節能校園

⑴ 節能環保校園行的作文

這里不僅環境優美，學習條件也很優越。所以，我說：「我愛我的校園」。
走進校園，首先映入眼簾的便是操場上紅色的塑膠跑道，四周種上了楊樹。在跑道中間有著一個清新的綠草坪，好像隨時都會散發出一股淡淡的清香。每當下課的時候，這里就會變成一大片歡樂的海洋，同學們像小魚在海洋里自由自在的游戲。
操場前面當然是我們學習的地方——教學樓！教學樓里橘紅色，在正門上面有許多金燦燦發亮的獎狀，這更代表著我們學校是一所文明庄河的好學校了。
走進教學樓，裡面有五層除了第五層每層都有許多個班級，每個班級里都有一套電子教學設備，讓課堂有聲有色，同學們能津津有味的學習。
第五層是社團，全是我們學校高年級的同學管理的，社團的種類繁多，比如有環保社團、讀書社團、昆蟲社團······其中小記者團每隔一周四都發行實小報呢！還有校園之聲廣播社團一時常在學校廣播。這些全部成了我們學校的特色。
走出教學樓，旁邊是綜藝樓，是同學們展示才藝的地方，讓自己的課餘生活豐富多彩，難怪，領導也對我們的本領贊不絕口呢！
綜藝樓的旁邊，是食堂，每到中午，香噴噴的飯菜讓我們飽足了小肚子，看看我們狼吞虎咽地吃飯，食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的確，阿姨做的飯菜太好吃了！

⑵ 對節能企業進校園怎麼看

可以校企合作，增加教育資源。也可以提供產品使用。一定要有合作合同。當然也可以招聘畢業生。

⑶ 綠色節能校園演講稿

尊敬的評委老師，各位朋友： 大家好！ 今天，關於保護環境是多麼的重要，我想，從許多領導人的講話到廣大群眾的呼籲，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環境、愛我黃石。已經為這樣一個問題作了最好的說明。在這里，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環境。因為這是人與自然和諧相處的基礎，文秘家園wmjy.net同時也決定著，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來？ 提到這個問題時，我最先想到的是孩子。 一年前的這個時候，我帶著外地朋友的孩子，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見了，他是個盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：「阿姨，黃石是什麼樣子的？黃石美嗎」我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑。可我卻笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍，可天的那一邊有吞雲吐霧的煙囪！這些也許算不得什麼，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。 後來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心裡已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石並捍衛了這座城市的美麗。對於這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊！ 也許，一個孩子的話，並不代表什麼。可當我回頭看看我們的孩子時，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來接納他生活的這個城市。而面對他們所擁有的「黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什麼希望都不留給他們？ 不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房！但這些就是我們在給他們未來？這就是保護？不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心裡！這就是為什麼面對碧水藍天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子；為什麼一次重大環境污染事故之後，最心疼的人里頭有我們的孩子；為什麼對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子；如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環境，他們那裡裝得下對碧水藍天的渴望；如果，他們沒有一顆深愛著這個城市和這片環境的心靈，他們又那裡生得出那麼多的愛和狠呢？ 今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環境深沉的愛嗎？而這不正是人與環境和諧相處的關鍵所在嗎？ 由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習慣於意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從於心靈。這就是為什麼我們一再聆聽，保護環境是多麼重要的今天，我們看到這個城市綠色之後，卻不願去深想，綠色背後所顯現的種種危機。這就是為什麼，在經濟利益面前，要一而再，再而三的令環保讓路！這就是為什麼，在動筷子時，情願擔驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進嘴裡，最後表示無可奈何的原因！面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈？我們為什麼，就不能把心靈的渴望變成我們行動的動力！我們為什麼不能象我們的孩子那樣，把自己內心已經積累的力量釋放出來，用實際的行動把綠色背後的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水復制到我們現實的生活當中來，文秘家園wmjy.net向自己的心靈深處回歸！ 是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環境，我們應該更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉，服裝的新城。然而，我們是否應該在這些美好的設想前再加上一條——山水的新城呢？讓我們行動起來，從心靈出發，讓我們與自然環境和諧相處！給黃石一個綠色的未來

