師德向陽花
① 向陽小學的簡介
向陽小學是一所充滿朝氣和活力的學校，座落於通往美麗的虎灘公園的主幹道，解放路智仁街的向陽坡上。學校佔地面積約4850平方米，建築面積6000平方米，操場面積2390平方米。現有17個教學班，五百五十餘名學生，有教職員工51人。我校始建於1963年，過去教學樓牆體紅磚裸露，操場塵土飛揚，現如今，外牆塗抹水泥，噴塗著大型場景畫《向陽花盛開》，窗明幾凈，走廊經過環境藝術化工程的建設，使學生學習生活在美麗的校園里。學校的辦學條件是電腦48台，電子琴20台，內設電教室、實驗室、美術室、舞蹈室、圖書室勞技室、閱覽室及老幹部活動室。教師的高學歷比保證了師資的高素質和高水平。學校在研究中求發展，形成了一支具有凝聚力、戰鬥力又團結務實、銳意改革的領導班子和一支師德高、敬業的教學隊伍。
學校建立健全各項規章制度，確立了「以法規為准繩、以制度為保障、以服務為宗旨、以責任為已任、以誠信為原則、以科研為龍頭、以課改為中心、以校本為特色、以課活為品牌、以健康為重點、以奉獻為主題、以形象為目標、以發展為目的」的辦學思想，努力辦好人民滿意的教育。始終牢記一個宗旨：為學生、為家長，為社會服務。樹立一個堅定的信念：教育應該為每一位學生的終身發展負責，為學生的終身幸福而努力著。學校的校訓：「健康 求真 自主 創新」，校風「文明 和諧 活潑 進取」 ，教風「愛生 敬業 務實 創新」，學風「樂學 善思 勤奮 踐行」。乘著課改的東風，學校以專題研究為牽動，在課改過程中大膽創新，勇於開拓，促進了學生素質的全面發展。學校以大課間活動為特色曾創了昔日的輝煌——大課間體育活動曾獲多項殊榮：大連城市小學大課間第一操、大連市中小學大課間活動窗口學校、遼寧省中小學課間活動優秀學校、全國中小學大課間體育活動示範學校。
我校的特色教育是國防教育、青春期教育、鼓號隊、腰鼓隊，在全國、省市區有一定的知名度。 「十五」 以來，學校在科技興校的方針指導下，在實施素質教育的過程中，發生了日新月異的變化，教育教學質量得以大幅度提高。近幾年學校榮獲遼寧省美育團體校、遼寧省中小學國防教育先進學校、遼寧省先進家長學校、遼寧省優秀鼓號隊、2002年獲大連市標准化學校、大連市中小學德育工作先進集體、大連市紅領巾示範學校、中山區文明單位、中山區示範學校等榮譽。昨天的向陽是輝煌的，我們期待著向陽的明天：在新希望的田野上將依然留下耕耘者一串串閃光的足跡……
② 尊師助教的楹聯
尊師重教對聯
桃李增華坐帳無鶴；琴書作伴支床有龜。
千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。
自閉桃源稱太古；欲栽大木柱長天。
恩比春雨，廣施甘露千株翠；節猶紅梅，報得春風一寸丹。
三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
尊師重教，中華史冊添異彩；興邦育才，神州大地起宏圖。
似園丁，汗水澆灌桃李開；如慈母，心血培育棟梁材。
教書千秋贊偉業；育人萬世頌豐功。
自閉桃源稱太古；欲栽大木柱長天。
英雄無種；良玉須雕。
萬卷詩書宜子弟；十年樹木起風雲。
雕靈魂還須靈魂美,正品德更要品德高。
子孫雖愚，書文不可不讀；同志雖遠，處事不可不誠。
愛學生應為學生良師益友；尊師長當做師長俊徒佳生。
喜作催春杏花雨；甘當育苗斗笠翁。
掏盡丹心譜寫園丁歌；灑遍汗雨當好育花人。
嘔心瀝血，育肥校園沃土； 耕雲播雨，綻開祖國鮮花。
似園丁，汗水澆開桃李蕊；如慈母，心血育出棟梁材
如春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業；像紅燭發光發熱，精心培育國家良材。
學為人師，德為世范。
甘將心血化時雨， 潤出桃花一片紅。
瀝血漚心，精培桃李； 竭盡忠智，細育英才。
心繫人民，培三優學子； 胸懷祖國，育四有人才。
攜手並肩擔道義，愛生敬業獻丹心。
身正為師桃李茂；德高執教梓楠多。
甘獻青春燃玉燭；笑將碧血潤鮮花。
甘作人梯培俊傑；樂為紅燭照來人。
教書育人，任勞任怨；師德傳道，相輔相成。
在三尺講台，想千秋大業；教一班學子，拂兩袖清風。
甘當碌碌眾生鋪路石；樂為莘莘學子架雲梯。
教書傳道，畢世甘當鋪路石；授業育才，一心願做度人梯。
春蠶有心，樂獻經綸鋪錦綉；蠟燭無私，甘輸光焰昭人寰。
瀝血嘔心，一片赤誠如蠟燭；鞠躬盡瘁，全身純潔若春蠶。
有志園丁，甘灑汗珠培俊秀；無私師表，樂將熱血寫春秋。
心血育桃李；辛勤扶棟梁。
棟梁砥大廈；桃李芳九州。
棟梁撐大廈；桃李遍中華。
碧血催桃李；丹心育棟梁。
點燃理想火花；培育建設人才。
培育祖國花朵；造就建設人才。
踏踏實實做人；兢兢業業為師。
一片丹心隨世古；千聲贊語頌師恩。
一身許國傳科技；兩袖清風作人師。
人梯巧搭登攀路；心血勤澆棟梁材。
千篇新詩園丁贊；萬首衷曲育人歌。
日暖風和開桃李；筆酣墨濃寫春秋。
丹心一片育新苗；贊歌千曲頌園丁。
樂教梓楠同受范；喜觀桃李廣成材。
樂做人梯通大廈；甘當綠葉托紅花。
立足三好育桃李；著眼四化出棟梁。
且喜滿園桃李艷；莫悲兩鬢霜雪寒。
生敬師有禮有貌；師愛生同志同心。
白發喜見迎春柳；丹心笑種向陽花。
畢生心血哺新秀；一代桃李譜華章。
甘做人梯托俊彥；但求薪火有傳人。
辛勤育得花朵艷；汗水換來桃李香。
燭炬昭昭辛燃夜；園丁眷眷總澆花。
旭日燦星照學府；春風化雨育新苗。
園丁汗香馨苗圃；教師偉績振中華。
園丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。
備課常伴三更月；教書總想四化春。
終身育才人人敬；紅燭火種代代傳。
舉國尊師興偉業；全民重教育英才。
熱血丹心育桃李；櫛風沐雨做園丁。
熱汗染成千頃綠；丹心育出萬代紅。
培育名花香天下；造就棟梁建中華。
教育振興期學校；人才陶冶仰良師。
振興教育期學校；陶冶人才有老師。
師無長少皆稱老；學有高低總是生。
喜看桃李香天下；樂灑甘霖育新苗。
喜掬丹心培後代；好研朱墨寫春秋。
喜捧丹心培後裕；願遣朱墨畫春山。
尊師重教風尚美；文明禮貌氣象新。
尊師重教興風尚；育德培才出壯苗。
新詩萬首園丁頌；明月一輪燈火勤。
願作園丁勤澆灌；甘為燭炬盡燃燒。
願做人梯育新秀；甘為孺子當黃牛。
舞劍吟詩欣筆墨；高歌流水壯雄心。
勤勤懇懇育桃李；兢兢業業做園丁。
人才要靠教師培養；智力須從根部開發。
講台展開千秋畫卷；神州綻放萬樹蓓蕾。
春蠶巧織滿園錦綉；紅燭點燃一代心靈。
春蠶織出滿園錦綉；燭炬照紅一代心靈。
展宏圖基礎是教育；起新步關鍵在人才。
為人師表，誨而不倦；替國樹才，教必有方。
育才興邦，百年大計；尊師重教，一代新風。
彩筆凌雲，騰蛟起鳳；春風化雨，綻李開桃。
重教尊師，人文蔚起；育才獻智，國運昌隆。
尊重老師，以就懿德；熱愛教育，旨成豐功。
似黃牛耕耘知識土壤；如蠟燭照亮美好心田。
汗水晶瑩，潤綠千根竹；丹心透艷，催開滿園花。
甘做園丁，為祖國添秀；願化新雨，給桃李送春。
壯志雄心，攀岳峰萬仞；春風化雨，育桃李三千。
重德重才，培養新一代；自尊自強，爭當好園丁。
桃李舞春風，群芳斗艷；雄心逢盛世，眾彥舒才。
掏出丹心，譜寫園丁曲；灑盡汗水，甘當種樹人。
瀟瀟春雨，潤滿園桃李；耿耿丹心，育四化英才。
