中師生
Ⅰ 當年的中師生，如今你的工作生活怎樣啊
我感覺我現在的生活完全就是一個死不死活不活的狀態，上進沒有資本，墮落沒有勇氣，人到中年生活打磨光了曾經嚮往的所有夢想和願望，只剩下現實的工作掙錢養家度日。
Ⅱ 二十年前的中師生，大多數會是哪樣的生活狀態呢
上周末，閨蜜阿娟參加了一場中師同學二十年聚會，她感慨萬千，在朋友圈中寫下這兩句感言，並配上了一波合影。
當大家再次按學號依次排隊，似乎，又回到青春飛揚的學生時代，曾經十七八歲的少年，似乎就在眼前。可現實，老師已經白發蒼蒼，而大家也邁入四十歲的門檻。燦爛的笑容似乎加深了眼角的皺紋。在時光的長河裡，男同學漸漸蛻變為男子漢，女同學也褪去了青澀、幼稚，各有各的風采。
生活的磨礪之下，每個人最終都活成了獨一無二的自己。
二十年前的中師生，現在還好嗎？
也許，已經不再輕言歲月滄桑，只想過好當下的每一天，在拼搏與奮斗的路途上，從未懈怠過，真的很不容易，為自己點一個大大的贊吧！
Ⅲ 都是哪的98級中師生分配了
劉葉燦，盤和鄭
Ⅳ 當年的「中師生」現在過得怎麼樣
大約從1980年前後，為了緩解農村小學師資嚴重不足的壓力，國家在全國范圍內，實行從初中畢業生中招收學生就讀中等師范學校、學生畢業後到城鄉小學任教的招生政策。這一政策執行至1999年。當年他們以出類拔萃的優異素質選擇上中師，除了為了解決一張飯票，也為了積極響應國家號召。自此之後，每一屆畢業生中的大多數被分配到了廣大的農村中小學教書，成了一名普通的小學教師。中國教育的發展，尤其是鄉村教育的發展，他們功不可沒。說他們是中國鄉村教育的基石，一點也不為過。快30多年過去了，當年的「中師生」現在過得怎麼樣？看看網友的留言吧
@零度頑童:我就是87屆的中師，當時全縣六千多考生只有一百多能考上中專。現在工作28年，不後悔！
@雲出岫11:我90年考取師范，當時還不滿15周歲，三年後分配到農村初中教學畢業班，所教學生和自己一樣大，現在教齡二十四年，起早貪黑，月資3000元
@月滿西樓:93年考上中師，96年畢業直接分配到小學，當年考上重點高中的同學有的北京發展很好，有的還不如我們，只能說是不上不下吧.
@山清水秀:我是84屆中師生，以高分考入中師，只為一張飯票。比我成績低的上了高中，如今人家博士、碩士，工程師，出國留學的，記者，編輯等很多，同行改行的書記，市長，局長很多，一唯我三十年奮斗中小學，工資5000。
@灶王爺:我也是中師生，82年考起的，連續工作35年，中學高級職稱，農村小學任教。看到學生越來越少，心裡十分悲哀，魯迅還在，一定會痛心今天農村的破敗！！！
@銀河星曉：83級86屆中師畢業，畢業時才17歲，通過後來的進修，現在是縣第一中學的主科教師。
@YCG園丁：我是1978年初中畢業考上中師的，當時我們學校四個畢業班200多人就我一人考上中師，另兩個中專共三人，1981年中師畢業，就一直在偏遠的農村小學任教36年，現為一級教師，工資5000多元。
@LYZ：1979年初中畢業，14歲多考中師，當時縣上地區數學競賽都拿名次，82年畢業，山區村小學教課1年，後縣里進修英語1年，回到鄉上教初中1年，考上教育學院學習2年，再到軍工廠子弟學校教書5年，剛好合同（軍工廠付了地方教育局教育學院學習費用，簽定5年不得離開合同）到期考上研究生離開，95年畢業後到省級機關。
@以閑為自在將壽補蹉跎：我是80年入學的中師學生，那時候剛剛恢復高考制度，一個縣每年錄取大、中專學生加在一起也不超過一百人，不像現在光本科就有幾百人。82年畢業分配到編遠鄉村，師資力量嚴重缺乏，農村辦學條件非常差，黑屋子、土檯子、里邊坐著泥孩子，連用電都解決不了，每月工資只有33元5角。那時候沒有任何私心雜念，一心一意干工作，忠誠黨的教育事業。35年過來了，我們老了??
