暑期德育作業

『壹』 暑假德育作業

烈火金剛》觀後感

剛剛看完優秀抗日題材電視劇《烈火金剛》，震撼了我心，震撼了一顆愛好和平，追求幸福的現代青年的心。

在片尾，肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄人物,或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復的公路，或與敵人同歸於盡。在與戰友執行任務時力爭獻身、最後訣別的環節，隊長史更新忍悲送別戰友,雙目含淚，一個鐵打的漢子強忍內心的強大悲痛，通過向戰友一拍肩膀和後來端起搶來的機槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫，淋漓盡致地突現了英雄的愛恨情仇。而肖飛身負重創，最終還是來到准備要炸毀的公路上，從容躺下，拉開身上捆綁著的數十枚手榴彈的導火索時，那一聲「戰友們，請向我投彈！」的大喊，更讓人看得熱淚盈眶，熱血沸騰。女戰士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖向敵群的英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，頓生無限敬仰、強烈的愛國主義革命情感。同時，對窮凶極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再現了犧牲了的英雄們光輝形象。他們在烈火中重生、涅盤，在人民正義戰爭中歸於永恆。人民永遠銘記他們。

看完此劇，心中久久仍不能平靜，我們現代的愛國意識應該與歷史時期的英雄們是一樣的。但奮不顧身、為國犧牲或與邪惡抗爭的勇氣及對強寇頑敵捨命拼搏、視死如歸的大無畏精神境界，筆者認為，現代的我們與英雄們是不可同日而語了。面對英雄，我們應該反思自己。要不，為什麼在和平的年代，經濟快速發展的如今，那麼多醜陋的行徑，罪惡的舉止，無人阻止或止而不絕？公交車上肆無忌憚的騷擾、偷搶；大街上圍觀惡人的揮刀行凶，以及那麼多貪贓枉法的貪官污吏，腐敗機構的橫行霸道，魚肉民生的種種惡行。這林林總總的新聞或消息報道的內容，都令人發指，深惡痛絕。

然而，造成人人自保，趨利弊避害、明哲保身及縱容犯罪的一系列根源何在？筆者認為，是浮躁的時代冰封了人們的愛心和正義感，無數個血淋淋的案件事實和身邊耳聞目睹的真實事例，也側面反映了機制的不公與經濟發展帶來的價值觀顛倒或泯滅。人們選擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過，到底誰之責？這個時代是缺少了英雄了嗎？難道是我們不需要了，還是英雄真的都已成為過去？

『貳』 親們~暑假德育作業的學生感言和家長感言怎麼寫

學生 :這個假期我過的很充實 幫助父母做家務 還學會了很多道理 假期雖短內但是很充實容 學習上完成了老師留的作業 並且預習了將要學到的知識 在以後的假期里我會繼續努力 完善我 。 家長：假期雖短 但是在這段時間里我的孩子學會了不少東西 並且在學習上有很大的進步 在家裡 幫助我們做家務 尊老愛幼

