幼兒園扶貧家訪記錄

A. 經濟困難幼兒家訪情況記錄表怎樣寫

要搞好經濟困難幼兒家訪，應該做到四個字：「清」、「情」、「親」、「勤」。

清，就是指情況要清楚。它包含兩個方面：一方面是對學生的家庭情況要了解清楚，常言道「一家門上一塊天」。每個家庭都有自己的具體情況，只有了解好這些情況，才能夠使教師與家長找到共同語言，從而交流感情，解決問題。另一方面，就是教師自己要清楚本次家訪的目的和要求，並能針對這個目的搜集好學生在校表現的各種資料，准備好同家長交流的詳細內容，以免交談時語無倫次、無的放矢。

情，就是指對學生的評價要合情合理。每個學生，不管是優秀生也好，還是「雙差生」也好，總是各有長短的。這就要求我們在家訪時，要一分為二地評價學生，堅持實事求是地與家長交換意見、交流情況。對優秀生，在肯定優點的同時，也要指出其不足之處，或提出更高的要求，不能夠一味表揚，防止他們產生驕傲自滿的情緒；對「雙差生」，也不能一味批評，說得一無是處，防止其產生悲觀失望的心情，要用心尋覓其「閃光點」，從而鼓勵他們積極進取。

親，就是指教師與家長交談時要親切自然，注意分寸。多數家長望子成龍心切，對自己的子女自然而然地存在著一種偏袒傾向，特別是「雙差生」的家長，丑話聽得太多了，更是形成了一層特別厚實的「防護圈」，容不得教師再在其子女的缺點上小題大作。因此，當與家長交談時，既要態度嚴肅，實事求是，又要輕言細語，留有餘地，盡量做到動之以情，曉之以理，讓學生和家長都切實地體會到教師的誠心和善意。

勤，就是教師家訪的腳步要勤，要多家訪幾次，以保持家訪的經常性。一個學生的成才是一個漫長的過程，不可能因我們一次家訪就立竿見影，馬上生效，它需要我們做大量的工作。我們要努力使首次家訪成為與家長聯系的紐帶，以後再通過多次家訪來增進感情。去的次數多了，與家長熟悉了，就能更全面地了解學生家庭，談話自然會得心應手。而家長也通過家訪認識了教師，了解了孩子，家庭教育也就能更好地與其配合。到這個時候，家訪才算真正取得了成功。

B. 幼兒園家訪記錄表內容

家訪內容？

C. 幼兒園家訪記錄表怎麼寫

幼兒園小班家訪記錄表怎麼寫做一個表格，每個孩子一張。內容包括：幼兒姓名、孩子在家表現、對幼兒園的建議以及意見、希望幼兒園在哪些方面加大力度最後讓被家訪人簽名。態度誠懇、熱情一點，家長都很樂意填寫表格的。你是幼兒園老師還是家長啊？家訪記錄表需要有的內容：幼兒姓名、性別、出生年月、父母姓名、父母學歷、父母工作單位、父母手機號碼、家庭住址、家庭電話號碼 這個問題很簡單： 最好電腦製作一份通用表格： 某某幼兒園家訪記錄表 家訪時間： 年 月 日 點 分 家訪同學姓名： 家長姓名： 家庭地址： 聯系電話：家訪內容在家表現 父母對小孩的期望 在家飯量 睡覺情況 近期有無感染疾病 對幼兒園的建議 對幼兒園的意見 老師點評 備注

D. 幼兒園小班家訪記錄表,要怎麼寫

記錄表可以寫訪問記錄以及對策。

幼兒姓名：洋洋

訪問對象：爺爺、媽媽

教師：楊老師、劉老師

聯系內容：

向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

幼兒在園情況：

研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法，睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!

家長意見：

洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?

教師意見及對策：

洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。

E. 幼兒園建檔立卡戶貧困學生走訪內容

這個應該跟高段的孩子差不多，主要是多去貧困戶家了解致貧原因，幫助他們家找到致富門路，擺脫貧困，也可以針對他們家小孩子的特點進行幫扶。

F. 幼兒園老師家訪記錄怎麼寫

幼兒園家訪記錄內容1
家訪時間：9月7日
家訪對象：郁xx
住址：xx鎮xx村xx堂xx號班級大1
家訪教師：夏xx
家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。今後教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。
幼兒園家訪記錄內容2
班級:大3
對象:xx
時間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內容
原因：xx小朋友近段時間經常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時間，你家朱xx小朋友經常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什麼，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時也是如此。
家長：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當的教育。
效果：
通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
幼兒園家訪記錄內容3
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
李xx小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的.東西都會，但是她學會了就擾亂
秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李xx進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什麼都依著她。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯系，並配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，並讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。

G. 幼兒園走訪貧困記錄怎麼寫

貧困生助學金申請書
尊敬的領導：
您們好！我是一幼大
(6)
班的(這里寫孩子的名字）。現在因為家庭經濟困難特向學校申請貧困助學金，
希望學校考慮給我資助。以下是我的家庭經濟情況和我的個人情況。我來自（這里寫上你在那裡地方名字）的一個貧困家庭。
我的家中除了父母和一個哥哥外，
還有年
邁的爺爺和奶奶。
生活在這樣一個物價高漲的時代，
對於我們這樣一個沒有丁點耕地也沒有
一點固定收入的大家庭來說真的很難生存。
爺爺和奶奶年紀都很大了，
還都有病，
每年都需
要很高的醫療費用。
再加上我和弟弟還在上學，
無疑又給家裡增加了一份壓力。
爸爸為了支
撐這個大家庭，
每年都去外地找工地打工。
媽媽為了我們能和其他有錢的孩子一樣好好學習、
健康成長，
每天都早出晚歸，
去市場上擺攤賣菜。
爺爺看著爸爸媽媽為了家裡那麼賣力，
為了減輕他們的壓力，
爺爺帶著病騎著家裡僅有的一輛三輪自行車東跑西跑的收破爛。
看著鄰
居們的新房一幢又一幢的蓋起來了，
我們是多麼的羨慕啊，
多麼的希望有一天我們也可以擺
脫這個又小又黑的小平房啊。
我自知家中的困難，也經常聽媽媽和老師說「知識可以改變命運」
，因此我決定要靠讀
書來擺脫現在的生活狀況，
我知道單憑我的力量是不夠的，
我要靠自己的行動來證明，
也希
望能夠得到學校的幫助。
在校期間，我遵守校紀校規，尊敬師長。堅持做到課前認真預習，上課認真聽講，下課
按時完成老師布置的各種作業。
我會找出自己的不足，
學習其他優秀同學的長處，
真正做到
樂於助人，為同學服務。虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自
己的原則。
我們班的貧困生是比較多的，
我想有貧困生也不是什麼壞事，
貧困能更磨練我們的意志。
我是一名貧困生，
我有我自己的經歷，
我的經歷使我認識到，
貧困不能給我們帶來什麼阻礙，
我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好。
「人窮志不
窮、窮且益堅」
,這么兩句古語已經告訴我們了
,我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努
力來改變我們的現狀。因為只有這樣我們才能擺脫貧困
,否則我們會一直貧困下去，貧困不
是我們的絆腳石
,相反它是我們的動力，我一定會更加的努力
以上便是我的家庭經濟情況和個人情況，
希望各位領導能考慮到我，
幫助我和我的家庭
度過難關。我一定不負眾望，好好努力！
日期
申請人名字
希望對你有所幫助。