衡水中學的一天

㈠ 有沒有誰知道衡水中學有多嚴厲一般幾點起床，睡覺，一天上多少節課

我不知道那裡有多厲害，我只知道我們南京早上6點跑步吃飯7點早讀上午專5堂課中午屬午間測試下午4堂課晚上晚自習到9點半高三到十點，周日補課全天。另外南京的小朋友不聽話的比較多。周末補課目前還好，放假補課天天誒投訴，不過學校並不在意。就是這樣也沒見成績多好。因為據說下面縣中補得更厲害，但是個人以為再厲害也一天就24小時。所以肯定是學習目標不強動力不足造成的結果不同。

㈡ 2014.11.23 人家衡水中學每天三十張卷子怎麼破

同學你還是做的少了！想當年我們可是兩天一張啊！各種衡水

正常。。。加油吧。。

祝你愉快，滿意請採納哦

㈢ 衡水中學的學生一天六節網課，網課是空有形式還是確實有用

這其實也要因人而異，對於有自覺性的孩子來說，網課確實有用。而對於不自覺的孩子來說，網課更多隻是一種形式。

所以說這次的疫情對於每一個學生來說都是巨大的考驗，需要他們用自覺性來完成這一次的測試。這樣即使網課的效果確實沒有在校好，但他們依舊能完成相應的任務，能讓他們坦然面對開學。而依舊會有一大批的學生在敷衍網課，把網課當成一種形式，從而愉快的度過自己多得的一個月假期。

所以總的來說，到底網課是形式還是確實有用，還是得看學生本人，畢竟網課的出發點是好，也有可行性，到最終效果還是要看執行力了。

㈣ 衡水中學現在在幹嘛呢，他們一天有多少卷子，一張卷子有多少道題

現在一套一次高考，早8到晚五，語數外再加上文綜，晚上是白天試卷的講解。各種排名第二天全部出來，以及試卷講解。這樣的模式一直到高考

㈤ 衡水中學393班讀後感

讀後感是抄一種比較特殊襲的文體，就是在你讀了一本書或一篇文章後，寫出你的感受來。
第一部分：由讀而引出感。這一部分就象一個帽子或引子一樣，交代清楚讀了什麼書，有什麼感想。這一部分一般來說要簡明、開門見山，不要饒圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分：具體的感受過程。寫法應採用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報的感人的情節，議就是抒發我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述時要簡述，抓住要點，不要抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。
第三部分：把感受落實到自己的現實生活中。感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。

㈥ 河北衡水中學的學生每天的學習情況

每天早上5點30分起床，在5點40左右的時候到跑操地點，開始跑操。約6點回到內教室，開始早讀。一三五語容文，二四六英語。
6點半去吃飯。吃飯歸來開始早自習，做做老師留的學案、卷子神馬的，早自習到7點30.
然後是45分鍾一節課，上午第五節一般是自習。中午十二點多吃飯，12點40進宿舍休息。到1點45起床。
下午的課從2點開始。45分鍾一節課。晚上6點多吃飯。回來後是新聞時間，到7點10分。開始第一節晚自習。晚自習共3節，9點50最後一節晚自習結束。一般學生會在10點回宿舍，然後10點10分統一熄燈晚休。一天結束。

㈦ 衡水中學學生們一天的安排是什麼樣的，尤其是高三或者是復習班

早上5:30就得起床，5分內操場跑操。
5：50左右到教室上早讀。
6:40吃早飯（班級間有區別），最晚6:55回班級早預備。
然後是早上的五節課。11:20上自習一直到12:15（班級間有區別）去吃午飯。
12:40必須回寢室。
12:45進入睡覺狀態。
1:45起床。
1:55倒班，然後是下午五節課。
上到6:20我們班級吃晚飯。
6:38回來進入新聞期間（前半年是給放新聞，後半年自習）。
7：15晚一自習。
8:00下課。
8:10-8:50晚二。
9:00-9:55晚三。
10:00回宿舍。
10:10睡覺。

高三復習班的學生都是至少考過一次高考的學生，都是之前在高考中失敗，或是成績並未達到理想大學分數的考生回到學校繼續深造。他們身上的壓力遠比應屆高三學生大很多，面對家長的期望、自己的夢想、或許他們已經沒有了第一次參加高考的從容，取而代之的是背水一戰的決心，並承受著更大的壓力。面對這種情況，首先要調節自己的心態，復習要比應屆佔有優勢，畢竟已經經過洗禮，其次是總結過去的經驗教訓，制定復習計劃。

㈧ 誰有之前衡水中學學生畫的自己的一天漫畫

可以掃描可以用板子。如果不熟板子可以掃描線稿後用電腦上色排版