『叄』 2018-2019莆田市擢英中學暑假德育作業

烈火金剛》觀後感 剛剛看完優秀抗日題材電視劇《烈火金剛》，震撼了我心，震撼了一顆愛好和平，追求幸福的現代青年的心。 在片尾，肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄人物,或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復的公路，或與敵人同歸於盡。在與戰友執行任務時力爭獻身、最後訣別的環節，隊長史更新忍悲送別戰友,雙目含淚，一個鐵打的漢子強忍內心的強大悲痛，通過向戰友一拍肩膀和後來端起搶來的機槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫，淋漓盡致地突現了英雄的愛恨情仇。而肖飛身負重創，最終還是來到准備要炸毀的公路上，從容躺下，拉開身上捆綁著的數十枚手榴彈的導火索時，那一聲「戰友們，請向我投彈！」的大喊，更讓人看得熱淚盈眶，熱血沸騰。女戰士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖向敵群的英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，頓生無限敬仰、強烈的愛國主義革命情感。同時，對窮凶極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再現了犧牲了的英雄們光輝形象。他們在烈火中重生、涅盤，在人民正義戰爭中歸於永恆。人民永遠銘記他們。 看完此劇，心中久久仍不能平靜，我們現代的愛國意識應該與歷史時期的英雄們是一樣的。但奮不顧身、為國犧牲或與邪惡抗爭的勇氣及對強寇頑敵捨命拼搏、視死如歸的大無畏精神境界，筆者認為，現代的我們與英雄們是不可同日而語了。面對英雄，我們應該反思自己。要不，為什麼在和平的年代，經濟快速發展的如今，那麼多醜陋的行徑，罪惡的舉止，無人阻止或止而不絕？公交車上肆無忌憚的騷擾、偷搶；大街上圍觀惡人的揮刀行凶，以及那麼多貪贓枉法的貪官污吏，腐敗機構的橫行霸道，魚肉民生的種種惡行。這林林總總的新聞或消息報道的內容，都令人發指，深惡痛絕。 然而，造成人人自保，趨利弊避害、明哲保身及縱容犯罪的一系列根源何在？筆者認為，是浮躁的時代冰封了人們的愛心和正義感，無數個血淋淋的案件事實和身邊耳聞目睹的真實事例，也側面反映了機制的不公與經濟發展帶來的價值觀顛倒或泯滅。人們選擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過，到底誰之責？這個時代是缺少了英雄了嗎？難道是我們不需要了，還是英雄真的都已成為過去？

『肆』 德育「作業」怎麼寫

範文一：
德育作業——未成年人思想道德建設創新案例
台灣的一位教育家高震東先生對德育這樣說道：智育沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫凶。體育沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛。群育沒有德育做基礎，群育就是社會動亂的根源。美育沒有德育做基礎，美育就是腐敗的催化劑。

然而開展德育工作不是一朝一夕的事，只靠每周一節的班隊活動和一節思想品德課來達到教育目的是遠遠不夠的。因此，我創建了「德育作業」這樣一條新的德育途徑。幾年來的實踐，德育作業以它靈活多樣、喜聞樂見的形式受到了同學們和學生家長的歡迎，取得了意想不到的良好效果。

那麼什麼是「德育作業」呢？所謂「德育作業」就是班主任以留作業的形式配合《德育》讀本的內容，圍繞「六愛」教育主線，提出具有典型性的某事或某種情況，要求學生發表議論或提出看法對學生進行教育。

