澄海中學

『壹』 澄海中學的學校現狀

美麗的韓江之濱，坐落著一所有著「校風好，校園美，管理嚴，質量高，全面發展，體育見長」，飲譽潮汕的名校--廣東省一級學校澄海中學。澄中校園，樓宇矗立，設備先進，綠樹成陰，花草飄香，處處洋溢著濃郁高雅的書香氣息，處處充滿著健康的育人氛圍，她集澄海之靈氣，育時代之英才。
學校全面貫徹教育方針，更新觀念，深化改革，求真務實，精誠辦教育，精心創一流。堅持「人本·和諧」的辦學理念，以人為本，注重全面發展， 堅持「全面發展、體育見長」的辦學特色。做好「三個優化」工程建設，即優化校風文化、優化制度文化、優化物質文化，扎實開展各項教育教學工作。在實施素質教育、開展教學科研、落實校園精神文明、物質文明建設和完善辦學條件等方面均取得突破性的進展。加快了現代化建設的進程，大力引進人才，增加教育教學設備設施的投入，增購和擴建校舍，美化育人環境，大力發展信息教育硬體建設，不斷朝著「管理一流、環境一流、質量一流」的辦學目標邁進，辦學效果喜人。現有52個教學班，在校學生3200多人，教職工216人，其中教師173人。學校辦學特色鮮明，辦學業績顯著。曾多次獲得團中央、國家體委、教育部、省、市等各級榮譽稱號，先後獲得 「教育部西部教育顧問單位」，「全國教育網站系統示範單位」、「汕頭市文明單位」、「廣東省體育特色學校」、廣東省 「現代教育技術實驗學校」、「廣東省示範家長學校」、 「廣東省『貫徹兩個條例』和『衛生工作』優秀學校」、「廣東省模範職工之家」、「全國五四紅旗團委」、「2002—2005年度汕頭市文明單位」、全國「貫徹《學校體育工作條例》優秀學校」等榮譽稱號。
學校緊跟時代發展的步伐，銳意改革，開拓進取，辦出了自己的特色，取得了輝煌的成績。學校先後被評為團中央 開辟多種渠道，培養新型人才先進學校，廣東省普法先進單位，廣東省全面貫徹教育方針，積極開展教學改革，成績顯著學校，廣東省群體活動先進單位，廣東省家庭教育先進單位， 廣東省綠色學校，全國田徑傳統項目先進學校，全國群體活動先進單位。 學校佔地面積78634平方米，建築面積50833平方米，現有38個教學班，學生2560餘名，其中高三級893名，高二級868名，高一級802名；教職工164名，教學人員118名，其中特級教師2名，高級教師41名，一級教師29名，二級教師39名，教學人員有本科以上學歷的105名，英語教師21名，全部本科學歷，其中，通過函授或自考取得本科學歷的7名。學校以培養和提高教師的思想道德素質、良好的個性心理品質、強實的業務能力和良好的身體素質為目標，以培養青年教師為重點，發揮名師效應，促進教師隊伍的整體優化，逐步形成一支個體有特色，群體顯優勢的教師隊伍。三年中有31名教師榮獲汕頭市、省、國家級的光榮稱號。 「三勤」建設為核心
