復旦大學暑期培訓班

Ⅰ 在復旦大學附近有CPA培訓班暑期了，想報個CPA培訓班，有好的推薦嗎

您好，如果您想在復旦大學附近找CPA培訓班的話，那麼肆大會計是您的首選，我們肆大會計CPA培訓中心在松花江路2539號復旦科技創業大廈，這你也應該知道，我們就是在復旦大學邊上。
我們這邊的老師都是注會培訓行業內的一線名師，全程學習學服老師指導，階段性檢測教學成果。
如果您有什麼疑問或者需要咨詢的問題可以來電咨詢，咨詢熱線400-070-9596。

Ⅱ 復旦大學暑期中文項目外校學生可以參加嗎

復旦大學暑期中文項目外校學生可以參加嗎。我覺得應該可以吧，不影響的吧。

Ⅲ 復旦大學暑期夏令營什麼時間報名

復旦大學沒有暑假夏令營，只有Fist課程！

Ⅳ 復旦大學哪個培訓培訓機構好

你好，你可以復去一倍半職業試制聽課或者厚學網這些第三方網站，上面有大量的培訓機構信息。你可以在一倍半職業試聽課APP上選擇上海地區查找復旦大學周邊培訓機構，然後選擇預約試聽課程，從而確定自己喜歡和適合的培訓機構！

Ⅳ 想請問一下，復旦大學暑期學校和夏令營有什麼區別啊

復旦大學暑期學校和夏令營的區別，
可上學校招生網查看。
也可以詢問學校招生辦。
只要努力付出過，
就會有收獲。

Ⅵ 復旦大學暑期學校和夏令營有什麼區別啊

復旦大學暑期學校和夏令營有什麼區別，
可上學校招生網查看。
也可以詢問學校招生辦。
只要努力付出過，
就會有收獲。

Ⅶ 我最近在看看復旦大學的一個培訓班，但這個班叫復旦大學*****研修班，請問，研修班是什麼意思

研修班全稱叫「研究生課程進修班」，通過研究生課程進修班可以進修研究生課程，按國務院學位辦有關文件規定，研究生課程進修班是在職人員進修，提高業務水平的一種教學形式。顧名思義，研究生課程進修班首先是進修，因而它是非學歷教育；其次進修的是研究生課程棗我國國民教育系列高層次的課程，因而它是我國大學本科後繼續教育的一種形式。因此它只有資格發結業證，不能發學位證，也無學歷證(即畢業證)。

Ⅷ 暑期各種培訓班，一天七八個小時，火爆的暑期培訓班教些啥

在以前暑期是學生們的玩耍時間，但是到了現在暑期卻成了另外一個學習時間。為了不放過任何提升自己的機會，書籍培訓班一下子就被關注起來。尤其是好未來已經進入國內500強的教育企業，教育問題成為了全民熱點。

培訓班主打的名號「提前學」還是居多的，預習是我們學習的重要方式。對於學校裡面的知識安排，我們確實可以讓孩子先學習。這樣能夠讓學習節奏慢的孩子能夠提前度過緩沖期，自然學校里再次學習就變成「復習」了。學習效率自然就上去了， 雖然這方面有學生學習的壓力，但是目的還是為了孩子能夠學習好。

Ⅸ 2013復旦大學暑假考研輔導班哪裡比較好

暑假輔導班多的很啊，看你要輔導什麼專業了，還是公共課，是大班還是一對一的。我是13年考復旦的金融，怕大班效果不好就去報了啟弘一對一的輔導班，政治報了大班，感覺這樣針對性強一些，也比較劃算一些。

Ⅹ 跪求關於在校大學生開辦暑期課外培訓輔導班的問題！！！

又遇「陳小小小小」同志，有他在我也不好說些什麼，曾經和他聊過，學到很多東西。先借貴寶地，向陳老師問聲好！
我自己也是在辦輔導班，已經注冊了公司。看完你這個之後感覺就一條，異想天開！如果你的假設都成立，我早就發了，少說也有幾千萬了。我做了三年，你提出的這些東西，可

行性不大，就是異想天開，你可以嘗試一下，首先租借場地就行不通（學校對你不放心，怕承擔責任）。
拋開一切，先暫且相信你能與學校達成協議，租借場地，此外，也非常樂意幻想著能達到你所預定的招生人數。
首先，從輔導班的身份上，你辦的頂多算是地下輔導班，因為正規辦學需要《社會力量辦學許可證》，這一個證需要50萬能注冊下來，如果以打擦邊球的名義做，有兩種一是注冊

教育公司（我是這么做的），一種是注冊家政公司（陳老師提供的方法），這兩種時間上來不及，成本也很高，辦公司需要10萬，辦家政需要三萬。所以你只能辦地下的輔導班，

這樣工商局會查封、教育局不滿意，那些文化、勞動部門也會惦記著你。這是在不出現任何意外的情況下，如果出現意外，比如學生上放學的路上出事、在校期間同學鬧矛盾，你

如何應對？只要結果家長不滿意，肯定要把事情鬧大，後果可想而之。
其次，再來談談你關於招生規模的設想。你辦的是輔導班，短期的，你怎樣和長期的機構競爭，還有那些在職教師辦的輔導班。宣傳上怎樣做到？你的師資或者服務有什麼吸引人

的地方嗎？還有，你不是學歷教育機構，不是你打算招幾個班就是幾個班的，一些大學也做不到。談談師資，你的師資來源只可能有兩種，一是，你的同學或者親戚朋友（在校大

學生），二是，在職教師。請在校大學生可能性大一些，因為成本低，但是這樣就出現了一個問題，作為仍然是學生的「老師」，如何確保教學質量？這一點，我深有體會，在校

大學生做家教還可以，登上講台很難能比在職教師有特色或者有水平。學生覺得，還不如學校老師講的好，你覺得到你的輔導班裡還有什麼意義嗎？很顯然，學生會選擇退出（這

是肯定會出現的情況），請問你如何解決？在談談，為什麼請在職教師行不通，原因也是很顯然的，你能辦起來的輔導班，在職教師也能辦起來，為何要給你打工呢？
最後，說說你的課程設置。參考大學裡面的太多，你的思路從一開始就出現了偏差，學生上課不是你怎麼說就怎麼上的，課程設置不合理，學生上課不方便，有時一天上幾節課，

有時半天都沒課，這樣符合基礎教育和初等教育嗎？
暫借貴寶地，再多說幾句。
我和陳老師的觀點可能有點不一樣，但是出發點都是一樣的，做這件事是有意義的，值得肯定，也值得支持，但是我是直接的過來人（目前還是在校大學生），陳老師是從事教育

十年以上，沒有我的偏激，他說的很有道理，我很佩服他。
最後一句：你想的太簡單了，能達到你預計的1/10就算你成功！
建議把分給陳老師，我很佩服他，沒看到他在這回答，我也不會說這么多「廢話」。