一、確立有針對性的「德育作業」
1、思考型：一般情況下，思考型「德育作業」是針對某些不良現象或錯誤，提出值得深思的問題。以思考的形式出現，例如：《龜兔賽跑》故事給我的啟示、一篇優秀讀物或影視作品的感悟。
2、談心型：以對師長或知己敞開心扉，說知心話的形式出現：有時學生對某種情況感到迷茫，不知所措，或者是有某種想法對別人說，又不願讓更多人知道，針對這種情況，「德育作業」可確定為談心型。例如：如何才能超越學習上的競爭對手，再如：自己從學習的失敗中獲得什麼經驗和教訓、爸爸我想對你說、我喜歡„„的老師等。
3、議論型：以議論的形式出現(可在集體中議論，也可在家庭中議論)遇到學生很敏感的問題或是爭議性很強的問題，「德育作業」可確定為議論型。例如：討論如何看待臟話順口而出的現象，找根源，評自己，然後討論如果人人都講文明不說臟話，那麼學校會怎樣？進而還可以討論：如果有人說「中國人素質低」，你會有什麼感受？
4、日記型：一些同學有苦惱，有困惑，但因涉及家庭的隱私，不好也不願和別人談論。那麼針對這種情況，就可以選擇心理日記的形式抒發情感。盡管未和別人溝通，但比悶在心理暢快，在日記中的傾吐與思考會幫助他們減少困惑，這樣也可以避免心理疾病。例如：個別離異家庭的孩子如果有涉及到家庭中的困惑就可以引導他寫日記從而展示個人的內心世界，使其得以傾訴和宣洩。
5、小報型：關於愛國主義或尊老愛幼的德育內容，其德育對象具有普遍性，以出牆報形式出現。把要討論、思考的內容以出牆報的形式展現出來。這不但完成了「德育作業」而且很好地與少先隊的活動結合起來。一張牆報可以幾人合出，也可以家長參與。可針對學生的年齡特點，針對一些社會現象、社會問題根據自己的觀點搜集整理資料設計一張主題性牆報，例如：我心目中的英雄、我看學雷鋒、崇尚科學，反對邪教等等。
6、行動型：無論什麼樣的教育最終還要落到行為思想上，那麼，良好的行為習慣的培養就成為關鍵了，因此，在作業的布置上也要關注這一點，如：我為社會做點事，做家務，手拉手活動等。
不論是什麼形式的「德育作業」都以不加重學生的作業負擔為前提。
二、「德育作業」特殊的評價方式與依據
根據我班的實際情況，這個實驗活動實施起來有一定難度。因此，每學期初我都要徵求學生及家長的意見，並且根據班級的實際情況和需要制定學期的德育目標、學習計劃，並按計劃每周留一次「德育作業」，日程安排學期初上牆公布，為了把教育工作抓在平時，作業題目由學生記錄在聯系本上。
每留一次「德育作業」，都是對學生進行一次切實的思想教育。看學生完成作業的質量如何，
要靠平時仔細觀察學生的一言一行，了解並分析他們的思想狀況。教師可以根據觀察了解的結果，家長的反饋，學生的互評對學生予以評價。在活動中，既培養學生認識問題，分析問題、綜合評價問題的能力，又培養了學生們書法繪畫能力、寫作能力、語言表達能力、組織能力和創造能力。
在我的工作中我總結出了自己的教育思想：以理育德、以情育人、以知育才、寓情於理、寓教於樂；善待學生，就是善待自己。此項工作中的親身經歷讓我們班的生活變得更美好，讓我的學生內心變得充實幸福了許多。其實教師的奉獻原本是不需要回報的，但是仔細的分析得到這樣好的教育效果還要遵循以下幾個原則：
第一，我在工作中真正地做到了尊重每一個學生，關心每一個學生，愛護每一個學生、不放棄每一個學生。真正地在工作實踐當中用心、用實際行動詮釋了了「以人為本」、「以人的發展為本」的教育原則的真正含義，把學校的工作目標有口號式內化為了教育教學的行動，這種努力和工作實況被當事者學生家長在平時的學習和生活中所真切的所感受，同時也被其他的學生以及家長在旁觀的角度觀察到，學生和學生之間，學生與家長之間、家長和家長之間總會有溝通和交流，
那麼，老師的這種做法自然不自然的在大家是交流中和議論評價中得到定性——老師你真好。瞧，他連那樣的孩子都不放棄，咱們的孩子在他這里你更應該放心了，為此我在工作中無論做什麼事情都會在家長那裡得到第一個支持和認可，那樣學生和家長在交談中家長和學生自然會一致同意我的做法，這是我不放棄每一個學生得到的意想不到的效果，所以教師的工作隨時都受家長的監控和關注，想收到怎樣的收效取決於教者的本身，這樣當世者的家長也在其他家長的言語
反饋中滿意了我的工作，感激我的一份情義，我得到了「雙贏」的收效。
第二、我在工作得到如此效應的原因還取決於教師的人品，那就是在與學生和家長在交往中不能勢力，要平等地去對待每一位家長，而不是根據家長的社會地位和學生的家庭經濟狀況來決定你的工作態度，我之所以能夠得到這樣的社會聲譽主要是因為我在工作中始終用做人的標准要求自己，那就是要想人敬己，先要己敬人。所以我對每一位家長都給予了足夠的尊重，平等對待每一位家長，尤其是在工作中要尊重關心弱者和弱勢群體，不能失去你工作中的每一個部分，
因為水能載舟也能覆舟，如果說我今天的工作好比是一帆風順的船，那就是因為我得到了所有可以承載我的每一滴水。不論我的學生家長在社會的地位是何等的低微，他們在社會中可能得不到的尊重，這樣的一家人在老師這里如果得到了足夠的尊重和關愛，你想他會有怎樣的反映呢？
第三、尊重學生個性化的學習權利。學生是來自不同的家庭，他們的知識基礎和受教育的程度是不同的，教育學的理論中就有尊重學生的個性差異，因材施教，循序漸進。那麼在教學中課堂知識層面的建構就要照顧到學生的差異，為不同層面的學生的發展考慮，這樣就得在正常教學中增加復式教學的環節，同時還要加大課下輔導的力度，目的是要給低智商的個體的學習的權利和機會，在我們的實際教學中往往有的教師放棄了這樣的孩子，或者給自己一個合理的理由，這樣的孩子累死你他也跟不上的說法，跟不上是必然的結果，但是教師不應該剝奪孩子的個性化學習的權利和機會，這個權利和機會是教師給學生提供的，應該在孩子以有的能力上讓他盡可能多的去收獲，但是前提是不要和正常的孩子相比，要看他個體的進步幅度。智商低，情商不能低，人品不能低。
播種希望給所有的學生，收獲所有學生的快樂給自己，幸福終生。切實抓好「德育作業」，不僅有利於學生的健康成長，而且有利於家長配合教師的工作，有利於教師開展教育工作，是走向德育成功的重要途徑。
範文二：

