桂林市桂電中學
從桂林市盧笛路到桂林市桂電中學的公交車路線方案如下。
方案一：
公交線路：36路環城線空內調容 → 10路空調，全程約6.8公里
1、從蘆笛路步行約210米,到達隧道北口站
2、乘坐36路環城線空調,經過8站, 到達公交東環車場站
3、乘坐10路空調,經過3站, 到達電子科大東區站
4、步行約230米,到達桂林市桂電中學
方案二：
公交線路：3路 → 24路，全程約7.9公里
1、從蘆笛路乘坐3路,經過5站, 到達藝術館站
2、乘坐24路,經過9站, 到達電子科大東區站
3、步行約220米,到達桂林市桂電中學
⑵ 桂林市桂電中學學區是哪所學校
你上「桂林市人民政府門戶網站」的首頁，看到首頁中間偏下方的導航條「民生領域公共便民服務」一欄，裡面有「小學教育」和「初中教育」，點擊「小學教育」和「初中教育」進入後，找到「招生片區劃分」，然後自己查看吧。
⑶ 桂林市桂電中學的發展前景
培養優秀學生和人才的搖籃
A cradle of excellent junior school students and diplomatists
走向世界的起點
A starting line to the outside world
⑷ 桂電中學好還是桂林市寶賢中學好
我覺得是桂電好，大家可能都知道桂電是新起的學校，有人說他比其他中學升學率低，但你要知道成績是初三出的，而他們初一進桂電的時候是怎麼樣？他們的成績可能遠遠低於二附什麼的學生，而經過三年，他們居然可以跟他們有的一拼，要知道好的學校不只能把好的教好，而且讓每個學生都有所提高，差點的到可以過得去，中等的可以往上爬，好的可以跟突出，這才是教育的意義。當然順便說下，桂電校風很好，活動也很多，很有價值，學校也在不斷進步，對老師要求也很高，學生們能在大環境中不斷成長。 我是桂電浙大的學子，當我初一進我們學校時，我的語數英總和就在200左右(當時我們學校沒人去。。。。)
⑸ 桂林的私立中學
桂林城區，教育局直屬的公立高中有：桂林中學、師大附中、十八中、桂林一中、逸仙中學、桂林四中、桂林五中、桂林八中、中山中學、十七中、十九中。民辦高中有：師大附外、首師附中、任遠中學、師大體附、桂電中學、陽光中學。以上這些高中，是獲得桂林市教育局批准，並得到高中招生指標的學校。也就是這些高中的學生入學後，能夠得到正常的高中學籍，完成學業並通過學業水平考試，可獲得教育局簽發的高中畢業證。
⑹ 桂林市桂電中學高中部召借讀生嗎
桂林市桂電中學高中部，
不招借讀生。
可詢問桂林市桂電中學辦公室、教務處。
以學校的說法為准。
⑺ 桂林市桂電中學的基本概況
桂林市桂電中學Gui Dian Middle School Attached to Guilin University of Electronic Technology
學校精神The School Ethos自強協同 執著奉獻 Concerted self-improvement and consistent devotion
校訓School Motto博學 篤行 尚美 創新 Learnedness, action, beauty,creativity
校風School Moral勤學守紀 求實創新 Diligence, discipline,realism, creativity
我們的職責Our Duty一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切All for students, for all the students, for the students all around development
桂林市桂電中學，原名桂林電子科技大學附屬中學，桂林市中小學安全工作先進單位，桂林電子科技大學社會治安綜合治理先進集體，桂林市雙外語教學實驗學校。創辦於1972年，歷史悠久，培養過考上清華大學的高中畢業生。學校地處桂林市金雞路「桂林電子科技大學金雞嶺校區」，交通便利，校內古木參天，潔凈幽雅，擁有一流的8人間學生公寓，住宿飲食條件十分優越。學校傳承文明，人文底蘊深厚，是廣大學生求學、成才的理想之地。
⑻ 桂林市桂電中學2015至2016年九年級語文上半期期末質量檢測卷的內容
九年級語文上冊期中檢測試卷（帶答案）
本試卷共5頁， 22小題，總分100分，考試用時120分鍾。
一、積累運用（共20分）
1．閱讀下列語段，把其中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內。（2分）
