師生情景劇表演

❶ 師生見面情景劇劇本

這個便是！http://fanwen.chazidian.com/fanwen308762/
希望對你有幫助朋友！

❷ 幼兒園師生同台情景劇

編一個故事，讓壞人拐騙孩子，孩子機智地識別出來了，有機智地別人的地攤，被地攤老闆拉著不讓走，小朋友的到機會報警，被警察叔叔救下了

❸ 適合教師集體表演的節目

適合教師集體表演的節目如下：

1、詩歌朗誦《教師贊歌》

2、歌曲《童年》

3、情景喜劇《我們的夢想》

4、小品《軍訓生活》

5、舞蹈《鮮花的祝福》

6、情景歌曲《老師不老》

7、合唱《愛的訴說》

教師除了應該具有豐富的理論知識外，應該具有綜合知識能力，應變能力，表演能力，過硬的心理素質，特別要注意培養較高的文學修養，藝術氣質及較強的語言表達能力。

(3)師生情景劇表演擴展閱讀：

教師在表演時需要注意的三個關鍵狀態：

1、面部表情，一個是嘴，另一個是眼睛。眼睛，這個太重要了，很多人在面試的時候，把眼睛置於何處，是個很難的問題。其次，就是很多人目無表情，就是完全沒有神，有點呆滯的感覺，這是膽小很不自然的表現。

2.精神狀態，很多人在表演時，看似慢吞吞的，也挺有自信的。但給人感覺沒精神，如果加上說話聲音小的話，這表演無疑就是失敗的。

3、自信魅力，這本來是兩個詞，我把他們連在一起，也是有用意的。只有你有足夠的自信，才能顯出你的魅力。

❹ 適合教師節教師表演的節目

流行舞 不錯啊···教師節么 只要大家高興 不傷大雅 絕對沒問題

比如 啪啦啪啦舞 也可以啊···就是浪漫櫻花裡面 郭富城跳的 推薦

❺ 情景劇（麻辣師生）

郵箱發送過來，我給你去找一份

❻ 校園情景劇劇本

內容簡介：
本劇講述的是一名男生與一名女生在初中互相喜歡，但由於男孩子轉學結果使他們不告而
別。而女孩在思念過後努力取得了很好的成績同樣進入了那所學校他們重新成為好朋友卻也只是好朋友那些愛早已不存在或者那並不是愛。全文通篇描繪著兩個人的年少青春，給人一種很真實，很溫馨又有點小傷感的感覺，這篇情景劇的小清新能讓觀眾回想起當時年少時的純純愛情，反映了我們90後的當代青年。對年少的愛一種執著和嚮往，我們終於知道了，並不是誰離開誰就無法生活，我們終要離開那個當初說要陪自己很久很久的那個人學會一個人自己成長，那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。很喜歡小四《夏至未至》里的一句話，那個男孩，教會我成長，那個女孩，教會我愛，他們都曾出現在我生命里，然後又消失不見。但我相信他們不是天使，他們只是世間最普通的男孩和女孩，所以我選擇站在香樟樹下。等他們回來教會我更多的事。那些年我們曾經對愛的瘋狂，一起撲向那個盛大的夏天。
故事人物：柳惠星：女主人公
珉豪：男主人公
配角：七月、崔敏珠、南城。
【第一場】
背景音樂：五月天：《戀愛ing》

（教室）
珉豪：你說這里要畫什麼顏色的油畫？
惠星：（抬頭）我怎麼會知道？（補充）倒是藍色挺漂亮的。
珉豪：就你最喜歡，好好好好 那就藍色吧。
惠星：（抬頭)你什麼時候出完啊？很煩啊天好黑了。
珉豪：嘿，還多著呢。諾，不然你先走吧天怪黑的
惠星：算了陪你出完再走吧。
珉豪：（他快速出完）走咯~（順手把賀卡丟給他）知道你對六一節感興趣，六一快樂咯~（珉豪拿起書包出門）
【旁白 ： 珉豪：你的每一次笑，每一次哭，每一個小動作，都能挑起我的心弦，我希望你的每一次高興或者不高興，我都在你的身後陪伴你，六一快樂，惠星！】
（惠星幸福地笑了）
【第二場】
背景音樂：王若琳《有你的快樂》
（教室，放學。）
旁白：【我想應該真的只有你讓我如此心動。】
惠星：啊！不會啊好難啊！肯定上不了高中怎麼辦，（惠星手撓撓頭）
珉豪：嗯，沒事不要怕有我呢。我教你。（珉豪在稿紙上刷刷寫下了解題過程，惠星崇拜的看著，珉豪一直以來都是一個不愛讀書成績又非常好的男孩子，年段37名這是珉豪這次成績）
惠星：上不了高中了，怎麼辦？
珉豪：傻瓜別怕有我呢，。
惠星：如果沒考上呢？
珉豪：我陪你上職高。
惠星：幹嘛這么傻？
珉豪：因為,,,,,,我 好啦 做題吧，以後再說讀書重要。
惠星：（故作郁悶）
惠星：（惠星在桌子上刻下了MH，惠星甜甜的笑。）
【第三場】
背景音樂：那英：《夢一場》

