黨員幫扶家訪意義

⑴ 走訪慰問黨員，困難原因及慰問理由怎麼寫

關於黨務資金，有專門的規定。除了專用款外，活動黨務工作經費可以用於慰問困難黨員。

⑵ 對於這個寒假張桂梅又踏上家訪路這件事，你有何看法

2021年2月17日，《感動中國2020年人物頒獎盛典》播出，獲得感動中國2020年人物的有身患絕症還堅守在抗議前線的張定宇，還有為救人民群眾在洪水中犧牲的陳陸，還有一心只為山區女童的公益校長張桂梅等等。讓我印象深刻的就是張桂梅，為了深山孩子的教育而奉獻出自己一生的女人，為什麼印象深刻呢，因為我曾經也有一個去深山中支教的夢想。對於山區的女童們來說，張桂梅老師就是他們的救星，張桂梅老師為他們的未來開啟了一扇門。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅老師成功的詮釋了作為老師的偉大職責，這樣的老師值得每位人民教師學習，也值得每個人的尊敬。不管是作為一名老師還是作為一名校長還是作為一名共產黨員，張桂梅老師都做到了盡職盡責！

⑶ 求篇關於「走訪身邊的共產黨員」的心得體會

尋訪優秀老黨員感悟

11
月
14
日，我們
XXX
參加第
XX
期入黨積極分子培訓班的同學參加了「
XXX
，尋訪
身邊優秀共產黨員」
為主題的實踐活動。
在學校的工會會議室我們與身邊的老黨員進行了交
流，我們傾聽了作為老黨員對於黨的體會和對我們這些新一代入黨積極分子的期望。

在這次尋訪中，
我們學校的三位老黨員
XX/XX/XX
教授了我們很多關於黨的知識。
其中
XXX
這位入黨
52
年的老同志講述了在成為黨員以來的一些事跡，
XX
強調作為入黨積極分
子首先要端正入黨態度和動機，
告訴我們不要以入黨做官，
入黨光榮這種思想來做一個入黨
積極分子，
要用發自內心的感受，來體會黨的溫暖。其關鍵是行動上要有表示，且不能是假
的，不能做樣子思想上爭取入黨，行動上更要積極表現，
每個月寫一次思想報告，
並不是要
寫給別人看而是要進行自我監督不斷提升自己的思想深度，
這些都要從小事做起，
即便是宿
舍衛生也要認真對待、嚴格要求自己、時時刻刻做好榜樣。

XXX
同樣講了自己的黨員事跡，
XX
是我們學校唯一的援藏女幹部是一名非常優秀的
老黨員，
XX
的言談給人很親切的感覺，在講話中多次強調黨員要嚴格要求自己，不管是學
習、
工作還是生活，
並且很認真地告訴我們要做到這些很不容易。
在講述自己在西藏支援建
校的生活時說到黨員是特殊材料製成的，
就像小草一樣從來不會倒下即使有石頭壓著，
你壓
這邊，
我就從那邊生長，
你壓這邊我就從那邊生長，永遠都那麼頑強。
越是困難時期對黨員
才是真正的考驗，
做什麼事都要實實在在不弄虛作假。
最後
XX
還語重心長叮囑我們說
「做
什麼事一定要用心，只有用心了才能做好。
」
XX
的援藏經歷給我很大啟發：那裡的日子很
苦，特別是在
3600
多米的海拔高生活，體育生需氧量又高楊老師還是女同志，生命安全都
不能保證，但聽得出來，
XX
對那段時光很留戀，提起當時的一些情景的時候言語間不時流
露出發自內心的快樂，
即使生活艱難，
XX
記住了總是這樣那樣開心的事，
這種樂觀的態度，
這種對黨的忠誠給我們做了很好的榜樣。

與
XX
相比
XXX
交給我們的更多的是態度，
XX
說黨員做任何事都是不求回報的、發
自內心的。
對自己的工作要嚴格要求、全身心投入，行動中積極承擔責任，
帶好頭主動帶動
大家，黨員之間是平等的，無高低貴賤之分遇到任何事都要時刻以黨的利益為為重。
XX
告
訴我們：組織上入黨是一時的，思想上入黨是一世一輩子的事情。
XX
講話給我的感覺就是
一個實實在在的共產黨員，讓我一點一點的肅然起敬。
「生活水平低要求，學習工作高標准
嚴要求。
」一句話把一個優秀的黨員全涵蓋了。