在此基礎上，學校以「勤教、勤學、勤煉」的「三勤」建設為核心，狠抓校風、班風、學風的建設，為有效教學提供了有力的環境支持。在歷年高考中，成績一直穩居汕頭市前列，高考本科率均在70%以上，教育質量穩步上升，每年高考都有一批學生名列汕頭市前茅，有多名學生獲得高考全省單科「狀元」，有一大批的優秀學生在高考中脫穎而出，以優異的成績考上清華大學、北京大學、復旦大學、南開大學、浙江大學、南京大學、中山大學等名牌重點大學，體現出「成績穩定，上線率高」和「尖子生突出，含金量高」兩大特色：2007年高考上本科線744人，佔72.5%，上本科線人數居汕頭市之冠；其中林澄同學理科總分680分，列汕頭市第2名，並列省第7名，被清華大學錄取；個人單科進入汕頭市尖子行列15人，其中陳雪芝列化學科第一名，林澄列物理科第二名，許冬萍列語文科第二名。2008年高考上本科總數人數906人，首次突破900大關，增加162人；本科上線率77.5%，提高4.5個百分點；本科上線數及本科率均創歷史新高。學生參加國家、省、市、各級學科比賽共有100多人次獲得獎勵，其中獲國家級獎勵50多人次。2013年高考放榜 ，澄海中學再次續寫輝煌。一批上線數、本科上線數、重本率、本科率、人均總分及學科平均分各項指標都取得好成績，名列汕頭市前茅。2013年報考1215人，上本科線1153人，本科上線數比2012年增加67人，本科率高達94.9%，列汕頭市第3名。上一批（全國重點大學）線405人，比2012年增加77人，增幅達23.5%；一批上線率達33.3%。這是全體澄中師生智慧和汗水的結晶，也是所有關心澄中發展的人們傾情支持的結果。
堅持以德育人為本
學校以培養合格加特長的二十一世紀人才為育人目標，全面實施素質教育。堅持以德育人為本，以校園文化建設為載體，通過校園三級文化（班級文化、年級文化、校園文化）建設實施德育是學校的德育特色。理論領先，整體規劃學校德育體系，促進德育工作不斷朝著科學化、系統化、序列化、制度化的方向健康發展，是學校德育工作的有效做法。從1990年起，學校在學習中外教育理論的基礎上，提出「建設校園文化、優化育人環境」的研究課題，制定了校園文化建設的基本內容，即創設高雅的人文環境，形成進取的文化心理，完善科學的文化制度，開展豐富的文化活動。在實施方法上，據系統論的原理，把校園文化視為整體系統，年級文化、班級文化視為子系統，根通過班級文化建設的優化，促進年級文化建設的優化，以年級文化建設的優化促進校園學校以教學科研為切入口，全面開展教育科研改革，以科研促教改，教改促教研，教研促教學。常規教學與科研工作相結合，制訂專題，明確方向，緊緊抓住課堂教學這一素質教育的主渠道，深入開展課堂教學改革，促進教法與學法的改革同步進行，同步優化是學校教科研的特點。開展了汕頭市普教系統教育教學科研重點課題《「精緻教學·自主學習·持續發展」教育模式的實踐與探索》的課題研究與實踐，取得顯著的成果。教育理念逐步轉變，確立了「以學生發展為本」的教育觀，樹立了學生自主發展、全面發展、個性發展、共同發展的思想。創造性地提出了課程目標的333框架（課程方向、學習目標、課堂變化）。從教學內容、教學方法、教學技術、教學狀態等四個角度，提煉出內容精選、方法精講、技術精製、方式精學的4精教學模式與評價模式，形成了師生間的民主、平等、合作、的新型關系，為課堂教學的創新創設了一種良好的支持環境。2003年，學校又參加了教育部「十五」重點課題「說課的分層次研究」的子課題「說課典型案例的研究」，並取得良好的效果。同時，注重信息技術教育的探索，大力推行課堂的多媒體教學，培養學生利用信息技術進行學習的能力，促進教育手段的現代化，有效地提高了教學質量。
