家訪擺設
老師來家訪其實並不可怕，做好以下幾點就可以輕松避免挨罵和尷尬，具體如下：
1、看習慣
老師來家訪，首先看孩子在家是什麼狀態。比如，是不是愛惜自己的東西，拿出的東西會不會歸回原位，與家人說話是不是態度良好等等。孩子的習慣是在平時積累養成的，家長並不能靠一時的突擊改變孩子的習慣。
2、看溝通
家訪的時候，老師通常和家長聊得比較多。其實這個時候，老師也會偷偷觀察，孩子在干什麼。不少家長有一個誤區，過分地鼓勵孩子要多發言，敢於表達，卻往往忽略了，傾聽也是一種能力。
3、看父母
家訪時，老師也會觀察父母的言行舉止以及對孩子教育問題的參與度，因為家長對孩子的影響很大。有一個家庭，老師去家訪的時候，媽媽不在，爸爸和爺爺、奶奶接待了老師。
老師問出的所有問題，幾乎都是奶奶答的，爸爸很多都說不知道，甚至還要打電話去問媽媽。這些小細節，都可以看出父母雙方，在家庭教育中的參與度高不高。
4、看房間
大多數孩子都有自己的房間或相對獨立的學習空間，老師家訪時也會到孩子房間看一下。比如看一下房間擺設，玩具、書本整理得如何，這些常態下孩子生活學習的環境，這個空間是否整潔有序，可以看出孩子的生活習慣，也折射出孩子的學習習慣。
(1)家訪擺設擴展閱讀：
老師家訪的注意事項：
1、提前帶孩子整理下自己的房間、書桌、玩具、課本等；將房屋打掃干凈，簡單准備一些茶水小食，穿著得體大方。還有在家最好不要穿著睡衣接待老師，顯得不夠莊重和禮貌。
2、和孩子一起把老師迎進門入座，給老師倒杯水。讓孩子在老師面前安靜坐下，表現得大方自然，禮貌地和老師對話，而不要東跑西跑只顧自己玩耍。孩子可以自我介紹，也可以積極回答老師的提問。
㈡ 啊啊啊老師要家訪了怎麼辦
老師來家訪其實並不可怕，做好以下幾點就可以輕松避免挨罵和尷尬，具體如下：
1、看習慣
老師來家訪，首先看孩子在家是什麼狀態。比如，是不是愛惜自己的東西，拿出的東西會不會歸回原位，與家人說話是不是態度良好等等。孩子的習慣是在平時積累養成的，家長並不能靠一時的突擊改變孩子的習慣。
2、看溝通
家訪的時候，老師通常和家長聊得比較多。其實這個時候，老師也會偷偷觀察，孩子在干什麼。不少家長有一個誤區，過分地鼓勵孩子要多發言，敢於表達，卻往往忽略了，傾聽也是一種能力。
3、看父母
家訪時，老師也會觀察父母的言行舉止以及對孩子教育問題的參與度，因為家長對孩子的影響很大。有一個家庭，老師去家訪的時候，媽媽不在，爸爸和爺爺、奶奶接待了老師。
老師問出的所有問題，幾乎都是奶奶答的，爸爸很多都說不知道，甚至還要打電話去問媽媽。這些小細節，都可以看出父母雙方，在家庭教育中的參與度高不高。
4、看房間
大多數孩子都有自己的房間或相對獨立的學習空間，老師家訪時也會到孩子房間看一下。比如看一下房間擺設，玩具、書本整理得如何，這些常態下孩子生活學習的環境，這個空間是否整潔有序，可以看出孩子的生活習慣，也折射出孩子的學習習慣。
(2)家訪擺設擴展閱讀：
老師家訪的注意事項：
1、提前帶孩子整理下自己的房間、書桌、玩具、課本等；將房屋打掃干凈，簡單准備一些茶水小食，穿著得體大方。還有在家最好不要穿著睡衣接待老師，顯得不夠莊重和禮貌。
2、和孩子一起把老師迎進門入座，給老師倒杯水。讓孩子在老師面前安靜坐下，表現得大方自然，禮貌地和老師對話，而不要東跑西跑只顧自己玩耍。孩子可以自我介紹，也可以積極回答老師的提問。
早戀被家長發現了怎麼辦
1理解父母心思：
談戀愛，被父母發現了，作為子女應該理解父母的用心，知道父母是為了自己好，為了自己的學業，自己的未來考慮，懂得換位思考，這樣自己就不會覺得父母做錯了。