我們究竟是相濡以沫還是背道而馳，我記得那一年你說過你要陪我很久很久。
（家，卧室，床）
惠星：啊，成績出來了，這個分數一定能考上高中吧！！他在做什麼呢（惆悵，高興）問問他吧……（發簡訊）
嘟嘟嘟…………
惠星：來了，（惠星激動的將手機打開）
珉豪：旁白：我要去四中了，因為，特長生提前保送了，好好照顧自己。我會記得這段時間有你這個好朋友在我的身邊陪我，你啊，不要總是一副堅強的樣子卻老是把自己弄哭。也希望你能夠在今後的日子裡過得很幸福。
惠星：他在說什麼？朋友？呵呵這些天來只是朋友嗎？不是要陪我的嗎？可是他……這是什麼意思？呵呵，為什麼只是朋友。
惠星：（那一刻，我很悲傷，你將我的思緒全部打亂，）我說，你保重，祝你前程似錦。
珉豪：對不起。祝你考上好的高中。
【旁白惠星：對不起，這三個簡短而又不帶有任何幻想的三個字眼，包含的太多。一切的只是一場夢，夢醒了曲終人散。我沒想到你這么鐵石心腸】
簡訊：好，你放心，我一定會過得很幸福的！
【第四場】
背景音樂：阿桑：《葉子》
【旁白：珉豪再也沒有聯系過惠星，惠星陷入了極度的自閉之中。想念、懷疑、怨恨都油然而生，她企圖用忙碌來麻痹自己，以削弱內心的痛苦與復雜。珉豪好像果真如同人間消失了一般，從那條簡訊起就再也沒有音訊。】
惠星：不知道是不是有那麼一個人，當我在想你的時候，你也正好在想我。為什麼不理我？為什麼不理我？既然要走遠，幹嘛還要跟我說那些……我到底做錯了什麼……嗚嗚……（趴在桌子上哭）

敏珠：怎麼啦，惠星，怎麼哭了？
惠星：（趴在桌子上，搖搖頭）
敏珠：怎麼了，怎麼了？你別這樣啊，不是好好的嗎？誰欺負你了？
惠星：（抬頭，迅速擦掉眼淚，）沒有哭，只是風太大，眼睛有點酸，
敏珠：心疼的說，沒事就好沒事就好，不要和自己過不去，下課了，不走嗎？
惠星：沒有，一會吧，想把練習做完，
敏珠：席城都走了一個月了，你這樣何必呢？你看你的成績又下了，快考試了呀？快給爺笑一個，妞。
惠星：（犯二的一笑）
敏珠：你這笑比哭還丑，不好看！
惠星：哎呀，你快走啦，我沒事呢？你等著看我馬上就做完了啦。
敏珠：你還在想他嗎？
惠星：想他幹嘛 我們只是朋友啊？他都走了。早忘了那個忘恩負義的傢伙，
敏珠：（怎麼可能會輕易忘掉呢，他們的感情明眼人都知道的。她摸摸惠星的頭）忘記了最好 你真的不走嗎？
惠星：恩啊，你快走吧。
敏珠：好，不要太晚回家，拜拜。
惠星：好了，給你kiss bye 快滾快滾！
敏珠：切，王八蛋。
惠星：【旁白：忘記沒忘記只有自己知道，忘了，有時候是最坦誠也最勇敢的答案。我要我自己堅強，我想沒有你我也可以一樣很好，我知道我可以做到。就剩下一個月了，37名，珉豪，我會努力地，不會讓你失望。向你進一步靠近】
惠星：（擄了擄頭發，繼續做題。）
【第五場】 （教室）
惠星：哎，這題目可真難！
七月：惠星，怎麼啦，要不要我幫你？
惠星：七月，你可快來，這題我不會！好難哦！
七月：嗯，我看看。
南城：what can i do for you ,madam?需要本天才來教你們嗎？
七月：切，好惡心（故作吐狀）
惠星：好啦別鬧了，這題不會不會證明。
南城：這題啊，應該這樣，首先先證明,,,,,,然後再,,,,,,,,嗯大概思路這樣。
惠星：哦這樣啊 謝謝你懂了。
七月：你怎麼突然看開了啊？想清楚了？
惠星：是的，我知道我要什麼我不要什麼，我需要振作起來，我要上高中。
七月 南城：好好加油！（繼續討論）
旁白：在老師和同學的幫助下，惠星克服了內心的障礙，很快成績也提高上去了，因為惠星知道他需要有更好的未來。