發揚尊師重教社會風尚；造就開拓創新建設人才。
崇高理想和事業實踐者；優秀文化與道德播種師。
習習春風，催開祖國花朵；絲絲化雨，陶冶人類靈魂。
瀝血嘔心，贏來滿園春色；精工巧藝，育出一代英才。
東風拂大地，桃李千枝秀；紅日照征程，胸懷一片誠。
育人才，苦口婆心似慈母；授知識，千絲萬縷如春蠶。
嘔心瀝血，桃李盛開香天下；授課傳業，英俊輩出光中華。
東風勁吹，老樹新枝齊競秀；紅日普照，嫣紅奼紫早爭春。
如春蠶，畢生獻給教育事業；似紅燭，精心培養建設人才。
松梅傲冬，圃匠何畏風雪日；桃李妝春，園丁欣迎艷陽天。
伯樂常在，何愁沒有千里馬；青山不老，哪怕不出棟粱材。
學海無涯，飛舟最愛迎激浪；書山有路，駿馬更須快策鞭。
妙筆生輝，作文本上灑心血；忠誠可鑒，心靈深處勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。
振興中華，甘傾熱血育桃李；建設四化，願獻丹心做人梯。
筆醮熱汗，寫出千秋教育史；心染彩墨，繪成四化興邦圖。
量杯量筒，怎能量老師情義；捲尺直尺，何可測先生胸懷。
豪情不減，一腔熱血澆桃李；白霜日增，滿腹文章頌春秋。
願學春蠶，吐盡銀絲織春錦；甘為人梯，獻出碧血育人才。
竭忠盡智，為四化造就人才；嘔心瀝血，替祖國培育新苗。
默默無聞，育出桃李芳天下；濟濟有志，造就棟梁興中華。
人民好園丁，愛國為民育桃李；靈魂工程師，嘔心瀝血樹英才。
沐雨櫛風作園丁，給祖國添秀；匠心巧手育桃李，為四化增光。
作紅燭，為後代點燃智慧之火；化甘露，育桃李澆灌理想之花。
選柱石舉棟梁，創造千秋偉業；揮彩筆蘸春色，描繪四化藍圖。
腳踏晨曦，迎接八九點鍾旭日；身披暮色，培育二十世紀春苗。
教之以才，導之以德，足為師矣；學而不厭，誨而不倦，可作表焉。
一枝粉筆,積淀千秋智慧三尺講台,寄託萬世文明。
西席桃李滿桑梓，東坦龍蛇盡楷模。
恩比青天，廣施甘露千株翠； 節猶黃菊，報得春風一寸丹。
博採百花釀蜜汁，廣開學路育新苗
幼苗逢喜雨百花吐艷；新樹度春風萬木爭榮
嚴教嚴管精心培育新秀；重德重才全面選拔人才
陽光下棵棵幼苗長成材；春風里朵朵紅花吐芳菲
一園新蕾逢喜雨百花吐艷；千頃幼苗沐甘霖萬木爭榮
培育新時期兒童是光榮職責；建設現代化祖國乃錦綉前程
愛勞動愛科學創建千秋大業；講文明講道德造就一代新人
立壯志替萬株幼苗灌輸文化養料，樹雄心為一代新人塑造美好心靈
兢兢業業育桃李，勤勤懇懇做園丁
為人師表誨而不倦，替國樹才教必有方
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜； 瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉
③ 學校的關於「和諧」的名言警句
魅力湛師 文化殿堂 和諧校園
讀書養志 明德修身
——教室文化名言警句集錦
高一(1)班
博學慎思，明辨篤行
用行動證明自己
把握今天，成就未來
少給失敗找借口，多為成功添砝碼
一步登天終是夢，勤勞努力才是真
高一(2)班
少年辛苦終身事 莫向光陰惰寸功
高一(3)班
博學善思 勤奮好學
篤冶方行 明德修身
高一(4)班
讀萬卷書，行萬里路
爭分奪秒，拼搏進取
博學善思，惜時如金
高一(5)班
團結進取，惜時守紀
高一(6)班
踏實重於一切，成功源於付出
高一(7)班
自強不息，厚德載物
氣有浩然，學無止境
博學篤行，與時俱進
高一(8)班
天道酬勤，凡事感恩
成功是一種思想觀念，心態習慣
給我一個支點，我就可以撬起地球，不為名，不為利，但工作目標要奔世界先進水平。
一個人的奮斗不論成敗，盡您所能，沉靜和堅毅地盡力去做。
博聞強記，多思多問，持之以恆
高一(9)班
努力進取，和諧競爭
千淘萬漉雖辛苦
吹盡狂沙始見金
高一(10)班
團結友愛，信任理解
日積月累，厚積薄發
高一(11)班
讀書養志，明德修身
有實力當然有魅力
高一(12)班
誠實開拓，勤奮學習
高一(13)班
不經一番寒骨徹，怎得梅花撲鼻香
高一(14)班
自強不息懷壯志，厚德載物攜夢想
高一(15)班
成功來自堅持，執著創造奇跡
高一(16)班
團結活潑，嚴謹求學
小事成就大事，細節成就完美
高一(17)班
說了算，定了干，一不做，二不休。
要絞盡腦汁不讓自己閑著
要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，與人為善，要有以德報怨的胸懷。
終止一個壞習慣和培養一個好習慣都要有足夠的耐心。
多琢磨事，少琢磨人，多干實事少說空話
悲觀者在每一次機會中都看到困難，樂觀者在每一個困難中都看到機會。
高一(18)班
踏實求實，誠信做人
奮勇拼搏，開拓進取
高一(19)班
讀書養志，明德修身
高一(20)班
樹的方向由光線決定，而人的方向由自己決定
千磨萬礪何懼書山題海，嘔心瀝血但求馬到成功。
高一(21)班
快樂學習，快樂生活
養成良好習慣，打下堅實基礎
高一(22)班
誠信做人，踏實求學
高一(23)班
除了努力奮斗，我們別無選擇
團結進取創造美好未來
勤思多練打下堅實基礎
高一(24)班
靜以求學，靜以求美
勤學苦練謙虛善思，嚴謹守紀勤奮求實
機遇總是降落到時刻做好准備的人身上
細節決定成敗，認真對待每一天，把簡單的事做好。
高一(26)班
勤奮踏實，博學善思。
團結進取，惜時守紀。
習慣形成性格，良好的品性成就偉大人生
自強不息懷壯志，厚德載物攜夢想
高一(27)班
志存高遠，求實爭先
愛拼才會贏
基礎知識源於記憶和理解，能力來自於嚴格訓練和反思。
快樂地創造快樂，幸福地創造幸福，不管現在的生活多麼枯燥或艱難，我們都應快樂地面對。
播種思想——收獲行為——收獲習慣
播種習慣——收獲性格
播種性格——收獲命運
有時候成功離我們只有一步之遙，如果能把握今天，爭分奪秒，關注細節，調整心態，我們定能取得成功。
高一(28)班
團隊、責任、競爭、效率、自立
我為了夢想而來
你學習的態度決定你所能達到的高度
有事做，趕快做，認真做
高二(3)班
理想的琴鍵扣動奮斗的琴弦才能奏出美妙的樂章
搜練古今，博採沉奧
高二(4)班
慧而明理，敏而好學
拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天
同舟共濟爭佳績 萬眾一心創輝煌
高二(6)班
誠實團結，拼搏進取
高二(8)班
無須揚鞭自奮蹄
和諧進步
師生朋風雨同舟
松竹梅笑傲人生
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
一個人的奮斗不論成敗，只是把世界雕琢完美，盡你所能沉靜和堅毅地盡力去做。
高二(9)班
銳意進取，天道酬勤
高二(11)班
自強不息，學無止境
高二(12)班
多學多思又多問，守時守紀更守信
父母養育辛苦，報恩惟有苦讀
分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力
態度決定一切，細節決定成敗
高二(14)班
天道酬勤
態度決定一切，勤奮催生天才，智慧實現理想
高二(15)班
自信 團結 博學 進取
高二(16)班
嚴格要求，努力進取
高二(17)班
勤奮踏實，博學善思
嚴格要求，拼搏進取
高二(18)班
要得會天天累
要得精盡力拚
