暑期師資培訓

A. 今年暑期天津啟誠偉業科技有限公司智能鼠走迷宮技術師資研修班的培訓資料在哪可以找到

你可以在網上搜下他們公司的信息，登陸啟誠官網看看，或者聯系下他們的工作人員，應該可以找到

B. 跪求關於在校大學生開辦暑期課外培訓輔導班的問題！！！

又遇「陳小小小小」同志，有他在我也不好說些什麼，曾經和他聊過，學到很多東西。先借貴寶地，向陳老師問聲好！
我自己也是在辦輔導班，已經注冊了公司。看完你這個之後感覺就一條，異想天開！如果你的假設都成立，我早就發了，少說也有幾千萬了。我做了三年，你提出的這些東西，可

行性不大，就是異想天開，你可以嘗試一下，首先租借場地就行不通（學校對你不放心，怕承擔責任）。
拋開一切，先暫且相信你能與學校達成協議，租借場地，此外，也非常樂意幻想著能達到你所預定的招生人數。
首先，從輔導班的身份上，你辦的頂多算是地下輔導班，因為正規辦學需要《社會力量辦學許可證》，這一個證需要50萬能注冊下來，如果以打擦邊球的名義做，有兩種一是注冊

教育公司（我是這么做的），一種是注冊家政公司（陳老師提供的方法），這兩種時間上來不及，成本也很高，辦公司需要10萬，辦家政需要三萬。所以你只能辦地下的輔導班，

這樣工商局會查封、教育局不滿意，那些文化、勞動部門也會惦記著你。這是在不出現任何意外的情況下，如果出現意外，比如學生上放學的路上出事、在校期間同學鬧矛盾，你

如何應對？只要結果家長不滿意，肯定要把事情鬧大，後果可想而之。
其次，再來談談你關於招生規模的設想。你辦的是輔導班，短期的，你怎樣和長期的機構競爭，還有那些在職教師辦的輔導班。宣傳上怎樣做到？你的師資或者服務有什麼吸引人

的地方嗎？還有，你不是學歷教育機構，不是你打算招幾個班就是幾個班的，一些大學也做不到。談談師資，你的師資來源只可能有兩種，一是，你的同學或者親戚朋友（在校大

學生），二是，在職教師。請在校大學生可能性大一些，因為成本低，但是這樣就出現了一個問題，作為仍然是學生的「老師」，如何確保教學質量？這一點，我深有體會，在校

大學生做家教還可以，登上講台很難能比在職教師有特色或者有水平。學生覺得，還不如學校老師講的好，你覺得到你的輔導班裡還有什麼意義嗎？很顯然，學生會選擇退出（這

是肯定會出現的情況），請問你如何解決？在談談，為什麼請在職教師行不通，原因也是很顯然的，你能辦起來的輔導班，在職教師也能辦起來，為何要給你打工呢？
最後，說說你的課程設置。參考大學裡面的太多，你的思路從一開始就出現了偏差，學生上課不是你怎麼說就怎麼上的，課程設置不合理，學生上課不方便，有時一天上幾節課，

有時半天都沒課，這樣符合基礎教育和初等教育嗎？
暫借貴寶地，再多說幾句。
我和陳老師的觀點可能有點不一樣，但是出發點都是一樣的，做這件事是有意義的，值得肯定，也值得支持，但是我是直接的過來人（目前還是在校大學生），陳老師是從事教育

十年以上，沒有我的偏激，他說的很有道理，我很佩服他。
最後一句：你想的太簡單了，能達到你預計的1/10就算你成功！
建議把分給陳老師，我很佩服他，沒看到他在這回答，我也不會說這么多「廢話」。

C. 暑期做幼小銜接班怎麼培訓師資力量

暑期做幼小銜接班，看你是要自己做還是要加盟的，加盟的話，總部都是會給你培訓師資的，就像藍莓果教育，這一周都在進行全國的師資培訓，很全面，理論與實際上課相結合，同時也不是純粹的念課本，老師培訓起來也很有興趣，很快樂。
你要是自己做的話，就需要自己去想辦法了，首先要保證你自己每門課都會教，有好辦法教，才能把經驗傳授給你招來的老師。

D. 紹興暑假培訓班哪家好

看你指的是哪方面的最好了，環境，師資，還是別的條件，不過我個人認為么藝考最重要的還是師資力量了，師資不行別的再好也是白搭。浙江藝考培訓學校很多，看看，在杭州這邊。

