歡我們學校的圖書角。那裡特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會變成溫順的小綿羊。
圖書角的書應有盡有，有兵器類的、動物類的，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學到許多知識。
知識就像一片汪洋大海。我經常去圖書角，我常常把書看成我讀老師。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。在讀書學習的道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識，那麼勤奮和刻苦的學習是必不可少。
讀書可以讓「你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神」。我也希望自己有一天通過不斷的讀書學習可以達到這樣的境界該多好啊。
圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識的快樂海洋。
I. 關於學校一角圖書室的作文怎麼寫350字
學校一角圖書室
讀書是我最大的愛好，讀萬卷書是我最大的心願，所以版我和我校的權圖書館結下了不解之緣。
圖書室在我們學校新教學樓里。那裡有許許多多書，簡直是書的海洋。圖書室牆壁上掛了一幅幅漂亮而又嶄新的畫那些畫讓人感覺溫暖而愉快。牆上還有幾幅標語「讀萬卷書，行萬里路」「讀書使人進步」「書是人類進步的階梯」。書架上擺滿了讓我百看不厭的各類圖書。這里環境安靜優雅，空氣清新，桌椅整齊，那陣陣書香時時吸引著我們這些小書蟲。這里真是令人心曠神怡的讀書的好去處。
在圖書室里，我和同學們帶著閱讀筆記，隨時記，隨時抄。圖書室里靜得出奇，連一根針掉到地上都聽得見。偶爾有幾聲翻書聲才能打破這寧靜。在這寧靜的書海里我盡情地遨遊，盡情地吸吮知識。在這里我與皮皮魯一起陪伴著小熊體味人間冷暖，與白雪公主共悲喜，與福爾摩斯一起懲惡揚善……
我喜歡我校的圖書館。