今日何成
博學而篤志，切問而近思
高二(19)班
遠大抱負，始於高中
輝煌人生，成於高中
人若不志如馬蹄沒於軟草
人最可悲的是自己不能戰勝自己
高二(20)班
用勤奮證明一切
快節奏生活
高效率學習
高二(21)班
快樂學習 永無止境
團結互助 共創和諧
高二(22)班
勤奮——奮斗拼搏
水滴石穿，學無止境
靜思
高二(23)班
青春沒有失敗，努力就在前朝。
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
世間沒有一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。
高二(24)班
靜以求學，競以求進
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨
博學善思
奮斗
高二(25)班
讀書養志，明德修身
高二(26)班
知識改變命運，品行左右人生
在我們各種習氣中，再沒有一種像克服驕傲那麼難的了
一個人有了知識才能變得三頭六臂
生命，那就是自然給人類去雕琢的寶石。
吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲
高二(27)班
課堂嚴肅，課外活潑，養浩然之氣，立壯志雄心
高三(1)班
仁義禮智信，比學趕幫超
態度決定一切，習慣成就人生
保持平靜的心態，在題海中保持清醒的頭腦，不忘記總結走過來的路。
今天為學習付出很多，明天因為高考收獲一切。
高三(2)班
勤奮、自強不息
多思常慮學做人，勤學苦練出成績
高三(3)班
態度決定高度，細節決定成敗
累，為了明年不流淚！苦，想想務工的父母！
拼，困難向我低頭！再拼，成功向我招手！
高三(4)班
習慣形成性格，良好的品性成就偉大的人生
立足本科 爭取重點
高三(5)班
我自信，我出色，我努力，我成功
集中精力，提高效率，科學用腦，決勝高考
心靜戰勝浮躁，安心營造環境
時時有事做，事事有落實
高三(6)班
靜 進
知識改變命運，性格左右人生
寶劍鋒從磨礪出
梅花香自苦寒來
高三(7)班
靜 凈 敬 競
態度決定一切，細節鑄就輝煌
今天，你進步了嗎？
今天，你微笑了嗎？
高三(8)班
勤學苦練，謙虛善思
嚴謹守紀，勤奮求實
夯實基礎，提高能力
立足本科，爭取重點
高三(9)班
快節奏生存，高效率學習
拼，困難向我們低頭，再拼，成功向我們招手
細節決定成敗，認真對待每一天，把簡單的事做好
高三(10)班
嚴謹守紀，勤奮博學
高三(11)班
態度決定高度，奮鬥成就人生
不拋棄，不放棄
辛苦這一年，開心一百年
高三(12)班
拼搏奮進，和諧發展
更踏實、更靈活、更勤奮、更高遠、更快捷、更強大
高三(13)班
辛苦一年，收益一生
樹自信誓拼搏升大學報父母，當天問題當天做不能留絲毫
今日同窗今日幫攜手共進
搶時間抓基礎勤演練有收獲
高三(14)班
苦心志，明方向，爭分秒，創佳績，報父母，揚校威
唯有磨難多正果
笑看人生峰高處
高三(15)班
用分數說話，靠勤奮證明
高三(16)班
博學深思厚德篤志
樹自信，誓拼搏，升大學，回報父母
搶時間，抓基礎，勤演練，定有收獲
高三(17)班
勤學、苦練
成績是苦出來的
自信團結，博學進取
高三(18)班
志存高遠，腳踏實地
高三(19)班
同一個班級，同一個夢想
做一個有骨氣的人，不願甘於平庸，應通過百倍努力，改變人生，實現理想。
行成於思，業精於勤，體健於煉，性養於靜，解得於求，理明於悟，言暢於讀，文美於理。
高三(20)班
知識改變命運，性格左右人生
團結文明 勤奮創新
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
教育要面對現代化，面向世界，面向未來
高三(21)班
阻礙我們前進的不是前面的高山，而是藏在鞋子裡面的顆顆沙礫。
學習本身就是一項艱苦的勞動，學習的過程就是不斷迎接困難和戰勝困難的過程，沒有堅強的意志品格，是無法搞好學習的。
說到做到，自我控制，自我監督。
善於思考，勤於積累，學有目標，學有計劃。
性格決定命運，奮鬥成就未來
高三(22)班
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。
在科學上是沒有平坦的大路可走的，只有那些在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。
踏踏實實做人，勤勤懇懇學習
高三(23)班
天道酬勤 一切為高考讓路
高三(24)班
勤學苦練，更創佳績
高三(25)班
嚴謹守紀，勤奮進取
高三(26)班
用實力說話，用行動證明
海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰
高三(27)班
用汗水改寫人生，讓勤奮鑄寫輝煌
夢別星辰，全力以赴為目標
晚卧夜半，恆心無敵走人生
早起五更，自信無畏向前沖
多一份努力，少一份後悔
高三(28)班
惜時守紀，團結奮進
學習時的痛苦是短暫的，未學到的痛苦是終生的
此刻打盹，你將做夢，此刻學習，你將圓夢
即使是現在，對手也不停地翻動書頁
勿將今日之事拖到明日
No sweet without sweat
高三(31)班
自強不息 厚德載物
高三(32)班
崇德尚學 和諧進取
我已經後悔過一次，不能再次後悔
年青沒有失敗，青春炫出色彩
高三(33)班
博學·審問，慎思·明辨·篤行
十載寒窗為山已九仞豈能功虧於一簣
三年苦學貯才方七斗還須雞鳴起五更
高三(34)班
團結奮斗 誠信文明
奮斗圖強 開拓進取
天行健，君子以自強不息
地勢坤，君子以厚德載物
高一(1)班
博學慎思，明辨篤行
用行動證明自己
把握今天，成就未來
少給失敗找借口，多為成功添砝碼
一步登天終是夢，勤勞努力才是真
高一(2)班
少年辛苦終身事 莫向光陰惰寸功
高一(3)班
博學善思 勤奮好學
篤冶方行 明德修身
高一(4)班
讀萬卷書，行萬里路
爭分奪秒，拼搏進取
博學善思，惜時如金
高一(5)班
團結進取，惜時守紀
高一(6)班
踏實重於一切，成功源於付出
高一(7)班
自強不息，厚德載物
氣有浩然，學無止境
博學篤行，與時俱進
高一(8)班
天道酬勤，凡事感恩
成功是一種思想觀念，心態習慣
給我一個支點，我就可以撬起地球，不為名，不為利，但工作目標要奔世界先進水平。
一個人的奮斗不論成敗，盡您所能，沉靜和堅毅地盡力去做。
博聞強記，多思多問，持之以恆
高一(9)班
努力進取，和諧競爭
千淘萬漉雖辛苦
吹盡狂沙始見金
高一(10)班
團結友愛，信任理解
日積月累，厚積薄發
高一(11)班
讀書養志，明德修身
有實力當然有魅力
高一(12)班
誠實開拓，勤奮學習
高一(13)班
不經一番寒骨徹，怎得梅花撲鼻香
高一(14)班
自強不息懷壯志，厚德載物攜夢想
高一(15)班
成功來自堅持，執著創造奇跡
高一(16)班
團結活潑，嚴謹求學
小事成就大事，細節成就完美
高一(17)班
說了算，定了干，一不做，二不休。
要絞盡腦汁不讓自己閑著
要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，與人為善，要有以德報怨的胸懷。
