為什麼現在還有老師家訪
我認為影響教師家訪的積極性的有以下幾個方面的原因：通訊的發展，家訪方式改變。以前通訊沒有那麼發達，QQ，微信等網路社交工具還沒有大面積普及，教師聯系家長的方式十分單一。教師要想跟學生家長反映學生在校的情況只能通過到學生家裡去訪問，了解學生家庭教育情況。但是，現在通訊那麼發達，每一位班主任都建立了微信家長通知群，根本沒必要再去學生家庭教里去音進行家訪。
❷ 老師說家訪現在已經是進行中是不是已經開始了
老師說這種話，表面已經在進行了，可能有老師已經家訪了兩三個同學了。所以，自己也要做好准備。
❸ .為什麼現代老師那麼愛家訪
滿意答案冬妮11級2009-09-02是教育教學的需要，你們配合就是了，沒必要那麼緊張啊！ 追問： 能不緊張么？你知道老師要幹嘛么? 追問： 嗯，也對 回答： 我覺得老師是想多了解一些情況，以便更好地教育教學。一般應該是這樣，但是不要過多地、頻繁地家訪，不要影響到學生的家庭生活。你們不要想太多。 補充： 好的老師必須了解學生的全面的情況，包括他的家庭情況，他的成長，那些人給他以影響等等。再說，好的學校也要求老師家訪。
❹ 現在通訊如此發達，為何校領導還要求老師上門家訪
家訪，在那個通訊不發達的時代，是老師和家長聯系的重要紐帶，是孩子們或溫暖，或恐懼的回憶。對於我們這些頑皮猴子來說，家訪是個有力的威懾，一旦我們不聽話，老師們就會到家裡來，家訪過後，免不了一頓暴風驟雨。
家訪作為那時老師教育教學工作的重要手段，也成為老師的日常工作，利用下午放學或者其他的休息時間，走家串戶，了解學生家庭情況，跟家長交流學生的學習狀況。家長們對老師家訪也習以為常，接到老師通知，一般都會在家裡靜候老師，有的熱情的家長還會利用這個難得的機會跟老師溝通感情，向老師請教教育孩子過程中出現的困擾。
教育講究因材施教，不同的家庭背景的孩子要採用不同的教育方式，家訪作為老師了解學生的重要手段，無論通訊手段如何發達，都必須作為老師的常規工作堅持進行下去。有很多情況，是語音盒視頻通話無法解決的額，老是必須掌握學生家庭情況的第一手資料，家訪能讓孩子感受到老師對自己，對自己家庭的關注。作為家長，不管多忙，都應該配合老師，安排合適的時間讓老師到家裡進行面對面的溝通。老師根據家訪的情況，才能制定相應的教學計劃，有利於學生的個性化發展。
❺ 為何現在為了上幼兒園就要有家訪呢
幼兒園教師家訪有助於了解兒童狀況，解決兒童的一些問題和行為，爭取家長配合幼兒園工作，從而大大提高幼兒園教育的質量和效率。此外，它還可以改善幼兒園教師和家長之間的關系，這是實現家庭男女同校的有效途徑，也是每個幼兒園教師經常思考的問題。
家訪是檢查教師工作效果的一種獨特方式。在幼兒園工作實踐中，檢查教師工作效果的方式有很多，家訪是比較獨特的方式之一。在家訪期間，家長的態度在一定程度上反映了他們對教師工作的滿意程度。如果父母歡迎你的來訪，這表明父母對你的工作很滿意。否則，它表明你的工作有一些缺點，需要虛心接受父母的想法，仔細分析和研究並改進工作方法。
❻ 如今通訊這么發達，老師為什麼還要家訪
家訪的意義不只是溝通而已。家訪可以使老師們清楚地看到、接觸到學生日常的生活環境以及細微的學習習慣等等。通訊確實能接收到家長的態度，不過這只是一部分。通過家訪，老師能清楚地看到孩子父母的為人、孩子家庭的情況、孩子的學習狀態以及孩子父母的教養方式。這是通訊所不能做到的。
