師生以靜致敬

㈠ 想要一些師徒戀或者師生戀的小說，麻煩大家推薦一下，最好有的直接給我，謝謝~

《你思故我在》：男主也是女主的老師，
《愛你，是我最過最好的事》：----笙離
《放手是我對你最後的疼愛》（《可樂記事》）---人間小可
《你是天涯我是海角》:------藤瓜
《瀝川往事》
《寂靜流年遍開花》：。-------笙離
《向莎翁致敬》：-------陸觀瀾
《君子一諾》。-------皎皎

㈡ 以靜致敬的含義

在以靜致敬中
以就是用的意思
靜就表示安靜
致敬的意思就是向別人
表示自己的敬意
所以
以靜致敬的含義是
用一種安靜的方式向別人表示自己的敬意

㈢ 5.12地震中令人動容的師生故事有哪些

2008年5月12日，四川汶川發生了8級大地震。那一刻，日月無光，山崩地裂，房屋傾覆，數萬同胞的生命戛然而止，人們為在災難中失去的生命而悲痛，但更為震撼的是在地震中涌現出的大批英雄群體，他們捨己救人、堅強不屈，在巨震面前毫不畏懼、奮不顧身地搶救生命，在這批群體中，突出的一群就是我們的人民教師。
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。教師就是要敬業愛生，敬業就是忠實於黨的教育事業、人民的教育事業、祖國的教育事業，恪盡職守、兢兢業業，這是我們國家和民族發展的基礎；愛生就是愛護每個學生，使他們的身心不受任何傷害，得以健康成長。教師就像父母一樣，無時無刻不愛護著自己的孩子，愛護著學生，這種愛是無私的愛，是不要求回報的愛。
循著那些讓人落淚的名字，我們看到的是一個個富有生命質感的人、一個個感人至深的故事
有這么一批老師：
危難時刻，不顧親人，先救學生
在四川大地震中，許多老師臨危不懼，毫不猶豫地投入到搶救學生的戰斗中去。他們顧不得自己的孩子和親人，而是先救學生。他們沒有工具，就用手扒、用肩扛。縱然是堆積如山的廢墟，也要為孩子們打開一條生命的通道。「孩子別怕，老師來救你了"，「孩子，別怕!天塌了，有老師為你們撐起來!」在學生眼中，此刻的老師是世界上最美麗、最勇敢、最值得信任人。有老師在，就有生的希望。老師們一面喊著，一面忍著身體、心中的傷痛，扒啊，挖啊，他們只有一個念頭——快救孩子，這是多麼崇高的精神!

