幼兒園暑期特訓營
你可以登錄領航光譜幼兒園的官網查詢
有人有暑假訓練營這本小說嗎，主角是樂辰也想要分享，不完整也可以，謝謝樓主
『叄』 幼兒園頭腦體操訓練營一多對應教案
設計思路: 據皮亞傑的智力階段性發展理論，小班幼兒屬於前概念或象徵思維階段，這個階段幼兒的思維發展是由直觀性向表象性發展，因此在活動中應以操作活動為主。同時，將數學知識融入游戲中，讓幼兒在玩中學，在動中學，既可滿足幼兒的游戲需要，又可很好地完成數學教學目標，使枯燥的數學知識就會變得有趣，簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來。本次活動幼兒在操作熟悉的生活化材料過程中學慣用簡單的數學方法去解決生活和游戲中的問題。 活動目標: 1、嘗試用添上或減去的方法使5個以內的兩組物體變得一樣多。 2、在操作中進一步體驗兩組數量之間多與少的關系。 3、激發幼兒樂於探索，想辦法解決問題。 活動准備: 1、圖片：大象、木頭、香蕉、萬通板。 2、學具：插孔串珠、對比卡、泡沫板插花、大象運木頭的圖片、塑料筐8個（內裝塑料穿線動物）、花片。 活動過程: 一、創設情境，引題激趣。 1、大象運木頭（感知3和4的數量關系）。 我是大象運輸隊的隊長，我們隊里的大象力氣大，可能幹呢！今天接到通知，要我們去運木頭。 （1）出示木頭圖片（已貼好），請幼兒點數，說出總數。（3堆木頭） （2）我們隊里來了幾頭大象呢？師逐一出示大象，幼兒邊看邊點數，並說出總數。（4頭大象） （3）比較兩組數量之間的多與少。引導幼兒說出木頭少，大象多，少幾堆？ （4）有一頭大象沒有木頭運，怎樣才能使大象和木頭的數量一樣多呢？（讓幼兒感知3和4的數量關系，引導幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數量一樣多。） （5）師小結。 2、大象運香蕉（感知4和5的數量關系）。 大象運輸隊又接到通知，要到香蕉園里運香蕉。 （1）出示5筐香蕉圖片（已貼好），請幼兒點數，說出總數。 （2）這次來了幾頭大象呢？師逐一出示4頭大象，幼兒邊看邊數，並說出總數。 （3）比較兩組數量之間的多與少。引導幼兒說出：香蕉多，大象少，少幾頭？
『肆』 北斗達暑期英語特訓營，是封閉式的嗎家裡孩子上高一英語一塌糊塗，愁死人了
都是封閉式密訓，期間不準外出不準回家，密訓結束後他們會安排專門跟蹤老師進行跟蹤，每一次的月考和大考試題都要發送給老師檢查，要求家長要時刻與老師保持聯系，學生每月也要至少與老師通話一次，匯報學習情況，直至高考。
『伍』 可以發一下那個暑期特訓營bl小說的資源給我嗎
有人關心，有人傾聽我的心……」《小鎮心聲》感傷的音符在我眼前跳動，我的思緒伴隨著跳動的音符共同沉思。我似乎足以感覺到歌手心中的孤涼。
李太白揚手一揮，杯酒下肚，嚎言：「與君歌一曲，請君為我傾耳聽……」我意到了「酒仙」心中不平的「牢騷」。
對自己憤憤不平的遭遇;對世俗不平等的怒笞;對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。
學會傾聽，當不被理解在黑暗中無聊的探索時。
遙想當年李清照那位「孤獨的女神」人比黃花瘦時的凄涼，我不禁嘆息。如果當時有那麼顆「啟明星」為她擦亮天空，讓她把酒酌談時，或許她便不會對長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作。或許也不會因一句「女子無才便是德」而黯然神傷。
學會傾聽，當歷史的轉盤讓他(她)不得已而為終時。
屈原的靈魂在吶喊著「吾將上下而求索——」揮酒著竹的高潔「世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清」或許，當時就是缺少了平靜善惡分明的君王。楚王親小人遠賢臣。屈原被讒言所斥，不得不呼天也，不得不傷心欲絕——
學會傾聽，當英雄的舞台譜著華美的姿態時。
『陸』 叛逆的孩子夏令營一個月