⑷ 節能環保，愛我校園。作文

節能減排校園行動

作為新一代的我們，這個話題幾乎成為我們學習、生活之餘的主要活動之一了，為的是更好的保護我們賴以生存的地球。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起！保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！
「空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱「，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園里健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園「翩翩起舞」，甚至有的同學在雪白的牆壁上和課桌上亂塗亂刻亂畫、亂吐口痰等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現象大家的感受會怎樣呢？在這里學習生活能使大家開心嗎？
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成「實小是我家，美麗靠大家」的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂塗亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧！！難道這樣不好嗎？
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！
望採納

⑸ 校園節能飲水機

校園開水器優勢：

1、省抄電80%：特用高效熱交換技術，比普通校園飲水台省電80%;

2、多級過濾：開水、溫開水經多級過濾和高溫殺菌處理，確保出水安全、衛生：

3、時尚外觀：整機為不銹鋼生產製造，美觀大方、結構合理;

4、六重保護：內置防干燒、防漏電、防蒸汽等多重防護設計，使用更安全;

5、一鍵出水：按鍵式取水，輕按取水按鈕自動出水，再按取水按鈕復位停止出水，避免浪費用水;

6、自動運行：全自動控制，無需專人管理。

⑹ 有哪些節能減排的校園金點子

回收生活用水用於沖廁，綠化用水。 使用節能燈具，做到人走關燈，適當調整空調的溫度。 循環利用可利用的水資源。 回收冷卻水使用能夠節約能源

⑺ 校園節電的措施

在學校所有教室、宿舍及公共場所，安裝節能燈具，以節約用電。
宿舍節電：計劃先在新建3號學生宿舍樓試點採用用電管理系統。即每個學生宿舍每月限定一定的用電量，當用電超過額定數量後，自動斷電，需刷卡後買電。另外，當宿舍使用任何別的電器時，會自動斷電，拔除電器後會自動恢復，這樣既可節約用電，培養學生節約意識，又可防止因違規使用電器而引發火災，杜絕隱患。
室外照明節電：採用新型的風能、太陽能發電，二極體燈室外照明，既有美化校園環境的功能，又有減少地埋或空架線纜的麻煩，可以根據學校的實際需求，隨意布局安置，既利用了新能源，又達到節約用電的目的。
學校「一卡通」管理的實施計劃：
管理手段和管理效率的提高，是離不開科學技術的。學校結合進一步升格發展的目標要求，努力提升管理質量和管理效果，計劃在三學生個宿舍樓統一安裝門禁考勤系統，並結合食堂、浴室、開水房以及圖書借閱和計算機網吧等項目的統一管理要求，逐步在校園內實行「一卡通」管理體系，提高學生管理質量和管理效率。

