從錯誤中學習

① 在錯誤中學習 黃永武

現代西方教育上有「嘗試錯誤」的理論，認為學習就是要不怕錯誤去嘗試，才有機會成功，於是有「自古成功在嘗試」的說法。其實在五百年前的明朝人沈君烈，早有「誤亦為學地」的見解，提出「終日學終日誤，終日誤終日學」的口號，一生的學問，就靠在錯誤的地方得力。
楚漢相爭時，項羽的失敗，乃在與在自己不發現錯誤，每次有所主張，左右總是連聲稱「善」，欽佩拜伏，所以到死都認為是「天之亡我，非戰之罪」，平時在百戰百勝中越來越自負，大難臨頭了，還在高唱「力拔山兮氣蓋世」，自己很難從自負的巔峰走下來，放不下身段，結果無顏委屈地回江東去，只有死路一條。
反觀劉邦的成功，全是在錯誤處注意學習，有人當面指責他不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗踩他一腳，告訴他不該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人當他迷戀於各國佳麗時教他趕快遷都回關中去……他都會在錯誤中立即幡然改圖，每次是在錯誤中學得最多，所以沈君烈說劉邦雖不讀書，一生學問全在錯誤中得力。
由此也可以想起《潛虛》上的一句名言：「項羽日勝而亡，高祖日敗而王」日勝反而滅亡，就是缺少學習改進的機會，自始至終只有一套僵硬的戰略。日敗反而稱王，就是失敗之中，有許多可資學習策勵的地方。
「在錯誤中學習」當然不限於政治人物，古語早有「學書紙費，學醫人費」的說法，指出從事藝文工作，也無不如此。一個成名的書法家，送你一幅字，在背後他不知道撕毀了多少張，才成就這一張。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一個醫術專精的大夫，必然解剖得多、觀察得多，也累積了許多誤診的經驗，傳承了好幾代葯方靈驗的智慧。不費紙學不好字，不費人也學不好醫術。所有的「巧術」都打從「笨功夫」來的，古諺說：「巧者不過習者之門」，任何巧妙的境地，只要不怕反復的錯誤練習，便能達到。古諺又說：「習伏眾神」，不斷從錯誤中學習，便能征服一切神巧。
有志的人，不但不因為錯誤、失敗而氣餒，應該拜失敗為師，在錯誤中學會一切成功的方策，有一句詩說：「逐日淘沙定有金」，成功的金磚就是從淘洗錯誤餓沙礫中誕生的。

② 怎樣從錯誤中學習

都說逃抄脫責罰是人類的一種強烈本能。多數人在「有利」與「不利」兩種形勢的抉擇中都會選擇趨吉避凶。通過各種「免罪」行為，來暫時逃脫責罰，保持良好的自身形象。

如何來減少逃脫責罰，就需要對錯誤有客觀的認識，並且要有一個公平、包容的土壤，營造出好的氛圍，因為認錯不關是勇氣問題。對於犯錯的人來說需要克服逃避心理，勇於承擔責任，因為犯了錯遲早都需要「還的」。

③ 在錯誤中學習敢於嘗試並且成功的例子

1、在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。 2、不能：因為第②段寫項羽，第③段寫劉回邦，第④段引用名答言和論述的內容與②③段的順序相對應，體現了議論文的結構的嚴謹。 3、先用古語作為道理論據，接著用學書、學醫兩個事例進行闡釋並作為事實論據，論證中心論點；最後以古諺作精道理論據，再一次論證中心論點。 4、示例一：愛迪生在發明電燈過程中，經過無數次的試驗，在失敗中不斷總結經驗教訓，最後才獲得了成功。 示例二：失敗是成功之母。 5、運用了比喻論證的方法，將成功和錯誤分別比喻成金磚和沙礫，證明了成功要經過不斷的錯誤過程方能獲得，把抽象的道理闡述的形象生動，淺顯易懂。（上述主觀題意對即可）

④ 從錯誤中學習的作文

每個人從小到大都會犯錯誤。著名科學家斯蒂文•格倫說過:我們不用去害怕錯誤,因為錯誤只不過是通向未知的大門,而那些未知是科學新知的源泉;即使真的不能從錯誤里發現什麼,我們也能從中學到一些有價值的東西。所以，我們能從錯誤中學到很多東西。

初二時，我們學了歐姆定律（I=U/R）和焦耳定律（Q=I²Rt）。我記住了這兩個公式，就過於自信地認為電和功的內容我全會了，結果考試還是考砸了。我分析了錯題，發現這兩個公式並不是在任何情況下都成立、都適用。我也從錯誤中吸取教訓，告誡自己不要盲目自信，不要不假分析地使用公式。