追問：
(德育作業)「我的感悟」

我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過著「衣來伸手，飯來張口」的生活；如今，我們已長大，成為了一個中學生，更應體會到家人的艱辛。\x09\x09
暑假，學校布置了德育作業，讓我們安排家庭一周的開支，懂得怎樣分配錢，使用錢，珍惜錢。學校這樣做的目的是想讓我們學會幫助家人分擔家務，體會家人的艱辛，懂得怎樣管理這個家庭。\x09
在進行《當一周的小管家》作業時，我感到要管理好這個家是多麼不容易。每天要早起，買好早餐；買菜時還要算好，不能超出預支，為了節約一些錢，還要和那些商販討價還價。想起以前家人不管刮風下雨，都早早地准備好早餐，現在我當了小管家，也深深地體會到了：管理好一個家是多麼不容易，要為這個家付出多少艱辛。\x09\x09
看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯。可是，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，裡面還有很多學問呢。做好一頓飯，就如同在煙熏火燎的戰場上戰斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀！\x09\x09
做完德育作業後，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業，我用事實證明了我的成長，以後也要多幫家人分擔家務，成為一個真正的小管家。

『伍』 太原市學生暑期德育實踐作業記錄表 怎麼填

哎呀！其實來我也不源太會，就隨便編一編就可以了
自評寫：良好.優秀.一般.較差（任選其一）
一定目標改進方法：寫點做事的技巧就可以了
活動感悟：寫心德（如：志願服務。就寫幫助別人是件快樂的事）
家長點評：讓家長寫吧，這個咱們不用管

『陸』 暑假德育作業的家長評語怎麼寫

暑假家長評語
1. 你是個品行優良的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長，團結同學的好學生。版上課能專心聽講權，認真做好筆記，課後能按時完成作業。對於不明白的問題能虛心請教他人。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今後改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
2. 你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質朴、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恆，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓.