重視校園道德文化
學校實施綠色德育，重視校園道德文化建設和心理健康教育，堅持以人格教育為中心，培養學生的健康心理和健全人格。學生道德水平和文明素養高，近三年共有1人被評為省優秀學生，有5人被評為省三好學生，有2人被評為省優秀團員，有141人被評為市、區兩級的三好學生及優秀幹部。每年有130名以上的學生參加了業余黨校的學習，有300多名學生申請入黨，共有61名學生被吸收為預備黨員。
重視學生綜合實踐
學校歷來重視學生綜合實踐能力的教育，實施研究性學習課程，開展各類活動及勞技教育，努力培養學生的個性特長和創造能力，還成立了包括「秦牧文學社」、電腦、科技製作等多個活動社團和興趣小組，開展包括科技藝術節、科技製作及創新實踐活動成果展示等各項活動，還邀請國內著名的教授、專家、學者到校開辦科技講座，開拓了學生的知識視野，提高了學生的全面素質。近幾年來，學生中有1名獲全國青少年信息學奧林匹克競賽全國一等獎，有40多人次獲省級以上各類競賽一、二、三等獎，另有30多人次獲全國作文、書畫創作各種獎勵。2004年，學生林楠代表廣東省參加教育部、團中央聯合舉辦的第一屆全國中小學生藝術展演總決賽，榮獲聲樂組一等獎、獨唱第一名，並於2月8日在人民大會堂參加了頒獎晚會的演出。高二級學生陳昱的作品《極品飛車》獲得教育部主辦的第二屆全國「中小學生信息技術創新與實踐活動」全國總決賽CG電腦動畫中學組一等獎。2005年，高一級學生林博獲得第十屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽一等獎。2006年8月，該校學生參加汕頭市第二屆中小學生藝術展演比賽，一舉獲得中學舞蹈組特等獎和中學聲樂組一等獎兩個獎項。2007年有林祥環同學獲得第十三屆中華聖陶杯全國中小學生作文比賽一等獎，林培源同學獲得第九屆全國新概念作文大賽高中組一等獎，2008年有蔡藝峰同學獲得第十屆「語文報杯」全國中學生作文比賽國家級特等獎，2009年有張堅同學獲得第十一屆全國新概念作文大賽高中組一等獎。該校師生也多次參加汕頭市、澄海區各種文藝演出。 繼續堅持「人本·和諧」的辦學理念，使教師與學生的學校生活富有生命意義，為學生一生的幸福生活打下堅實的基礎。堅持走「依法辦學，從嚴治校，精心管理，校風育人」的辦學道路，開拓創新，以國家級示範性高中建設為目標，積極推進澄海中學的跨越式發展。著重做好的管理常規、隊伍建設、基建與擴校著幾項重點工作。深化校園文化建設，鍛造澄海中學獨特的文化精神。突出「精緻教學」，實施新課程計劃，實施現代教育技術工程，致力於開創以電腦網路為基礎，以圖書館為信息源。以數字化為模式，以現代化教育技術為手段的現代化教學環境，把教育科研作為提升辦學水平和提高教師素質的重要途徑。為社會、為國家培養更多、更優秀的人才。