❼ 為什麼現在越來越少老師去學生家裡家訪了
可能沒必要了吧
❽ 老師要來家訪怎麼辦
老師來家訪其實並不可怕，做好以下幾點就可以輕松避免挨罵和尷尬，具體如下：
1、看習慣
老師來家訪，首先看孩子在家是什麼狀態。比如，是不是愛惜自己的東西，拿出的東西會不會歸回原位，與家人說話是不是態度良好等等。孩子的習慣是在平時積累養成的，家長並不能靠一時的突擊改變孩子的習慣。
2、看溝通
家訪的時候，老師通常和家長聊得比較多。其實這個時候，老師也會偷偷觀察，孩子在干什麼。不少家長有一個誤區，過分地鼓勵孩子要多發言，敢於表達，卻往往忽略了，傾聽也是一種能力。
3、看父母
家訪時，老師也會觀察父母的言行舉止以及對孩子教育問題的參與度，因為家長對孩子的影響很大。有一個家庭，老師去家訪的時候，媽媽不在，爸爸和爺爺、奶奶接待了老師。
老師問出的所有問題，幾乎都是奶奶答的，爸爸很多都說不知道，甚至還要打電話去問媽媽。這些小細節，都可以看出父母雙方，在家庭教育中的參與度高不高。
4、看房間
大多數孩子都有自己的房間或相對獨立的學習空間，老師家訪時也會到孩子房間看一下。比如看一下房間擺設，玩具、書本整理得如何，這些常態下孩子生活學習的環境，這個空間是否整潔有序，可以看出孩子的生活習慣，也折射出孩子的學習習慣。
(8)為什麼現在還有老師家訪擴展閱讀：
老師家訪的注意事項：
1、提前帶孩子整理下自己的房間、書桌、玩具、課本等；將房屋打掃干凈，簡單准備一些茶水小食，穿著得體大方。還有在家最好不要穿著睡衣接待老師，顯得不夠莊重和禮貌。
2、和孩子一起把老師迎進門入座，給老師倒杯水。讓孩子在老師面前安靜坐下，表現得大方自然，禮貌地和老師對話，而不要東跑西跑只顧自己玩耍。孩子可以自我介紹，也可以積極回答老師的提問。
❾ 現在的老師還會家訪嗎家訪有什麼利弊
當你在菜場接過菜時，當你在家門口接過快遞時，他們被省略成一個職業的代號。你可能忽略了他們在這座城市有個臨時的家，那裡或許住著正在上學的孩子，他們和我們一樣對孩子對未來憧憬萬分。
我跟著六十一中的老師進行暑期家訪。一天下午，分別走訪了來自皖南與皖北的兩個家庭。家長幾乎都是一樣的表情，見到外人略顯局促緊張，話也不多，更多的時候是滿足地看著自己的孩子。小小的客廳一下子被到訪者塞得滿滿的，卻不顯得擁擠，反倒有些溫馨。男主人手忙腳亂地切開剛買的西瓜，一個勁地催老師吃。在他的眼裡，滿滿的是對老師的尊敬，是對孩子未來的憧憬。
不同的教育觀決定了不同的事業成就感。
這所「特殊」的學校，盡管也出過幾個「學霸」，那隻是少數。如果糾結於分數，老師遲早會喪失動力。畢竟，與名校的老師相比，這所學校的老師晉升速度要慢很多。倘若把「教人做人」作為目標，那麼孩子身上一點一滴的變化都會令老師更能找到教育工作者的成就感，更能回歸教育的初心。
在不久的將來，「隨遷人員子女定點學校」將成為歷史——合肥所有的學校都將接納隨遷人員子女。
想當年，這些孩子操著不同的方言，從天南海北匯聚此地，為了同一個夢想——通過教育改變家族漂泊的命運，在城市裡頑強地紮下根，更好地生活下去。正是因為這類學校的存在，他們今天夢想成真。
這所學校很少受到媒體的眷顧。記者到來的消息，一不小心傳遍了全校老師。一位老師真誠地說，「感謝媒體記者的關注，你們在為我們鼓勁兒加油!」
這讓我心生愧意，全社會都應當感謝的是他們!作為記者，我們來得有點兒晚：媒體的目光早該從「名校」身上挪開一點，哪怕分一小半給這樣的學校也好。