『柒』 兒子一年級暑假作業、老師布置了一項「德育作業」、該怎麼寫

如果讓他寫就總結這一個暑假干過的一些好事情，或者一些品德優良，或者你教育過他的事。

小學生暑假德育作業家長評語

1、多謝老師給予xxx這么高的評價，這學期xxx在老師的幫忙指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心准備的各項活動中，孩子的手腦協調潛力也提高了，表達潛力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

2、本學期謝晉學習的自覺性自律性有所下降。目前，你已經認識到你自我的毛病。在今後的學習中取得好成績。

3、新學期期望你能加強體育鍛煉，並能持之以恆，學習方面要注重平時課堂和作業一點一滴的積累。對待學習要有嚴肅認真的態度，業余時間多讀好書，繼續持續對科學知識熱愛和探索。

4、本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動。可喜的是：喜好自控潛力在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，後邊他能穩定並提高成績。

5、你的性格比較內向，不能夠和同學好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。期望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人！

『捌』 暑期德育作業要做么，就是小升初那個

首先，我想說詳細那是別人的想法不是屬於自己的。我簡單的說幾點，你自己好好理解後，再「詳細」那樣可能更好！ 一、最好在暑期能上個英語基礎培訓班，那樣的話也不會暑期只是耍了。並且如果是以前沒有英語基礎的這樣做了，以後上初一學習英語時進.

『玖』 暑期德育作業

一.在「七一」節這天，我和姐姐去拜訪了我家附近的一位老黨員張爺爺，他給我們講了許多以前的故事，還教育我們要好好學習，關心家人，孝敬父母，關心身邊的人，做一位助人為樂的好學生。二.在「八一」節這一天，爸爸給我講一段革命戰爭故事，在一些解放戰役中，在千鈞一發的危難時刻革命英雄董存瑞為了消滅敵人，把敵人的碉堡炸掉，不惜獻出了自己年輕的生命。三.平時和家人.朋友一起出行，我嚴格遵守交通規則，同時還提醒身邊的人。四.我們家隔壁住著一位王奶奶，平時有空我和姐姐經常去她家裡幫忙打掃衛生，倒垃圾。

『拾』 中學生暑假德育作業、實踐活動心得體會

1908年，中國人發問，中國什麼時候能舉辦奧運會？
2008年，第二十九屆奧運會來到了中國北京。
今天，8月8日，是北京奧運會盛大開幕的日子。百年期盼，夢圓就在這一天。
歷經百年風雨，邁過百年長路。古老的中國，推翻大山的重壓，在時代的嬗變中，化身青春的中國，昂首前行在現代化的征程上。古老的中華民族，在自強不息中，甩掉「東亞病夫」的帽子，以朝氣蓬勃的形象，屹立於世界民族之林。
這一百年中，幾多坎坷，幾多艱辛，幾多汗水！勤勞智慧的中國人民，在不懈的追求與奮斗中，把一個個夢想變成現實，更在邁向偉大復興的征途上，期待更多夢想的實現。百年奧運追夢，亦是這一追求奮斗歷程的真實寫照。每一個夢圓時刻，人們的心情是激動的，喜悅的。百年奧運今朝夢圓，人們的心情亦若是。
這一百年中，30年的改革開放在中國發展進步的歷程中寫下濃墨重彩的一筆，奧林匹克選擇13億人口的中國具有公文有約精心挑選非比尋常的意義。
站在新的歷史起點，回望30年來的變遷，人們慨嘆於今日中國的發展變化。在綜合國力與綜合實力的提升中，在科學發展、和諧發展、和平發展的堅持中，中國以更加開放、包容的心態堅定不移地走向世界。
站在今日北京奧運會開幕的歷史時刻，回望兩度申奧、七年籌備，世人驚嘆於今日中國的改變。在對奧林匹克精神的精心挑選弘揚中，在對綠色奧運、科技奧運、人文奧運理念的實踐中，中國努力發展自己、改變自己，以更加成熟、更加自信的心態融入世界。
今天，中國張開雙臂歡迎四海賓客，向世界熱情而真誠地袒露自己，真實地展示五千年的中華文明，當代中國的形象和風貌，中國人民的精神與風采。
在這零距離的接觸中，世界必將真切感受到，這是一個熱愛和平、追求和諧的國家，這是一個勤勞、善良的民族，這里的大地富有生機與活力，這里的人民堅強而自信。
而在這一刻，奧林匹公文 有約精心挑選克運動創造了歷史，並由此開啟了一個新起點。
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