每一年的暑假，每個學校、每個班級，總是會有一些學生脫穎而出，大有「士別三日，刮目相看」的既視感。
所以，如何利用好暑假，是每個家長和孩子都應該思考的問題。
暑假的意義是什麼？——學生的困惑
初二的學生李同學說：「好不容易放了一個長假，每次一放鬆就忍不住看電視、玩手機、追劇；本來信誓旦旦說要逆襲當學霸的，沒想到放假幾天就很難再找回學習的狀態，但是又不知道如何利用這個暑假合理的安排學習計劃，我該怎麼辦呢？」
暑假，對你是一個挑戰！
在學校，有校訓、校規、班級紀律在鞭策我們的行為，有老師的督促，有身邊同學們的相互提醒，在這樣的學校環境中，學生自然會嚴格要求自己。
而在暑假，這些條件都不存在了。暑假有近2個月的時間，在這段時間里，學生面臨的誘惑多，外界約束也不存在了，這就非常挑戰學生的自我管理能力。有些同學一到放假就「不自覺」，暑假一眨眼就「混」過去，有的學生甚至養成了一些不好的行為習慣，大大影響到開學的表現！。
暑假，利用好就能超越別人！
暑假如何讓孩子過，才能不荒廢？--------家長的困惑
一部分的家長，會在暑假替孩子選擇一個培訓班，補習文化課，讓他們在新學期學的不那麼吃力，或者讓孩子的成績更上一層樓。另外一部分家長則會選擇將孩子
送到特訓營類的學校參加夏令營活動，讓孩子去體驗生活。現在的孩子大都是00後，並且是獨生子女，父母難免寵溺，自小生活優越，沒吃過苦，難免有些脾氣和
不好的行為。而暑假正是一個讓他們體驗生活，改正他們不好行為習慣的好時機。
而重慶康易達素質特訓營暑期夏令營正在火熱招生中，活動項目有：
1、農村生活體驗。讓孩子體會到勞動的艱辛和生活的來之不易，提高他們的節約意識；
2、森林探險活動。在野外的叢林中訓練孩子荒野識途、獲取食物、野外急救等能力，增強他們的執行力和抗挫折的能力。
3、參觀西南大學。帶領孩子參觀重慶的名牌大學，走進西南地區尖端人才培訓基地，讓孩子深切感受到精英們的魅力，樹立：「大學之大，非大樓之大，乃大師之大。」的觀念。
4、專業行為訓練。有計劃、有目的地訓練學生的行為，糾正學生身上存在的不良行為習慣，使之形成符合中學教育目標要求的良好行為習慣。
5、暑期作業輔導。專業的文化課教師，督促學生完成暑期作業，根據學生自身情況有針對性的進行輔導。查漏補缺，讓學生對知識的掌握更全面、更牢固。
每個家長都希望自己的孩子過得有尊嚴而且幸福，明天雖然掌握在孩子自己的手中，但在他們思想還未成熟的學生時代，家長應盡引導之責。
這個暑假，拒絕荒廢，讓我們攜起手來，共同為孩子的成長搭橋鋪路。
『柒』 有誰知道張春光導師的「贏在教育-卓越人生」特訓營，最近幼兒園培訓聽人說起過，是什麼內容啊
您好！感謝您對張春光導師以及該課程的支持！ 如果您遇到下面的問題，那麼，也許這是一個徹底改變的契機： 一、基層員工 工作不主動，遇事就推諉 水平不怎麼樣還誰都不服氣 這山望著那山高，整天惦記跳槽 員工沒有幸福感，整天對付工作 油瓶倒了路過也不扶，沒有責任心 不思進取，埋怨幼兒園沒有成長空間 能力平平還要求漲工資，不滿足就消極怠工 領導在的時候會表現，踏實工作的人積極性受挫 二、中層幹部 自己不上進還打擊積極進取的員工 獎金發再多也不滿足，總是陰陽怪氣 陽奉陰違，自己莫名其妙被蒙在鼓裡 帶頭違背規章制度，領導還不能深說 自己做不好，還埋怨下屬，基層怨聲載道 動不動就耍性子，變相以撂挑子威脅領導 三、高管 胳膊肘往外拐不替領導分憂 說得天花亂墜，就是不落實 當一天和尚撞一天鍾，表面工作做得足 業務能力強，但心態不好，利用職權打擊報復 干點小事都想立刻有回報，否則就在背後說小話 交代的事情總是落實不到位，理由卻准備了一大堆 如果這些問題或多或少困擾著您，那麼就在此刻 改變的機會來了！！！ 