『貳』 澄海中學的地理位置

地址：汕頭市澄海區鳳翔街道文化路16號

『叄』 澄海中學的歷史沿革

澄海中學創辦於1915年9月，是粵東最早的縣立中學之一。 1914年4月，由於民國初澄海縣開始興辦近代化的小學，畢業生人數日增，而澄海沒有中學，大多學生不能繼續升學，興辦中學培育人才呼聲甚高，在時任澄海縣縣長魯國斌的支持下，由勸學所長李世鐸呈請省政府核准興辦中學，校址設在澄城舊參將署（現澄海區大眾影劇院），開始籌款建築校舍。 1915年9月學校落成，縣長魯國斌撰寫《澄海中學落成記》。首任校長為李景濂。此後十年間逐步添建教學樓、禮堂、圖書館、宿舍、操場。 1919年「五四」運動爆發後，學校於5月成立了學生會，領導學生抵制日貨，反對賣國條約，宣傳新文化。 1925年「五卅慘案」發生，師生們舉行報告會，組織宣傳隊下鄉發動農民成立農會，11月，杜國庠任校長，澄海中學定名為澄海縣立中學。學校聘任進步教師，並開始錄取女生入學，開創男女同校先例。 1926年春，王鼎新接任校長，銳意改革，增闢操場，募捐擴建校舍、圖書樓等。 1927年4月，第一次國共合作破裂，國民黨軍隊包圍澄海中學，逮捕共產黨員及傾向共產黨的師生，學校停課，師生星散。 1930年秋，澄海中學逐步復課，遂又增辦二年制師范，翌年改為三年制師范。 1935年，澄海中學改為四年制高師，同時設附屬小學。 抗日戰爭爆發後，1939年，侵華日寇在潮汕地區登陸，6月澄海縣城淪陷，澄海中學校舍被夷為平地，教室、教具被毀，學校轉移到饒平浮山設處辦公，俟機復課。 1940年，澄海中學學校機關遷回澄海樟林，由朱名宗校長主持，選定廣智小學舊址風伯廟（現澄海區蘇北中學校址）辦學復課。 1942年，澄海中學創辦第一屆高中。 1943年11月，日寇侵佔樟林、東里，澄海中學暫停辦學。 1944年澄海中學再次遷往饒平浮山，於東官鄉借用祠宇十餘座及民房二座，暫辟為教室，繼續艱難辦學。 1945年抗日戰爭勝利，澄海光復。余模擬校長回澄城勘查學校舊址，發現已成廢墟，遂暫借便生醫院（現澄海中醫院）為臨時校址。但因場地狹小，不足容納全校師生，乃成立新校舍設計委員會，選定澄海學宮舊址（即現校址）為新校址，並委託營造公司派工程師謝西家先生進行校園建築勘察設計。 1946年6月6日澄海中學校園奠基，開始建設。但因資金短缺，至1949年才建成校門、12間平房教室及一座中斷建設的禮堂，學校勉強繼續辦學。 1951年縣人民政府撥款續建校舍，又將縣衙舊址及毗鄰十多座平房劃撥給澄海中學，將金城巷幾座僑房撥借給澄中做學生宿舍。此後數年，解放前始建的教室、禮堂和校務處先後落成，田徑場、科學館、圖書館、膳廳、醫療室和學生宿舍相繼配套建成。 1953年，澄海縣立中學改名為澄海縣第一中學。 1966年，文化大革命開始，澄海縣第一中學改名為澄海紅旗中學。隨後澄海中學被造反派砸爛，師生被趕出校門，澄中停課，此後校舍一度閑置。 1969年1月，紅旗中學被撤銷並入澄海延安中學，學生又重回澄中校舍上課。 1969年8月，澄海延安中學更名為澄海中學。 1978年，澄海中學被定為縣重點中學。 1979年，因當時澄海中學實驗室條件較差，設備殘缺，由政府撥款、泰國校友資助興建科學樓，但因資金不足，只建成三層後停建。 1984年，因80年代初，金城巷僑房陸續歸還華僑業主，學生宿舍無著落，學校增建五層學生宿舍樓一座。 1989年，政府投入資金續建科學樓，同年，澄中香港校友會捐建的離退休教工活動室「序樂園」也動工興建並交付使用。 1994年12月，澄海中學被評為廣東省一級學校。 1992年起，因澄中辦學規模不斷擴大，使用近50年的舊平房校舍已殘破，在政府支持下，澄中重新規劃校舍布局，邀請建築專家，原澄中校舍設計者謝西家先生、林聖建先生等人製作校舍改建總體規劃方案，並開始實施澄中校舍改建工程，由政府撥款作為啟動資金，泰國、香港、深圳、廣州、汕頭、澄海的澄中校友捐資，分期陸續拆除舊的平房教室、校務處。 至1997年，第一、二期工程完成，原校舍除學校大門保留外，舊建築多被拆除，並相繼建成英南圖書館、春暉樓、長海樓、澤芳樓、三樂樓、食堂餐廳綜合樓、第二、三幢學生宿舍、景行樓、鳳起樓，此後又啟動第三期擴建工程。 1998年9月，澄海中學初中部停止新生招生。 2000年7月，最後一屆澄海中學初中畢業生畢業。 2000年9月，澄海中學初中部停辦，過渡為高級中學。 2008年4月，澄海中學通過廣東省普通高中教學水平評估和國家級示範性普通高中確認驗收。

