周老師生氣

A. 我們這周表現很差，老師很生氣。然後讓我們寫一篇理想的周記

周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

B. 周測沒考好，全班狀態都不好，老師生氣讓我們寫2000檢討

那就好好去寫吧
只要老師氣消了
做什麼都可以

C. 惹老師生氣檢討書大全

今天課上，我沒有控制住自己的講話的個性，就不自覺地講話了，在此過程中，老師發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。 我利用這寶貴的學習時間來講話，真是極其不該。這樣的行為，不但使對 老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使 老師對我產生了極為不良的印象，同時也令 老師對我們整個 集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。 我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了 班規，破壞了 班紀。自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評。
我的這一行為，對不起老師，
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內 ，爭當一名作風優良，學習踏實的 學生，為我校我班 爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢查人 XXX
2013年XX月XX日

D. 描寫老師生氣外貌的句子

1、他牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

2、他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯，就是你錯了，不然他的溫柔哪裡去了；就是你錯了。不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。

3、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。

4、他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了。

5、宣布開會之後，一個青年教師跑上講堂，將日本帝國主義提出的廿一條，一條一條地邊念邊講。他的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲紅，漸而發青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。

6、他憤怒到了極點，那兩顆金魚眼氣得快要掉下來。

7、俗話說的好嚴師出高徒嘛，張老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀
書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候在讀！

8、透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，彷彿能看透我們每
個人的心理活動，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小秘密。

9、老師便大聲喊到：昨天，家庭作業不是說得很清楚，怎麼不完成？一向和藹可親的王老師，
突然發怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。

10、不得不說我們的老師是一個「雙面人」，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫著光
陰的痕跡，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。

11、有時候，你也會看到她的嚴厲，其實那隻是她的武裝，是迫不得已。生氣發怒都會光顧每一
個人，老師也不例外。老師的臉上曾經在發怒中變得通紅，在嚴厲中會有一種隱約的憔悴。

E. 老師生氣了，怎麼辦

好好學習，態度誠懇即可

F. 如何用形象生動的語言描寫「老師生氣」還要把老師的語言.動作.神態.心理寫出來。

如何用形象生動的語言描寫「老師生氣」還要把老師的語言.動作.神態.心理寫出來。
我來答有獎專勵
宜信借款程經理
LV.6 2017-09-19聊聊
1、他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
2、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我屬們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
3、竟然考出這樣的成績，看得出，老師這回是真的生氣了，只見老師一語不發，把書本「啪」地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！ 老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。 我悄悄地瞥見老師鐵青著臉，不帶一絲一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影視劇里的特寫，久久地定格在了我的腦海里。

G. 描寫老師生氣的段落

1、他氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
2、有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：「你手裡拿著什麼呢？」我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。
3、竟然考出這樣的成績，看得出，老師這回是真的生氣了，只見老師一語不發，把書本「啪」地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。我悄悄地瞥見老師鐵青著臉，不帶一絲一毫的笑意，那一幅僵硬的表情，有如影視劇里的特寫，久久地定格在了我的腦海里。
4、他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
5、新學期開始了，我們班來了一位新老師。我們的新老師上課的時候是嚴肅的，而下課的時候是溫柔的，所以我們叫她「變臉」老師。
6、老師便大聲喊到：昨天，家庭作業不是說得很清楚，怎麼不完成？一向和藹可親的王老師，突然發怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。
7、只見老師皺起眉頭，手握考卷，用冷峻的話語對我說：「這是第幾次了？」
8、他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯，就是你錯了，不然他的溫柔哪裡去了；就是你錯了。不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
9、說她眼裡，還真嚴厲。那次劉老師突襲檢查了我們的家庭作業，其中有幾名同學沒有完成。老師發怒了，把他們請到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學不知所措。
10、我的新班主任姓劉，一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。
11、不得不說我們的老師是一個「雙面人」，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫著光陰的痕跡，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。

望採納！，謝謝。

H. 要寫表題,主語,導語,題目,我們的周老師很生氣

認真告訴你,出去外面走一走,應該可以感覺到很輕松吧.!.個人認為這個方法很好

I. 星期一因為不倒垃圾老師生氣了作文

上課鍾聲響後，老師就擺著一張「苦瓜臉」進班。當班長叫了三部曲後，老師便說今天要分發考卷。

老師說這次的英語寫作非常簡單，但是竟然有超過二十位學生不及格。說完，便分發考卷給及格的同學。當那些同學知道自己及格後，心也總算穩定下來了。至於不及格的同學，便開始害怕起來了。

當老師叫那些不及格的同學出來後，便不斷罵上課去「游神」，考試前又不溫習，老師越罵越大聲。頓時，全班都鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽見。老師教了我們很多年，但卻沒有見過老師這樣生氣，真叫人害怕。

當老師訓完後，便拿出它的寶貝－「炒果條」。想不到老師的「炒果條」比往日用來處罰同學的更長，更細，看來老師真的生氣了。

聽見老師的寶貝－「炒果條」的聲音發出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學很痛，那女同學的眼眶紅了，眼淚落下來了。但是老師不理會，打了那女同學三藤。

老師打完後，便問我們以後還敢不敢不專心上課，考試前不溫習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會弄她生氣了。

從此以後，同學們的態度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。

J. 描寫老師生氣的句子

1.他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
2.他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯!就是你錯了，不然他的溫柔哪裡去了；就是你錯了!不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
3.他憤怒到了極點,那兩顆金魚眼氣得快要掉下來.
4.只見老師一語不發，把書本「啪」地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得！ 5.他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
6。我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。
7.他氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著那麼多同學的面,我真會狠狠扇她一記耳光.
9.他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了.
10.他牙齒咬得"格格"作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子.
11.他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠.
12.看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地涌進了大廳.