E. 暑假茶藝師培訓師資班多不多需要什麼條件

暑假茶藝師培訓師資班並不多

需要什麼條件

我覺得就多此一舉了

大家要上進學習，如果還提出要條件，作為茶藝師培訓機構那就罪過了。

話說暑假茶藝師培訓教師班、茶藝師培訓老師班、茶藝師培訓師資班，其實，就一個班

那就是中國茶學系統培訓班

其他，關於什麼高級茶藝師培訓班，那隻不過是《職業資格證書》罷了

代表不了師資，真正的茶藝師師資是他人提出關於茶學問題均問不倒，而不是一問三不知，

只會表演，哪怕取得大賽也只是添水倒茶的服務員罷了

至少有正義感的人是不會承認的。

F. 如何開展教師暑期培訓

假期培訓的重點是引領，其培訓的初衷應該定位在引領和造勢，而不在於傳授「一招一式」，更不能停留在理論灌輸和技術層面。所謂「引領」，就是讓教師明白「為什麼要自主研修」、「自己現在最需要研修什麼」、「怎麼研修才會有效」、「自己需要在假期里取得什麼樣的成效」……「師傅領進門，修行靠個人」，要取得高效的假期研修效果，還得靠教師自己的努力。假期培訓關鍵是適合，假期培訓不是時間越長越好，也不是內容越多越好，關鍵在於適合每一位教師，每次培訓活動都要從滿足他們的不同需要出發，精心統籌規劃，精心安排培訓時間和內容，把教師培訓真正打造成深受教師歡迎和信任、既省錢又出實效的「師心工程」。
尊重培訓對象的「個性口味」，優化培訓細節的「情趣指數」，豐富教師喜歡的「喚醒方式」。
培訓師資要懂得教師生活，真正具有「喚醒質量」的培訓活動離不開熟悉教師差異、理解教師情趣的高素質培訓人員，特別是受訓教師情況不盡相同，更需要一支多層次的師資隊伍。可以請校外的知名專家來做專題培訓講座，可組織校內的骨幹教師進行專題輔導，一線普通教師也可以現身說法講心得、說教訓。培訓方式要響應教師呼聲，什麼方式最受歡迎，一線教師們最有發言權，培訓部門不能隨意盲動，閉門造車，應該有針對性地多聽聽教師們的意見和建議，找到教師們共同感興趣的熱點難點問題，不僅能夠「集中優勢兵力」幫他們攻克難關，讓教師們學有所得，學有所用，還應多考慮教師的假期生活實際，規模不宜太大，時間不宜過長，內容不宜過多，應多嘗試遠程培訓活動、自主培訓模式，多尊重基層學校和教師自身選擇。
關注培訓群體的「需求差異」，提煉培訓內容的「營養特色」，展現教師期盼的「喚醒過程」。
把握差異更易產生「共鳴」。培訓者應密切關注每一位教師各個時期的專業需求，准確把握不同年齡、不同學歷層次的教師的專業發展方向和發展階段，經常性調查教師個體發展現狀，通過不同方式和渠道認清不同教師群體的不足和缺陷，才能在培訓過程中從其內心深處喚起強烈的受訓需求。分層培訓更易吸收「營養」。好的培訓內容應當做到因人施教，分層滿足，不要強求一律，城區教師基本技能較強，更渴望新理論、新技術、新模式方面的培訓;農村教師因自身環境限制，更喜歡基本技能培訓，因此，只有在深入調查研究的基礎上制定分層培訓計劃，並在實際過程中適時調整，才會起到立竿見影的效果。
假期培訓應是一種「喚醒課程」。既然喚醒的對象是教師，就必須在培訓中理解教師的辛苦，尊重教師的差異，創新喚醒機制……只有這樣，假期培訓才會真正走進教師的心裡，才會有效促進教師的主動學習與自我提高。

G. 有沒有上過新思維少兒英語師資培訓暑期班的說說詳細情況

你上沒？我也想上，有興趣的話加我1367675665,

H. 我想參加ICA國際漢語教師資格認證暑期學習班，請問ICA國際漢語教師有暑期培訓班嗎

河北省唯一報考中心：
報考地址：石家莊市橋西區紅旗大街新石南路238-1號河北經貿大學經管學院培訓中心樓306室

國際注冊漢語教師資格等級證書是國際認證協會IPA推出的、由國家人事部授權在全國推行，並實行全國統考的一項認證考試，。此證書具有在包括美國的內的一百多個國家受到承認，具有廣泛的權威性。考試的含金量相當之高，考試難度頗大。