2主動認錯，深刻檢討：
既然知道目前狀況下談戀愛是不對的，或者說家長是不允許的，被發現了，就主動去給家長認錯，這樣家長也不會生太大的氣。
3態度真誠，面帶微笑：
在給家長認錯的時候，態度一定要誠懇，檢討要深刻，保證下次不敢了，也不會犯這樣的錯誤了，會專心學習的，給家長一個保證再說，壓壓家長的火氣。
4不頂嘴頂撞父母：
談戀愛，被家長發現了，知道了，自己不要覺得自己沒有錯，還覺得自己長大了，了不起了，就和家長頂嘴，頂撞，這樣做只會火上澆油，讓自己和父母的關系更緊張。
5不沉默不語：
談戀愛，被父母發現了，父母批評自己，那是肯定的事情，自己不要沉默不語，一言不發，還故意顯示出敵對情緒，覺得自己沒有一點錯，是父母錯了，這種表現只會讓父母更生氣。
6找機會好好溝通：
對於這樣的事情，父母在氣頭的時候，不要去和父母講道理，覺得自己是對的，沒有影響到學習，等到這樣的事情處理完了，父母沒有那麼生氣了，可以好好和父母溝通，向父母保證，自己會把握分寸，知道怎麼做的。
談戀愛被父母發現了怎麼辦
談戀愛被家長發現這個是可避免，也不可避免的，如果只是簡單的戀愛初期，大家出去玩，平常電話溝通什麼的，家長也不會往戀愛方面想，畢竟只是正常的朋友間的交流。
但是如果談戀愛被家長發現了，那麼我們的戀情遮遮掩掩也不是很好，直接坦白也是可行的，畢竟家長在子女談戀愛這件事上的看法，對今後我們成家立業也是有影響的，現在說清楚也不為過。
其實談戀愛被家長發現最怕的是什麼，那就是家長不明原因的反對，說你太早戀愛了，說你影響學業了，如果你能陳述清楚，給家長一個滿意的交代，這些事情也不是一定是壞的結果。其實談戀愛的是好事，過早談戀愛沒有必要，初中高中沒有必要，我是這么覺得，如果你們彼此喜歡對方，在初中高中時期希望你們克制自己，不要做出傷害對方的事情，特別是生兒育女方面的，大家都懂的。
最後就是你怎樣讓家人放心，你談戀愛對你今後是沒有影響的，你也不會因為戀愛而荒廢了學業，那麼就好好學習，拿成績來說事情。
談戀愛為什麼想瞞著父母
1感覺父母會干涉我們的戀愛過程，只要父母一參與就會變的復雜。
2爸媽不同意談戀愛，要是家裡不管也沒什麼藏著掖著的。
3畢竟都比較害羞，想要有屬於自己的空間啊。
4我覺得談戀愛是因為父母可能會在很大程度上干涉到自己的感情生活，還是等到合適的時候再告訴她。
㈢ 家訪時家長的態度是怎麼樣的
首先跟老師介紹一下孩子的日常生活習慣，比如，是不是愛惜自己的東西，拿出的東西會不會歸回原位，是不是認真傾聽、善於思考、與家人說話是不是態度良好，體質上有什麼特別的禁忌，平時和小朋友相處是否融洽等。老師只有對孩子的習慣進行了客觀了解，在校時才能更有針對性地進行引導和培養。 孩子的興趣愛好 跟老師說說孩子擅長什麼，聊聊孩子早教的心得，包括興趣班、特長等等，這樣可以讓老師從側面看出孩子的性格，把握孩子的優點和特長，也方便開學後分配任務，因材施教。
孩子的學習習慣
大多數孩子都有自己的房間或相對獨立的學習空間，老師家訪時也會到孩子房間看一下。比如看一下房間擺設，玩具、書本整理得如何，了解孩子平時都愛看什麼這些常態下孩子生活學習的環境，這個空間是否整潔有序，可以看出孩子的生活習慣，也折射出他的學習習慣。
雙方的教育觀念
其實，家訪是個雙向了解、相互交底的過程。不僅是老師在「考察」家長和孩子，而家長和孩子同樣也在「審視」著老師。
