悠悠師生情600字
Ⅰ 悠悠師生情作文
[悠悠師生情作文]悠悠師生情
小學是夢開始的地方，是人生最精彩的
年華，直到即將離別的那一刻，才知道五彩的
日夜原來是那麼的短暫，宛如揮手即逝，六年
的美好時光已經過去，換來的卻是內心的空虛
，悠悠師生情作文。在我奔跑的那一刻，是誰在背後默默地喝彩
，又是誰在我無助的關口，用那無私的心來保
護我，又是誰幫我用智慧的鑰匙開啟了人生的
大門。天空上久久的回盪著一個聲音??老師。
還記得那個九月，年幼無知的我跨進了
小學大門，對知識充滿渴望，羅老師用她那雙
手幫助了我，與我共度難關，當時我的點滴進
步都牽動著老師的心，她好似慈母一般精心呵
護著我們，愛和知識融合在一起，一年級，羅
老師，令我終生難忘。
轉眼到了二三年級，羅老師走後，尤老
師便迎了上來，那時我正好是淘氣頑皮的時候
，尤老師用嚴格的制度及時地制止了我的固執
和倔強，當時我也許對尤老師有片刻的不滿，
到了長大後我才明白老師對我如大海般深邃的
愛，她讓雛鷹在磨練中增強了對藍天的渴望，
她讓鋼鐵在烈火中不斷地燒煉，為我以後的奮
戰打好的堅實的基礎，小學六年級作文《悠悠師生情作文》。二三年級，尤老師令我
終生受益。
時間匆匆，辭別了尤老師後，又一個老
師來迎接我了。那便是蘇老師，她讓我在舞台
上盡展自己的風姿，塑造真正的自我，她用鼓
勵的語言幫我渡過了一個又一個的暗礁，愛凝
聚在那短暫的一刻，四年級，蘇老師，讓我終
生自信。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已來到
了高年級，這時嫩苗已長成小樹，劉老師又來
接待我了，她讓我的知識更加豐富，讓我的夢
想更加美麗，她是一場春雨，滋潤著我心中的
芳草，讓我的靈魂受到洗禮，讓我對新的四季
充滿希望，為我小學生涯畫上了一個圓滿的句
號。五六年級，劉老師，讓我終生成長。
老師，您是夜空中的繁星，為我指引將
來的方向；老師，您是迷茫大海的燈塔，與我
共享一絲黑暗，照亮一絲光明。您教我的日子
雖已成為過去，但會成為我內心永恆的美麗，
老師，我忘不了您與我之間那綿綿長長的師生
情，更忘不了您的點點滴滴，謝謝您，老師！
Ⅱ 悠悠師生情 作文 450字以上600左右 求高手指點
1
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠也不會忘懷。我的成長離不開老師的辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關心。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：「你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。」
後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現後，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後李老師語重心長地說：「烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。」我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
2
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠也不會忘懷。我的成長離不開老師的辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關心。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：「你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。」
後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現後，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後李老師語重心長地說：「烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。」我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
3悠悠師生情
每次翻開那本厚厚的筆記本，總會有讓我發笑的地方。
總是忘不了小學的時光，那一張張微笑的臉，那慈祥的面孔。
還記的我上回肚子痛，是我那慈祥的老師，可愛而天真的同學們，給予我無私的關愛。老師把我送到校醫室，下課了，同學們還來看我，怕我冷，把他們自己的衣服拿來給我。我永遠忘不了他們。
我們班的「小豆」真可愛呀。下課時總是給我們講一些小笑話聽。還帶有動作呢。讓我記得最清楚的是「黃軍」。「黃先生最喜歡當兵的，所以他給兒子起名「黃軍」。有一天，黃先生送兒子去上學。看見8路車來了，兒子還在一旁玩耍，就喊'黃'{皇}快跑，8{八}路來了。」把我們幾個聽的人哈哈大笑起來。
時光飛逝。轉眼間我們都長大了。我們就要上中學了。心裏面有一千，一萬個捨不得，可還是要分開。