「漢語熱」導致漢語教師緊缺
目前 全球范圍內正刮著一陣強烈的「漢語風」，這和中國國力以及國際地位的提高（包括奧運會、世博會在世界范圍內對中國形象的宣傳）是相關的。

正是這一陣「漢語風」連帶發起這一場漢語教師考證的熱潮。據統計，目前全球每年大約產生10,000個對外漢語教師職位，然而符合要求的中國教師不到2000人。如果全球學習漢語的人數在2010年底可以成功達到1億人，那麼全球至少需要四百萬名專業的漢語教師。

從另一個角度來講，對外漢語教師這一職業的興起對於留學生、陪讀的家長以及移民人員無疑是個好消息。很顯然教老外說中文，可以成為這些人員的新興職業，他們可以很容易地利用自己的母語，而不用再在海外餐館里刷盤子、或是在商場里打雜了。同時，這個消息無疑也為面臨著630萬畢業生就業壓力的2010屆大學畢業生指了一條明路。

美國漢語教師年薪10萬美元
要從事職業的對外漢語教學工作，就需要相關的職業資格證書。而目前來說，這張「國際注冊漢語教師資格證」的認可度是最高的。現階段，國內有對外漢語資格證書的教師才1萬多人。這項職業的收入水平也是比較高的。在新加坡，對外漢語教師的月薪約合1.5萬至3萬人民幣；在美國，對外漢語教師的年薪可達6.5萬至10萬美元；在德國和法國的年薪甚至可達7萬歐元……

由於相關人才的緊缺，目前，北京、上海、天津、廣州、南京、武漢、石家莊等地都設立了這項考試的考評中心。國家人事部相也希望有更多經過資格認證的漢語教師和相關志願者來滿足海外漢語學習者的學習需求。

國際注冊漢語教師資格證的考試具有強大的權威性。目前已經收到了美聯邦政府以及中國駐美領館的認可。憑借這張證書，留學者還可申請獲得中國駐美大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學提供便利。此外它在美國、英國、加拿大、德國、法國、日本、新加坡、韓國各院校也受到格外青睞。
(1)報考對象：欲出國留學的大學生或高中生；欲出國陪讀的家長或移民者；欲赴外從事對外漢語教學的大學畢業生及其他人士
(2)報考條件：大專及以上學歷人士；在校大二及以上年級學生；留學人員可以放寬到高中畢業或高三在讀(專業不限)。

(3)考試內容
第一卷：基礎綜合(現代漢語、中國文化、對外漢語教學理論)；
第二卷：外語(如有相關外語證書，可免考)；
第三卷：課堂教學能力測試(含普通話考核)
(5)提交資料：身份證和畢業證復印件(在校生提交學生證復印件)、外語符合免考條件的提交外語證書復印件、兩寸彩照5張。
●河北省唯一報考中心：
報考地址：石家莊市橋西區紅旗大街新石南路238-1號河北經貿大學經管學院培訓中心樓306室河北省唯一報考中心：
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國際注冊漢語教師資格等級證書是國際認證協會IPA推出的、由國家人事部授權在全國推行，並實行全國統考的一項認證考試，。此證書具有在包括美國的內的一百多個國家受到承認，具有廣泛的權威性。考試的含金量相當之高，考試難度頗大。

「漢語熱」導致漢語教師緊缺
目前 全球范圍內正刮著一陣強烈的「漢語風」，這和中國國力以及國際地位的提高（包括奧運會、世博會在世界范圍內對中國形象的宣傳）是相關的。

正是這一陣「漢語風」連帶發起這一場漢語教師考證的熱潮。據統計，目前全球每年大約產生10,000個對外漢語教師職位，然而符合要求的中國教師不到2000人。如果全球學習漢語的人數在2010年底可以成功達到1億人，那麼全球至少需要四百萬名專業的漢語教師。

從另一個角度來講，對外漢語教師這一職業的興起對於留學生、陪讀的家長以及移民人員無疑是個好消息。很顯然教老外說中文，可以成為這些人員的新興職業，他們可以很容易地利用自己的母語，而不用再在海外餐館里刷盤子、或是在商場里打雜了。同時，這個消息無疑也為面臨著630萬畢業生就業壓力的2010屆大學畢業生指了一條明路。