終止一個壞習慣和培養一個好習慣都要有足夠的耐心。
多琢磨事，少琢磨人，多干實事少說空話
悲觀者在每一次機會中都看到困難，樂觀者在每一個困難中都看到機會。
高一(18)班
踏實求實，誠信做人
奮勇拼搏，開拓進取
高一(19)班
讀書養志，明德修身
高一(20)班
樹的方向由光線決定，而人的方向由自己決定
千磨萬礪何懼書山題海，嘔心瀝血但求馬到成功。
高一(21)班
快樂學習，快樂生活
養成良好習慣，打下堅實基礎
高一(22)班
誠信做人，踏實求學
高一(23)班
除了努力奮斗，我們別無選擇
團結進取創造美好未來
勤思多練打下堅實基礎
高一(24)班
靜以求學，靜以求美
勤學苦練謙虛善思，嚴謹守紀勤奮求實
機遇總是降落到時刻做好准備的人身上
細節決定成敗，認真對待每一天，把簡單的事做好。
高一(26)班
勤奮踏實，博學善思。
團結進取，惜時守紀。
習慣形成性格，良好的品性成就偉大人生
自強不息懷壯志，厚德載物攜夢想
高一(27)班
志存高遠，求實爭先
愛拼才會贏
基礎知識源於記憶和理解，能力來自於嚴格訓練和反思。
快樂地創造快樂，幸福地創造幸福，不管現在的生活多麼枯燥或艱難，我們都應快樂地面對。
播種思想——收獲行為——收獲習慣
播種習慣——收獲性格
播種性格——收獲命運
有時候成功離我們只有一步之遙，如果能把握今天，爭分奪秒，關注細節，調整心態，我們定能取得成功。
高一(28)班
團隊、責任、競爭、效率、自立
我為了夢想而來
你學習的態度決定你所能達到的高度
有事做，趕快做，認真做
高二(3)班
理想的琴鍵扣動奮斗的琴弦才能奏出美妙的樂章
搜練古今，博採沉奧
高二(4)班
慧而明理，敏而好學
拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天
同舟共濟爭佳績 萬眾一心創輝煌
高二(6)班
誠實團結，拼搏進取
高二(8)班
無須揚鞭自奮蹄
和諧進步
師生朋風雨同舟
松竹梅笑傲人生
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
一個人的奮斗不論成敗，只是把世界雕琢完美，盡你所能沉靜和堅毅地盡力去做。
高二(9)班
銳意進取，天道酬勤
高二(11)班
自強不息，學無止境
高二(12)班
多學多思又多問，守時守紀更守信
父母養育辛苦，報恩惟有苦讀
分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力
態度決定一切，細節決定成敗
高二(14)班
天道酬勤
態度決定一切，勤奮催生天才，智慧實現理想
高二(15)班
自信 團結 博學 進取
高二(16)班
嚴格要求，努力進取
高二(17)班
勤奮踏實，博學善思
嚴格要求，拼搏進取
高二(18)班
要得會天天累
要得精盡力拚
今日何成
博學而篤志，切問而近思
高二(19)班
遠大抱負，始於高中
輝煌人生，成於高中
人若不志如馬蹄沒於軟草
人最可悲的是自己不能戰勝自己
高二(20)班
用勤奮證明一切
快節奏生活
高效率學習
高二(21)班
快樂學習 永無止境
團結互助 共創和諧
高二(22)班
勤奮——奮斗拼搏
水滴石穿，學無止境
靜思
高二(23)班
青春沒有失敗，努力就在前朝。
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
世間沒有一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。
高二(24)班
靜以求學，競以求進
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨
博學善思
奮斗
高二(25)班
讀書養志，明德修身
高二(26)班
知識改變命運，品行左右人生
在我們各種習氣中，再沒有一種像克服驕傲那麼難的了
一個人有了知識才能變得三頭六臂
生命，那就是自然給人類去雕琢的寶石。
吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲
高二(27)班
課堂嚴肅，課外活潑，養浩然之氣，立壯志雄心
高三(1)班
仁義禮智信，比學趕幫超
態度決定一切，習慣成就人生
保持平靜的心態，在題海中保持清醒的頭腦，不忘記總結走過來的路。
今天為學習付出很多，明天因為高考收獲一切。
高三(2)班
勤奮、自強不息
多思常慮學做人，勤學苦練出成績
高三(3)班
態度決定高度，細節決定成敗
累，為了明年不流淚！苦，想想務工的父母！
拼，困難向我低頭！再拼，成功向我招手！
高三(4)班
習慣形成性格，良好的品性成就偉大的人生
立足本科 爭取重點
高三(5)班
我自信，我出色，我努力，我成功
集中精力，提高效率，科學用腦，決勝高考
心靜戰勝浮躁，安心營造環境
時時有事做，事事有落實
高三(6)班
靜 進
知識改變命運，性格左右人生
寶劍鋒從磨礪出
梅花香自苦寒來
高三(7)班
靜 凈 敬 競
態度決定一切，細節鑄就輝煌
今天，你進步了嗎？
今天，你微笑了嗎？
高三(8)班
勤學苦練，謙虛善思
嚴謹守紀，勤奮求實
夯實基礎，提高能力
立足本科，爭取重點
高三(9)班
快節奏生存，高效率學習
拼，困難向我們低頭，再拼，成功向我們招手
細節決定成敗，認真對待每一天，把簡單的事做好
高三(10)班
嚴謹守紀，勤奮博學
高三(11)班
態度決定高度，奮鬥成就人生
不拋棄，不放棄
辛苦這一年，開心一百年
高三(12)班
拼搏奮進，和諧發展
更踏實、更靈活、更勤奮、更高遠、更快捷、更強大
高三(13)班
辛苦一年，收益一生
樹自信誓拼搏升大學報父母，當天問題當天做不能留絲毫
今日同窗今日幫攜手共進
搶時間抓基礎勤演練有收獲
高三(14)班
苦心志，明方向，爭分秒，創佳績，報父母，揚校威
唯有磨難多正果
笑看人生峰高處
高三(15)班
用分數說話，靠勤奮證明
高三(16)班
博學深思厚德篤志
樹自信，誓拼搏，升大學，回報父母
搶時間，抓基礎，勤演練，定有收獲
高三(17)班
勤學、苦練
成績是苦出來的
自信團結，博學進取
高三(18)班
志存高遠，腳踏實地
高三(19)班
同一個班級，同一個夢想
做一個有骨氣的人，不願甘於平庸，應通過百倍努力，改變人生，實現理想。
行成於思，業精於勤，體健於煉，性養於靜，解得於求，理明於悟，言暢於讀，文美於理。
高三(20)班
知識改變命運，性格左右人生
團結文明 勤奮創新
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
教育要面對現代化，面向世界，面向未來
高三(21)班
阻礙我們前進的不是前面的高山，而是藏在鞋子裡面的顆顆沙礫。
學習本身就是一項艱苦的勞動，學習的過程就是不斷迎接困難和戰勝困難的過程，沒有堅強的意志品格，是無法搞好學習的。
說到做到，自我控制，自我監督。
善於思考，勤於積累，學有目標，學有計劃。
性格決定命運，奮鬥成就未來
高三(22)班
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。
在科學上是沒有平坦的大路可走的，只有那些在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。