通過跟這些老黨員的交流，
我們受益匪淺。
我們了解到了身為一位優秀黨員必須具備的
素質，
認真負責敢作敢當的精神。時刻以國家的安全和利益為重。
維護國家安全，
榮譽和利
益、
遵守憲法和法律都是作為一名優秀黨員需要履行的基本義務。
在工作上一絲不苟，
樂於
助人也是作為黨員需具有的優秀品質。
經過交流，
我們了解到當今想要入黨已經比之前來的
容易了許多，
但是想要做一名優秀的黨員卻仍是一件十分困難的事情。
他同時也給了我們這
些新一代的入黨積極分子許多建議，
希望我們要有遠大的理想，
希望我們要努力學習理論知
識，要有獨立思考的精神，要有為全民服務的精神。要任勞任怨好好工作和學習。

通過這次的學習，
不僅加深了對黨的基本知識的了解，
也更加明確了入黨動機，
優秀黨
員絕不是套在自己頭上用於炫耀的光環，
而是我們應該努力學習，
不斷進取所應該達到的目
標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。雖然我現在只是一名入黨積極分子，
但是我要時刻謹記黨的教誨，試課以黨員的行為准則來約束自己，在以後的生活、工作中，
自覺地加強自己，爭取得到更大的提高。

⑷ 黨員四訪內容怎麼寫

要以第一人稱真情實感的進行書寫，參考內容如：

今年以來，我市抓住流動黨員、外出務工人員集中返鄉過春節的契機，在全市開展了拜訪項目黨員、專訪模範黨員、走訪困難黨員、尋訪失聯黨員的「四訪」活動。

有效激發了農村基層黨員隊伍的活力，增強了基層黨組織的凝聚力，探索出了一條從時間維度切入、向空間維度漸進的強基新路。

給錢給物，不如給個好支部。黨員「四訪」活動開展以來，我市各地各級黨組織通過主動上門拜訪創業有成的項目黨員、能人大戶，常態化了解並幫助其協調解決資金、技術、銷售等實際困難。

對在外創業務工黨員，有重點地宣傳家鄉發展變化、做好政策解讀和動員工作，鼓勵他們返鄉「二次創業」，借鑒外地的好經驗好做法，並根據拜訪情況，以鄉鎮為單位充實完善村居幹部後備人才庫，確保基層帶頭人隊伍的「源頭活水」。

(4)黨員幫扶家訪意義擴展閱讀：

黨員四訪工作促進了基層工作的進行，基層黨建工作是黨的組織建設的重要環節，是基層單位完成各項任務、促進單位全面建設的重要保證。加強基層黨組織建設對於促進社會和諧發展、提高廣大人民群眾的生活水平和質量、維護黨在群眾中的形象、鞏固黨的執政地位都具有十分重要的意義。

基層黨組織是黨的組織體系的基礎，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。黨的組織生活是組織建設的基礎性工作。缺少基礎性工作不僅起不到教育、監督、約束作用，反而降低了黨組織的影響力、號召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰鬥力。

如果黨組織主要靠執政的權力吸引黨內外人士，主要靠幹部任用這個權力來影響黨內外人士，則其後果是非常危險的。任何一個組織如果缺少活力，就無法對其成員產生吸引力，無法產生歸屬感和凝聚力、戰鬥力。

⑸ 教師黨員幫扶內容怎麼寫

學校黨員幹部結對幫扶方案

為進一步組織實施好「結對幫扶」工作，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，組織動員廣大黨員切實關心群眾生活，從身邊事做起，從群眾需要著手，堅持不懈地為人民群眾辦好事實事，現對全系統共產黨員幫扶學校、困難家庭、學生結對活動提出以下實施方案。

一、活動內容

1、由學校黨委組織一次結對幫扶儀式，明確各黨員幹部的幫扶任務。

2、建立幫扶長效機制。落實好「五個一」，即每個黨員至少結對幫扶一個學生或一戶困難家庭，每個黨支部至少結對幫扶一個學校，黨員上門指導、看望學校、困難家庭、學生每半年至少一次，每年送溫暖至少一次，為每個學校或困難家庭在「提高教育教學質量、改善辦學條件」與「艱苦創業、安居樂業、完成學業、提高成績、轉變思想」等方面至少解決一個實際問題。