美國漢語教師年薪10萬美元
要從事職業的對外漢語教學工作，就需要相關的職業資格證書。而目前來說，這張「國際注冊漢語教師資格證」的認可度是最高的。現階段，國內有對外漢語資格證書的教師才1萬多人。這項職業的收入水平也是比較高的。在新加坡，對外漢語教師的月薪約合1.5萬至3萬人民幣；在美國，對外漢語教師的年薪可達6.5萬至10萬美元；在德國和法國的年薪甚至可達7萬歐元……

由於相關人才的緊缺，目前，北京、上海、天津、廣州、南京、武漢、石家莊等地都設立了這項考試的考評中心。國家人事部相也希望有更多經過資格認證的漢語教師和相關志願者來滿足海外漢語學習者的學習需求。

國際注冊漢語教師資格證的考試具有強大的權威性。目前已經收到了美聯邦政府以及中國駐美領館的認可。憑借這張證書，留學者還可申請獲得中國駐美大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學提供便利。此外它在美國、英國、加拿大、德國、法國、日本、新加坡、韓國各院校也受到格外青睞。
(1)報考對象：欲出國留學的大學生或高中生；欲出國陪讀的家長或移民者；欲赴外從事對外漢語教學的大學畢業生及其他人士
(2)報考條件：大專及以上學歷人士；在校大二及以上年級學生；留學人員可以放寬到高中畢業或高三在讀(專業不限)。

(3)考試內容
第一卷：基礎綜合(現代漢語、中國文化、對外漢語教學理論)；
第二卷：外語(如有相關外語證書，可免考)；
第三卷：課堂教學能力測試(含普通話考核)
(5)提交資料：身份證和畢業證復印件(在校生提交學生證復印件)、外語符合免考條件的提交外語證書復印件、兩寸彩照5張。
●河北省唯一報考中心：
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I. 沈陽大道教育的暑期培訓班什麼時候開始啊

去年好像是六七月份開設的吧，當時我鄰居把孩子送那了，經過系統的訓練後，回來成績上升了不少，還是有效果的。我也打算等到暑假時給孩子報個名。

J. 暑假培訓班學什麼比較好

您好，很高興為您回答！關於選擇補習班、輔導班、提升成績、復讀、培訓機構希望以下幾點可以幫助到您：
一、選擇合法辦學機構
要檢查學校是否具有教委頒發的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教委的每年正規年檢。無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。
二、具備規范的辦學條件
這一點重在是否具有規范的教學場所。教學樓是否安全規范、有無獨立安靜的校區和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規范等，都是考生及家長應該重視的問題。
三、是否因人而異，分班教學
文理綜合、藝術類以及不同基礎的考生學習情況不盡相同。因此要重點考察學校是否採用分班制教學。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應使用不同的教學方法。籠統地把所有學生放在一起授課，不如有的放矢地針對學生的接受程度教學。
四、是否是全日制上課
多數學生自學能力不強，且文化課基礎一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時量和穩定的教學計劃，有助於提高成績。
五:是否有專職班主任
備考的時間里，學生心理波動很大，專職班主任及時把握學生心態，幫助學生解決學習、生活中的難題，免除了學生的後顧之憂。
六:任課老師的資歷
任課老師是否都是能力強，高考經驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師?是否了解如何給"備考生"進行輔導?在實踐中，高三學生和復讀考生的整體學習情況區別很大，選擇教師既要考察其教學能力，又要考察其教導復讀生的經驗。
七、不要倉促決定與交費
不要倉促決定與交費，應當實地觀察比較，與學校相關人員交談，從辦學的合法性，辦學者的資格，學校的師資、管理及辦學條件等方面把情況了解清楚。
八、要分析比較備考學校宣稱的高考成績是否真實
各備考學校均宣稱本校的高考成績好。備考生必須認真分析比較，看其是否真實。相關部門還沒有一個權威的統計標准，所以對備考學校的成績主要看其實際考試的人數及各條線的上線人數。一般來說，誠信的學校會擺出所有學生的成績供備考生查閱。
九、不要輕信廣告，應設法了解其以往廣告兌現情況
不要輕信廣告，對廣告的言辭、承諾要分析，應設法了解其以往廣告兌現情況。某些學校向其畢業生許諾，介紹一個新生獎勵×××元或幾百元，所以對誇大其辭的宣傳要謹慎面對。
十、警惕違規收費
看其收費是否合乎政策法規，警惕違規收費。
十一、學校師資與其宣傳是否一致
對學校的師資情況要仔細了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長期穩定