踏踏實實做人，勤勤懇懇學習
高三(23)班
天道酬勤 一切為高考讓路
高三(24)班
勤學苦練，更創佳績
高三(25)班
嚴謹守紀，勤奮進取
高三(26)班
用實力說話，用行動證明
海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰
高三(27)班
用汗水改寫人生，讓勤奮鑄寫輝煌
夢別星辰，全力以赴為目標
晚卧夜半，恆心無敵走人生
早起五更，自信無畏向前沖
多一份努力，少一份後悔
高三(28)班
惜時守紀，團結奮進
學習時的痛苦是短暫的，未學到的痛苦是終生的
此刻打盹，你將做夢，此刻學習，你將圓夢
即使是現在，對手也不停地翻動書頁
勿將今日之事拖到明日
No sweet without sweat
高三(31)班
自強不息 厚德載物
高三(32)班
崇德尚學 和諧進取
我已經後悔過一次，不能再次後悔
年青沒有失敗，青春炫出色彩
高三(33)班
博學·審問，慎思·明辨·篤行
十載寒窗為山已九仞豈能功虧於一簣
三年苦學貯才方七斗還須雞鳴起五更
高三(34)班
團結奮斗 誠信文明
奮斗圖強 開拓進取
天行健，君子以自強不息
地勢坤，君子以厚德載物
④ 創先爭優心得體會
創先爭優」作為一種調動勞動者積極性的有效手腕，是十分具有理想意義的，由於「創先爭優」可以充沛調動社會主義現代化建立者的「精氣神」，從某種角度上來講，「創先爭優」爭創的就是一種工作中所表現的肉體，整個過程中表現的就是一個范疇、一個群體的工作激情和干勁。
爭先創優是以「工作爭先、效勞爭先、業績爭先」為目的，以培育「學習優、作風優、素質優」的人事幹部隊伍為重點的活動。要展開好爭先創優活動，我們首先要立足本身的實踐，真抓實乾的工作。為人民大眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的基本請求，一切以國度利益、人民大眾的利益為首要。
其次，要不時的增強本身的素質，堅持兩個務必。務必盲目抵抗歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公允、不驕不燥。要築起結實的思想防線拒墮落拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，堅持共產黨員的先進性、純真性，以實踐行動實在加強共產黨員先鋒模範作用和帶頭示範作用，為完成全面建立小康社會的雄偉目的而不懈斗爭。
再次，要不時學習，據守黨的紀律。不時的學習新的理論學問，培育良好的學習習氣和好的學習才能。不時增強理論學問的同時要樹立剛強的黨性准繩，服從紀律，服從組織召喚，保全大局；堅持嚴厲請求本人，從嚴請求家眷子女和身邊工作人員，決不應用手中權利為本人和別人謀取私利；在工作中，堅持准繩，作風民主，心胸豁達、擅長團結同志維護黨的團結。
爭先創優活動要不搞方式，不走過場，把先進性教育分離起來，真抓實干。同時樹立鼓勵機制，加強爭創的動力，保證活動的有效展開。
我們在「創先爭優」的過程中還要了解：「創先爭優」靠的絕對不是哪一個人的力氣，而是要大家一同團結協作，表現團膂力量和價值才幹夠發明出「先進」和「優秀」。因而，在「創先爭優」活動中只想經過突出個人業績來完成爭創「先進」和「優秀」的目的是不理想的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個道理，在「創先爭優」活動中涌現出來的「先進」和「優秀」固然值得我們學習，由於「先進」和「優秀」的確是在實踐工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有取得榮譽稱號的個人和群體也並不意味著本身工作做得就不好，只是還需求愈加努力。「創先爭優」其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁，只需在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成果！
⑤ 幼兒教師職業勝任的意義
幼兒教師的崗位是神聖的，幼兒教師站在人類未來的搖籃邊，她幸福，她快樂，她也需要不斷地提高自己，完善自己。勝任幼兒教師這份工作，必須有著專業而又深刻的職業修養。 站在人類未來的搖籃邊——幼兒教師的職業思想定位 幼兒園是對學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。對於一個人的成長來說，幼兒階段的教育是其在家庭教育之外接受的具有社會性意義的起始教育，是關乎一生發展的啟蒙教育。如果把發展國家和民族的教育事業看作是建造一座宏偉大廈的話，那麼幼兒教育就是這項偉大建築工程的奠基階段。如果把人的成長與成才過程形象地分為發芽、長葉、開花、結果四個階段，那麼幼兒階段的教育就是育芽時期。因此，從國家的整個教育事業與民族的發展大計上來講，幼兒教師職業是一種為著民族未來而奠基的職業，這份職業具有十分崇高與神聖的社會價值，可以說幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人。 在一次諾貝爾科學獎的頒獎大會上，有一位記者興致勃勃地前去采訪一位七十多歲的獲獎者。記者問道：「對於您的成功來說，您在哪所大學、哪個研究機構獲益最多？」老者沉吟片刻後滿含深情地說：「在幼兒園。」記者十分驚異地問：「為什麼？」老者沉靜地說道：「是幼兒園的老師給了我一生受益的習慣。在幼兒園里，我懂得了要把用過的東西擺放整齊，懂得了不是自己的東西不能拿，懂得了有了好吃的東西要分給小朋友一些，懂得了飯前要洗手……」這位老科學家的回答的確讓許多人感到驚異，但他恰恰說出了幼兒園的教育是關乎人一生的，幼兒教師對人才的培養發揮著十分巨大的作用。幼兒教師是人的心靈與情感的最早的啟蒙者，是人的智慧與才華的最早的發掘者，是人健康成長的最早的扶持者和引導者。 在《幼兒園工作規程》中有這樣一句話：「幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。」其實，幼兒教師的工作豈止是為幼兒的家長提供眼前一階段的便利，更重要的是我們應該看到，幼兒教師的工作是為千萬個家庭培植著未來的希望和幸福。孩子是家庭的未來，望子成龍幾乎是每一個家庭的殷切期望，幼兒教師就是用雙手和愛心為千萬個家庭栽培幸福的人，而家庭的幸福是可以代代相傳的，因此，幼兒教師的貢獻是一種不朽的貢獻。 做為一個幼兒教師，如果深愛著自己的這份工作，就要認真地從心底里為自己的職業價值找準定位。這樣，才能更好地理解自己的職業，才能更自覺地奉獻於這個職業，也才能在這個職業中獲得更多的愉快的體驗。 朵朵葵花向太陽——幼兒教師的師表形象 善於模仿是幼兒的天性，而「跟我學」也是我們工作中常用的語言，就像葵花具有極強的向陽性一樣，幼兒園的孩子們具有極強的「向師性」。因此，我們如果把孩子們看作是朵朵向陽花，而我們的幼兒教師就像那一輪太陽。這太陽應該是一輪怎樣的太陽呢，也就是說幼兒園教師應具有怎樣的師表形象呢？ 原蘇聯教育家馬卡連柯曾對兒童的家長們說道：「你們自身的行為是在教育上具有決定意義的。不要以為只有你們和兒童談話的時候，或教導兒童、吩咐兒童的時候，才執行教育兒童的工作。