連蓉：救下13名學生，自己女兒卻成孤兒
連蓉，28歲，映秀小學四年級美術老師。地震發生時，連蓉正在二樓的教室里上課，她臨危不懼，先後數次把驚嚇過度的孩子們抱下樓。當她再度進人教室救護學生的時候，教學樓垮塌了，她和幾名來不及逃生的學生被廢墟吞噬。在短短十幾秒的時間里，連老師一共救下了13名學生。5月1 4，在教學樓北側的廢墟中，救援人員找到了連蓉。她已經變形的身體，還緊緊護著兩個孩子，其中一個已經隨連老師去了，而另一個還有呼吸。
連蓉有一個幸福的家庭，但是在這次大地震中，一切都破碎了。連蓉的獨生女兒都雯欣，今年才一歲半，地震時倖免於難。原本只會叫媽媽和爸爸的孩子，在救援現場一直哭喊著：「救媽媽!救媽媽!」。丈夫都鵬祥是一名公安幹警，地震時在單位上班，震後一直沒有音訊。母親楊雲芬，在廢墟里被層層的水泥板壓住，為了一歲半大的孫女，她努力撐了四天。但是在復雜的環境下，營救活動一再失敗。第四天上午，廢墟下的老人放棄了求生的努力，她淚流滿面地對救援人員說：「去救別人吧!」連蓉捨命救下13名學生，自己的女兒卻成了孤兒。如果說，母愛是世界上最偉大、最無私的愛，那麼有一種愛更見偉大，更見無私，因為它超出了血緣之親。
王福春：痛失妻女仍然堅守崗位
王福春是漩口中學的體育老師兼教務員，當時他正在辦公室里製作監考表。突然電腦開始劇烈晃動，他感覺到是地震發生了，趕快跑至一樓，王福春發現地已經塌陷了。他和同事跌跌撞撞跑到教學樓前，這時候教學樓已經塌陷了，粉塵吞噬了半個校園，學生們尖叫著，哭喊善……王福舂奮不顧身地沖上教學樓，他一口氣幾個來回，救出五名學生。這時，王福春猛然想起妻子和女兒，心頭一陣緊縮。他女兒在附近幼兒園上學，妻子是漩口小學的音樂老師。他慌忙跑向幼兒園，遠遠就看見幼兒園教室已經倒塌。沖到跟前，卻不知道從何下手，廢墟裡面到處都是孩子的哭喊聲。他一邊用雙手奮力地扒廢墟，一邊呼喊著女兒的名字：「丫丫，丫丫，你在哪裡啊?」然而，裡面的孩子太多了，聽不出哪個是女兒的聲音。他顧不得許多了，不管是不是自己的女兒，救出一個是一個。他也記不清到底救出了多少個孩子，但沒有一個是他的女兒。最後，他終於在廢墟中扒出了自己的女兒，可是太遲了——孩子的臉完全變青了，身體冰涼，來到這個世界才三年半的孩子就這樣走了。
王福春用女兒的小鋪蓋給她蓋得緊緊的，背在背上。那一刻，王福春沒有眼淚，悲傷已經讓他木然了。放好屍體，他又趕緊往漩口小學跑去。震後的漩口小學讓他驚呆了：整個校園成為一片廢墟，妻子不知埋在何處。
一天之內失去妻子和女兒，王福舂並沒有被傷痛擊倒。白天，他忙個不停，搭建帳篷、維持秩序、安撫學生……然而，到了晚上，想到了妻子和女兒的慘死，他就徹夜難眠。
5月16日，他和師生一起轉移到了成都，災難過去了，可是當初壓抑的傷痛卻時常爆發出來，「如果早一點去救女兒，也許她還能得救。」
周德祥：忍著悲痛指揮救援
周德祥是綿竹市漢旺鎮東汽中學校長，他的妻子王冒妮是東汽培訓學校的教師，女兒周文操是東汽中學的高三學生，再過25天，女兒就要參加高考了。「周校長一直在一線：堅守在操場，安頓跑出來的學生。」東汽中學學生工作處副主任羅健平說：「他不停地忙碌著，清點人數、安撫學生和家長、維持秩序、請求援助。他有條不紊地做這些事情，一直很鎮定。」
13日凌晨，周德祥開始往外送學生，第一批學生七十佘人，安置在德陽體育館。四點多鍾，他又從德陽返回學校，將第二批一百二十餘名學生送到德陽。在周德祥操勞學生安危的時候，他或許並不知道，女兒被埋在廢墟里，已經離開了人世。這位乖乖女，很聽話，很優秀，在全校文科學生中排名第一，公認是能考北大清華的苗子。
13日下午，東汽中學總務主任任志彥陪著周德祥來到培訓學校的教學樓前，周德祥不停地向廢墟裡面喊話，也聽到了裡面微弱的回應，那就是他的妻子。盡管近在眼前，但是救援難度太大了，自己根本無能為力。
周德祥只得無奈地離開，將這里交給救援人員。他回轉身，立即趕往東汽中學，隨即召開全校行政會議，安排部署下一步的學生搜救工作。13日晚上，下起了大雨，綿竹市氣溫下降。這邊，周德祥還在為學生忙碌；那邊，妻子還被埋在廢墟里，氣息越來越微弱。14日上午，周德祥的妻子再也沒有聲音了。
一邊是學生，一邊是至親，這實在是難以取捨的選擇。但我們的老師都在第一時間毫不猶豫地跑去搶救學生。在危難時刻，到底是什麼讓他們作出「先學生，後家人」的抉擇？是名利？不是，當然不是。與寶貴的生命相比，名利何足掛齒?
那又是什麼呢？是職業精神，是教師這個神聖職業賦予了他們一種精神和力量。
在這場驚心動魄的搶救行動中，黨支部書記張定文顧不上被埋在廢墟中的妻子，連續苦戰了四天四夜。沉著機智的劉寧老師成功救出了5
9名學生，卻眼睜睜看著自己女兒失去生命。
廖光明、王明輝夫婦，母親遇難，兒子被埋在廢墟中，但廖光明只在當晚10點鍾趕去跪在母親面前磕了三個頭就又回到學校的救援現場，一直在包紮傷員的王明輝老師連給母親磕頭的時間都沒有。
母親、侄兒被埋於廢墟內，蹇紹奇老師離他們僅有50米，但蹇紹奇只朝母親的方向深深地鞠了一躬，便義無反顧地帶領一百多名孩子急速向安全地帶轉移

