朔州師德
現在隨著社會經濟的不斷發展，人們的思想有了很大的提高，一些不文明事情發生的頻率越來越小，但是在這其中還是有一些事情在發生著的，而且在不斷的刷新著人們的思維。中有這樣一件事情再次刷新了人們對某些教師的認識，朔州一職業中學三名老師圍毆一名學生，如此暴力是正常的懲戒嗎？在我看來，這並不是正常的，下面我們可以來具體分析一下。
Ⅱ 山西朔州某中學女教師因未收到學生鮮花而發飆，是為何
「沒有師德，何以為師」，這名因為沒有收到鮮花就對學生發飆的老師的做法實在不能苟同。她作為小孩子們的老師，可是她不僅沒有以身作則，反而當著學生的面這樣做，這會給孩子們留下很多的心理陰影，而且也樹立了一個很壞的榜樣。這還是孩子們的畢業典禮，她的無理行為必須要收到譴責和相應的處分。
第一，學生沒有給她送花，她該檢討自己是不是哪裡做的不好，而不是批評孩子
雖然沒有做過老師，但是在這么多年上學的時間里，都遇到過了很多老師，卻從來沒有遇見過一個老師向她這樣。
每個人都不是聖人，都有喜怒哀樂和激情六欲，可是她宣洩情緒的做法卻是不對的。老師可以有自己的脾氣，可是他卻不能夠未見這么小的事情，就公開的去侮辱學生和家長，並且當著所有學生的面破壞了他們的畢業典禮。
教書育人是老師的責任，但是她卻完全沒有做到這一點，她或許講課不錯，可是遵守教師的職業道德也是不行的。老師最重要的不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是教會他們做人。知道尊重和關愛他人，而不是為了一點小事去欺負別人。老師是一個神聖的職業，她需要對得起這個稱號。
Ⅲ 山西朔州某中學，三名老師圍毆學生，如何看待
山西朔州某中學，三名老師圍毆學生，如何看待？
老師的職位是非常受人喜愛的，老師在中國的社會歷史上的地位是非常高的，其實有段時間社會地位到了非常高的地位，即使在後來的發展中，老師的社會地位也是比較高的。甚至老師的社會地位是比較神聖的，老師在中國文化教育方面起的是傳承作用，因為他們要教育學生，讓他們去了解中國文化，學生在老師的教育下感受中華文化的強大力量。但是最近幾年老師與學生會經常出現矛盾，網上出現了許多人支持老師的教育，但也有人希望老師跟上時代的步代不要用以前的教育觀念。
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老師與學生發生矛盾那是肯定的，學生跟老師的思想肯定不一樣，學生在中學也會處於青春期叛逆時期的孩子本來就難以管教，這時就更需要老師與家長配合讓學生在這個時期健康成長，而不是去傷害學生，這樣的學生他的心理是不健康的，學生的心理健康更應受到重視，希望更好發展教育理念。
以上僅是筆者觀點，歡迎留言評論。
Ⅳ 求學生安慰老師的話(原因是那個山西朔州二中學生殺老師當老師的信心得到了動搖
作為老師，面對學生身上感受到更多的應該是一種責任。教師是傳播光明的使者，是智慧傳承的智者。所以說對於明智而進步的社會而言，教師的地位是很高的，當然社會對從事教師職業人群的綜合素質和品德也是要求苛刻的。
可環顧周邊現實教育情況，不禁不讓人錘胸跺足，教師素質良莠不齊，師德淪喪。當地有名的學校教師吃拿卡要的卑鄙行為比比皆是。可社會百姓似乎已習以為常，不再關心師資和師德，而是羨慕做教師可以撈到錢。
現實就是這樣，這就是如今的世道。
所以這位仁兄，想做老師真是很具挑戰。關鍵是你要想清楚從事教師的初衷是什麼!想起原普魯士統一德國的時候，脾斯麥鐵血宰相是功不可沒，但是德國兵將們也流傳著這樣一句話：我們打贏勝仗在我們的教室課堂上就知道了。你能說教師沒起到作用嗎？