在你們生活的每一個瞬間，都教育著兒童，你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些，對兒童都有很大的意義。你們的態度神色上的少許變化，兒童都能看得到和感覺到。你們思想上的一切轉變，無形之中都會影響到兒童。」馬卡連柯的這段話對幼兒教師同樣是適用的，幼兒教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在影響著幼小的孩子們。那麼幼兒教師如何加強自身的修養，才能無愧於太陽的角色呢？ 做為幼兒教師首先要忠誠於幼兒教育事業，做到愛崗敬業。要對這份工作表現出恆久的熱情，遇到挫折也不能灰心喪氣，更不能在幼兒們的面前表現出對這個職業的不滿情緒。幼兒教師必須愛護每一個幼兒，尊重每一個孩子，平等地看待每一個孩子，決不能歧視任何一個孩子，更不能對孩子實施體罰或變相體罰。不管孩子是否健康活潑或者體弱，不管是聰明伶俐還是有些魯苯，不管是漂亮的公主還是丑小鴨，不管是用小車送的還是用自行車接的，在幼兒教師的眼裡，他們都是平等的，他們都是完善的生命，他們都是生動的存在，他們都是可愛的天使。幼兒教師必須尊重幼兒的家長，跟家長建立平等友好的朋友關系。只有尊重別人才能贏得別人的尊重，只有尊重幼兒的家長才能得到幼兒家長的真誠配合，才能夠使幼兒園的教育工作與家庭教育形成合力，才能夠真正做到了解孩子，因勢利導，因材施教，才能取得幼兒教育工作的成功。幼兒教師必須和同事團結協作，大家是同事關系，又如同姐妹兄弟，互相關心，互相支持，密切配合，教師之間團結友愛的融洽關系必然直接影響到孩子們學會和諧相處。幼兒教師必須勤奮好學，永不滿足。幼兒教育工作要求每一位教師必須多才多藝，知識廣博，既應 有精深的專業知識，又應廣泛涉獵各門科學與藝術，才能夠在孩子們方方面面好奇的提問面前應付自如，才能滿足對幼兒進行全方位知識興趣啟蒙的需要，才能帶領孩子們走近豐富多彩的科學與藝術的奇妙世界，才能潛移默化地讓孩子養成喜愛學習的習慣。幼兒教師必須養成好學不倦的習慣，成為一棵吸引孩子們的知識大樹。幼兒教師必須注意自己的言談舉止，注意衣著穿戴。禮貌、得體、大方、文雅，一言一行、一舉一動都應讓孩子們喜歡，才能使孩子們樂於親近你，也才能夠在社會上樹立起良好的為人師表的形象。 加強自身的師表、師德修養是必須靠自覺的，冰心在詩中寫道：「修養的花兒，在寂靜中開過去了；成功的果子，便在光明裡結實。」幼兒園教師只有不斷自覺規范自己，修養自己，提升自己，美化自己，才能收到「朵朵葵花向太陽」的效果，才能真正成為幼兒眼中、心中與夢中的太陽。 快樂著他們的快樂——幼兒教師工作的方式技巧 快樂著他們的快樂，憂傷著他們的憂傷，有時則把幼兒拉進自己的懷里，用手帕為他們輕輕地拭去淚水，或者講個笑話，讓孩子們破涕為笑，這是幼兒教師常有的工作狀態。只有快樂著孩子們的快樂，憂傷著孩子們的憂傷，才會使幼兒教師跟孩子們緊貼在一起。 做為幼兒教師，大家都會注意到一個問題，那就是教師的情緒和態度往往也直接影響著孩子們的情緒和態度。當你一臉陽光地面對著孩子們的時候，孩子們的笑臉是那麼燦爛可愛；當你一臉烏雲地走近他們時，他們會個個變得噤若寒蟬，忐忑不安。這正如美國教育心理學家古諾特博士所講的：「教育的成功和失敗，我是決定性因素，我個人採用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快，也能讓孩子們活得悲慘，我可以是製造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也可以救人。」這是多麼令人震驚的一段話，這又是讓我們每一個幼兒教師感同身受的一段話。做為一個幼兒教師，每天以什麼樣的態度和方式面對孩子們，這是教育工作是否取得成功的關鍵。多年的經驗告訴我們，開展幼兒教育工作也需要一定的技巧和方法，那就是「笑容」、「童心」、「母愛」。 笑容是人們的一種情態與交際語言，有人常說微笑是最好的介紹信。幼兒教師的笑容對於幼兒教育工作具有無窮的價值，它是最重要的教育與感染手段，它常常收到意想不到的奇
⑥ 幼兒園對聯
上聯：霞光天使 下聯：茁壯成材
上聯：續傳接力棒 下聯：澆灌向陽花
上聯：一代英雄從小看 下聯：滿園花朵向陽開.
上聯：雨露勤施促幼苗明日成棟梁 下聯：良師悉教使他春桃李遍芬芳
上聯：園內桃李年年秀 下聯：校中紅花朵朵香
上聯：遠處頤和山萬壽 下聯：近前村落稻禾田
上聯：早立凌雲志 下聯：誓當接力人
上聯：綻蕾花樹株株秀 下聯：破土春筍節節高
上聯：祖國新花朵 下聯：未來小主人
上聯：北坡牆面著白圈 下聯：南向碉樓隱後岩
上聯：博採百花釀蜜汁 下聯：廣開學路育新苗
上聯：朝氣蓬勃 下聯：與時俱進
上聯：從小愛科學 下聯：長大攀高蜂
上聯：東風吹奏園丁曲 下聯：大地迎來桃李歌
上聯：今朝花朵嬌美 下聯：明天棟梁參天
⑦ 畫了向日葵加什麼祝福語給老師好呢
祝老師在教師節，天開開心心，時時快快樂樂，分分健康，秒秒幸福!日：給你溫暖；月：給你溫馨；星：給你浪漫；風：給你清爽；雨：給你滋潤；雪：給你完美；霜，給你無暇；冰，給你晶瑩；我：給你祝福；送一份美麗讓你歡笑，送一份祝福讓你驕傲，送一份開心讓你不老，送一份夢想讓你逍遙，送一份真情不要回報，再送你平安才算可靠，祝你心想事成萬事如意！
⑧ 封殺、追回獎項只是開始！為什麼說，鄭爽這樣的人更應加倍譴責呢
娛樂圈中的名星是公眾人物，理應起個表率作用。你們的一言一行，一舉一動深受人民群眾的觀住，因此要帶給人們正能量。比如歌星韓紅做的慈善，都是正能量。教師，是人類靈魂工程師，要講師德。名星，也是塑造靈魂的工程師，更要講藝德。因為名星是站在輿論的大舞台，影響面更廣，這關繫到把我們的人民帶到哪裡的大問題，關繫到國家向何處去的大問題。在建國初期，國家就十分重視文藝的人民性，重視文藝界人物的思想改造和道德修養，牢牢把握住文藝的社會主義方向。所以，名星問題不是名星個人問題，要上升到國家的高度來認識，決不能讓名星胡來，每天只想出場費、隨心所欲。
明星名利雙贏，應該說收入豐厚。自已的特長加勤奮在近幾年紅的發紫！在這光環滿身、腰纏萬貫的時候，聰明者就要回報社會和人民。
⑨ 安徽省岳西中學的學校發展歷程
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。岳西中學健康、快速發展的動力源於有一個團結進取、務實高效的領導班子。2004年，正值岳西中學步入發展的關鍵時期，經縣委組織部多方遴選和考察，程鐵安同志出任岳西中學校長，翻開了岳中發展史嶄新的一頁。教育家陶行知先生說：「校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論它的校長。」人們也常說：「一個好校長就是一所好學校。」 程鐵安同志上任伊始，沒有轟轟烈烈的施政演說，沒有費盡心機地拉幫結派，而是憑著責任、良知和闊步前行的渴望認定了一個道理：惟有創新才有出路，惟有發展才見效益。
在藍圖上，從學校發展大局出發，根據現代素質教育思想敏銳地提出了「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」的辦學理念，勇敢地喊出了「創規范加特色的一流名校，育合格加特長的優秀人才」的辦學目標，科學地制定了「內強素質，外樹形象」的治校方略。