㈣ 師生間的情感為什麼總是念念不忘

一、閑聊——打開學生心扉的鑰匙

從學生心理看，希望談話有一個寬松的環境，這樣便於敞開自己的心扉，而閑聊恰能打破「僵局」，創造輕松和諧的氛圍。我剛畢業就被安排當畢業班班主 任，對學生要求十分嚴格。一天早飯後，我到教室隨便走走，邊走邊問這問那。平時金口難開的學生們七嘴八舌地跟我談開了，普遍反映我太苛刻。這以 後使我懂得了從思想上、生活上處處去關心他們。

二、閑聊——醫治學生心靈的妙葯

正式談話，有時難以啟開學生的心扉，找不到病源，你不著邊際地大講一通，他如在雲霧里。有個學生成績差，遲到早退現象嚴重，我找他談了多次，都 沒有成效。一次，我請他幫忙做點小事，我緣事而談，得知他家庭不幸，他很自卑，總覺得前途渺茫。我鼓勵了他，後來他進步很快。學生往往認為非 正式談話是對他的額外關心，因此倍感親切，倍加感動，對老師講的道理也深信不疑。閑聊如和風細雨，默默地滋潤著學生的心田。

三、閑聊——架起師生友誼的橋梁

經常與學生閑聊，便會消除學生心目中對老師的戒備心理，使學生感到教師 平易近人，能較好地建立起師生間的感情和友誼。?那麼，怎樣與學生閑聊才卓有成效呢?? 輕松點。 板著面孔，誰願意與你聊天呢?因此，閑聊時應盡量放鬆臉上的肌肉，表情和藹，有時不妨來點幽默，切忌拿架子。? 細小點。 閑聊時你大可不必引經據典，應「細小之處見精神」。比如，你講普通話的重要性，可說:「現在外出打工，不會講普通話連一張小小的車票都買不到手。」? 實在點。不要講一些讓學生「可遠觀而不可褻玩焉」的道理，而應談看得見摸得著的眼 前事實。你講名人成才的事例，倒不如談班上的榜樣。? 坦誠點。閑聊時很可能聊到你自己，這時你不應該躲躲閃閃，諱莫如深，應開誠布公，多跟學生聊一點奮斗的歷程。如遇不同的意見，應尊重學生，不搞一言堂。如聊出了你的不足，應真誠坦白地承認。你如實地說出了優缺點，學生就能與你作比較，樹立起積極向上、努力進取的信心。?