天啊，為什麼時間過的那麼快呀。如果有台時光機就好了。我第一個上去，回到六年前，我們剛剛上學的那天，我一定好好珍惜每一天。我們繼續裹著棉花糖玩耍，所有的無奈痛苦及傷害都會在時間里模糊開來。
我馬上就要告別老師，告別同學，離開母校的懷抱，我一定以最優異的成績在母校的生活里畫個圓滿的句號在我學習的生涯里畫個圓滿的逗號。
再見了，親愛的同學，老師。再見了，我的母校。
Ⅲ 悠悠師生情 作文
其實和一般的師生情作文差不多啦,改改就行了
需要的話我又幾篇範文,可以說哦
Ⅳ 悠悠師生情800
難忘師生情
「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……」每當我們唱起這首「每當走過老師的窗前」時，往往會想到給自己深刻印象的老師。而我也不例外，唱起這首歌時我自然而然地想到將要離開我們地英語老師――張菡。
她是千萬個志願者中的佼佼者，她多才多藝，她讓我佩服得五體投地。她，烏黑得長頭發下，兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，白嫩得臉上鑲著一個挺直秀美得小鼻子，一雙會說話的大眼睛像兩汪泉水，她啟純微笑，露出翠玉般的牙齒。
雖然我們班是重點班，但有個特點，是全校有名的「搗蛋班」。上過我們課的老師都知道，我們極其不好對付，有很多的問題非要在課堂上問，所以往往一課時的內容講兩課時，而班中又有「四大金剛」幾個死黨坐鎮，更是不怕那些年輕的老師了，正因如此，我們的每一個任課老師常會被我們氣得半死。
但英語課我們聽得格外認真，因為老師像大姐姐一樣關心我們。老師經常隔一星期就會給我們放電影，老師看自習時我們格外開心，因為別的老師不跟我們談課外話。我們會找張老師問一些關於怎樣學習英語的問題，而老師也很熱情地給我們說。雖然身為英語老師，但張老師畫畫的本領可以和美術老師相提並論，所以我們也會讓老師給我們畫畫，還讓老師簽名，我想除了和老師合影和那些美好的回憶外，她畫的畫和她簽的字將成為永久的紀念。
眼看老師支教結束的日期漸漸接近了，我們分離的時刻將要到來，千言萬語哽在喉頭，讓我一句話也說不出來，老師眼裡也常閃著晶瑩的淚花。
我不敢想像老師離開時的情景，會不會像上次歡送王立東老師那樣流著滿臉淚水離開。雖然有時會讓老師生氣，但我們之間的友誼可謂是「最親密的」。
但願這份友誼伴我們一生。
願這份師生情天長地久永不改變。
Ⅳ 悠悠師生情的作文
師生情
剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎麼尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到小學三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院里，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。
老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。
學生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：「祝老師節日快樂！」其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。「如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。」那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內容另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什麼會有錯誤，積累失敗經驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益於每天中午的這一「背」，中考成績出來以後，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。
師生情難以用語言表達，它只在不起眼的角落。
Ⅵ 求一篇以「悠悠師生情」為題的作文
敬愛的老師: 兩年過去了，我們也即將要畢業於母校了。在這簡短的兩年裡，我們就像做了一個夢，一個很長、很讓人懷念的夢。夢里，酸甜苦辣說也說不盡。這夢，包含著您背後多少的辛勞！多少的關懷啊…… 小荷作文網 您說的每一字每一句，我還依稀記得。您在我們身上撒下了光和熱，撒下了一片知識。您學習淵博，為我們「添磚加瓦」，讓我們的知識面更廣闊。 你也可以投稿
我記得，在這學期舉行家長會後，同學們都在埋怨：為什麼要開家長會？我還不想讓爸媽來呢！後來，您在課堂上，對我們說：「子不嫌母醜，狗不嫌家貧……」您讓我們懂得，再丑的父母，也是父母，是最親的人，這是怎麼改都改不掉的。天下間有哪個父母不愛自己的孩子？母子連根，深情難卻，關懷備至。您讓大家明白了父母為我們付出的艱辛與辛酸，我們應該好好學習，長大後報答他們。