瞧瞧那灕水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江cuán聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。 (選自《畫山綉水》)
▲ ▲ ▲ ▲
2．默寫。（7分）
①曉戰隨金鼓， ▲ 。（李白《塞下曲六首》其一）
②黃河遠上白雲間， ▲ 。（王之渙《涼州詞》）
③ ▲ ，正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）
④ ▲ ，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經》）
⑤衣帶漸寬終不悔， ▲ 。（柳永《鳳棲梧》）
⑥ ▲ ，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）
⑦浮光躍金， ▲ ，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）
3．名著閱讀（4分）
①《格列佛游記》中主人公格列佛第一次出遊，乘坐的是「 ▲ 」號輪船。
②飛島國的人對數學和 ▲ 兩門學科有很深的造詣。
③小人國大臣們在宮廷中玩「繩上跳舞」游戲的目的是什麼？如何理解「繩上跳舞」游戲的寓意？
▲
4．用簡潔的語言概括下面新聞的內容。（20字以內）（2分）
新華網甘肅酒泉9月29日電(記者徐壯志、孫彥新、李惠子)隨著天宮一號於29日21時16分發射升空，中國向空間站時代邁出了堅實的一步。
這是長征系列運載火箭的第147次飛行，也是中國載人航天工程實施以來的第8次發射。
秋夜的酒泉衛星發射場上星光閃耀，全新改進的長征二號FT1火箭點火升空，明亮的尾焰映紅了大漠長空。中國載人航天工程總指揮常萬全宣布發射成功。從1999年第一艘飛船飛上太空到這次天宮一號發射，12年間，中國的載人航天工程以堅實的步伐邁向建造空間站這一19年前啟動載人航天工程時便確定的目標。
▲
5．綜合性學習活動。（3分）
辛亥革命是20世紀中國歷史上的重大事件，它結束了延續兩千多年的封建統治，掀開了中國歷史發展的新紀元。2011年10月23日，紀念辛亥革命100周年「海峽兩岸著名書法家邀請展」在北京隆重開幕。
若你們班也要舉辦一次紀念活動，你准備設計一個什麼樣的活動？並簡要說說活動步驟。
▲
6．閱讀下面兩則材料，回答問題。（2分）
材料一：9月3日，武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒後，眾多圍觀者無人敢伸出援手，直到老人家人趕到才被送往醫院。遺憾的是，由於沒有得到及時救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（9月4日《楚天都市報》）
材料二：10月13日下午5時許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛麵包車兩次碾壓，幾分鍾後又被一小型貨櫃車碾過。而讓人難以理解的是，7分鍾內在女童身邊經過的18名路人，竟然對此不聞不問。最後，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊並找到她的媽媽。（10月14日《東方早報》）
①你想對材料中的不敢伸出援手的「圍觀者」和不聞不問的「路人」說什麼？（1分）
▲
②上述材料中所暴露的社會現象說明了什麼？請談談你的理解。（1分）
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二、閱讀理解（共40分）
(一)閱讀《學問和智慧》(節選)，完成7—10題。（共10分）
學問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學問。有學問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學問一樣，但是智慧卻必須以學問做基礎，才靠得住。無學問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學問中產生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過雲層，照射到青空的境地。惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。