Ⅳ 山西朔州教師謾罵學生，這暴露了什麼問題
實話實說她早就不想幹了，外面輔導薪水各項待遇老師哪個不知哪個不曉。把黨性和師德放在一旁，只會耽誤孩子正常的社會認知和學習認知度。延伸下的教育該沉底性的反思了。
有的老師根本不在乎花，只要錢和卡，坐標沈陽市瀋河區朝陽一幼兒園的王老師，平時損孩子，罰站 ，送錢送卡就露笑臉，送花送特產都不搭理你，除非有個家長送個落地大花籃，她拍照發朋友圈，比這老師師德還差。
問題當從兩方面來看。一者，這個教師涵養不夠，她的行為讓教師這個稱號蒙辱，也顯示其德行有問題。二者，也可看出學生有問題，很多學生只對班主任在乎和尊敬，對其他老師則不屑一顧。這種情況在很多學校都存在。當然，他們不尊敬非班主任老師，可能因為那些老師有問題，也可能是非班主任老師沒有權利管他們。學生雖然年齡小，心未必小。他們的心靈也被世俗污染了。
班主任給學生和家長接觸最多，付出也最多，尤其寄宿制學校，班主任老師付出的的辛勞是外界人所不知道的，寄宿制中學，班主任5點就起床陪學生跑操，早讀，課間操，督促學生衛生、紀律，處理各種繁瑣班務，晚上還要查寢室，22點才能休息，與朝9晚5相比工作量多了一倍！家長首先想到班主任也很正常！任何時候付出與收獲都是成正比的！只能說這個老師脾氣太暴躁了，估計性格太直，與班主任甚至其他老師關系不和，我相信學生不會就不給她一個不買，估計有人指使，因為老師不會與所有同學關系都不好！家長要不送就每個老師都送，要麼都不送，這場合發飆的老師得多尷尬啊！不是教了一群白眼狼嗎！
Ⅵ 山西朔州謾罵學生教師被從25級降到1級，大家認為懲罰重了嗎
山西朔州謾罵學生的教師從25級被降到了一級，而且還被撤銷了教師資格，調離了教育系統，在小匠老師看來，這樣的懲罰並不是很重，該名教師毫無理由在課堂上謾罵學生，甚至是敢指責家長，因為學生沒有給自己送花而對此事耿耿於懷，對學生破口大罵，甚至還向學生吐口水，存在師德師風嚴重失范的行為，因此所受到的懲罰是咎由自取，自食惡果。
身為一名教師，想要贏得學生和家長的尊重，前提條件是自己要懂得尊重學生和家長，站在三尺講台上，教師們就應該要學會給學生樹立學習的榜樣，而不能夠為了一己之私，辱罵學生。對於師德師風嚴重失范的教師就應該被踢出教師隊伍，而且禁止終身從教，這樣才能夠凈化教育環境。
那麼對於山西朔州謾罵學生的教師，你們有什麼要說的話呢？歡迎大家在下方的評論區留言討論。
Ⅶ 只因沒送禮物，山西朔州教師謾罵學生，是否有失老師的顏面
拋開一切不講，老師也是人！也有七情六慾！我反倒覺得此事家長辦的真是有點欠妥的？我記得我們小時候過六一兒童節時，我們這些小組長都會發動班級同學集資給每位老師送一束鮮花的，何況辦這事的是家長吶？？？這個老師的做法也是有點過激了，但是轉念想一下正是因為她這么過激又是數學老師還是位女老師，有沒有可能是愛之心恨之切呢？
理科生本來大多情商都比較低不太會表達自己，而且看這位女老師的年紀應該也是正值更年期歲月吧！家庭，社會，工作，自身等種種原因匯聚在一起就造成了她那一刻的失態！我覺得處罰的太重了？要尊重事實？輿論不應大肆渲染肆意的站在輿論制高點對別人進行道德綁架！應多給予別人些許理解！不應因為這么個過激行為就否定了她的教育生涯！也許真的是愛之心恨之切！理解萬歲！！！！
