繆可馨師德

1. 小學生繆可馨跳樓，因為作文抄襲嗎

不全是，因為這個老師經常體罰羞辱學生，繆可馨是因為她的作文涉嫌抄襲被老師打了一耳光後，選擇跳樓。

2. 汶川地震中年輕教師為救學生犧牲留下了孤單妻女，她們如今怎樣

對於孩子們來說，在他們的成長過程當中，除了父母之外，老師給他們造成的影響應該是最深的。前兩年發生的某男子當街暴打當年班主任的事件，其實就足以說明老師在孩子們的成長過程當中，給孩子們造成的心理陰影，對他們的影響會有多深。今年，江蘇常州的11歲女孩繆可馨因為遭到班主任老師的打罵和侮辱，憤怒之下選擇了跳樓。而且，隨著網路的發展，人們發現這種沒有師德的老師似乎越來越多，很多人也開始對老師這個職業產生偏見。

譚千秋老師離世之後，當地的學校也組織了祭奠譚千秋老師的活動，許多人在這次活動當中都泣不成聲，可是最悲痛的應該還是譚千秋老師的家人。譚千秋老師的妻子也是一名人民教師，所以雖然她十分的悲痛，可是她也能夠理解丈夫所做出的選擇。譚千秋老師離世之後，他的妻子依然還活躍在三尺講台之上，而他們的兩個女兒也都被培養得十分出色。大女兒如今是北京大學法學系的一名學生，小女兒也考上了當地的重點中學，想必譚千秋老師的在天之靈知道自己兩個女兒如今如此優秀，應該也會感到欣慰吧。

3. 繆可馨墜亡，涉事教師違規違紀被降低崗位等級是怎麼回事

7月8日，人民網從常州市金壇區教育局獲悉，因存在違規違紀行為，河濱小學教師袁某某被給予黨 內嚴重警告處分、降低崗位等級處分，收受的款物予以收繳。此前，因該校一女學生繆可馨跳樓墜亡，袁某某因疑似存在言行不當受到社會關注。

通報顯示，針對家長和網友的反映，經查，河濱小學教師袁某某存在違規違紀行為。根據《中國共產黨紀律處分條例》第十一條第二款、第三款第二十三條、第一百一十一條、第一百三十三條之規定，給予袁某某黨 內嚴重警告處分，收受的款物予以收繳。

根據《事業單位工作人員處分暫行規定》第十八條和第二十條、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(修訂)》、《江蘇省<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>實施細則(試行)》、江蘇省教育廳《關於開展拒絕有償補課公開承諾活動的通知》等相關規定，給予袁某某降低崗位等級處分。

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繆可馨墜亡事件經過：

上月4日，江蘇省常州市金壇區河濱小學五年級學生繆某某，在作文課結束後跑出教室，翻越欄桿墜樓身亡。

當地官方6月12日通報稱，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況，「排除他殺」，但家屬發文質疑稱，2019年10月，繆可馨告訴家人在課上被袁老師扇過巴掌，「感到很傷心」。

6月18日，金壇區教育局發布通報，正式對墜樓女生繆某某班主任、金壇河濱小學教師袁某某展開調查。

據金壇區教育局網站消息，媒體報道和網友反映，金壇區河濱小學教師袁某某存在收受微信紅包、校外補課、體罰學生等行為，區教育局決定對該教師展開調查，並將依據調查結果依法依規處理。

4. 繆可馨死前的作文是否沒有傳遞正能量老師的批語是否失當

最近網上熱度比較高的一件事情，就是小學五年級的一個學生繆可馨墜樓。有關於這方面的文章，看了讓人有些悲傷。

三、老師所做的是正常的教學程序

根據不斷的深入調查，調查組也有回應，走訪了很多的學生和老師，發現了當天課堂上並未出現老師毆打或辱罵學生的情況。所以說應將這件事情進行單獨的處理，可以說是老師處理的不當，老師的整個教學程序是沒有太大的問題的，難道說作為一名老師沒有批改學生作業的權利嗎？

在網上關於這名老師的指責之聲是一直都有的，而且還將這位老師以前的行為全部扯了出來，據了解老師是由出現體罰學生，而且還收禮的這種情況。關於這些問題到底是不是真的，還是要根據相關部門真實的調查核查以後。如果真的是老師在這方面有問題，那麼一定會受到相應的處罰，但是這些事情在現在被爆出來是為什麼呢？

當一個孩子離開大家都很悲傷的時候，是想搞清楚原因，也避免再一次發生這樣悲劇的事情。可是如果只是因為老師給孩子批閱的作文上寫著傳遞正能量，那就沒有什麼可以說的了，因為老師的教學程序是正常的，並沒有超出它的范圍之內。在事情還沒有完全水落石出之前，應該保持一個公正客觀。