若把學問譬做建築材料，那智慧便是建築師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼骨，決不能成為房子；就是懂得材料力學、結構原理，也只可以造成普通應用的房子，而決不能造成庄嚴壯麗的羅馬聖彼得或巴黎聖母教堂。這種絕代的美術作品，是要靠藝術家的匠心的。但是材料愈能應手，匠心愈能發揮；構造的原理愈進步，藝術家愈能推陳出新。材料與技術對於作風的影響，整個美術史，尤其建築史，都可以證明。所以學問與智慧是相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。
7．選文第一段論述的觀點是什麼？（1分）
▲
8．選文中加點詞語「籠罩」、「透視」、「運用」能否調換順序，為什麼？（2分）
▲
9．第一段文字運用了哪些論證方法？請舉一例並分析其作用。（4分）
▲
10．有人說，「既然智慧比學問更重要，那麼我就注重自我能力的培養，知識的掌握多少是無關緊要的」，你贊成這種說法嗎，為什麼？（3分）
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(二)閱讀《桃花源記》選段，完成11—13題。（共8分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
11．解釋下列句中加點的詞語和劃線短語。（2分）
①漁人甚異之 （ ▲ ） ②阡陌交通（ ▲ ）
12．用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
▲
②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
▲
13．陶淵明的「世外桃源」其實並不存在，郭沫若的「天上的街市」也只是詩人心中的「桃花源」，他們描寫這些想像中的世界有什麼共同的用意？（2分）
▲
(三)閱讀《喜戴高帽》，完成14—16題。（共8分）
俗以喜人面諛者曰：「喜戴高帽」。有京朝官出仕於外者，往別其師。師曰：「外官不易為，宜慎之。」其人曰：「某備有高帽一百，適人輒送其一，當不至有所齟齬①。」師怒曰：「吾輩直道②事人，何須如此！」其人曰：「天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟？」師頷其首曰：「汝言亦不為無見。」其人出，語人曰：「吾高帽一百，今止存九十九矣。」
[注釋]①齟齬（jǔyǔ）：上下牙齒不齊。比喻意見不合，產生矛盾。②直道：直率的方式。
14．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
①俗以喜人面諛者曰 （ ▲ ） ②今止存九十九矣（ ▲ ）
15．用現代漢語寫出下面句子的意思。 （4分）
①其人曰：「某備有高帽一百，適人輒送其一，當不至有所齟齬。」
▲
②師頷其首曰：「汝言亦不為無見。」
▲
16．本文對人性的弱點進行了透視。讀了以後，你悟出了什麼道理？（2分）
▲
(四)閱讀下文，完成 17-21題。（共14分）
總有一種歌聲會讓冰冷消融
陳志宏
①這是一部蒙古國導演賓巴蘇倫•達瓦與路易吉•法洛爾尼的紀錄片《哭泣的駱駝》，沙漠、駱駝和馬頭琴聲，構成溫暖的元素，一寸寸將冰冷消融。許久沒有經感動的淚水沖刷靈魂，這一回，我實實在在接受了一次心靈的洗禮。
②在蒙古南部沙漠深處，漫漫黃沙，陣陣駝鈴，滿目是一片蒼涼的昏黃色。在一戶牧民家中，一峰母駱駝正在生產。因為難產，母駱駝十分痛苦，但是，它很堅強，沒有流一滴眼淚。經過牧人的幫助，母駱駝產下一頭罕見的白駱駝。對於這個「不速之客」，世代黃種的母駱駝拒絕接納，不給它一滴奶水和一脈母愛。
③為了拯救嬰駝，牧人派自己的兩個兒子穿越危險的沙漠腹地，到城裡請樂師。請來的是一所學校的音樂教師，他坐在母駱駝旁邊，演奏馬頭琴。牧人的妻子在充滿愛意的琴聲中，一邊幫母駱駝梳理駝毛，一邊深情地歌唱，於是，蒙古古老的救贖儀式開始了。現場充滿著仙氣和靈氣，歌聲里飄逸出勸慰、說服、感恩和幽怨，聲聲如泣，感天動地。
④母駱駝終於被感動了，流下熱淚，滴滴淚珠打濕一片駝毛。
⑤牧人把小白駱駝再次帶到母駱駝身邊，這一次，母駱駝沒有拒絕，神聖的哺乳開始了。
⑥歌聲再次在蒙古包響起，那是牧人和樂師在用歌聲慶祝成功的救贖，歡慶古老的歌聲將冷漠消融。