⑻ 校園如何做到管理節能

某大學節能減排採取了以下管理措施:
提出節能減排"倡議書"
一.各行政、教學辦公室、教室、宿舍、食堂、廁所、走廊等場所，要充分利用自然光照，減少照明用電。走廊樓道等公共場所的照明設備要根據作息時間及時關閉，杜絕"白晝燈"和"長明燈"。
二.計算機、電視機、列印機、飲水機、空調、電風扇等電器的使用要盡量減少待機消耗，離開時間較長或下班、放學時要及時關閉電源。
三.室溫在10-26攝氏度不開空調。
四.不在辦公教學場地使用私人用途的用電。
五.倡導循環用水、一水多用，養成節約水資源愛護水資源的良好習慣。
六.養成隨手關燈，隨手關水，人走關機，人走燈滅的良好習慣。
七.按照需要使用水電，教室在晚上自習人少時，只使用就近幾盞燈，關閉其他電燈。
八.廣泛採用節水節電新工藝、新技術、新設備、新材料、新方法，不斷提高節能效能。
實施節能工作開展情況
重慶交通大學創建於1951年，是一所具有博士、碩士、學士學位授予權，以工為主，工、管、理、經、文多科性協調發展，具有完整的"學士-碩士-博士-博士後"多層次人才培養體系的多科性大學。現有各類在校全日制學生2.4萬人，佔地面積1670畝，建築面積65萬平方米。其中大部份學生和建築為近年來增加。
隨著學校辦學規模的擴大和辦公、教學條件的不斷改善（辦公室、教室、學生寢室等都裝上了空調，電腦的普及等），能源作為辦學的必備物質條件之一。總體耗量不斷增加，電從2001年的543萬度增加到2009年的1518萬度，並且隨著水電價格的調整，能源支出成為學校日益沉重的辦學負擔，水電氣總費用由2001年的601.2萬元增加到2009年的1109.9萬元。
從以上各圖表數據可以得出以下結論：1、隨學校辦學規模的擴大，能源消耗總量不斷上升；2、價格上漲趨勢不可逆轉；3、能源費用總支出不斷上漲，已成為學校日常費用的重要組成部份,沉重的經濟負擔。
鑒於能源工作形勢的嚴俊，我校於03年開始推進水電技改工程，強化管理措施，並取得了一定成效。在學校規模不斷擴大（在校學生人數由2003年13000人左右增加到2009年的24500人左右）、辦公教學條件的不斷改善和水電氣單價不斷上漲的情況下，從2003年以來我校水電氣總支出基本維持在1000萬元左右，較好地達到了控制目標。近年來我校節能工作採取了以下措施：
（一）、節能改造
在02年以前，由於水電費開支不高，節能技改工作基本未推進。隨著用量的大幅上長，學校開始注重技改工作的投入，並主要集中在技術含量較低的節水和原來較為薄弱的水、電計量完善。多年分期投入439萬元節能改造專項資金，重點做了水平衡測試，全校供水管網的改造，安裝了節水閥，改造了一些老舊供水模式，成功堵塞了管網漏洞，改造供電線路，淘汰白熾燈、T8熒光燈更換為三基色T5熒光燈，安裝節電裝置等，取得較好的投資效益，使水從2001年的212萬噸降到2008年的83萬噸，電05、06、07、08年用電量基本持平，累計節約金費588萬元（見附表1，以當年取得的效益累加），完善了計量設施，收集了完整的第一手數據材料。有力地支持了現場管理，計劃制定，費用回收等工作，為能源管理改革工作打下了堅實的基礎。
1、更換銹蝕嚴重的供水管，更換各種水管20000米左右。
2、廁所大便器閘閥全部更換為沖洗閥，更換閘閥1000個左右。
3、學生澡堂安裝收費裝置，按洗澡時間收費，避免了學生在澡堂洗衣服等造成的浪費。
4、對長槽式大小便槽安裝定時供水裝置，學生下課時供水沖洗，上課時關閉，投入資金少，效果顯著。
5、根據負荷情況合理調整變壓器檔位，避免電壓過高造成的浪費。
6、安裝節電裝置，根據負荷變化，適時調整電壓，安裝節電裝置10套。
7、除特殊要求外，全校所有白熾燈泡更換為節能燈。
8、T8日光燈全部更換為三基色T5日光燈，更換T8日光燈3000隻左右。
9、對燈具安裝人體感應控制裝置，在圖書館書庫區安裝人體感應裝置500套。
10、廁所沖洗閥安裝引射式節水裝置，可節水40%，安裝引射式節水裝置2000套。