在管理上，以「依法治校、依規管校、科研興校」為宗旨，確立了分級管理、條塊管理的管理模式，並將條塊管理的神經向教育教學、安全衛生、後勤服務延伸——教育教學上實行年級主任負責制，每個年級配備一名教導處副主任兼任年級主任，與年級長和年級團總支書記組成年級管理智囊團；安全衛生由政教處正、副主任負責分塊管理，分工不分家；後勤服務更是條塊分明：基建維修、宿舍食堂、財產財務、衛生保潔，人人參與管理、個個肩挑重擔。每周的處室工作例會，擺現象，析原因，議辦法，談落實，使各項工作有措施，有落實。為加強對學生的安全管理和教育，學校實行教學區、活動區、生活區封閉管理，學生出入三區必須刷卡，不僅有效地保證了教育教學秩序，而且切實保障了學生安全，如同許多家長說的那樣，學生進了岳中，就如同進了「安全島」。
同時，以程鐵安為校長的領導班子因地制宜，建章立制，先民主，再集中，後決策。從教職工崗位職責到學生日常行為規范，從教育教學常規到安全衛生管理，條分縷析，有章可循。獎優罰劣，獎勤罰懶，津貼待遇與工作績效掛鉤，能者上、平者讓、庸者下，從莘莘學子到一般職工，從行政人員到普通教師，盡情釋放自己的潛能，展示自己的風采，實現了從人管人到制度管人的大跨躍。規矩成方圓，管理定乾坤。岳西中學不斷探索，不斷實踐，走出一條既科學規范又開拓創新的管理之路。
值得一提的是，「人本思想」無疑是岳西中學管理模式的核心，深諳管理與用人之道、教師出身的程鐵安一直是身體力行，率先垂範，總用實際行動感召身邊的每一個人，總是深入到學生中、職工中幫助他們解決學習、工作和生活中的問題。他注重發揮領導班子的凝聚力，充分發揚民主，廣開言路，任人唯賢，著力營造和諧、健康的人際關系，增強了領導班子和教職工之間的親和力。可以說，以程鐵安、林仁寅、汪勝利、王俊為一級機構的領導層都有著強烈的使命感、責任感，他們是一個團結戰斗、善打硬仗的集體，他們是岳西中學穩健發展的關鍵所在。 學高為師，身正為范。造就一支高素質的教師隊伍，加速年輕教師的成長、進步是學校發展的頭等大事。多年來，岳西中學始終把「推進『名師工程』，造就一支高素質的教師隊伍」作為學校教師隊伍建設的主要目標。加強教師隊伍建設的核心是師德建設，因為師德建設是教書育人的基礎，是學校德育的根本點。師德建設關繫到學校的校風、教風和學風建設，是學校生命的源泉。為此，學校深入開展以「正師德、強師能、鑄師魂」為主題的師德教育和師德建設實踐活動，促進學校師德建設水平不斷提升，發揮廣大教師以德育人的示範作用。組織教職工定期開展學習活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師認識，實施依法治教，正確把握「以人為本」的師德內涵。通過學習優秀教師的先進思想和先進事跡，引導教師熱愛自己的工作，把職業當成事業來追求，進而確立「愛崗敬業、無私奉獻」的職業道德。通過舉行家長、學生評教活動，表揚優秀教師。舉辦論文競賽、說課比賽、課件製作比賽、優質課評比等活動，為教師提供更多的施展才華的機會，讓教師體驗收獲的快樂。同時，將職業道德作為考核教師工作的重要內容，作為對教師職務聘任的重要依據。學校還充分認識到，一個好的班主任就是一個教育基地，就是一個動力源泉，就是一所德育學校。為此，通過定期舉辦班主任工作專題講座、定期舉行班主任工作經驗交流會、定期進行班主任培訓的「三定製度」來加強班主任工作。為提高班主任工作的時效性、針對性，每周一召開年級班主任例會，總結、檢查上周工作，討論、安排本周工作，使得各項工作有條不紊，件件落實。學校在職職工183人，其中特級教師3人，高級教師70人，教育碩士5人，具有研究生學歷24人。學校創設優良環境通過專業培訓、繼續教育、外出學習、新老結對等多種渠道和措施給教師們搭建了成長的平台，廣大教師團結協作，奮發進取，形成了一個生機勃勃的教師集體，鑄就了一支敬業愛生、勇於改革創新、勇於研究探索的教師隊伍。 「桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲」，一大批中青年骨幹教師脫穎而出，崔南生、儲賽芬等教師市縣優質課競賽連連獲獎，完成了包括「九五」規劃教育部重點課題子課題《創造性學習與心理健康教育》以及省級科研課題《數學學習中的遷移問題》等在內的多個省市級教科研課題，每年在國家級、省級專業雜志上發表教育教學論文都在40篇以上，胡發高、儲炳南、羅憲章等一批中青年骨幹教師還出版了個人論著，王俊、儲秀峰等教師指導學生參加化學、生物學科全國及全省競賽奧林匹克競賽均獲得理想的成績。青年教師的迅速成長，為學校的可持續發展提供了源源不斷的強勁動力。
如果說「樹木是大地寫上天空中的詩」，那麼，教育教學質量就是岳中人寫在紅土地上的詩。為了提高教育教學質量，岳中人狠練內功，狠抓常規，他們從備課、上課、作業批改、考試、課外輔導、課外活動等方面，一絲不苟，從嚴治學，要求教師從熟練駕馭教材、熟練駕馭學生、熟練駕馭課堂入手逐漸形成各具特色的教學風格。為適應現代教育的需要，從2003年開始，學校推出了「計算機輔助教學培訓計劃」，要求每一個教師能熟練地運用計算機開展多媒體教學活動和獨立製作課件，岳中的一線教師人人會用多媒體，個個獨立作課件，一年一次的「多媒體教學大賽」和「課件製作大賽」開展得如火如荼，人人參與，層層選拔，有力地推動了現代教育技術在教育教學中的廣泛應用。學校原有的八個多媒體教室已遠遠不能滿足教學需要，為適應新課改、新課程標準的要求，增強學生的學習興趣，提高課堂效率，學校為每個教室安裝了多媒體及終端設施，並使之達到效益的最大化。岳中人潛心以研究的姿態去對待教學，研究高考，研究學生。學校以年級備課組為龍頭，抓計劃，重落實，聽課、說課、評課不走過場，不流於形式，真誠相對，開誠布公。並將教研活動有重點地從常規向縱深推進，在高考研究、教法研究、學法研究、心理研究上狠下功夫，各科逐漸形成了一套具有岳中特色的教學資料。針對不同年級、不同層次的學生特點，找准課堂藝術、教法學法、備課質量、課堂質量四大著眼點，狠下功夫。對高一年級學生搞好入軌入規教育，採取設置坡度教學法，循序漸進，培養學生興趣，指導學習方法，提高學習效率。高二年級文理分班後，則強調每一個授課教師製作精美「蛋糕」，保護學生的學習積極性，激發他們的學習熱情。畢業班做好培優轉差及狠抓臨界生工作，通過「周練月考」，一卷一析，查缺補漏。對學有餘力的學生，鼓勵他們向高、精、尖挑戰，向一流名校挑戰。岳西中學考生在清華、北大、科大——尤其是科大少年班等一流名校的上線率穩居安慶市同類學校前列，就是岳西中學在「培優」工作上做出顯著成績的最好體現。 不行春風，難得春雨；人才培養，德育為先。岳西中學一貫重視學生的思想道德建設，把德育擺在教育工作的首要地位。學校有一支宏大的德育隊伍，形成了以「德育工作領導小組——班主任——教職員工——學生」為主線的德育工作網路和以「學校——家庭——社會」為主線的德育環境網路。面向全體學生，通過生動和諧的教育，培養學生高尚的人格、健康的心理、頑強的意志、熱愛生活的態度和求索向上的精神，使之成為會學習、會做人、會發展、德才兼備、樂於奉獻的建設人才。學校重視落實德育內容，堅持把德育融入教學環節和學生實際生活之中：國旗下講話、新團員宣誓、祭掃烈士陵園、觀看愛國影片、開辦「校園之聲」、出版《揚帆》周報；開展歌詠比賽、演講比賽、徵文比賽等一系列寓教於樂的課外活動；一年一度的科技文化藝術節和秋季田徑運動會更是同學們張揚個性、展示才華、鍛煉能力的大舞台。在課外活動時間，校園廣播播送著校園新聞、美文欣賞、經典樂曲，伴隨著運動場上同學們生龍活虎的身影；音樂室、美術室、實驗室里，同學們聚精會神、一絲不苟；學生下課、工作人員上班的圖書館里，各類報刊雜志更是同學們學習知識、汲取營養、愉悅身心的精神食糧；每周日的學術報告、專家講座、經驗交流、課業輔導使學子們疑難冰釋、茅塞頓開……蓬生麻中自然直，向陽花木易為春，持久的德育工作，和諧的德育環境，多姿多彩的校園文化活動猶如春風化雨，使岳西中學的校園呈現出一派激情飛揚、生機勃勃的景象。