⑦想起小時候，孵蛋的母雞突然「醒」後，不願再孵小雞，在裝有20來個雞蛋的雞簍里振翅蹬腿，情勢十分危急，母親就一邊用手抓住母雞，一邊用古老的腔調淺吟低唱：「乖崽、乖崽，雞簍里有你的崽；乖崽、乖崽……」不多時，母雞安順如貓，安靜地卧在雞蛋之上，安心地孵起小雞來。
⑧天下情，博大如母愛，也有誤入歧途的時候。在歧路上，心也硬了，愛也冷了，硬如石，冷若冰。而總有一種歌聲，會讓冰冷消融，讓錯誤修正，讓愛更純凈，更偉大，更動人。
⑨這個世界沒有一個人是冷酷無情的，沒有一個人是拒愛於千里之外的，即便他暫時冷酷，一時拒絕，但總有一種歌聲會將之消融，讓溫暖吹遍，如春風千里拂人面。
17．請用簡潔的語言概括文章的內容。（2分）
▲
18．閱讀文章，回答下列問題。（4分）
①聯繫上下文，說說下列句中加點詞語的含義及表達效果。(2分)
對於這個「不速之客」，世代黃種的母駱駝拒絕接納，不給它一滴奶水和一脈母愛。
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②選文中劃線句子「母駱駝終於被感動了，流下熱淚，滴滴淚珠打濕一片駝毛」，如果你來朗讀，你覺得哪個詞語應該重讀，為什麼？ (2分)
▲
19．母駱駝哺乳是很正常的現象，可文中為什麼稱是「神聖的哺乳」？ （2分）
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20．文中回憶小時候孵蛋母雞的事例有何作用？（2分）
▲
21．美好的歌聲能消融冰冷，試結合全文內容，談談你對「歌聲」的理解。 (4分)
▲
三、作文 （共40分）
22．閱讀下列文字，按要求作文。（40分）
在你的成長過程中，一定有許多值得回味的東西。也許是花開花落的聲音，也許是幸福溫馨的親情，也許是一份感動，一份收獲，一份超越……回味是一種享受，一種借鑒，抑或是一種醒悟，一種升華。
請以「回味」為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；
②字數不少於600字；
③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
九年級語文參考答案及評分標准
一、（1—6題，共20分）
1.（2分）chún、攢、嶙、tī（對四個得2分，對三個或兩個得1分，對一個不得分）
2．（7分）（一句1分，多一字、少一字或錯一字，該句不得分）
①宵眠抱玉鞍②一片孤城萬仞山③蔞蒿滿地蘆芽短④蒹葭蒼蒼⑤為伊消得人憔悴⑥鳶飛戾天者⑦靜影沉璧
3．（4分）①「羚羊號」（1分）②音樂（1分）③候補朝廷中的重要官職或希望得到皇帝寵幸。（1分）抨擊了英國宮廷和大臣們的昏庸無能,無情地諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。（1分）
4.（2分）天宮一號發射成功，（1分）中國邁向空間站時代。（1分）
5.（3分）無唯一答案。活動名稱示例：歷史故事介紹（1分）。活動過程示例：主持人致開場白，然後小組代表上台介紹，最後交流總結。（2分，答出一步得一分，給滿2分為止）
6.（2分）①示例：你的冷漠使傷者錯失了被及時救治的良機；幫助別人，就是幫助自己；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（1分）
②圍繞現代人社會公德心的缺失，人性的冷漠，法制的不完善等來談均可。（1分）
二、（7—21題，共40分）
（一）（共10分）
7.（1分）論述智慧也離不開學問
8.（2分）不能，這三個詞對「學問」由理解到實踐，由淺入深，符合人的認知規律。（答到由淺入深或層層遞進即可）
9.（4分）論證方法：對比論證、比喻論證 （2分，一點1分）；
舉例分析作用示例：（找出句子1分，分析作用1分）
①如「無學問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破」。（1分）運用了比喻論證的方法，說明了沒有學問的智慧雖然五光十色，但瞬息幻滅，沒有價值。（1分）
②如：「無學問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。」「惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻
的肥皂泡」， 「才最靠得住」。 （1分）運用了對比論證的方法，把有學問的智慧和無學問的智慧進行對比，突出智慧離不開學問，以學問為基礎。（1分）