11、按大樓或區安裝二級水電總表，安裝各類二級水表86隻，二級電表110隻。
附表1：03-09年度技改工程投入情況表
（二）、加強能源管理
管理節能是節能措施的重要方面，好的管理手段可以改變人的用能習慣，科學地使用能源，起到事半功倍的效果。
1、制定節能工作計劃，逐步推進能源管理改革，我校制立了07、08、09年節能工作計劃，並報校務會審核通過作為07、08、09三年的工作開展依據，該計劃落實了節能資金300萬元，擬定重點節能項目、進一步完善計量基礎設施，循序漸進地深化改革措施。09年度，在我校大坪校區整體南遷辦公用水用電增加和凈增3000學生的情況下，用水90.6萬噸，用電1518萬度，維持三年不出現大的增長。
2、在目前推進全校各部門用能指標改革難度較大的情況下，主要推進了公共場所的節能考核工作，對教學樓、圖書館、語音大樓、室外用水電等重點目標制定了考核指標，並將這些目標分解到相關部門和班組，把考核指標列入年度考核，並落實了相關獎懲措施。
3、建立基礎數據，強化數據分析，為能源管理提供科學依據。近年來，我們高度重視水電數據收集工作並注重數據收集的科學性、有效性。把它作為管理工作的重要依據。我們重點做了以下幾樣數據收集工作：
①、基礎設施設備，例如裝機容量、變壓器台數、自來水接入口數、計量設備台套，用能點的統計等，徹底摸清了學校從能源供應設備到消耗設備整個流程的主要情況，摸清耗能大戶的主要設備情況；
②、水電流量分析，對水電購進到消耗各環節的計量進行數據收集分析和監控，及時發現不正常的用能情況，例如管網滲漏和計量偏差關系並及時糾正。通過費用收支分析，有效堵住了經費回收漏洞，提高回收率。這些數據採用每月報表，年度報表等形式反應。例如隨著計量設施的完善，隨時對各大樓或學校用電量進行監測，看其是否在系統范圍內，以便查找分析原因。我校進行的計量改造後的學校浴室，由學校每年補貼變為基本持平，學生公寓用電預付費系統的投入使用，使超額部份回收率由改造前的65%增加到96%。兩項總投入60萬，但每年產生的效益達45萬元，取得了良好的效益。
4、加大節能宣傳，教育和培訓力度，在全校形成節能共識。節能工作是一項全民運動，我校通過會議宣講，印發節能宣傳小冊子，與學生社團共辦節能宣傳周活動，廣大師生對節能工作的重要性給予了充分的理解。例如，在學校教室空調的管理上，我們與師生進行了充分的溝通，在保證舒適度的情況下，夏天開空調的溫度不低於26度，冬季教學場所一般不開空調，通過以上一些工作，近年來，與學校發展規模相比，有效抑制了水電用量和開支的增加，生均用能指標不斷下降（見附表2），為學校節約了寶貴的辦學資金，初步實現了節能型校園的建設目標。
（三）擬開展的節能工作
1、建立全校供水管網監控系統，實時監控掌握用水情況，及時發現供水管網跑冒滴漏。
2、逐步建立學校辦公室、實驗室的的用電監控系統，及時發現人走未關燈、關空調等浪費現象，同時逐步實行用電費用進入辦公成本。
鑒於以上卓有成效的節能工作，我校2009年被全國高校後勤協會評為"節能先進單位"。
人類只有一個地球，能源和土地同時具有稀缺性。借鑒國際國內先進經驗，加強節能減排工作，是節能減排迫切需要，是我們應該承擔的責任。分析德國等歐洲國家節能減排採取的手段可以發現，除了主要依據法律手段進行控制，並在不同的階段適時制定相關法案、不斷推進新的環境標准外，企業的內部節能工作不容忽視。我們認為，學校節能要按照企業模式進行經營。
首先，設置能源節約的管理部門，負責節能工作。雖然機構設置和職能不盡相同，但各校都應當建立兼職機構管理節能工作。
其次，學校在節能和污染治理上花費適當的投資，建設適合規模的節能減排治理改造工程。
第三，學校管理機構自身節能已成為學校的重要內容。研究表明，學校辦公往往是許多學校較大的能源消費者，其能源開支在學校行政經費中占很大比重。管理機構帶頭做好自身節能，可減少學校能源消費方面的開支，推動校節能工作的深入開展。
第四，依法實施節能，通過頒布鼓勵或技術管理政策措施等推動節能減排工作開展。

