石家莊第二十三中學
① 石家莊23中學何時招生
您好
我想上23中華英班，怎麼報名
② 石家莊市同文中學初中和23中本校區比怎麼樣
同文中學現在是民辦學校，以收高價學費的私人學校，不是原來的23中學，是31中和棉五學校的老師。
③ 石家莊市位於長征街上的23中有高中部嗎
一、石家莊市位於長征街上的23中沒有高中部。
二、石家莊市第二十三中學高中部，從2011年起遷往新建的北校區。
石家莊市第二十三中學創建於1968年，是現代化完全中學。
校本部（長征校區）[位於橋東區長征街61號]、石家莊二十三中南校區（華庭分校）[位於槐安路與建設大街交叉口西行200米路南]、和原石家莊市第三十一中學校區，都是初中。
一、 抓隊伍建設，培養高素質的師資群體
教師是實施素質教育的主力軍，建設高質量、高素質的教師隊伍，是推進素質教育的關鍵，要培養跨世紀的建設人才，教師肩負著重要的使命。要培養學生的創新精神和實踐能力，教師的素質能 力至關重要。結合本校實際提出了真正合格教師的三種精神：即愛教、愛校、愛生的敬業精神，博學、善教、樂研的精業精神，學高、 功厚、技長的勤業精神，加強教師三養提高，即行為教養、文化 素養、品德修養的提高。從培養高素質隊伍出發，抓好學、練、研三個環節。
學。首先是向書本學習。鼓勵教師參加各種業務進修，先後有 22人參加本科學習，2名考取研究生。學校在財力、物力、時間上大開綠燈，保證學習效果。學校還拿出數萬元為教師訂閱報紙刊物上百種，購買全國和省級觀摩課錄像帶，供老師學習。其次向他人學習，一方面本著走出去學、請進來講的原則。每學期組織教師外出 參加市以上各種類型的培訓，聘請北京、省、市專家來校講學。另一方面，在校內教師之間開展互幫互學活動，規定新調入教師 上課前課，新分配的大學生一年後必須上轉正課。凡是在市或區評優課獲二等獎以上者，必須在校內上示範課。第三向學生學習， 在各年級各學科開展教師評學，學生評教活動。經常請學生通過說心理話等形式幫助教師改進工作。
練。主要是要求教師練好基本功。（1）強化教學基本功訓練。 在全校范圍內進行大練教學六項基本功活動，實行分段、分項考核， 達到人人過關。（2）練語言技能、演示技能、提問技能、概念講解技能、板書技能和教態變化技能，使教師駕馭教材和實際教學能力普遍得到提高。（3）進行現代化教學手段培訓，使每位教師都能熟練運用錄音機、放像機、投影儀、計算機進行教育教學活動。
研。學校成立了教學研究室，集中對教學進行研究，各年級組、教研室、備課組也針對本科教學實際，深入開展教育研究。我們還規定每人每學期撰寫教學論文、心得體會文章不少於2篇，學校每年對有價值的研究成果進行交流、獎勵。
由於我們常年抓教師隊伍建設，不斷創造教育科研氣氛，使得我校教師隊伍整體素質明顯提高，涌現出一批優秀教師。先後有5人獲省、市級優秀教師稱號，2人被評為市青年跨世紀拔尖人才，4人獲市級優秀課。
二、 抓教學改革，強化素質教育主陣地
教學改革是實施素質教育的核心，而教學改革的中心環節是課堂教學改革。
1、圍繞素質教育，規范課堂教學。
落實三個字學、思、樂。學校按照素質教育的要求，優化課堂教學，讓課堂氣氛輕鬆起來。在課堂教學中充分落實學、 思、樂三個字。即突出一個學字，讓學生由學會轉到培養學生會學上來；突出一個思字，讓學生由學答轉到培養學生 學問上來；突出一個樂字，使學生從要我學轉到我要學的樂趣上來，從而調動學生學習的積極性。