【課程概要】 1、幫助園所 ★以結果為導向，解決問題、提升業績、改善效益、增加利潤、達成目標 ★達成有效溝通，減少無謂消耗，營造企業與員工共贏的局面 ★提高團隊凝聚力、執行力和團隊合作精神，打造一支敢於承擔責任的團隊 2、幫助園長 ★提升領導力、創富力、感召力 ★成為教練型領導，提升英明領導的區分能力、選擇能力 ★提升給員工照鏡子的回應能力 3、幫助個人 ★提升個人素質，學會愛與奉獻，提升執行力和感恩心態 ★理清思路，挖掘潛能，達成目標 ★心態消極到積極，提升責任心、親和力、感召力 【課程獨具的特色與價值】 ●一個關於「您自己」的課程。 ●一次讓您生命蛻變的良機。 ●體驗式學習——帶給您「心」的投入及「心」的體驗。 ● 知行合一——100%的承諾和行動。 ● 這個課程令參與者從優秀到卓越，讓生命品質更完美和諧、讓企業更輝煌！ ● 這是一個與眾不同的國際品牌課程，更是一個令人終生難忘的智慧之旅！ ● 培育企業核心競爭力，增強競爭優勢。 ● 建立協作與信賴，培育積極正向企業文化。 ● 為組織吸納優秀人才，減少人力資源的流失。 ● 提升領導者及團隊的責任心，達成經營目標。 ● 推廣企業「教練文化，完善企業內部造血系統」。 ● 解除限制性信念、行為模式，激發內在動力源泉。 ● 實現自我價值，強化領導者及團隊追求卓越的信念。 ● 培育領導者信守承諾、認識選擇、責任、掌握聆聽。
『捌』 深圳的紅星閃閃特訓營怎樣啊有誰的孩子參加過或者還可以幫我推薦一下其他的夏令營。
紅星閃閃很不錯，教官都是做過很多年的，很有經驗，對孩子很關心，人員配備完善，孩子的安全完全有保障！
『玖』 暑假即將來臨，想讓小孩參加類似軍營生活體驗的夏令營
每一年的暑假，每個學校、每個班級，總是會有一些學生脫穎而出，大有「士別三日，刮目相看」的既視感。 所以，如何利用好暑假，是每個家長和孩子都應該思考的問題。 暑假的意義是什麼？——學生的困惑 初二的學生李同學說：「好不容易放了一個長假，每次一放鬆就忍不住看電視、玩手機、追劇；本來信誓旦...旦說要逆襲當學霸的，沒想到放假幾天就很難再找回學習的狀態，但是又不知道如何利用這個暑假合理的安排學習計劃，我該怎麼辦呢？」 暑假，對你是一個挑戰！ 在學校，有校訓、校規、班級紀律在鞭策我們的行為，有老師的督促，有身邊同學們的相互提醒，在這樣的學校環境中，學生自然會嚴格要求自己。 而在暑假，這些條件都不存在了。暑假有近2個月的時間，在這段時間里，學生面臨的誘惑多，外界約束也不存在了，這就非常挑戰學生的自我管理能力。有些同學一到放假就「不自覺」，暑假一眨眼就「混」過去，有的學生甚至養成了一些不好的行為習慣，大大影響到開學的表現！。 暑假，利用好就能超越別人！ 暑假如何讓孩子過，才能不荒廢？--------家長的困惑 一部分的家長，會在暑假替孩子選擇一個培訓班，補習文化課，讓他們在新學期學的不那麼吃力，或者讓孩子的成績更上一層樓。另外一部分家長則會選擇將孩子 送到特訓營類的學校參加夏令營活動，讓孩子去體驗生活。現在的孩子大都是00後，並且是獨生子女，父母難免寵溺，自小生活優越，沒吃過苦，難免有些脾氣和 不好的行為。而暑假正是一個讓他們體驗生活，改正他們不好行為習慣的好時機。 而重慶康易達素質特訓營暑期夏令營正在火熱招生中，活動項目有： 1、農村生活體驗。讓孩子體會到勞動的艱辛和生活的來之不易，提高他們的節約意識； 2、森林探險活動。在野外的叢林中訓練孩子荒野識途、獲取食物、野外急救等能力，增強他們的執行力和抗挫折的能力。 3、參觀西南大學。帶領孩子參觀重慶的名牌大學，走進西南地區尖端人才培訓基地，讓孩子深切感受到精英們的魅力，樹立：「大學之大，非大樓之大，乃大師之大。」的觀念。 4、專業行為訓練。有計劃、有目的地訓練學生的行為，糾正學生身上存在的不良行為習慣，使之形成符合中學教育目標要求的良好行為習慣。 5、暑期作業輔導。專業的文化課教師，督促學生完成暑期作業，根據學生自身情況有針對性的進行輔導。查漏補缺，讓學生對知識的掌握更全面、更牢固。 每個家長都希望自己的孩子過得有尊嚴而且幸福，明天雖然掌握在孩子自己的手中，但在他們思想還未成熟的學生時代，家長應盡引導之責。 這個暑假，拒絕荒廢，讓我們攜起手來，共同為孩子的成長搭橋鋪路。