樹師德必先

① 兩袖清風誨莘莘學子，潔身自好樹師德風范

Uncorrupt teaches the large number of students, remains pure and incorruptible the tree teacher's ethics style

② 師德為先的基本理念

為師者必先有德，只有這樣才能傳授出品學兼優的學生。

③ 求學規范 強師德 樹形象 演講稿

《學規范、強師德、樹形象》演講稿

各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《學規范、強師德、樹形象》。

常言道，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。師德是教師素質的核心，是教師的靈魂。今天，面對課程改革的新標准、新要求，我們要進一步加強師德修養。「德」是一個人內心對自己的要求，底線高了，「品」自然就高。師德不是靠講出來的，只有在日常教學中恪盡職守，師德素養才會有所提高。

我認為，新時期要外內強師德樹新形象，教師一定要把「四多」記心上。

一、教師要多看。看就是讀書。真正的教師應該是讀書的愛好者，不讀書的教師是走不遠的。曾經有專家這樣說：新課程改革，教師最缺的是文化底蘊、文化素養。因此，不管是哪一門學科的教師，都應該把讀書當作終生的愛好和追求，讓閱讀伴隨自己的工作歷程，不斷吸取書的營養，才能增強自己的底氣和底蘊，才能不斷適應課改的需要。也惟有如此，教師在課堂上才有可能妙趣橫生、精彩飛揚，而這樣的課堂，才能激發學生的情感。

二、教師要多聽。聽包括對同行的聆聽和對學生的傾聽。教師要多聽老教師的課，認真向老教師學習，虛心接受指導。教師要多聽專家報告，及時更新觀念，認清發展方向。教師要經常請教同行，聽取不同意見，學習他人之長。教師還要多傾聽學生的意見，要聽學生之所想，要聽學生之所說，及時發現學生存在的問題，要和學生保持一種親密互動的良好關系，要和學生交朋友。要了解學生的個性特徵和心理特點。只有這樣，我們才能真正做到因人而宜，因材施教，以生為本，教學相長。

三、教師要多思。思就是反思。反思是教師專業成長的源泉和動力。教育是一種常做常新的事業，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創新、不斷前行的充滿新奇和快樂的旅途。反思將讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲，反思將讓教師的生命變得五彩繽紛。一個善於不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，真正做到教育有心，教學有方，反思到位，問心無愧，真正受到學生的敬佩。

四、教師要多寫。如果說，讀書滋養文化的底氣，多聽增添交往的人氣，反思生發教育的靈氣，那麼，寫作必將造就教師的名氣。教師要堅持每天都寫一點教育心得和學習體會。要寫就要真實，要堅持不懈，要養成習慣。既可以寫自己的教育理想，寫自己的教育故事，寫自己的教學實踐，寫自己的教學創新，又可以寫自己的學生，寫自己的孩子，寫自己的校長，寫自己的同事。要想讓生命煥發青春的活力，教師就要多寫自己的故事，多寫自己的感悟。不為別的，就為人生的點綴，就為自我的精彩。

最後，我想以幾句「順口溜」來結束我的演講：

教師樹形象，「四多」放心上；

讀書吸營養，文化底氣強；

聆聽他人長，傾聽添情感；

天天想一想，心情會舒暢；

反思寫感想，自我要唱響；

重塑新形象，師生共成長！

十二年的從教之路讓我歷經酸甜苦辣，但更讓我明白：教師這個職業升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，激發了我對教育的熱愛，如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！讓我們共樹萬世之師表，同鑄不朽之師魂！

謝謝大家

④ 關於高中學規范，強師德，樹形象演講稿，內容1000字左右

無悔的選擇

每個人都有選擇自己命運的權利，選擇了就要為之奮斗一生，我選擇了做一名普通的人民教師。

一粒玉米，向人們展示了它的三種命運，一、直接被吃掉；二、加工成飼料；三、留下做種子，生命可以無限延續。然而玉米的命運不是自己決定的，好在人的命運卻可以由自己操縱。如果我是玉米，我會毫不猶豫地選擇第三種，因為，種子的價值是無可限量的。

我是這樣想的，也是這樣做的。懷著一顆感恩的心，2006年大學畢業後，我毅然選擇走上了三尺講台，成為一名支教志願者，並在兩年後紮根於此。四年來，我在這里，在所有新老同事的身上，真正感受到了教師這一職業的神聖與偉大，也在用自己的行動去踐行著，努力做好一顆種子。

四年的教育教學實踐，讓我深深地懂得：要做好一顆種子，首先就要注意自身修養。孔子說過：「其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。」於是我在日常工作中，時刻注意自己的言行舉止，不放過一個細節。在這四年中，我從未在學生面前說過一句臟話，也從未吸過一支煙。同時，我注意言傳身教，凡是要求學生做到的事情我要首先做到，處處起表率作用。有一次學校舉行「慶國慶，迎中秋」合唱比賽，利用班會時間我和學生一起反復練習參賽曲目，並在學生事先不知的情況下，走進學生隊伍，與他們一起合唱了《歌唱祖國》等曲目。當學生們看到我也站在隊伍里時，心裡一個個都憋足了勁兒，信心十足。最終在這次比賽中，我班獲得了全校第二名的好成績。當我得知自己所帶的班級第一次獲得榮譽時，我眼含熱淚，感謝我那些可愛的學生們，是你們給了我那麼多感動。想到我曾經是一名學生，如今已為人師，不禁想起那些歌詞：

長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴，長大後我就成了你，才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己。

是啊！和許多教過我的教師一樣，我周圍的同事就是這樣一群無私奉獻的群體。不僅是你們教會了我如何去傳授給學生們知識，更讓我懂得了怎樣去愛他們。

人民教育家陶行知說過，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，要做好一顆種子，更要愛你的學生們，全心全意為學生服務。教師對學生的關愛體現在無數個瞬間。當清晨你聽到可愛的學生們問候你一聲「老師早上好」或是「Good morning!」時，你是否也會帶著微笑回復一句；當課堂上看著一雙雙瞪大了的雙眸凝望著你的時候，你是否也會激情繼續；當你坐在辦公桌前批改厚厚的作業本時，想起學生們帶著微笑的調皮，你是否還會因為疲憊而多嘮叨幾句？也許我所說的這些都是小愛，可我們要知道，大愛只是這生活中無數個小愛所累積。正是這無數次潤物無聲的瞬間，才會鑄成我們學生心中永久的愛。而正是有了這份愛，我們的學生們才信其道，循其步，從而走向成功。

作為一名教師，我深愛著這一職業，不僅是因為受過我的無數老師的恩惠，而且是因為今天在座的你們，是你們讓我看到了為人師的無限高尚與神奇，是你們使一個個學生的人生從此而美麗，作為一顆新種子，我的選擇無怨無悔，我願把這一生都獻給你，用我的一生去裝扮世界的無限美麗。

謝謝大家！

⑤ 師德立人先立德，樹人先樹品誰說的

常言說，立人先立德，樹人先樹品。鑒於教育者和被教育者的對應關系，「立德」，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學生的要求。具體來說，「立德」對教師的要求是立師德；「立德」對學生的要求是立品德、立學德、。

⑥ 如何有效加強行風建設，培樹良好師德師風

1、加強理論學習，提高教師思想素質和自我約束能力。
2、樹立榜樣。
3、制定相關的規定，用以約束教師的行為。
4、採取一定的獎懲措施。