授課中要圍繞六個原則進行。根據素質教育的要求和各科教師的課堂實踐，制定了課堂教學的六原則。一是給學生創造一個寬松、和諧的學習環境，建立民主、平等的師生關系；二是鼓勵學生質疑問難；三是鼓勵學生求異思維、發散思維；四是允許學生異思天開，鼓勵學生綜合歸納；五是因材施教，發揮每個學生的潛能；六是 給學生布置創造性的作業，為學生提供創造舞台。
課堂教學中要堅持三個不準。即每節課教師講授一般不超過25分鍾，不準照本宣科，不準熄滅學生思維的火花。
2、圍繞素質教育的要求，積極進行學科教學改革。
我們在不同學科、不同年級分別進行了學導式教學、 目標教學、悟境教學等不同教學模式的研究與實驗，重點進行 《數學嘗試教學法》、《語言整體教學法》、《高考作文訓練》、 《英語語境實踐教學法》等教研成果推廣實驗活動。各學科也根據素質教育的要求進行改革。政治課進行了考試方法的改革，從單純的卷面考，改為卷面、能力、行為綜合測評。語文課在作文教學中， 引導學生親自觀察體驗，積極主動思考，如要求學生寫說明文《包餃子》前，先讓學生回家看父母如何做，自己親自動手和面、制餡、包、煮，全面實踐，使學生不僅寫出了較高質量的作文，還從包餃子的過程中領悟到了勞動的艱辛，從而願意在家做父母的小幫手， 增強了勞動觀念。物理教學堅持讓學生自主學習，課堂知識的教授一般採取設置問題、情景、自主討論、課堂操作為基本程序，教師只進行組織、引導、解疑。
3、圍繞素質教育，優化教法學法，培養創新思維。
教會學生學習的過程，就是創造性教學的過程。我們在教學過程中要求老師尊重學生的個性，承認人的興趣和性格的多樣性，在此基礎上開展創造性教學活動，使每個學生能夠在老師的引導下主動、生動、活潑地學習，從而發揮出自己的創造性潛能，達到學會和會學的目的。
如在初中數學教學中，為培養學生的創造性思維，採取了三種做法：一是讓學生跳一跳，夠得著。在學生已掌握基礎知識的情況下，為了使尖子生吃得飽，在一節課的最後或單元練習時，出示帶有一定難度的思考題，讓學生通過觀察、思考，從多方面獨創性地應用知識，發現新方法，從而訓練了學生的創造思維。思考題要有一定難度，學生只要在原來知識的基礎上經過努力，就會夠得著。二是重視培養學生的逆向思維。培養學生逆向思維，對培養學生創造性思維能力有極其重要的作用。通過聯想，能喚起學生對已有知識的回憶，有利於學生認識新的事物，產生新的設想。三是質疑問難，鼓勵創見。質疑問難是探求知識，發現問題的開始。每一節課都注重培養學生敢於提問題，善於提問題。比如初一年級的一個任務就是鼓勵學生當眾大聲回答問題，其次鼓勵學生敢於提出自己的不同意見。在這樣的課堂氣氛中，學生的創造力逐漸釋放出來。
4、圍繞素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。
素質教育的最大特點就是全面教育，讓學生德、智、體、美、 勞等全面發展。同時，培養學生的個體興趣，使之學有所長。我校始終按照課程計劃，開足開全課程，思想品德、體育、音樂、美術、 勞技等課程的開課率一直保持100%。為學生創造展示自己個性特長的教育環境，學校開設了第二課堂，做到第一課堂打基礎，第二課 堂出人才。為保證第二課堂的開展，課外活動小組均做到了三固定、六落實，即固定時間、地點、指導教師；落實教師、場地、內容、時間、器材、經費。學校還投資新建了一個七功能勞技室和一個開放的化學實驗室，建起了一個能同時容納200名學生的閱覽室，辦起了地理走廊和生物園地，辦起了《校報》、《校園之聲》廣播台。先後成立了生物興趣小組，數學奧林匹克班、英語聽、說、 讀、寫訓練加強班，微機班，航模科技小組，環保綠色小分隊，理化競賽小組，三個一活動小組，美術班，體育運動隊等，豐富了學生的課餘生活，提高了學生的全面素質。