和您在一起的時光點滴，我深記難忘。您還對我們說過：「天下無難事，只有肯攀登。」我們一定要從一點一滴做起，養成良好的自覺習慣。有些同學遇到困難就棄之不理或繞道而行。這怎麼行呢？然而，您的這句話，讓同學們開了竅。我們要踏踏實實地走下去。遇到困難，就奮力攻破它，只要有心人。世界上沒有解決不了的難題，只有不願解決難題的人。看吧！您一次又一次地教會我們一個又一個的人生哲理，讓我們一次又一次領悟到真諦……
是您！讓我的作文水平，像芝麻開花——節節高。在您的教導下，我的作文從一個不顯眼的角落，榮登第一名的位置！不用說，您對我們的進步，是看在眼裡，喜在心裡啊，心裡頭也是欣慰的。看您春光滿面的樣字，活像年輕了十多歲。 在這多姿多彩的兩年裡，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！夏天，熱似蒸籠，蚊蟲成群，您卻在為第二天的課程而備課；冬天，北風怒號，寒風呼嘯，您卻在為我們批改作業。每當看到同學們的笑臉，您的臉上也露出會心的笑容。同學們的成績，就是老師您的成績；同學們的進步，就是老師您的進步啊！兩年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。
如今，我們就要離開母校，離開您，到一個新的環境去了。這綿綿的情絲，怎能那麼容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那麼容易就割斷呢？師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。願您能培育出更多的人才！ 四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州
母校、恩師，一生難以忘記。
一天天像流星般閃過，我多想讓時間停止在一個小小的角落裡。時間為什麼過得這么匆匆呢？聰明的你，也許會給我一個完美的答案。說句實話，我很不想畢業，我也不想離開這個可愛的班集體，更不想離開我那和藹可親、平易近人的張老師、李老師、趙老師。當我一想到要離開這個溫暖的「家」以後，內心便充滿痛楚。人是一種感情動物，我相信，這個班級的每一個成員面對離別，心裡都會默默地憂傷，都會懷念這個溫暖的「家」。若問這個班集體給予了我們什麼？相信我們都會眾口一詞：它給予了我們幫助，給予了我們機會，給予了我們自我展示的舞台！
再一次說起我那三位特別的老師，張老師，我認為是一位了不起的老師，在我們眼裡，她是一個不折不扣的嚴厲老師，但這種嚴厲並不是表現在表面上，因為通常的她總是笑吟吟的帶給我們親切、舒適的感覺，引得同學們每天圍繞在老師身邊「唧唧喳喳」說個不停，聽到激動之處老師還會動情地將她們攬在懷里，宛然是沉浸在喜悅之中的一對幸福母女。說回她的嚴厲那隻是相對於對我們的管理和教育上面。她那獨特的、新奇的教育方法讓人無不敬畏。因此她在我們心目當中便成為了嚴師、慈親、摯友多重身份的混合體。同樣的李老師表面上似乎不苟言笑，但是心裡對我們充滿了無私的愛，充滿了對我們那無微不至的關注，找我們談心，幫助我們學習上生活上的一些不能解決的問題。趙老師在我眼裡應該是最溫柔的老師了。她的眼神告訴我，她很希望每一位同學上課都會認真聽講，將來學有所成，讓我們都成為老師心目中的驕傲，成為別人效仿的榜樣。我很喜歡趙老師，趙老師是那樣的溫柔，那樣平易近人。這三位老師對我來說是我平生中遇到的最好的老師，她們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
張老師、李老師、趙老師，我將要小學畢業了，在我們共同生活的每一個日子裡，我都會默默的祝福你們，在分別後的每一天我除了祝福還會多一份思念。在此，我要大聲地祝福我的老師：快樂每一天、幸福每一年。
相逢是悠揚的歌，
相識的醇香的酒，
相處是南飛的雁，
相知是古老的藤。
Ⅶ 作文:悠悠師生情(含小標題)
:悠悠師生情
在山底下，一個穿著粉紅色上衣，胸前飄著鮮艷的紅領巾，烏黑的頭發上扎著蝴蝶結名叫小紅的小女孩正在忙碌地走來走去，時而站著，瞧瞧遠方美麗的花朵，時而蹲著，采著漂亮的花。喔！原來今天是九月十日國際教師節啊！看她的表情，好像恨不得把全山最漂亮的花都摘到她的懷里。不一會兒，她手裡捧著五顏六色的野花， 紅的似火，粉的像霞，白的如雪．．．．．．
她捧著一束美麗的鮮花，幸福的走到張老師的辦公室桌前的窗口上。室內陳設很簡單： 窗簾也褪了色，書桌上亂七八糟地放著老師地備課本與學生們的作業本。 那副熟悉的眼鏡，那瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，以及已經褪色的鋼筆。老師正是用這支褪色的筆寫出一篇篇精彩的教案；也正是用這只褪色的筆為同學們修改錯誤；老師用那已經褪色的筆．．．．．．
小紅輕輕地把花插進竹節做的筆筒中，回想到上次張老師給她補課的情景，不禁鼻子一酸，淚珠在眼眶裡打轉。 那是「六一」的前夕，小紅生病躺在家裡，外面下著傾盆大雨，再隔二十多天就要質檢考試，現在耽誤了課程怎麼考試呢？ 小紅的心裡像貓兒在抓，十分著急。 正在這時，響起了一陣急促的敲門聲，媽媽把門打開一看，原來是張老師，她已經淋的像落湯雞了。小紅的媽媽急忙拿來干毛巾給張老師擦雨水，可張老師並不急著擦雨水，而是拿出課本給小紅補課。這天晚上，張老師八點才回家，以後每天如此。 小紅的功課一點也沒落下， 質檢考試考上了全班第四名，可張老師卻淋雨加上過度勞累而住了醫院。