【第六場】
背景音樂：陳奕迅《好久不見》

旁白：（惠星萬萬沒有想到會在這樣的情況下和席城見面，在他們的母校，在他們以前曾坐過的那個盪鞦韆，這一天的天氣很明媚很溫暖。）
珉豪：這個好像是她，要不要過去大聲招呼呢？（珉豪一直在原地躊躇，想了想，還是走過去了。
珉豪：惠星，嘿。最近還好嗎？（珉豪跑到鞦韆旁）
惠星：（抬頭，看見那個穿襯衫的男孩，心又悸動了一下，我真的不能相信眼前的是你，是那個曾經微笑澄澈，皓齒潔白的人。）誒，是你啊？你怎麼在這里啊？珉豪？
珉豪：來看看母校啊，聽說你中考考得不錯啊，那個學校？
惠星：哎呀還不是你教的好。而且因為特長生也招進了四中啊，很厲害吧？（惠星笑笑）
珉豪：哇，我們又在一個學校了誒，這個是不是叫緣分啊？
惠星：別開玩笑了啊，什麼緣分啊，哪有什麼緣分。
珉豪：你來學校幹嘛？
惠星：來母校看看，留點回憶。
珉豪;哦 ，你還好嗎？
惠星;嗯，挺好，真的挺好的。
珉豪：你現在...........
惠星：我先走了，你自己先呆著吧，有空再聊。（惠星打斷珉豪的話）
珉豪：那好吧。（抬頭看，惠星已經走遠了，他和惠星也只能是朋友了原來好朋友只是朋友，不能佔有）
【第七章】
背景音樂：劉若英《後來》

（完結篇）
惠星：其實至到至今我也依舊會想起，那年夏天你在球場跳躍的身影，你的37名是我的動力讓我在做函數題快要吐血的時候出現你的聲音，讓我有要想努力，時光沒有教我記得，教會了我原諒。我們都長大了，已經不是當年那個為了感情再去哭的小青年了，你有你的路要走，不管這樣是不是做好的結局，我們結束了。
珉豪;
記得你曾經在課桌上刻過我的名字，請原諒我的自私，我給不了你承諾，我害怕你考不上和我一樣的學校，於是我懦弱的選擇不告而別，可是卻沒有想到最後我們還是在一所學校，你的成績也真的提高了許多，這是緣分吧。你堅決的說了不是，我還在幻想只是最後也只能是幻想。我們僅是朋友而已。
旁白：【每個人的青春都有過這樣的一段戀情吧，像珉豪和惠星一樣的平淡，這段感情是這么的美好，他沒有一點點的瑕疵，開在16歲少男少女心懷里，流露出情絲。這是不允許任何人去質疑去否定，年少的我們都太過幼稚，沒有能力去承擔這所謂的感情，幸虧的是本劇中的女主角，在最後他終於了解了是什麼比這段感情更重要，如今的我們正值青春年少，我們不應該丟了西瓜撿了芝麻。也不應該因為一棵樹放棄整片森林，我們要像劇中的女主角和男主角一樣，在迷茫中找到生活的希望！我們都被時間帶的不斷往前沒有人有時間能回頭看一眼好多事情是不是錯過就只能留念。】

❼ 求適合教師表演的情景劇劇本

一二十年代田漢的《名優之死》、洪深的《少奶奶的扇子》、胡適的《終身大事》等；三十年代曹禺的《雷雨》、《日出》、《原野》、於伶的《夜上海》、夏衍的《上海屋檐下》、陳鯉庭的《放下你的鞭子》等；四十年代曹禺的《北京人》、郭沫若的《屈原》、吳祖光的《風雪夜歸人》、歐陽予倩的《桃花扇》等；五十年代老舍的《龍須溝》、《茶館》、田漢的《關漢卿》、郭沫若的《蔡文姬》等；六十年代的《霓虹燈下的哨兵》、《甲午海戰》、《兵臨城下》等；七十年代蘇叔陽的《丹心譜》、陳白塵的《大風歌》、宗福先的《於無聲處》等；八十年代李龍雲的《小井胡同》、白峰溪的《風雨故人來》、劉錦雲的《狗兒爺涅磐》、劉樹綱的《一個死者對生者的訪問》、何冀平的《天下第一樓》等；九十年代姚遠的《商鞅》、過士行的《棋人》、郭宏啟的《李白》等；新世紀七年間姚寶瑄和衛中創作的《立秋》、萬芳的《有一種毒葯》、孟冰的《黃土謠》等。

❽ {急求}能夠同時反映<師生情>和<同學情>的情景劇劇本

檸檬黃的味道，是師生情同學情的，還有親情

❾ 急求適合老師表演的情景劇劇本

（溝通）你可以去網路上查