⑼ 節能校園你我共建作文500字以上，急！急！急！

當你們享受著科技現代化給你們帶來的種種便利時，你們是否越來越真切的感受到，氣候的變幻無常、環境的惡化、資源能源的枯竭、污染的日益嚴重已經開始威脅我們的生活？

低碳一小步，人類一大步。節能要從大處著眼，從小處著手。我校積極響應2018全國節能宣傳周與全國低碳日活動，同時進一步增強我校全體師生的能源憂患意識和環保意識，創建低碳校園，營造良好的節約型校園氛圍。我校呼籲更多的老師、同學及家長參與到節能減排的隊伍中來，為了我們賴以生存的地球，更是為了明天的美好生活，讓我們一起從節約「一滴水，一度電，一張紙」做起，共同做到：

一、低碳校園從節約每一滴水開始

1.在學習和教學過程中要注重行為節水，杜絕水龍頭長流水，養成良好的節水習慣；

2.拖把堅持快速搓洗，洗手不要直接用長流水沖，這樣每月每人能節約用水1.2噸左右；

3.校園內盡量少喝瓶裝飲料，喝學校供應的飲用水。

二、低碳校園從節約每一度電開始

1.放學時隨手關燈(包括走廊燈)，投影儀等教學、實驗設備用完後要及時關閉。

2.離開教室時，需切斷電腦等設備的電源，隨手關燈、風扇、空調。

3.為電腦設置合理的「電源使用方案」，長時間不用，應採用「待機」模式或「休眠」模式，關閉長時間不用的列印設備，減少待機能耗。

三、低碳校園從節約每一張紙開始

1.紙張盡量雙面使用，雙面列印。

2.盡量少發宣傳單。

四、倡導文明健康的生活方式，自覺養成節約、環保的生活習慣

1.節約糧食，文明適度用餐。

2.盡量少使用一次性用品。

3.多騎自行車，多坐公交，為節能減排出力。

低碳生活，是一種態度，也是一種責任，我們要多注意日常生活、學習、工作中的節能細節，養成良好的節能習慣，樹立「節能從我做起、從點滴做起」的理念。讓我們一起努力，從身邊做起、從小事做起、從現在做起，以自己的實際行動，支持「節能校園，你我共建」，愛護我們共同的地球，共同的家園。

⑽ 如何進一步優化節能措施,建設綠色校園

1、實施「綠色教育」計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動 組織相關教師、環保部門領導及專家，為學生開設與綠色教育有關的課程和講座，使學生系統地接受生態環境教育理念。將可持續發展的思想和觀念，特別是環保意識融入教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。 引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環境相協調的社會經濟發展方式。 利用植樹節、地球日、世界水日及世界環境日等紀念日，組織師生開展種植班級樹和畢業樹等活動。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環保意識。 在做好綠化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環保意識。 通過板報宣傳、組織文化節等方式，宣傳節能環保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，並在適當時間組織員工和師生進行「給玻璃洗臉」、 「清潔屋內瓷磚」、「你丟我撿」等保潔活動。 廣播站開設綠色校園欄目，每周定期廣播環保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。 每年開展一次以綠色校園建設為主題的海報創作和展示活動。
3、積極開展節約能源活動，實施綠色環保措施，建設節能環保、綠色安全型校 在校園建設過程中，開發、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環保材料的宣傳與使用，包括環保漆、保暖 門窗等材料、設施。 節約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴格按要求使用空調，用水要隨用隨關。 愛護學校財物。關心愛護校園內的任何財產和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。 加強安全意識。學生不得焚燒紙張、點蠟燭，防止火災發生。