作為安徽省「心理健康教育實驗基地」，岳西中學充分發揮了在心理健康教育方面的優勢，經過多年來的探索和實踐，創造性地走出了一條「以心理健康教育為抓手，全面提高教育教學質量」的教改之路。學校通過建立學生心理健康檔案，開設心理素質教育選修課，對教師進行心理教育培訓，創設心理咨詢信箱、心理教育網頁、心理熱線以及問卷調查、家長座談會和不同層次的心理輔導講座、不同層次的學生會議等多種心理教育模式對學生進行全方位、多層面的心理疏導。每一個班主任、每一個授課教師都十分重視提高自己的心理健康教育意識，都能結合自身的工作實際和課程特點為學生創設良好的心理環境。楊柳春風青滿樹，一花引來萬花開。耐心細致而持久的心理健康教育使同學們在認識自己、悅納自己的過程中，養成了良好的學習和生活習慣，塑造了開朗、合群、自信、自立、開拓、創新的健康人格。使岳中真正成為了內涵豐富的德育基地，培育英才的溫馨樂園，清華大學、北京大學、中國科大等全國知名大學以及許多普通高校紛紛發來賀信，對岳西中學的生源質量給予高度評價，社會各界對岳西中學的畢業生更是交口稱贊。 人類進入二十一世紀，環境問題越來越成為制約經濟發展乃至威脅到人類生存和發展的嚴峻問題。岳中人清楚地認識到，「可持續發展」成為經濟、社會和人類自身追求的重要發展目標，要保護好環境就必須依靠教育的力量，學校作為環境教育的重要陣地，要義不容辭地承擔起這一社會責任。因此，岳西中學堅持把它作為一種辦學理念，滲透到教育、教學、管理每個方面，「讓綠色永駐學生心底，讓學生都來保護環境，讓學生擁有一個溫馨舒適的學習生活空間」，以求得人與環境、人與自然、人與人的和諧發展，
為了把環境教育內容融入到各個方面，營造濃厚的環境教育氛圍，在潛移默化、耳濡目染中提高青少年的環境意識，並使之形成自覺的環保行為和道德素質，學校一方面加大投入搞好校園綠化美化，另一方面加強管理力度，改進管理方法。全校所有公共衛生間全部安裝節水龍頭；所有花草樹木標上銘牌目錄；開辟校內花園，種植了各類喬木、灌木上千株，草坪、綠地數千平方米，因景植綠，因綠配景。為了營造濃厚的氛圍，學校利用一切可利用的場所對學生滲透環境教育，水龍頭邊「請節約用水」的提示，圖書館里「請你悄悄帶來寧靜，讓我默默奉獻真諦」的提醒，草坪上「小草是生命，腳下請留情」的告白，以及垃圾箱上「可回收」與「不可回收」的警示……。學校還建造了藝術雕塑、假山、噴泉、綠茵長廊及讀書亭、蘑菇亭等一大批極富人性化的硬體設施。這些看似無聲的景物形成了校內濃濃的教育氛圍，引人注目，引人駐足，也極大地提高了師生的環境意識、技能、態度價值觀和行為等環境因素。
總無塵埃擾心智，常有綠韻伴書香。實施綠色教育，注重環境育人是岳西中學順應時代潮流而採取的重大舉措，岳西中學艱苦奮斗、負重發展，投入近千萬元興建了高標准運動場、高規格學生公寓、高檔次多功能廳。如今，花團錦簇的校內花園，功能齊全的運動場地，氣勢恢宏的天文台、富麗堂皇的報告廳，已成為岳西中學乃至岳西全境的亮點和景點。寬闊的運動場上，翠綠色的人工草坪與深紅色的標准跑道相映成趣，悅人耳目，與西邊跑道緊挨著一字排開的六個深藍色籃球場融為一體，煞是壯觀，多彩的運動場寄寓著岳中人多彩的人生。整個體育場在東看台上巨大的帆形頂棚映襯下猶如一艘劈波斬浪揚帆前進的巨輪，它承載著岳西人民振興教育的希望，正在駛向成功的彼岸。走進富麗軒昂的多功能廳，猶如走進了神聖的藝術殿堂：變幻多姿、令人眩目的燈光，映照著舞台上巨幅絲絨帷幕，猶如一掛金色瀑布；高保真的音響效果使大廳的每一個位置都能清晰地接受到來自於舞台上的信息。它的建設成功無疑大大提升了岳西中學的藝術、學術氛圍，也成為學校開展第二課堂活動最好的樂園。漫步校園，綠樹掩映，青草依依，到處綠波盪漾，春意盎然；花園里，花壇上，噴泉邊，書亭旁，花藤疊翠，綠葉滿枝。古典園林與現代建築交相輝映，自然氣息與人文色彩相得益彰，無不顯現出岳西中學俊彥輩出，碩果累累的雍容與雅緻。 一分耕耘，一分收獲。正是由於辦學方向明確、辦學思路清晰、治校措施得力，岳西中學呈現出校風正、學風盛、人氣旺的良好態勢，取得了考試升學與素質教育並進的雙贏效益。岳西中學在全面注重素質教育的同時，狠抓教育教學質量，高考本科達線人數逐年攀升，2005年高達545人，此後每年都有較大的提高，2009年高考成績再創新高，本科達線925人，其中一本達線280人，本科達線率、一本達線率均超過往年。其中，儲昭志同學以689分的優異成績榮獲理科狀元，該成績是全省理科第24名，全市考分第1名。2011年高考成績：本科達線1196人，其中一本達線375人，應屆一本比上年增長44%；二本以上952人，比上年增長12%；600分以上56人，再創歷史新高，在各級領導的殷切關注下，在學校師生的不斷努力下，在社會各界的不斷幫助下，岳中正在步入美好的明天。
岳西人民親切地稱它為「大學生的搖籃」。更重要的是學校內人與人之間的關系越來越融洽了，員工們愛崗敬業，為人師表，心往一處想，勁往一處使，互相關心，互相幫助；同學們熱愛學校，熱愛生活，自主學習的意識顯著增強，一些學習上有困難、品德上有障礙的學生迅速得到轉化，助人為樂的學生多了，唇槍舌劍的現象少了；勤奮學習的學生多了，上網游戲的現象少了；遵規守紀的學生多了，違紀違規的現象少了。學子們夢寐以求的目標，正在以超強的磁場吸引著他們。「爭創一流學校，爭當先進教師，爭做優秀學生」已形成濃厚的氛圍，學校展現出一派人與自然和諧、人與人和諧的良好局面。
玉經琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天，在邁向省級品牌高中的征途上，岳中人不滿足曾經的輝煌，將以滿腔的熱情和勇於創新的精神凝心聚力、開拓進取，去放飛岳西人民瑰麗的希望，創造出更加輝煌的明天，譜寫出更加絢麗的華章!
（選自岳西中學網站文章：《爭創一流 鑄大山魂；以人為本 育桃李香----求真務實、開拓進取的岳西中學巡禮》）
⑩ 立志的名言
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立版志。(朱熹權)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
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