多與學生聊聊，或教室寢室，或走廊操場，或校內校外，或茶餘飯後，或節日 假日。聊一聊，心路就通了。

㈤ 曾經的中師生，現如今過得怎麼樣

從80年代初開始，為緩解農村小學師資嚴重不足的壓力，國家開辦了中等師范學校。直到1999年，中等師范學校完成了它艱巨而光榮的使命，退出了歷史的舞台。
中等師范學校開辦的近20年內，全國有300~400萬學子在中等師范學校就讀。

就在今天，他們仍然是中國基礎教育最牢靠，最有力，最值得信賴的主要力量。他們之中的很多人都成為學校的管理人員、校長、骨幹教師、學科帶頭人，名優教師。他們仍然是當下中小學講台上的主力。可以肯定的講，是他們撐起了我國基礎教育的大半個天！

二三十年已經過去了，他們之中的絕大部分人現在都還做著單純的教育工作，過著平靜而詳和的生活。雖然絕大部分人生活過得也並不富足，但有吃有穿，有車有房，子女優秀，老人康健，過得也還算幸福。但也有一部分人，生活過得並不如意，辛苦一生，守候一生。

向一代中師生致敬！沒有他們的奉獻與犧牲，就沒有中國扎實的基礎教育。

㈥ 這個春節我們以靜致敬讀後感

我們靜靜的過了這個春節，致敬那些辛勤的勞動者。致敬那些逆行者。

㈦ 石龍民族中學「創建中華詩詞之鄉」師生原創詩詞，對聯

祝賀石龍民族中學詩社成立
作者：覃茂華副校長

祝語雖輕情意濃，
賀詞暖心似春風；
民樂感恩太平世，
中興猶當贊九重。
詩如醇酒燈前醉，
社若蘭亭月下逢；
成裘集腋百花放，
立馬壯鄉郁蔥蘢。

三人賦詩寫德天
原民中校長溫家湘：
歸春迴流氣勢雄，擊水三千意如何？
一水本不分兩界，來日重整漢山河。（大氣磅礴，廉頗不老）
原民中副校楊坤林：
十里濤聲震碧天，歸春河上掛玉簾；
紅塵紛擾飛瀑洗，到了德天便是仙。（忘卻紅塵，怡然陶令）
現任副校長覃茂華：
飛瀑三疊聲震天，縞絹垂落春河邊；
一水兩界前朝定，兵到德天無硝煙。（尊重歷史，珍愛和平）

紀念抗日戰爭勝利70周年
大閱兵
作者：覃茂華副校長

風雲變幻七十年，
習總強兵勝從前；
小鬼無視鐵淚史，
倭寇百計欲犯邊。
利劍重器長安過，
復興怒號震碧天；
邦仇國恨難忘卻，
誰敢欺我萬里殲。

愛心一路到下灣
作者：盧漫老師
愛心一路到下灣，途中歷盡千萬難。
村道彎彎費時走，路人頻頻駐足觀。
禮物帶來兩大堆，現金資助超千三。
助學功德感天地，好人一生永平安。
學生而今須發奮，優異成績報大恩。
愛心人士即父母，似海深情勿忘盼。
註：今日，南寧、玉林兩地愛心人士（兩個家庭、一對母子）到下灣福高村、鄧明村家訪貧困學生，帶來了慰問品和慰問金前往，我陪同家訪並作此文以記之。
2011年5月28日晚於石龍民中

西山漫步
作者：凌宏章老師
淡妝濃沫寫思靈，
秋雨瀟瀟入畫面。
漂渺如幻登山上，
小息亭宇聽鳥鳴。

西山香客
作者：凌宏章老師
一燈一影幾香燭，
一點一滴心願足；
初一十五燒香日，
夜靜隨風游天竺。

最美教師
----謹以此向鄉村退休教師致敬
作者：黃釗老師
一朝得榜報先賢，從此耕耘唯教鞭。
若羨悠閑與自在，霜花兩鬢訴經年。
艱辛往事道不盡，忙忙碌碌又一天。
粗茶淡飯年年有，高樓車馬皆無緣。
世人問我情何在，徒子滿座把心牽。
手把《離騷》傳，心將山河念。
代代傳無間， 孔孟諸子言。
青春汗水獻桃李，桃李花開春無限！
默默執教三十載，餘力不足認天年。
退居村屯情不變，故地重遊喜開顏。
指點後輩一遍遍，最美教師在鄉間！
註：有感於我校退休教師今天返校座談，遂寫下以上文字表敬意。
公元二0一五年九月九日二十四時