『肆』 澄海重點中學排名

澄海重點中學，
最好的是汕頭市澄海中學。
可詢問汕頭市澄海區教育局。
以汕頭市澄海區教育局的說法為准。

『伍』 汕頭有幾個中學

汕頭市各類中等學校328所。

一、汕頭市第一中學

汕頭市第一中學（ShanTou No.1 Middle School），汕頭市教育局直屬重點中學，國家級示範性普通高中；廣東省青少年科技教育特色學校。

前身是華英中學堂；1904年由澄海富商陳雨亭捐資創辦；1925年學堂改名為南強中學；1927年秋改為汕頭市立第一中學；抗戰時期先後遷到潮安琪園、普寧三都、流沙圩等地；1949年10月，人民政府接管了學校，定名為汕頭市第一中學。

二、汕頭市華僑中學

廣東汕頭華僑中學坐落於廣東省汕頭市，是一所廣東省國家級示範性普通高中、市重點中學、省一級學校。

全學校前身是創辦於1932年的汕頭市私立海濱中學1950年改為汕頭市華僑中學；1952年改為省立「廣東汕頭華僑中學」（簡稱「省僑」），是全國最早的省立僑校之一，1965年遷入現址；之後數次易名；1986年經省教育廳批准，恢復現校名。

三、汕頭市潮陽南僑中學

學校秉承先輩的優良傳統，在上級的領導和支持下，已發展成為一所校風嚴謹、管理規范、師資優良、設施較完備、質量較高、環境整潔的完全中學。學校分為南僑總校區和力嘉校區，佔地總面積達120畝，力嘉校區於2012年7月11日正式投入使用。

四、汕頭市金園實驗中學

汕頭市金園實驗中學於2000年經汕頭市人民政府批准設立，是一所全日制中學，現有52個教學班。金園實驗中學歷經十二年的不懈努力，已經積累了優秀的師資力量和豐富的民辦學校辦學經驗。

2003年獲得「廣東省首屆十佳民辦中學」光榮稱號，2009年獲得首屆「全國優秀民辦中學」光榮稱號，成為汕頭市初級中學的名牌學校，打造出汕頭市民辦教育的優質品牌。

五、汕頭市六中

汕頭市第六中學是由創辦於1904年的正始中學和創辦於1948年的嶺海中學於1953年合並改稱為「汕頭市聯合中學」，校址位於福平路67號。1956年改稱「汕頭市第六中學」，1958年為完全中學建制。1965年學校遷至現校址（同益路32號）。

1991年改為職業中學，校名易稱「汕頭市海濱職業中學」。1999年校舍全面改建，並改為普通完全中學，校名恢復為「汕頭第六中學」。2000年被評為區一級學校，2002年被評定為「全國教育統一考試定點考場。

參考資料來源：

網路—汕頭

網路—汕頭市第一中學

網路—汕頭市華僑中學

網路—汕頭市潮陽南僑中學

網路—汕頭市金園實驗中學

網路—汕頭市六中

『陸』 澄海中學的文化傳統

歌詞作者：秦牧
紅色澄中
敲響了陣陣勤學校鍾
進此大門
毋辜負它的歷史光榮
中華正在崛起
我們致遠任重
德智體美樣樣發展
文科理科都不放鬆
我們要掃千年污垢
樹一代新風
准備著
為國家創大業
為人民立新功
為國家創大業
為人民立新功 1949年5月9日澄海解放前夕，澄海中學116名師生集體上潮州鳳凰山參加解放軍。為紀念這一事件，學校於1954年首定每年5月9日為校慶日並延續至今。

『柒』 汕頭市排在前十名的學校是哪些

請問LZ指的是高中嗎？
如果是.然後按高考成績排的話.
汕頭市金山中學
潮陽實驗學校
潮陽第一中學
汕頭市第一中學
汕頭市澄海中學
汕頭市聿懷中學
汕頭市六都中學
潮陽黃圖盛中學
金山中學南區學校
潮陽林百欣中學
廣東汕頭華僑中學
潮陽新世界中英文學校
潮陽潮師高級中學
汕頭市第二中學
是按今年高考分數排的.（包括所有的學校）