可以看出他們大部分人還工作在中小學，特別是鄉村中小學校，用自己的方式，不斷的奮斗，來修煉自己的人生。正如有網友說：安貧樂教，每月拿著不高的工資，認真上好每一節課，教好書，育好子，比上不足比下有餘，很知足。
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Ⅳ 中師生是什麼文憑
從2005年開始，小學來老師就是要大源專以上學歷的了。所以中師的就難咯。在一些成人高校里，有些人就是在中師畢業後，由當地的教育局出資，讓他們繼續深造。（他們是可以每個月領工資的）然而，這是有前提的。因為這些人必須在畢業之後回到當地教書。違約者要賠償一定數目的違約金。這是要簽合同的。
所以你可以去問一下你所在地的教育局。或者去師范類的院校（尤其是成人師范院校）咨詢。
因為我所在的師范學院就是有這種類型的教育。我的一些學長也已經畢業回到當地教書了（他們就是這種模式的繼續教育）。
Ⅵ 在課堂教育中師生是一種什麼關系
在課堂教育中，師生關系從理論上講應該是一種上級與下級關系，一種服從與命令的專關系。
但是實際上屬老師不應將這種關系運用到課堂上，而是要以一種師生平等的關系，一種互動的關系，從而使死板的課堂呈現出生動活潑，氣氛熱烈的學習環境。
維護好這個關系，老師才能夠使課堂達到滿意的教學效果，學生才能夠如魚得水，呈現活力，學到更多的知識和技能。
Ⅶ 為什麼99級中師生畢業生就業問題
畢業了什麼經驗都沒有，建議去找一個公司去實習以下，獲取點經驗；畢業在學校找工作，女孩子可以找穩定點的，男孩子就要考慮長遠發展，為自己以後成家做打算，畢竟是家裡的頂樑柱，工資這方面的考慮是必不可少的。
創業：看看自己有不有資金，看看有不有什麼好的項目，再就是考慮一下自己能不能堅持下來。
就業：前期建議去一個能學技術的小公司學校，不要去大公司，如果你技術夠好去大公司沒問題，不然去了就是打下手接觸不到什麼實質性的東西；小公司人手不夠自由發揮的空間比較大，能學到的東西特別多，以後跳槽什麼的自己本身有資本，不至於什麼都不會，小公司要選擇中型企業，發展前景較好的公司，別去了不發工資，沒幾個月倒閉了就不好了。。。。。。。。。。。
Ⅷ 在校中師生可以念函授嗎
在校中師生完全可以念函授。只是函授學歷是第二學歷，作為知識的提高是有幫助的，而作為應聘找工作的，競爭力不強。甚至有些國家招考是不招第二學歷的，第二學歷也不能作為調資或工資補貼的學歷。
Ⅸ 對於三十年前的中師生，曾經的回憶和經歷是哪樣的
作為三十年前的中師生，對於每年新入職的老師，還是滿懷期待的，很想看看當下科班出身的老師們，有著怎樣的“十八般武藝”，好讓自己也跟著學一學，永遠保持著一顆年輕、火熱的心。
可很多時候，不免有些失望，如今的新老師，個個名氣都不小，但真正拿起教鞭，走上講台，似乎又總是少了點什麼。
只能慨嘆一聲，屬於自己的“美好時代”已經一去不復返了。
三十年前的中師生，不容易、不簡單、不平凡。他們不僅改變了自己的命運，還如同鄉間的渡船，改變了很多孩子的命運。
他們用盡了青春和汗水，努力讓三尺講台上的自己不辱使命，很多時候，是照亮了他人，卻委屈了自己。