學習中公式不是任何時候都能用，生活中的道理也是如此。

老師說過：「信任能贏得友誼。」於是，轉學後，我對周圍的同學總是很信任，並認為我肯定會獲得友誼。很快，我同一個女生的關系幾乎好到了「粘在一起」的程度。有一天，我的文曲星丟了。有同學說是她偷的。她哭著說：「真的不是我。你可以翻我的兜子、桌子，怎麼都行，真的不是我偷的．．．．．．」看著她腫脹成桃一樣的眼睛，我告訴她：「我從一開始就不信你會偷我的東西。咱倆不是朋友嗎？我信任你！」

文曲星沒找到，我也漸漸淡忘了這件事。有一天，我忽然看見她的文曲星有點像我丟的那個。我打開她的文曲星，查到那一台的序列號居然是我的文曲星的序列號！我質問她，她臉不紅心不跳地把文曲星還給了我。沒有對不起，沒有解釋，沒有眼淚，什麼都沒有。接過文曲星，我心裡一陣陣地痛。這次，我的信任不幸地沒有贏得真正的友誼。我錯了。我不該盲目地、沒有選擇地信任，不該不經思考地接受老師的話，以點蓋面地對待每個人。

從我犯的錯誤中，我明白：並不是每句話都是真理；我錯就錯在，對別人告訴我的東西不假思索地接受，又不假思索地執行。從錯誤中，我學到了知識和道理，提高了自己。

⑤ 在錯誤中學習為題的作文 怎樣寫

在錯誤中學習

如果不出意外，我們的人生將會長達幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一，但這完全取決於每個人的經歷。就好比，人們每天都有可能出現的錯誤。
有人說：一失足成千古恨。此話流傳了百年，令許多人都感同身受。但我覺得，其實並不。每個人都會犯錯，錯誤時人們與生俱來的行為之一，和生來會眨眼，會哭會笑是一個道理。當然，並沒有任何人想犯錯。然而我們要做的，不是在「失足」後讓自己恨，讓別人恨，而應該站起來認識到自己為什麼會「失足」而不再摔第二次。
在五年級的數學模擬考中，碰巧我吃壞了肚子。整整一個多小時的心神不寧讓這次的成績沒有出乎意料的差。本來我很平靜，因為此時已經為自己找好了一大堆的理由，盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考並不被重視，一回到家卻被母親堵了個正著，本想老實坦白，話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數字，和我的成績實在差太遠。等到母親半信半疑地找出試卷時，她的臉也猶如暴風雨般烏雲密布。
靜默了許久，母親終於開口，但她第一句話並不是「為什麼考那麼差」而是「為什麼要騙我？」「怕您生氣。」我坦白。母親並沒有接話，而是指著我卷子上一道錯題，看著我的眼睛問道：「這道題是怎麼回事？」「考試的時候粗心……肚子也不舒服……」可母親打斷了我的話，重復了一遍剛才的問題。我低下頭，小聲地吐出兩個字：「錯了。」「那錯了應該怎麼辦？」「我下次不會再錯了……」我的話被母親再一次打斷，母親笑著擺擺手：「錯了，應該改正。把錯誤的改成正確的。而不是以更多的錯誤去掩蓋一個本微不足道的小錯誤。錯誤人人都有，但學會去尋覓正確的，並不是人人都行，所以有的人才會重新站起來，而不是一錯再錯。」
人，應該在錯誤中學習正確，而不應以「一失足成千古恨」來遮掩你尋找正確的方向。