10.（3分）不贊成。因為一個人能力的培養，也來自於他掌握的知識的多少：掌握的知識多，這種能力就容易培養，且持久，並能影響並決定人的發展。（1分）作者強調要重視知識，更要重視能力，不能因為「能力更重要」就排斥對知識的佔有。（2分）（意思對即可）
（二）（共8分）
11. （2分）①對……感到詫異 ②田間小路，交錯相通
12.（4分）
①土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹竹子之類。（2分）
②這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地訴說，他們聽了都很驚嘆。（2分）
13．（2分）都表現了對黑暗現實的不滿、憎惡，（1分） 以及對理想社會、美好生活的嚮往、追求。（1分）
（三）（共8分）
14. （2分）①當面奉承 ②同「只」
15. （4分）
①那人說；「我准備了一百頂高帽，碰到人就送一頂，應當不至於有矛盾和不快吧。」（2分）
②老師點頭說：「你的話也不是沒有見識。」 （2分）
16. （2分）無唯一答案。示例①：愛聽好話，喜歡奉承是人們的通病。示例②：人們大多喜歡聽順耳的話，不喜歡聽逆耳的話，所以能聞過則喜的人是罕見而偉大的。
（四）（共14分）
17.（2分）母駱駝拒絕給與眾不同的白色嬰駝哺乳，後在歌聲的感召下，開始了神聖的哺乳。
18．（4分）
①指代母駱駝產下的是一頭與眾不同的、「錯種」的白駱駝。（1分）為下文情節的發展做鋪墊，或引出下
文的故事。（1分）
②「終於」或「打濕」，（1分）表現了母駱駝由拒絕哺乳到願意哺乳的艱難的變化過程，突出了歌聲的巨大感召力。（1分）
19．（2分）①因為生了與眾不同的白駱駝母駱駝開始不願意哺乳，牧人請了樂師為它舉行救贖儀式，母駱駝被救贖儀式上樂師的琴聲、牧人妻子的歌聲以及愛撫的行為感動了，願意哺乳了；②這哺乳行為，是誤入歧途的母愛的回歸，更是牧人們愛心的體現；③這哺乳行為，說明了」總有一種歌聲會讓冰冷消融」的主題，是對愛心、感恩之心的贊美。因而是神聖的。（答出三點中的任意一點得滿分）
20．（2分）舉這個事例起到烘托作用，深化中心。
21．（4分）歌聲指：樂師的琴聲、牧人妻子的歌聲；（1分）牧人、樂師、牧人兒子妻子的各種愛心行動。（1分）歌聲是一種安撫、一種勸慰、一種感恩、一種人間大愛。只要我們心存愛心，就能喚起良知，消融堅冰，修正錯誤，使我們的世界更純凈、更美好。（2分，能答出愛心及作用即可）
三、作文（共40分）
22．（40分）建議以30分切入。
⑼ 桂林有哪些私立中學(包括十二個縣的私立中學)
桂林任遠中學、桂林陽光學校、桂林市桂電中學、廣西師范大學附屬外國語學校、桂林市私立文山中學。
1、桂林任遠中學
桂林任遠中學創辦於1994年，桂林任遠中學實行嚴格的系統的科學管理。為了讓學生盡早地的培養自主的生活能力，養成良好的習慣，實行全寄宿制。准軍事化教官管理，全天24小時與學生在一起，同吃同住。學生參與軍事化管理，參與宿舍布置。班主任與教官共同管理。
2、桂林陽光學校
桂林市陽光學校創辦於1999年9月，是經桂林市教育局審批的第一所民辦全寄宿制雙語教學改革實驗學校。分設幼兒園和小學部。2003年以來，學校先後成為桂林市首批「雙語教育實驗學校」和「全國教育科研十五規劃教育部重點課題—雙語教育實驗研究基地」。
2006年5月，在「全國雙語教育課程與教學研究成果交流會」上，學校選送三節雙語教學課分別榮獲一、二、三等獎，兩篇論文榮獲二、三等獎。
3、桂林市桂電中學
桂林市桂電中學，原名桂林電子科技大學附屬中學，桂林市中小學安全工作先進單位，桂林電子科技大學社會治安綜合治理先進集體，桂林市雙外語教學實驗學校，創辦於1972年。
4、廣西師范大學附屬外國語學校
廣西師范大學附屬外國語學校，是廣西教育廳批准成立的一所外國語學校、寄宿制完全中學，是廣西壯族自治區示範性普通高中、廣西壯族自治區示範性特色學校 ，是全國合格外國語學校、國家漢語國際推廣中學實習基地、創新教育示範科研基地、全國特色外語學校常務理事學校。
5、桂林市私立文山中學
桂林市私立文山中學，歷史上曾經在桂林開辦過的一所學校。民國30年8月（1941年8月），開設私立文山中學。1953年8月， 桂林市人民政府接辦私立文山中學，改名為市五初中。
⑽ 幫我舉報桂林市桂電中學補課，謝謝了
自己在離自家鎮上遠一點的公用電話上打一個不就完了嗎