『捌』 澄海中學的校園環境

學校現校區佔地面積70多畝，建築面積38036平方米，另有位於澄海的原白沙分校土地50畝，共計120多畝。教學設備設施齊全，學生宿舍、食堂等生活設施完備，基本實現了1000兆光纖到各辦公樓層，100兆網線到教師辦公桌面的網路通道，全校實現「班班通」，每位教師配備手提電腦，每15位學生擁有一台電腦，安裝54個教室教學平台，實現多機一幕進教室。學校還建成了網控中心、軟體製作室、音像資料室、演播廳及文化廣場LED全彩室外大屏幕顯示屏，同時建成物理、化學、地理、音樂等學科多媒體專用教室。在軟體的建設方面有澄中網站、教育教學信息資源庫和學科課件庫，並升級和完善校園一卡通系統。學校的各種現代化設備設施已能夠滿足教育信息化的要求。
學校有塑膠田徑場、標准籃球場、排球場、羽毛球場、毽球場、網球場等體育設備。

『玖』 汕頭市金山中學明顯比汕頭市澄海中學好得多，但很奇怪的是，澄海中學怎麼突然成為國家示範性普通高中！

汕頭共有所國家級示範性高中：汕頭金山中學，潮陽一中，汕頭市第一中學，汕頭華僑中學，澄海中學，潮陽林百欣中學，潮陽黃圖盛中學，汕頭聿懷中學

國家級示範性高中應具備的基本條件為：學校有六年以上辦學歷史；校長具有中學高級教師職稱；學校高中規模不少於20軌；具備較好辦學條件，其中佔地面積不低於150畝；具有先進辦學理念；建有素質較高可持續發展的教師隊伍；具有較強的校本課程開發和課程資源的整合能力，辦學行為規范，班容量符合規定，沒有補習班，不利用節假日集體補課；有效扶持並帶動了薄弱學校發展；具有濃郁且特色鮮明的校園文化氛圍；堅持以教育科研促進學校發展、推進素質教育，並取得顯著成果；學校管理科學化、制度化、精細化。

國家級示範性高中申報程序：
一、申報程序學校根據《關於建立廣東省國家級示範性普通高中督導驗收制度的通知》和《廣東省國家級示範性普通高中督導驗收方案》的要求，制定切實可行的創建發展規劃，取得創建顯著成效，符合國家級示範性普通高中條件，經主管教育行政部門和教育督導室同意後，可逐級向省人民政府教育督導室提出申報。
二、初期督導
初期督導驗收主要採取發展性督導驗收形式進行，由省人民政府教育督導室組織督導驗收組對學校創建發展規劃進行初期驗收。
（一）驗收組組成
驗收組成員由教育行政人員、省督學和專家組成。
（二）驗收程序
1.校長演講。
重點闡述辦學理念、辦學目標、辦學特色、創建示範性高中的指導思想、創建規劃、主要做法與取得成效，以及存在的主要問題與今後發展方向等。
2.校長答辯。
督導驗收組根據校長演講提出問題，校長進行答辯。
3.主管教育行政部門作推薦意見。
4.驗收組考察學校，收集信息。
(1)考察學校校容校貌、教室、功能室、設備設施、校園文化等。
(2)查閱檔案資料，逐項核實。
(3)召開學校行政、教師、家長、社區代表、共建單位、學生等有關人員座談會。
(4)個別專訪。
(5)調查問卷。
(6)隨機聽課。
5.提出整改意見。
驗收組根據初期督導情況進行研究，對學校提出整改意見。
6.過程性督導。
省人民政府教育督導室根據學校申報材料，以及驗收組提出的整改意見對學校進行過程性督導。
三、學校整改
學校根據驗收組提出的整改意見，積極進行過程性整改，鞏固成績，有針對性解決存在問題，力求有新的發展與提高。
四、驗收確認
學校通過初期督導、過程性督導、過程性整改，一年後，由省人民政府教育督導室組織督導驗收確認，重點是對學校通過初期督導以後的工作進行審核性驗收。經審核性驗收符合標準的學校予以確認，並報省教育廳批准後發文和授牌。
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