朋友家訪

『壹』 幼兒園小朋友家訪內容

對於幼兒園的老師來說，家訪最重要的目的就是了解孩子，熟悉孩子，拉近並且消除和孩子之間的距離感。

沈老師強調，孩子和老師間的第一印象很重要，「我們的老師在家訪時會主動抱抱孩子，牽著他們的手和他們溝通交流，問一些基本的問題。這樣可以大致了解孩子是否怕生，感受到孩子是否樂意與人溝通，評估他的語言表達能力。做到最基本的心裡有數。」

另外除了孩子的自理能力、愛好特長、特殊需求以及家庭的成長環境、家庭成員的組成等信息都會做詳細的了解和記錄。每一位幼兒園班主任都會把學生當做自己的孩子一樣去照顧，甚至每位老師都希望知道孩子的小名，這樣能夠更加親切地和孩子相處。

同時老師也會對家長提出一些入學前的准備建議。

1：自理能力

。離開家人無微不至的照顧後，孩子需要在幼兒園獨自做很多事情。最基本和最重要的就是會自己上廁所和自己吃飯。希望各位家長在孩子入學前一定培養好他的基本自理能力。

2：心理建設

。很多孩子都會對未知和陌生的環境有恐懼感，家長在日常和孩子交流的過程中可以給孩子建立對幼兒園的期待感和成長的自豪感。這樣可以更有利於孩子接受新環境。

3：物品准備

。大部分幼兒園都會希望家長給自己的孩子准備一條薄毯子，另外可以給孩子准備一個小書包，讓孩子帶上自己的玩具或者別的必需用品。

家訪時，家長可以這樣溝通。

「我們每一位老師都歡迎家長提出一切想問的問題。每一個問題的提出都能減少一點孩子在將來遇到麻煩的可能性。」沈老師希望每位家長都認真對待家訪，盡可能多地提供自己的孩子的信息。

秉承著實事求是的原則，各位家長可以向老師簡單介紹孩子以下幾個方面的情況。

1：優點長處

。有些孩子從小就可能在某一方面有特別的長處或者對某一樣事物有著特殊的喜好。孩子對於自己擅長喜歡的東西有著無限的動力和表現欲，這方面可以讓老師了解，在校園生活中繼續加以鼓勵。

2：缺點和不足

。每個小孩多多少少都有些自己的不足，比如容易開小差、不善於表達自己或者吃飯慢等。這些問題在預先告知老師後，能夠得到更多的關照和幫助。

3：特殊情況

。孩子個人的病史，過敏史或者一些特殊情況希望家長在老師家訪的時候務必提前說明，好讓老師和校方有所准備。

家長們在介紹自己孩子的時候不用過分強調介紹自己孩子的學術能力，幼兒園是一個讓孩子在學齡前階段養成良好生活習慣和與人相處能力的地方。沈老師希望每位家長對老師和校方充滿信任，「我們絕對不會根據孩子會認多少字，會做多少題來評價一個孩子。我們希望的是每個孩子都能鍛煉好自己的自理能力，懂事懂禮貌，能夠在入學之後度過愉快地時光。」

其實，家訪是一件很普通的事情，家長和孩子只要用最真實，最熱情的一面來和老師交流溝通就可以了。在家訪的這半小時中，逐漸建立起孩子和老師的親密感，家長對老師的信任感才是每一個老師在家訪時最希望達成的目標。

『貳』 家訪內容怎麼寫簡單

要點：

1、介紹學生基本情況

2、發現學生存在問題，並提供解決方案

範文：

xx年5月22日，我和班級幾位科任老師去了**同學的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之後，我看到一位很慈祥的老人-----**同學的奶奶，一位八十幾歲的老人。

寒暄之後，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學到初中到高中，從學習談到生活，談到做人，交談之後，我們都一致認為**同學反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認為**同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和所有科任老師的面，我對林俊提出了幾點要求；