⑥ 怎樣從錯誤中學習

人人都會犯錯誤，人無完人。犯錯誤沒有問題，主要的是總結和吸取其中的問題所在，在下次的處理中，不會出錯。
每個人都是吸取和總結後，成長的起來的。

⑦ 求《在錯誤中學習》黃永武 原文

現代西方教育上有「嘗試錯誤」的理論，認為學習就是要不怕錯誤去嘗試，才有機會成功，於是有「自古成功在嘗試」的說法。其實在五百年前的明朝人沈君烈，早有「誤亦為學地」的見解，提出「終日學終日誤，終日誤終日學」的口號，一生的學問，就靠在錯誤的地方得力。
楚漢相爭時，項羽的失敗，乃在與在自己不發現錯誤，每次有所主張，左右總是連聲稱「善」，欽佩拜伏，所以到死都認為是「天之亡我，非戰之罪」，平時在百戰百勝中越來越自負，大難臨頭了，還在高唱「力拔山兮氣蓋世」，自己很難從自負的巔峯走下來，放不下身段，結果無顏委屈地回江東去，只有死路一條。
反觀劉邦的成功，全是在錯誤處注意學習，有人當面指責他不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗踩他一腳，告訴他不該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人當他迷戀於各國佳麗時教他趕快遷都回關中去……他都會在錯誤中立即幡然改圖，每次是在錯誤中學得最多，所以沈君烈說劉邦雖不讀書，一生學問全在錯誤中得力。
由此也可以想起《潛虛》上的一句名言：「項羽日勝而亡，高祖日敗而王」日勝反而滅亡，就是缺少學習改進的機會，自始至終只有一套僵硬的戰略。日敗反而稱王，就是失敗之中，有許多可資學習策勵的地方。
「在錯誤中學習」當然不限於政治人物，古語早有「學書紙費，學醫人費」的說法，指出從事藝文工作，也無不如此。一個成名的書法家，送你一幅字，在背後他不知道撕毀了多少張，才成就這一張。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一個醫術專精的大夫，必然解剖得多、觀察得多，也累積了許多誤診的經驗，傳承了好幾代葯方靈驗的智慧。不費紙學不好字，不費人也學不好醫術。所有的「巧術」都打從「笨功夫」來的，古諺說：「巧者不過習者之門」，任何巧妙的境地，只要不怕反覆的錯誤練習，便能達到。古諺又說：「習伏眾神」，不斷從錯誤中學習，便能征服一切神巧。
有志的人，不但不因為錯誤、失敗而氣餒，應該拜失敗為師，在錯誤中學會一切成功的方策，有一句詩說：「逐日淘沙定有金」，成功的金磚就是從淘洗錯誤餓沙礫中誕生的。

⑧ 如何從錯誤中學習

沒有人喜歡犯錯誤，但是你無法避免要犯些錯誤。無論如何，只要能從錯誤中吸取教訓，它們就會推進你就進步。
你要明白犯錯誤從本質上是在促使你進步，愛因斯坦曾說：一個人從未犯錯是因為他不曾嘗試新鮮事物，所以不要內疚和自責。承認你的錯誤，並且改正它！下面分析一下我們能從錯誤中學到什麼：
真誠地道歉
如果你犯了錯，傷害了其他人，那你就應該向他人真誠道歉，並保證類似的事情不會再發生。切記，只有真誠的道歉才能夠修復別人對你的信任。
如果你不道歉，或者很不樂意地去道歉，那麼你冒犯的人會以牙還牙。如果你的道歉是真誠的，他也許會原諒你。
當面道歉要比通過電話、Email有效得多。一旦你已經道過歉了，就不要再老是再重提這個錯誤，或再三的重復道歉，這只會使別人覺得別扭。
拓展閱讀：《如何道歉》。
不要成為完美主義者
如果你老是害怕犯錯，那麼你便會一輩子都碌碌無為。犯錯本身並沒有什麼傷害，它是成長的一部分。你為自己擔負的責任越多，你就越有可能犯錯。
一個人在人生探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在進步中勇於承認和改正錯誤。
拓展閱讀：《不開心？好自我批評？也許只因為你是個完美主義者》
不要浪費時間為你的錯誤辯駁
不幸的是，試圖為自己的行為辯護是我們的天性。當我們犯了錯誤時，總是想到先去責備其他人。
「對，我是把車開進你家院子，可這都是我同伴的錯，是他一直找我說話而分散了我的注意力…」
既然你已經犯了錯，對方可不太感興趣聽你的辯護（拒絕借口）。為了無所謂的事情去爭論，只是浪費精力。如果你做錯了，那就勇敢承認：「對不起，我做錯了！」

⑨ 如何從錯誤中學習經驗

股票大王約瑟夫·賀希哈小時候是個乞丐，但他卻發誓，自己一定要成就一番偉大的事業。

在流浪街頭覓食時，約瑟夫·賀希哈每天拾取別人廢棄的報紙，坐在街邊的石椅上看個不停，晚上藉助路邊燈光閱讀撿來的書。在這樣惡劣的環境下，他慢慢地對書報上的經濟信息、股市行情產生了興趣，於是，他決心從股票方面發展自己的事業。

