八條禁令師德教育活動
為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂範、以德施教的良好風尚。根據縣教育局新學期初《關於開展師德師風教育活動》安排，為全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍，決定在全校開展 「立師德，轉作風」師德主題教育活動。具體活動方案如下： 一、指導思想
以「三個代表」重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以「服務教育科學發展，提高教書育人質量」為主線，以「做人民滿意教師，創人民滿意教育」為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為准則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。 二、主要目標
通過開展本次師德主題教育活動，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規范和公民基本道德規范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
Ⅱ 教育部違反師德師風的行為有哪些
「違反師德」的10種行為：
為規范高等學校教師教育教學行為，堅決糾正師德師風問題，特作如下規定：
一、嚴禁教師不依法依規履行教師職責，有損害國家利益、損害學生和學校合法權益的言行。
二、嚴禁教師在課堂教學、科學研究和網上網下日常活動中有違背黨的路線方針政策的言行。
三、嚴禁教師在教育教學和科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響。
四、嚴禁教師有影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為。
五、嚴禁教師在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊。
六、嚴禁教師對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系。
七、嚴禁教師收受學生及家長禮品、禮金、有價證券和支付憑證等財物，包括通過電子支付手段贈送的紅包禮金和以電子形式支付的手機話費等。
八、嚴禁教師參加學生及家長以任何形式安排的宴請以及支付費用的旅遊、健身休閑等娛樂活動。
九、嚴禁教師通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣，以及讓學生及家長報銷或支付應由教師本人及家庭成員承擔的任何費用。
十、嚴禁教師利用職務之便謀取不正當利益等違反高校教師職業道德的其他行為。
(2)八條禁令師德教育活動擴展閱讀：
十九大報告中提到，「加強師德師風建設，培養高素質教室隊伍，倡導全社會尊師重教。」要將師德考核納入高校教師考核重要內容，考核結果應通知到教師本人，確定不合格的，應當聽取教師本人意見。
師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並在教師職務（職稱）評審、崗位聘用、評優獎勵等環節，實行一票否決。
在強化監督、懲處的同時，《意見》也注重師德激勵，要求職務（職稱）晉升和崗位聘用等評選中，在同等條件下，優先考慮師德表現突出的高校教師。
建立健全高校師德建設長效機制的主要舉措是：創新師德教育，引導教師樹立崇高理想；加強師德宣傳，培育重德養德良好風尚；健全師德考核，促進教師提高自身修養；強化師德監督，有效防止師德失范行為；注重師德激勵，引導教師提升精神境界；嚴格師德懲處，發揮制度規范約束作用。
高校是師德建設的責任主體，主要負責人是師德建設的第一責任人。高校要明確師德建設的牽頭部門，成立組織、宣傳、紀檢監察、人事、教務、科研、工會、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的師德建設委員會。
建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制，形成師德建設合力。要建立一崗雙責的責任追究機制。要加大師德建設經費投入力度，為師德建設提供堅實保障。
高校主管部門要把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，主要領導親自負責，並落實具體職能機構和人員。建立和完善師德建設督導評估制度，不斷加大督導檢查力度。支持高校設立師德建設研修基地，搭建教育交流平台，積極探索師德建設的特點和規律，不斷提升師德建設科學化水平。
Ⅲ 團結宣傳教育八禁的活動室
校長做了動員講話，並組織教師學習了《禁令》，希望全體教職工深入領會八條禁令的文件精神，規范自己的教育教學行為，結合個人的具體情況加強整改，為個人、為學校贏得廣泛的社會良好影響力。1、以「弘揚師德精神，構建和諧校園」為主旋律，深入持久的開展《中小學教師師德八條禁令(試行)》的宣教活動，將《禁令》印發到每一位教師手中，並集中時間帶領他們逐條學習，熟記《禁令》內容，自覺規范從教行為，培養高尚的師德情操。2、將《禁令》內容製成牌匾，懸掛在學校櫥窗醒目的位置，時時起到告誡警示的作用，使廣大教職工時刻以《禁令》為行為准則，嚴格要求自己，牢固樹立良好的師德形象。同時，利用櫥窗、廣播、網路等媒體廣泛開展《禁令》的宣傳教育活動，大力營造深入學習的良好輿論氛圍。3、結合《禁令》的學習宣傳教育活動，開展了集中排查整治，組織每個教師對照《禁令》認真進行自查自糾，要求每個教師寫出一份書面的自查報告。同時，進一步完善師德考核個人檔案，把教師遵守《禁令》的情況納為師德考核的重要內容。公布師德八條禁令舉報電話，要求廣大教職工互相監督，保證群眾對教師違反《禁令》行為的投訴暢通無阻。4、以《禁令》宣傳教育活動為契機，進一步深化師德師風建設，大力宣傳師德先進典型，培育師德優秀群體。進一步形成以優良的師風帶動教風、促進校風、優化行風的良好氛圍。5、將八條禁令與學校的實際工作相結合，明確了教學常規、獎懲辦法、考勤制度，明確了師德工作的重點和方法，並對新學期的師德工作從思想上和行動上都提出了高標準的要求。6、教育局和學校明確規定：教師有違返《禁令》行為的，視情節和影響，給予當年考核直接定為「不合格」等次、取消各級各類先進參評資格、不得晉級晉職等處理，並按照管理許可權，由學校或教育行政部門依規依紀給予相應的行政處分；情節嚴重、影響惡劣的，取消教師資格或解聘教師職務。
Ⅳ 教育部師德十條禁令
教育部師德十條禁令：
1、嚴禁傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的言論;
2、嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課;
3、嚴禁收受學生或家長財物、謀取個人私利;
4、嚴禁向學生亂收費、亂發資料和推銷商品;
5、嚴禁體罰和變相體罰學生,不得有對待學生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學生或者其他有辱人格尊嚴的言行;
6、嚴禁張榜公布學生的考試成績、名次;
7、嚴禁隨意停課和無計劃、無教案上課;
8、嚴禁以任何手段抄襲、剽竊和侵佔他人勞動成果,在招生、考試、職稱評審答辯等工作中,不得有弄虛作假等違規、違紀、違法行為;
9、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股,不得在課堂接、打手機和接待客人;
10、嚴禁指責和訓斥家長。
拓展資料
1、 為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。
2、 學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，並告知教師有要求舉行聽證的權利。
Ⅳ 教育部規定高校師德禁行行為有哪些
1 在教抄育教學活動中襲有違背黨和國家方針政策言行的；
2 在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；
3 在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的；
4 在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
5 體罰學生的；
6 以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；
7 騷擾學生或者與學生發生不正當關系的；
8 索要或者違反規定收受家長、學生財物的；
9 開展或者組織參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的；
10 不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課的。