5、圍繞素質教育，抓教學手段的更新。
在推進素質教育課程化的過程中，除了更新觀念，很重要的一 個方面就是把先進的教學手段引入教學領域，電化教學技術手段的現代化，決定了它對素質教育課程化的重要作用，尤其在創設育人環境、激發學習興趣、培養學生能力方面有著不可替代的作用。近兩年，學校投入180萬興建一幢五層1973平方米的高中教學樓，1999年投入130餘萬元裝備各實驗室。其中，裝備了一流的地排風化學實驗室1個，普通化學實驗室1個，更新化學儀器室設備，多功能物理實驗室1個，一流的多媒體微機室1個，裝機60台，64座多媒體語音室1個，七功能勞技室1個和能容納四個教學班200名學生的閱覽室。投資14萬建起電教大屏台。
三、抓德育，豐富素質教育的內涵。
1、將德育納入科研的軌道。
學校成立了以副校長為組長，政教處主任、團委書記為副組長， 德育骨幹為成員的德育工作領導小組。為了突出德育效果，組建了由心理學、教育學等老師組成的德育研究室，對學校選定的德育課題進行專題研究。由我校承擔的九五國家重點課題《整體構建學校德育體系的研究與體驗》的子課題中學德育途徑的方法的研究， 及省級課題《中學生創造能力培養的實驗研究》，經過充分准備，推出了切實可行的實驗方案，於1999年2月1日在我校隆重舉行了德育科研開題會。為提高教師的德育科研意識，每年組織一次德育經驗交流會和優秀德育論文評比活動，使德育工作走上了科學化、規范化的軌道。
2、加強德育幹部隊伍建設。
每年暑期舉辦班級主任培訓班，請教育專家上課輔導。每學期組織60%以上的教師出去參加各種學習、培訓和研討活動。學校還訂了《班主任》、《德育報》、《德育信息》、《班主任之友》、《魏書生文選》等多種德育工作參考資料供教師學習，大大提高了德育工作者的工作能力和理論水平。
3、加強德育基地建設。
在校外環境建設方面，我們建立了4個德育基地。（1）學英烈革命傳統教育基地——華北烈士陵園。每年清明，組織學生掃墓，祭奠革命烈士，同學們在庄嚴肅穆的氣氛中舉行主題班、團隊會，入團宣誓，起到了刻骨銘心的教育作用。（2）學雷鋒德育基地——石家莊市社會福利院。團委組織學生以支部、中隊為單位。星期天去福利院志願服務，慰問孤寡老人，殘疾兒童，奉獻愛 心。形成了一校一院、一班一戶制度，極大地增強了學生們的社會責任感。（3）學軍基地——七分部、陸軍學院、參謀學院。每年初一、 高一新生入學，高二升入高三學習開始之前，都要把學生拉進軍營進行為期7-10天的封閉軍訓，在軍訓中，培養學生頑強的意志，雷厲風行的作風，嚴明的紀律，鍛煉學生自理、自立、自強的能力。（4）學農基地——鹿泉市上庄鎮。1994年我校與鹿泉市上庄鎮建立起了學校手拉手交友活動。
4、辦好家長學校，提高家長素質。
為解決家長想教而不會教，教無標准，教不得法的問題，提高家長的素質，提高家庭教育的質量，使家庭教育與學校教育合拍。我校除定期召開家長會，班主任家訪，請個別家長訪校探討教育方法外，於1998年暑期開學後舉辦了家長學校。家長學校或請專家教授講，或請有經驗的教師講，或集中授課，或經驗交流，形式多樣，效果較好。
5、在德育工作中注重搞好三個結合。