一個衣不蔽體、食不果腹的一無所有者，竟然想發展股票事業，人們覺得他簡直是異想天開。但是約瑟夫·賀希哈就是憑著他這股頑強進取的精神，一步一步地往這個目標前進。

1914年，第一次世界大戰開始了，紐約證券交易所和其他證券交易所都因經營慘淡而關閉了，絕大多數證券公司也岌岌可危。就在這個時刻，約瑟夫·賀希哈到證券交易所去找工作。幾位在交易所門口玩紙牌的人聽到他來找工作，不禁哄然大笑起來，認為他在股市大崩潰的情況下還想做股票工作，肯定是神經有問題。

小賀希哈沒有灰心喪氣，他轉身到別的交易所去尋找工作。在接連受到譏笑的情況下，他仍不放棄自己的追求，最後，他來到了百老匯大街120號的依奎布大廈，在愛默生留聲機公司里找到了一份工作，那是一份干辦公室勤雜和午間總機接線的工作，工薪很低，每周12美元。但他樂意地接受下來。

他滿腔熱情地開始了工作，並十分珍惜自己獲得的機會，利用晚間和假日認真鑽研股票業務和市場行情。不久，賀希哈發現愛默生留聲機公司也發行股票和經營股票，於是他時刻注意著公司的經營情況。他想，自己現在從事的勤雜工作與高層次的股票工作差距太大，怎麼能使自己靠攏它乃至參與它呢?

一天上午，他鼓起勇氣，敲開總經理辦公室的門，大膽地提出：「總經理先生，我可以做您的股票經紀人嗎?」總經理驚訝後稍沉默了一下，盯著這位猶太小夥子，覺得他半年來工作勤快、反應靈活，於是對賀希哈說：「膽量是股海沖浪的首要條件，你既然有這種勇氣，就試試看吧!」

此後，賀希哈成為愛默生留聲機公司股票行情圖的繪制員，他運用自己積累的股票知識和行情資料，很快就上手了。在工作中，他對股票買賣領悟更深了，為他日後事業的發展打下了堅實的基礎。

賀希哈在愛默生公司工作時，每天除了花很少的車費、午餐和零用錢外，其餘全部積蓄下來。同時，他還替另一家股票交易所跑腿，這份兼職工作是從每天下午6時到第二天凌晨2時，來回跑送有關文件，每星期從中賺取12美元的報酬。經過3年的艱辛努力，他積累了2000美元。於是，他根據自己的奮斗計劃，成為了一名獨立的股票經紀人，從此走上發跡之路。不到1年時間，他已經擁有了168萬美元的資產。

股海是風雲突變的，它不為人們的意志所左右。當賀希哈的財富積累到超億美元時，有一次股市驟然下跌，他買進了一家鋼鐵公司的股票所賺到的上千萬美元及其他多宗贏利，一下虧光了。

這一次慘敗沒有挫掉賀希哈積極進取的精神，相反，使他更堅定信心，變得更聰明了。他回憶說：「這一次失敗只給我留下4000美元，幾年的奮斗積累幾乎輸光了，那是我一生最痛苦的一次錯誤。但是，我認為，一個人如果說不會犯錯誤，他就是在說謊話。我如果不犯錯誤，也就沒有辦法學到經驗。」

確實，那次失誤後，賀希哈經營股票順利得多了。到1928年，他已經成為每月可以賺20萬美元的股票大王了。

1929年是他最輝煌的一年，這一年也是股市歷史上最熱鬧的一年，幾乎全民都加入了股票買賣的行列。

豐富的經驗已使賀希哈認定大雨和風暴即將來臨，他果斷地將1928年末及1929年初大量買入的各類股票，一分不留地拋售，得到了相當於原來投資10多倍的回報，他一下又賺了上億美元，成為當時赫赫有名的股票大王。

人生不可缺少膽量和勇氣。有了勇氣，每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會成為有益的經驗，使我們更加小心地避開前方的錯誤。

⑩ 如何從錯誤中學習

學習失敗了，你首先不能氣餒，找到失敗的原因，是因為上課效率低回還是因為課後的預習復答習不到位或者是錯題沒有及時解決。找到原因後對症下葯，如果是上課效率低，那上課時一定要認真，課堂40分鍾是很寶貴的，課後花再多的時間也不能等效於上課的40分鍾，應該向課堂要效率。在掌握課上講的知識時，課後要及時預習復習，掌握基本的知識構架，對知識有個整體的認知。課後作業遇到了不會的，應該及時解決，當天的問題最好不要拖到後一天，不然問題會越積越多，到最後會很吃力。\x0d\x0a 最關鍵的是失敗後不能放棄，要積極樂觀，也不要怕煩，要想在學習上取得成功，就必須付出很多。學習就像長征，你要像打不死的「小強」，勇往直前，不想失敗低頭。希望你學有所成。O(∩_∩)O~]