中學生主題班會

⑴ 中學生主題班會題目

弘揚民族精神——從身邊的一點一滴做起

同學們、老師們，早上好，今天講話的主題是《弘揚民族精神——從身邊的一點一滴做起》。

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能立於世界民族之林。

1839年6月3日，在虎門寨的海灘上，林則徐將從外國煙販那兒繳來的二百多萬斤鴉片全部銷毀，硝煙現場禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門銷煙沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，維護了中華民族的尊嚴！林則徐的這種愛祖國、拒外侮的民族精神傳頌千古。

在抗擊非典的這場沒有硝煙的戰爭中,不計其數的白衣天使們奮不顧身、前仆後繼,在生死線上,以血肉之軀築起生命的防線。他們用無私、勇敢和忠誠,悲壯地再現和傳承了中華民族生生不息的民族精神。

在雅典奧運會上中國軍團收獲了32枚金牌，躋身第一集團，固然可喜可賀，但更令人敬佩的是，他們向全世界充分展示了精誠團結、奮勇拼搏的民族精神。

從古到今，中華民族涌現了種種弘揚民族精神的感人事例，其實這一精神，同樣貫穿著我們整個學習生活。對於同學們來說，首先要做「改陋習、樹新風」的倡導者和實踐者,從我做起、從現在做起,從一點一滴做起。

見到老師要問聲好，不管是不是認識的老師，都應該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關懷與幫助，善於捕捉他人的優點，多發現自己的缺點，取長補短、步步為營。爭做老師與同學眼中的紳士與淑女，繼承並發揚自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。

下課後，能自覺保持學校優良的學習環境，走廊上、陽台上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學校成為學習交流的寶地。勤奮學習、沉穩善思也是民族精神的具體體現。

民族精神也體現在勤儉節約上，不管是在學校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費糧食，要知道「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。

講衛生，勤勞動是體現一個民族素質的重要部分，不破壞學校的公物，不亂採摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛生的同學，齊心協力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗如新。

弘揚民族精神，展示中華民族的風采，其實很簡單，只要從身邊的一點一滴做起，講文明、講衛生、講科學,刻苦學習、努力拚搏,打好一切基礎，長大後為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

⑵ 中學生班會主題有哪些

20個優秀主題班會教案集主題1：走進經典，擁有一顆感恩的心……下載地址：回
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剛才我答試了，能下

⑶ 如何做一名合格的中學生 主題班會

如何當一個合格的中學生
六年的時光匆匆地過去了，大家都已經上了自己理想的中學。踏進了中學的大門我們就正式成為了一個中學生了，但是這還遠遠不夠，我們還必須做一個德、智、體、美、誠全面發展的合格中學生。
德是我們一生中時時刻刻都必須重視的。只有擁有優秀的思想品德我們才能為社會做出貢獻。周恩來為中華之崛起而讀書告訴我們應該熱愛祖國並為理想而奮斗，郁達夫體諒父母的品質告訴了我們體貼父母與孝順乃中華民族的傳統美德；「一方有難，八方支援」告訴了我們助人為樂之本除此之外，我們還更應該誠實守信，寬宏大量。
智慧也是必須要有的，我們應該學會用自己的智慧攻克人生遇到的難題。在學習上也一樣，我們應該上課時專心聽講，認真學習，用知識來填滿自己智慧的倉庫。我們也應該善於開動自己的腦筋，多問幾個為什麼，這樣才會慢慢的積累知識，學習才會更優秀。
有了德和智還不能算是一個優秀的中學生我們還必須擁有健健康康的身體，因為「身體是革命的本錢」有了健健康康的好身體，我們才能去做我們想做，應該做的事情，所以我要堅持每天鍛煉身體，做好眼動操，好好地愛護自己的眼睛，讓整個身體素質都合格。
一個合格的中學生在美的方面也很重要，美並不代表你的外貌是多麼的美麗漂亮，而是代表你的心靈是美麗的、純潔的。美也是有審美觀，發展他們鑒賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。
一個合格的中學生在誠實的方面也很重要。必須不騙人，只有不騙人別人才會信任你，才會放心把事情交給你。
我相信做到了這些我和大家一定當一個合格的中學生。

⑷ 適合初中生的主題班會有哪些

常見的主題班會形式有以下幾種：

（一）論理式主題班會

這種班會主要是對問題進行論證和闡述，以統一、提高學生認識。如：「青春的價

值是什麼？」,「人才成材百例的思考」,「班級軼事面面觀」,「友誼與事業」的主題班

會就可以採用這種形式。論理式班會有多種樣式，如：直接論理、辯論明理、研討識理

等。論理式班會目的很明確，要把「理」說透，使學生信服，所以要求論證有據，內容

翔實，邏輯嚴密。

（二）交流式主題班會

這種主題班會主要是學生間相互學習和借鑒，也可請校外的人物與學生交流。如：

「學習經驗交流會」,「愛因斯坦和他的相對論」,「生活教育了我」的主題班會就可以

採用這種形式。交流式班會要創造一種和諧、融合的氣氛，引發學生對所交流的經驗的

欽佩和贊賞之情。

（三）文藝型主題班會

文藝型的主題班會是通過班級文藝表演形式進行的。具體形式有：講故事、唱歌跳

舞、詩歌朗誦、相聲、猜謎等，其它文藝表演，也可以是繪畫、書法、攝影等。如：以

「祖國，您好」為主題的國慶文藝演出、以「筆下走龍蛇、丹青繪宏圖」為主題的書畫

表演、「向著更高、更強、更快」的班級運動會等等。這種形式的主題班會是學生展示

才能、發揮創造性的好機會；也是引導學生自我教育的好機會；還是培養學生組織能力

的好機會。它可以活躍氣氛，寓教於樂，使學生受到情感上的激勵和熏陶，所以很受學

生歡迎。班主任要盡量使多數學生都有「機會」，即使沒有文藝表演能力的人，也讓他

們有「活動」的餘地，能夠各得其所，興致勃勃。

（四）競賽式主題班會

這種形式的主題班會是針對學生競爭心理、好勝心理所採用的一種活動形式，在

「兩軍」對壘中，融入哲理性、知識性,或判斷社會熱點問題的是非性。競賽內容有知識

性的競賽，判斷是非的競賽，某種能力的競賽等。如：「我和ABC交朋友」的趣味英語

競賽,「我在2001年」的演講比賽,「漫遊智力世界」的學科智力競賽。這種形式的班

會，容易形成熱烈的氣氛。但准備不足又會偏離主題。組織這種班會，班主任要確定和

選准競賽對手，使其有代表性，以使學生關注它的勝敗。同時，要動員和選派平時不太

活躍的學生或比較不大關心集體的學生做競賽的主角，特別要注意在准備過程中，要廣

泛發動學生參與，發動得越廣泛，關注競賽成敗的越多，效果也越好。

（五）紀念性主題班會

紀念性的主題班會主要指對歷史事件和名人的紀念，對重大節日、傳統節日的慶祝

等。它往往與社會的紀念活動、慶祝活動合拍。如：以「老師，您辛苦了」為主題的教

師節頌教師班會、以「送舊迎新慶元旦」為主題的元旦文藝聯歡班會。這種班會容易造

成氣氛，但也容易走過場。所以，班主任要把紀念什麼、慶祝什麼、同教育什麼結合起

來，尋找最佳的結合點，使學生在熟悉的紀念日、慶祝日里，得到新的東西，受到進一

步的教育。要注意紀念性班會教育效果的延伸，不要紀念日一過，班會上所得到的也就

消失殆盡。