1、增強學習積極主動性，提高學習成績。

2、少注重外表，多注重提高內在修養

3、加強時間觀念，養成良好的個人習慣。

之後，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環境和居住環境，了解了他的家庭及整個家族情況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。

『叄』 老師家訪時家長的朋友在現場會不會不尊重老師

老師家訪的時候，有家長的朋友在和尊重老師應該沒有多大關系，首先你要搞清楚老回師答家訪的目的是什麼，老師家訪的時候，主要是和家長溝通了解孩子的情況，家長的朋友在或許能提供更多的細節，也許可以更好地幫助孩子，所以家長的朋友在也是沒什麼關系的嘛。既然老師都來家訪，所以家長應該盡力配合，盡可能多的提供細節，配合老師的相關情況的了解，這樣會更好地有助於孩子的將來學習。

『肆』 陪老師去朋友家家訪會影響我和朋友的友情嗎

人的性格都是不同的，會想的他會覺得你是個好朋友關心他，不會想的會覺得你多管閑事帶老師來。既然你都說了那就去看看吧，畢竟是朋友

『伍』 家訪要點怎麼寫

一、成立以校長為組長、分管德育工作副校長為副組長、全體行政幹部、班主任成專員的領導機屬構，全面組織、落實開展家訪工作。

二、家訪准備

1、家訪前，走訪成員要認真細致地「備課」，對家訪目的和期望有一定的准備。

2、家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。

4、家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。

5、家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。

三、走訪任務

1、年級篩選出家訪對象後，一至二年級完成50%，三年級完成90%。

2、各班根據先確定的走訪對象填寫走訪登記表。

四、政教處制定家訪登記本及受訪學生基本情況登記表

五、各班進行正面宣傳教育，讓學生明白家訪目的和意義。

注意事項：

1、各年級級部領導根據本年級情況督促、檢查准備情況，結合班級按安排開始走訪。

2、利用家訪不斷改善師生的關系，充分體現教師對學生的關心和負責，從而增進師生間的相互了解，激發學生的學習動力，有效地對學生進行全面教育。

『陸』 家訪記錄怎麼寫

要點：

1、介紹學生基本情況

2、發現學生存在問題，並提供解決方案

範文：

斌父親做運輸生意，早出晚歸，有時甚至不回家;而母親每天沉迷於麻將，一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。

他對讀書毫無興趣，幾乎不做作業，學習基礎也很差，平時的行為規范也不好。

這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學打架，而這次因為一個學期結束後，他所學的三科里已經有兩科的期末考試成績是個位數了。

一直以來，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔心。每次和他父親談完後，他父親總是罵他一通，也不管是什麼時間。我不知道這次家訪到底有多少效果，帶著擔心和希望我還是走進了他家。

在簡單地寒暄後，我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現等情況，並告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對著坐在對面沙發上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我：「父母的話對他已經不起作用了，家庭對他的控制能力已經很弱，幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理，老師的話比家長的話更有效。」

對他父親的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。

『柒』 家訪是幹嘛的有些什麼程序。家訪過的朋友解答一下

家訪就是老師到學生家和學生家長溝通學生近段時間的表現，沒有固定程序，類似於學生家長到校或通過電話與老師交流，可以談談學生的優點，需改正的缺點或壞毛病，也可以給家長介紹一些好的教育方法！

『捌』 家訪過程簡要記錄

我剛被訪完
主要就是分析學生的在校學習情況 各個方面
和家長溝通 了解一下學生在家的各方面情況
然後就是讓孩子好好學習

『玖』 家訪後家長的感想(簡短的)

寫作思路：首先感謝老師不辭辛苦來家訪，接著可以寫一下作為家長積極配合老師教育工作的態度，可以對老師和學校提一些對孩子學習有力，積極向上的，傳遞正能量的建議。

正文：

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？

這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什麼呢?一切要靠自己，靠自己打拚一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。

作為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。

最後有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。