湟川中學吧
㈠ 西寧市湟川中學初中部和師大附中初中部那個好
湟川初中部吧，更好學校可以使你有更大的學習的動力，學習氣氛也會更好一些，到時候直接升到本部高中。呵呵。。
㈡ 青海湟川中學本部和湟川中學一分校哪個好點
以過來人 我建議選湟一
那兒的氛圍好 等你高中畢業上了大學不會後悔選擇氛圍好的地方、
至於說湟一追趕湟本 這是因為錄取的時候 湟本的分數線高於湟一 可是在看看高考成績 湟一相當優秀 這其中 你自己權衡吧
㈢ 關於今年考西寧湟川中學。。
咳咳，要這樣
來西寧市教育局報名，參加統一中考，提前一個月來，費用？也就是個報名費了，要不了幾十塊錢。
湟川本校絕對第一，也可以說絕對是青海省第一。高考基本上一鍋端，一本率也在百分之八十以上，青海省（理科）前十名，湟本佔五個。前100名，湟本佔五十個左右。下來是一分校，再下來是二分校。
給你近三年的錄取分數線吧：
2009年（本年試卷簡單些，且總分上升，因此錄取分數線高些）
湟川中學錄取分數線：584分 擇校線：574分;
湟川一分校錄取分數線：546分 擇校線：562分（本年擇湟一地學生太多了，擇校分比錄取線還高。。）;
湟川二分校錄取分數線：387分
2008年：
湟川中學錄取分數線為513分，擇校分數線為505分；
湟川一分校錄取分數線為495分，擇校分數線為492分
湟川二分校錄取分數線332分
2007年：
湟川中學錄取分數線為507分、擇校分數線為492分；
湟川一分校錄取分數線為490分、擇校分數線為486分
湟川二分校錄取分數線336分、擇校分數線316分
㈣ 青海省湟川中學和師大附中哪一個更好
當然是湟川中學更好了！湟川中學是青海的重點中學！這個學校教學質量一流、教學經驗豐富、科研能力強、社會影響廣泛，是青海無人不知無人不曉的一所重點中學！每年從這里考入名牌大學的學生數不勝數，有人說，進入了湟川高中，就等於踏入了名牌大學的門檻。你隨便問一個人：青海最好的中學是什麼呀？他們的回答肯定都是「當然是湟川中學了！」師大附中也並不是不好，它也是一所很好的中學，只是和湟川中學相比，那它就不如湟川中學了。我給你一個肯定的回答：青海省湟川中學和師大附中，湟川中學更好！相信我！我說的百分之百之百正確，不騙你的！我就是青海人！
㈤ 關於 青海湟川中學 提問
每年西寧中考的前700名左右絕大部分進入湟川中學，新校區年底使用，1本率在93％左右，上線率100％，清華北大的錄取率占青海全省的一半以上。學校基本上都是西寧中考的尖子生，所以其他的問題自己可以從中尋找到答案了。
㈥ 青海湟川中學
湟川中學復第一分校是原來的制湟川中學，湟川中學在海湖橋，重點，西寧最好的高中，是公辦的，他們原名叫西寧2中，在2004年分成了3個校區，湟川中學，湟川中學第一分校和湟川中學第二分校。全是重點。
08高考狀況：
青海湟川中學 理科報考人數454人，平均分數525.72分，重點率90.9%，本科率98.4%，上線率99.5%。其中，一本人數414人，二本人數29人，高考上線人數452人；文科報考人數82人，平均分數522.18分，重點率78.0%，本科率97.5%，上線率98.7%。其中，一本人數64人，二本人數10人，高考上線人數81人。
另外，全省理科高考前10人中，該校考生有5名，前100人中有52人，全省文科高考前10人中，該校考生有2名，前100人中有54名。
希望這些情況對你有所幫助
不過這個學校不好考，而且上這個學校，你要有吃苦的准備，不過在青海這是最好的中學了。
㈦ 怎麼報西寧湟川中學
直接找湟川中學報名,因你在西寧市無中考成績,故無論戶籍在哪,都得掏高價,大概每學期7000無.
㈧ 青海省西寧市湟川中學今年招生嗎
當然要招了，還蓋了新的教學樓，估計今年要擴招到二十個班，這樣算來，去年是582，如果不改總分加上體育30應該會有560吧我估計的，，僅供才考，因為教學樓還沒蓋好，如果延誤就很難說了
不過很希望你能考到湟川來
㈨ 青海湟川中學的學校領導
前任校長馬康來伯，自1997年,馬康伯同志獲得青海省優秀教師的光榮稱號.1998年,獲得國家教育部、人事部聯合授予的全國模範教師的光榮稱號,2000年又獲得了西寧市十佳校長、特級教師的榮譽稱號張建國，1959年10月出生，中學高級教師。1977年8月參加工作，在西寧市昆侖中學任教。1992年至1995年任西寧市教育局辦公室主任，1995年起先後任西寧五中、西寧虎台中學黨委書記。2000年任西寧虎台中學校長。2008年9月任青海湟川中學校長兼黨委書記。1996年被青海省教育廳評為「青海省優秀德育工作者」，2003年被青海省人民政府評為「首屆青海省中小學十佳校長」， 2009年被評為「全國教育系統先進個人」。編寫了《陶藝教材》《高中語文校園讀本》《地震》等教材，在《二十一世紀論壇》《青海教育》《西寧教研》等省內外刊物上發表《素質教育與教師素質》《物理教學中的STS教育功能》等多篇教育教學和教育管理論文。