（1）目標管理與綜合評定相結合
學校成立了德育領導小組，實行目標管理。各部門分工合作，齊抓共管，各司其職，認真貫徹《中學德育大綱》、《學生守則》 及《中學生日常行為規范》，制定了《41中學生須知》、《41中學生獎懲條例》、《青年志願者文明行為監督輪崗值制度》。此外學校還制定了《班級建設達標方案》、《流動紅旗評比制度》等各種規章制度。在此基礎上，結合實際情況，制定了一套工作管理量化制度。使德育管理有法可依，有章可循。學期末，根據以上條例，先學生自評，小組評比，到班級評定，再由班主任和學校德育領導小組根據表現予以綜合評定，使德育工作具體化和量化。
（2）常規教育與典型教育相結合。
我們在抓好班會、年級會、校會、團會和升旗、黨課等學習的同時，積極開展樹正氣、學典型、談人生、講奉獻為主的典型教育。學校結合學生心理和心理特點，就地取材，將學生身邊活生生的典型人物推出來，初一學生宋潔揀到8000元存摺、3000元現金，千方百計尋找失主，《燕趙晚報》對他的事跡進行了報道。文章一見報，學校立即向全體學生發出倡議，開展了學習身邊人的活動。
（3）正面教育與反面教育相結合。
學校自1997年起，就開辦了業余黨校，這樣，德育試點便有一般公民的思想品德教育上升到黨的基本知識和基本理論教育和政治素質的培養。校園中颳起一股學黨章、聽黨課的熱潮，過去學生關心和注意的是考試成績和名次，以參加黨校學習為榮。由於供不應求，每期入黨校學習的名額只能限制在每班3人，於是每次上黨課，除正式錄取的學員外，悄悄來了許多旁聽生。最後，經過考試考察，達到合格學員標准而准予結業的有300人。結業後，40人寫了入黨申請書，30人被評為省、市、校優秀學生幹部，51人被評為三好學生。張琳同志成為橋西區第一名學生黨員，也是橋西區唯一的一名學生黨員。學校除對三好學生、優秀班（團）幹部進行表彰外，還對有貢獻、有進步或獲競賽獎集體、個人，進行有班級到年級再到學校的層層表彰，讓他們上紅榜、戴紅花。每學年還在每個班評選一名行為規范標兵，列印事跡配照片，在宣傳欄內公布，並在此范圍內按年齡評選十佳少年和十佳青年，分別都予以獎勵。
正面教育與反面教育適當結合，可以讓學生明辨真、善、美與假、惡、丑，識性明悟，規范自己的行為，我們針對許多不文明的行為先後開展向不文明行為告別的活動。先讓學生通過觀察，將不文明行為指出，加以討論、批判，確定正確行為的標准。整個過程本身就是一個思想品德素質再造和再認識升華的過程。這個過程可以避免一味強調正面教育使同學們產生逆反心理，能充分利用他們心理可塑性，疾惡如仇，有正義感等特點，培養思想品德素質。
⑤ 石家莊市第二十三中學的學校簡介
以人為本，科學管理。學校堅持「以人為本，促進師生全面發展」。實踐「三元序化」管理模式，推進「兩能級、雙渠道」管理體制，以實行聘任制為重中心，進行管理體制改革，內部管理科學高效。班子團結，創新開拓。校長苑海生，是河北省教育系統先進工作者、河北省骨幹校長，市級勞動模範、市優秀人大代表，橋東區首屆名校長。在校長的率領下，學校領導班子以「團結、務實、創新、廉潔、高效」為目標，「一心一意謀大事，全力以赴促發展」，班子具有較強的凝聚力和戰鬥力。學校連年被嘉獎為「實績突出領導班子」和「先進基層黨組織」。
⑥ 石家莊23中和25中高中哪個好
石家莊市第二十五中學比較好，是市級示範性普通高中，下面是這兩所學校的對比介紹：
一、師資力量：