5. 繆可馨作文事件，老子打一棍子沒錯，但你的甜棗去哪裡了呢

文|張女子育兒原創，當好媽，帶好娃，娃娃愛媽媽。（本文原創，版權歸作者所有）

繆可馨作文，錯漏百出？卻忽視常識性錯誤，老師真的認真了么？老師真的沒有一點責任么？

小學生繆可馨事件，引發了網友的熱議，雖然沒有直接證據表明，老師與此事有關，但從直接導火索——繆繆的讀後感，卻可以發現些許端倪。說老師真的沒有一點責任，我孩子真不相信，老師不夠大氣，水平真的有待提高！為什麼這么說呢？

作文中，繆可馨誤將《西遊記》的作者，寫成了羅貫中，而羅貫中的成名作卻是《三國演義》，而西遊記的作者其實是吳承恩，這樣的常識性錯誤，老師都還沒有發現，我真的很懷疑老師是否是在認真修改作文了。畢竟更多無足輕重的錯誤，都圈點出來了。難道這個錯誤，在老師心中，是非常小的“骨頭”么？

老師，打一棍子，但你的甜棗呢？

雖然老師認真點評學生作文，並沒有什麼錯誤，繆可馨作文，說出了人性的陰暗面，點評不夠正能量，也沒錯，但是老師都知道，作文應該宣傳正能量的信息。那麼老師在批改作文的時候，為什麼就不能正能量一點呢？非要雞蛋里挑骨頭，點評了學生的問題，難道就不該看看學生的優點么？大家都知道的，打一棍子，要給一顆甜棗的。我想問一下，老師你的甜棗呢？

作為老師，雖然要找出孩子的問題，但發現孩子的優點，不是老師更應該做的么？這樣才能因材施教，不是么？

說句心裡話

不管小孩子的心理承受能力如何，作為老師，應該格局大一些，多發現孩子的一些優點，而不是一味地，認為自己是為了孩子好，就一味地打擊批評孩子。並且作為學生的老師，不管是否有直接關系，都是需要負一定責任的。

畢竟小孩子，都是單純的，有什麼事情，都是直接寫在臉上的，作為老師，還是被老師批評的學生，難道不應該多關注一下么？如果真的能夠多關心下自己的學生，或許這樣的悲劇，就可以避免了。但是現在說什麼，一切都來不及了。我們能夠做的，也只有不斷反思，期望沒有下一次了吧！

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※ 作者簡介：張女子育兒，從事育兒工作10餘年，家裡有2個調皮鬼。多平台賬號同名，優質育兒領域原創作者，專注分享科學育兒知識，與寶寶一起健康快樂成長。如果你在育兒路上有什麼困惑，可以關注我。喜歡這篇文章歡迎點贊、留言、轉發、評論哦。你對我的一次微小鼓勵都是我不斷前行的動力~

6. 小學生繆可馨跳樓，老師卻自欺欺人

我覺得可能是因為繆可馨跳樓，老師的責任還是有的，所以老師是為了逃避一些責任，所以才會自欺欺人吧。

7. 小學生繆可馨跳樓，家長教育沒有做到位所致嗎

不是，我認為是學校老師的過錯，學校老師很無情的以反映正能量為理由反駁孩子的作文，沒注重對孩子的影響。

8. 繆可馨事件當地政府和教育局為何反映遲緩

如何復遲緩了？
一個孩子沒了制，當然很可惜。
但是，不能公眾審判。事情的原因與結果，要尊重客觀事實。
評語，傳遞正能量，就能定一個人的罪？
權威的媒體，寫手比較有能量，就能讓整個事件，達成統一共識？
至於，後續發酵，老師有問題，那該什麼問題，就查什麼問題。

9. 繆可馨是玻璃心還是袁老師是錘子

關於這個問題其實很難說，還要看兩個人的相處方式和自身的情感狀態，以及性格綜合來分析

10. 小學生繆可馨跳樓，是因為老師指責其作文不好嗎

最近網上的一篇報道引起了軒然大波，內容為江蘇常州一名小學生跳樓自殺，據了解，這名五年級的小女孩自殺，是因為她的作文被老師批評是負能量，而在她去世後，家長群里卻紛紛點贊。

女孩的母親在網路上發文，表示她之所以自殺，是因為她的作文被老師定義為負能量，不僅被老師批評，還被老師扇巴掌，看到這里，絕大多數網友都會認為這位老師有師德問題，同時在女童母親的文章中，我們也可以看到這個老師曾經有過收家長紅包的行為，金額都在幾百元，並且在收取紅包時，還誇獎女孩說她智商和情商都很好，但背地裡卻經常有嘲諷打罵女孩的行為，女孩的母親也不明白，既然誇獎自己的孩子，智商和情商都很高，為什麼又在背地裡打罵她呢？作為老師來說，你可以認為別人的觀點有待商榷，但不能直接否定她，而且該文章里存在的常識性錯誤，該老師也沒有指出，難道她也像五年級的孩子一樣沒有這點常識嗎？這樣做語文老師真的合適嗎？這篇被老師稱為負能量的作文，就是壓死女孩的最後一根稻草。