要送東西的老師不可取，但是罵人的我個人認為可以，適當的還可以進去打手掌等體罰措施，我也是有孩子的人，個人感覺現在有些孩子被家裡慣的無法無天的多了，社會現在巨嬰越來越多，家裡管不了，就讓學校來嗎，從孩子懂事起就該了解在社會的不容易。老師這個行業應該得到尊敬，但是那些毒打孩子，性侵犯孩子的，應該清除出老師隊伍。
這種事太多了，早看淡了。我小學5年級的時候，班主任生病住院，全體班幹部和同學代表去看望老師，我正好家裡有事，就沒去。等老師出院了，什麼都沒說，找個理由拿下俺滴學習委員，挑動同學孤立我，直至畢業。心裡陰影留下一輩子。這位偉大的女性班主任性閆，唯一不孤立我，跟我說話的同學叫付玉。真的記一輩子。那還是上世紀70年代末。
Ⅷ 山西男教師當眾扇女學生耳光被解聘，德育主任停職，該名教師為何這么做
因為這名教師覺得這個女學生沒有遵守紀律，所以就在好多的學生面前扇這個女學生的耳光。就有同學拍下了這一幕發到了網上所以才引起了一些輿論反響，最後這個男老師被解聘了。不管這個學生有多大的年齡，他都是有自己的自尊地，在這么多人的面前上這個學生耳光的做法，實在是有些不妥。
尤其是現在每家都是那麼幾個孩子肯定是非常尤其是現在每家都是那麼幾個孩子，肯定是非常重視自己家孩子的。而這位老師卻在學校這樣對待這個孩子，估計這個孩子的家長也是特別的氣憤的。其實在學校這個地方是最容易發生一些欺壓的情況的，因為教師是處於一個絕對的權威地位，他們說什麼學生就要做什麼，所以有很多老師的行為都是特別過分的。所以我覺得處置這個老師處置的非常好。
Ⅸ 山西朔州謾罵學生教師被從25級降到1級，工資待遇受多大影響
老師的工資構成很多，職稱是其中最大的一項，班主任和科任教師也是有區別的。不過不管怎麼說，從25級直接降到1級，損失超過千元。
每個人都在關注王老師的薪水，她在虐待她的學生。但別忘了，一名校長和三名副校長也隨她被免職。
與三人的開除處分相比，對完全喪失師德的王老師的處罰有點輕。她是虐待事件的一方，影響很壞。
為什麼王先生的處罰有點輕？有了“呸，惡心死了”和“你能讀什麼書”兩句話，她就可以被徹底開除了。
7月17日，一段網路視頻曝光，一名老師不滿學生只給班主任送花，於是當著學生的面砸花，並讓全班起立處罰。
在不斷辱罵的過程中，老師多次向送花的女孩吐口水，罵“惡心死”。然後老師抓起電話，指責母親“你的孩子能讀什麼書？”。
7月19日，山西朔州作出留黨兩年、撤銷教師資格、降低崗位等級、調離教育系統的決定。
其中，工資水平從25降為1。朔區第六任校長被免職，另一名校長同時受到警告處分。
那麼，從25分到1分的工資標準是什麼概念呢？
首先，教師工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼工資組成。換言之，工資標准只是其中之一。
簡言之，薪級工資就是工齡工資。共有65個年級。老師的工資是25，工資水平是1686元。該職等對應的技術職務為二級至四級。
也就是說，王先生的崗位工資在5157元至3915元之間，還有績效工資和津貼。王的工資降到了228元。
如果工資水平不影響崗位工資，王先生的工資總額將減少1800左右。如果有影響，最多可以減半。
可見，這名教師虐待學生的工資標准不僅將被取消到底，而且還將從教育系統中轉出。對王先生來說，我很高興我沒有失業。
至於工資，大頭還在，如果後期表現好，自然會回來。然而，該事件的影響難以消除，對學生的傷害無法彌補。
與事件性質相比，此次處罰並不嚴重。讓我們為你沒有失業而高興。這件事對所有學校都是一個警示，師德教育非常重要。