1、石家莊市第二十三中學：學校創建學習型師資隊伍，狠抓名師工程，培養出一支由全國優秀教師、省特級教師、區級以上名師和骨幹教師組成的師資隊伍。
2、石家莊市第二十五中學：教職工205人，其中本科及以上學歷190人，佔到教職工總數的93%；高級職稱55人，中級職稱105人，中高級職稱人數占教職工總數的78%； 40人參加各學科在職研究生培訓並取得結業證書，其中7人獲得碩士學位。
二、辦學規模：
1、石家莊市第二十三中學：校新建並裝備的7200平米的綜合實驗樓、4300平米的北教學樓、塑膠操場投入使用，同時新建了高標准國防教育展廳。
2、石家莊市第二十五中學：學校建有教師辦公樓、初高中教學樓、實驗樓、塑膠操場、圖書館、微機教室2個、多媒體教室49個、教師計算機200台、學生用機98台。
伺服器2台、學生公寓、學生食堂，擁有校園無線聽力廣播系統、校園區域網等現代化教學設施，教師人手一機，教室班班通網路。
(6)石家莊第二十三中學擴展閱讀：
石家莊市第二十五中學積極開拓國際教育交流與合作，拓寬學校發展的空間。2006年經國家教委和省教育廳批准，與美國華盛頓愛爾格英迪高中聯合舉辦高中學歷教育，所招學生注冊中、美兩國學籍，開設全部中國高中課程的同時增加美國高中課程，美方課程約占總課程的1/3。
畢業後拿到中美兩國高中文憑。2007年本校開展了AFS國際交流派出項目，一名教師赴美國進行為期一年的國際文化交流。2007年6名師生參加了「中日政府高中生交流項目」進行短期訪日交流。2007年與新加坡法嘉中學建立友好學校，並進行了4次師生互訪。
2007年本校3名高中生順利通過AFS國際交流項目遴選，於2008年8月前往義大利、墨西哥、土耳其進行為期一年的學習深造，同時本校於2008年9月作為AFS項目學校接待來自德國、義大利的兩名國際交流的學生。
⑦ 石家莊二十三中學是初中還是高中
有初中有高中，是橋東區最好的中學
，中考狀元都在這里出來的，我就是二十三中的學生
⑧ 石家莊師大附中東校區（分校）和同文中學（23中分校）哪一個好
當然是師大好，國家辦的。同文中學現在是民辦學校，以盈利為目的的私人學校。
⑨ 石家莊同文中學好嗎，和23中是一回事嗎
石家莊同文中學挺好的，校風優良、科學管理、因材施教、質量過硬。是石家莊市第23中學的東校區（石家莊市23中學分校）。
2011年11月14日，石家莊同文中學初二年級正式搬遷至北華英校區，初一以及初三年級正式搬遷至23中學校本部。
學校以規范教學為基礎、系數考核為抓手、分層次教學為特色、教科研為先導，落實「兩低兩高」的教學策略，著力提高學生創新意識和實踐能力，實現師生共同發展。教學質量逐年提高。
(9)石家莊第二十三中學擴展閱讀
石家莊同文中學2020年招生情況：
一、招生范圍：具有石家莊市戶籍和依法取得石家莊市居住證的應屆小學畢業生均可報名。
二、招生計劃：700人
三、收費標准：10140元 學期/人。
石家莊市同文中學辦學概況：
石家莊市同文中學，2004年經由市教育局審批成立，為二十三中學教育集團的重要組成部分。同文中學以二十三中文化理念為基礎，精英管理團隊為主導，注重學生全面發展，實行精細管理，品質辦學，中考成績名列前茅。
⑩ 石家莊火車站到石家莊市第二十三中學北校區怎麼走
公交線路：7路，全程約7.4公里
1、從石家莊站步行約150米,到達匯祥路東口站
2、乘坐7路,經過16站, 到達冀興花園站
3、步行約400米,到達石家莊市第二十三中...