二、實施辦法

1、摸清情況。以黨支部為單位組織實施，採取上門走訪了解所結對學校、家庭的實際情況，認真分析歸類。

2、制定方案。建立幫扶對象檔案，根據不同幫扶對象的主要需求，採取不同的幫扶措施，明確幫扶任務，落實幫扶責任人。

3、考核驗收。7月1日前，各支部必須上報結對幫扶工作的階段性總結。今後學校黨委每半年檢查一次。

三、有關要求

1、高度重視，加強領導。全系統各基層黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把它作為發揮黨員先鋒模範作用、體現黨的先進性的重要舉措。要真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶落實到位、工作措施到位。

2、加強宣傳，營造氛圍。通過舉行結對儀式、板報櫥窗等宣傳陣地、簡報、網站、新聞媒體等宣傳手段，進行廣泛宣傳發動，使黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。

3、緊貼實際，注重實效。幫扶方案，要力求實效，切實可行；幫扶過程，要抓住重點，培養典型，總結經驗，及時推廣；檔案齊全，要建立幫扶對象檔案，每次活動要作好詳細記錄，注重原始資料的積累。

黨員老師結對幫扶「三困」學生

【字型大小 大 中 小】 2009年01月04日 10:09:31 來源： 蘇州日報

金閶區「七一陽光幸福少年行動計劃」經過半年落實，日前亮出實績：全區251名黨員教師與175名學生結對幫困，給學業困難、家庭貧困和心理亞健康的「三困」學生及他們的家長、家庭送去了陽光和微笑。

「七一陽光幸福少年行動計劃」是金閶區教育文體局去年新推的黨建特色項目。據了解，這個幫困項目覆蓋了該區3種類型的學生，即貧困生、學習困難的學困生和心理缺少陽光的心困生。實施過程中，根據區域困難學生的實際情況，該項目突出了學習幫困和心理幫困。在教師們結對幫助的175名學生中，有學困生126人、心困生36人、貧困生13人，而在36名心困生中，有20人同時又是學困生。

心困生、學困生多於貧困生的這一幫困格局，使老師們在幫扶中傾注了更多的愛心，同時也需更講究科學性。金閶區教育文體局黨委書記毛泉興介紹說，雖然老師對結對的學生已相當熟悉，但為使幫扶更有針對性，老師多次家訪，了解學生的成長環境，取得家長的支持，然後再制定幫扶方案，而在落實中，老師步步有記錄，家長定期有反饋，根據學生的變化不斷優化方案，使幫扶落到實處。

記者在留園中心小學了解到，這學期全校10位黨員教師與10名學生結成了幫困對子，每對師生都有一本記錄本，首頁是因人而異的幫扶計劃，末頁是家長意見，中間是圖文俱全的幫扶記錄。從去年9月到現在，10位老師堅持天天同學生交流，分析他們的心理，關心他們的學習和生活，除此，每月還堅持「三同」，即和結對學生同吃一頓飯、同做一次游戲、同讀一次課外書。逢節假日，有的老師還會帶學生參觀博物館，游覽蘇州樂園。通過各種方式，老師走進了孩子心裡，從而有效地轉變了學生，一學期來，10名學生都有了明顯的進步，有的不再拖拉作業了，有的變得開朗了。

一年來，在金閶區覆蓋3類學生的幫困助學活動中涌現了很多動人的故事。三元實小的沈雪霞老師在學生骨折、身邊少人照顧時，堅持放棄休息上醫院陪護，料理學生生活，幫學生補習功課;金閶區實小的吳妍彬、華琳智老師在暑期為學困生免費「開小灶」，一開就是10多天，而學生做的題目她們事先都會做一遍;彩香實驗小學的一群黨員教師把課余時間獻給了彩香社區「義務家教學校」的學生，與這個學校中的學困生、心困生和貧困生集體結對，為他們免費輔導功課，與他們聊天、做游戲、看書讀報，用師愛照亮了孩子的心田。（吳曉紅）

⑹ 黨員幹部入戶走訪的工作意見建議

黨員幹部入戶走訪，就是要深入到黨員群眾家中，了解他們真實的生活情況。下去的目的，就是同黨員群眾拉家常，了解他們的急需解決的問題。能將你們了解的情況，及時的向上反映。能夠幫助他們解決際實際問題和極苦，才能達到你們深入實際的目的。