幸福
——與巧燕一家共享！
作者：潘雪蓮老師
雪影追飛燕，
巧手捧香蓮。
華茂書喜悅，
立業好逢源。
聽 雨
作者：黃秋蓮老師
聽，
雨點在瓦背上輕輕跺腳，
又來回踮著腳尖小跑。

一間屋
千片瓦
瓦上跑著的是天籟。

橫吹是時光流逝的身影，
豎吹是萬物生長的雀躍，
平拂是梁間燕子的呢喃。

我站在窗前，
手捧一杯清茶，
掌心也聽到了甘甜。

奮斗吧！少年
作者：高三理學生 黃永用 指導老師：潘雪蓮
奮斗吧！少年
盡管你總是喪氣
抱怨沒有優異的成績
抱怨命途多舛、時運不齊
自信請從這一刻起

奮斗吧！少年
不必羨慕、攀比
你也是最美的詩意
你有昂揚的鬥志
勇往直前的勇氣

奮斗吧！少年
不在乎你曾經墮落
只在乎你是否崛起
不要遺忘內心深處
夢想的傳奇

奮斗吧！少年
既然你已決定開始
就不要停止前進的步跡
未來的你
一定會感激現在不曾放棄的你

奮斗吧！少年
勝利未來屬於你
白雲會見證你的努力
藍天陪伴你創造奇跡

雨夜
作者：蘇珍花（學生） 指導老師：潘雪蓮
鳳急樹搖卷秋葉，雷電怒吼響驚天。
陣陣秋雨落大地，縷縷清風吹心田。
風雨書聲俱入耳，家國之事皆觀全。
待到明年高考日，攀枝折桂驚盡巔。

離 塵
高二文學生 胡銳 指導老師：黃秋蓮
故里舊憶可曾逝，
竹苑棋散半局迷。
何方無那紛擾地，
袖轉笛起踏塵離。

對聯展示
覃茂華副校長的原創對聯：
1、教師公租房賀聯（六十套房六十個字，純屬巧合）
進新居前臨潯郁後靠龍山左沐思靈右澤南天人傑地靈民中園丁歌樂業；
謝黨恩教願有功學望成名師勞仁心生勤志氣激揚文字壯鄉桃李詠春風。
2、中考門聯： 十年磨一劍試鋒及第夢圓荷月；
三載學五車揮毫登科帆揚民中。
3、書畫大賽聯： 書承古今筆走龍蛇顏柳氣；
畫貫中西飄靈峻逸唐宋風。
4、文體節賀聯：（1）文韜武略筆落千鈞成大器；
體健神爽身懷絕技奪金牌。
（2）迎奧運舉校運強身健體倡國運；
辦文藝演技藝輕歌曼舞展才藝。
民中原創詩詞、對聯展示長廊對聯：
誦國學經典打造民中文化
吟師生作品創建詩詞之鄉
李德祥老師的原創對聯：
上聯：忠於教育備課授課輔導力求步步到位
下聯：不斷上進崗位薪級績效但願月月提高

潘雪蓮老師的原創對聯：
上聯：中華兒女共築中國夢
下聯：民中學子同抒民族情

黃釗老師的原創對聯：
橫批：政通人和
上聯：除舊弊民中教員齊心協力誨人不倦成風尚
下聯：立新規石龍學子同甘共苦求知若渴創輝煌

㈧ 求言情 小說文 比較偏愛 小白文 腹黑文 養成文 虐心文 師徒文 師生文 ... 只要是言情不是BL基本都收

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