孩子入學的目的，不只是為了接受學科知識，更重要的是能促進孩子健康發展。所以，家長作為學生的父母和教育的投資者之一，自然十分關心學生在校的發展和受到了什麼樣的教育。而老師也同樣需要了解家長對孩子的教育觀念，例如，孩子成長的期望和目標、親子之間的相處模式，對孩子教育問題的參與度等，以便更好地影響孩子思維和知識的形成。
㈣ 老師家訪准備什麼喝的
孩子一年級的時候，學校老師來過家裡進行家訪。作為家長，首先要明白老師為什麼要家訪，家訪的目的是什麼？
哪怕對老師家訪的具體目的不是特別清楚，作為家長也要大體做一個估測。下面我談談家長應該從哪些方面考慮做准備。
1、基本禮節方面
學校老師來家訪就好比家中來了客人，最起碼的要求是打掃好屋子再迎客。
所以，家長一定要把家裡面收拾的乾乾凈凈，在這個過程當中可以通過和孩子一起勞動，一方面可以起到鍛煉孩子勞動能力，另一方面也可以通過這次勞動對孩子起到一定的教育意義。
放上幾盤新鮮的水果，洗干凈，老師吃不吃那都不重要，重要的是禮節上的需要。
把沙發上凌亂的東西收拾一下，地面拖得乾乾凈凈。把卧室里收拾的漂漂亮亮的，尤其是孩子的卧室，讓孩子一定自己收拾，把被子疊好枕巾放到位置。
2、提前准備好幾個問題，以免老師家訪的時候回答的倉促。
第一個問題，一般老師會問孩子在家裡的具體情況。比如說孩子吃飯怎麼樣，休息怎麼樣，幾點鍾睡覺，晚上回到家做不做作業？能做到幾點鍾？
第二個問題，老師可能會問一些孩子有哪些好的行為習慣？孩子愛看什麼書？平時孩子報了哪些興趣班？周末時間怎麼安排？
第三個問題老師可能會問一問大人們的情況。比如說父母的工作忙不忙？平時父母雙方有沒有時間陪伴孩子？陪伴的時間有多少？家裡老人是不是帶孩子？
3、當然老師家訪，讓家長了解孩子的學習成績，幫助孩子提高行為習慣的養成是主要目的。
老師們可能還會問一些孩子在學校里有哪些不滿意的地方？家長對於學校的建設有哪些良好的意見和建議？
針對現在實行的課後輔導，家長有什麼好的意見和建議？包括老師們上課的情況，孩子聽不聽得懂，還有哪些其它方面的需求等等。
其實家訪就是老師和家長聊聊家常，通過家訪建立學校和家庭之間的密切聯系。這樣做的最大好處是全面的了解孩子的生活學習面貌，為搞好家校教育打下堅實的基礎。
㈤ 老師來家裡進行家訪時,應讓老師坐在哪個座位
由於對於你家的布置不清楚我可以介紹座次的排列有技巧希望對你有用：
1）面門為上座 2）居中為上 3）以右為上 4）以遠為上 主要是離正門位置越遠位置越高
如果你家 一般老師坐下應該是你的父母坐在老師的對面而你是可以跟老師並排而坐 是表示親密和友善的
㈥ 教師家訪注意事項
一、要提前預約。千萬不要到了學生家門口才打電話通知，這樣會讓家長措手不及而滿是尷尬。家長如果上班，既要請假，還要急急忙忙往家趕，路上的安全更是問題。建議提前半天或者一天給家長打電話，讓他們提前做好准備。
老師家訪應該注意哪些問題？
二、如果學生出了問題，捅了簍子，家訪前千萬莫要學生知道。學生的畏懼心理會讓他們做出極端反應，輕則躲避老師，重則離家出走。家訪本是家校攜手解決孩子問題的，如果變成了攜手滿大街尋找孩子，會令我們老師後悔莫及。三、選准家訪的時機。1、最好是周六周末下午。2、11時——至下午1時這一段時間內最好不要家訪，因為正值家長做飯或者休息時間，很不方便。3、下午的家訪要及早結束，為自己的安全考慮。4、家訪的最佳時間控制在30分鍾左右最為合適。問題解決了，及時告退，切莫沒話找話說。
四、奉行三不原則。不在學生家吃飯，不拿家長的任何禮物，不求家長辦任何事。否則的話，不僅家訪就會變味，家訪的目的不可能達到，還讓家長看扁了我們老師。
五、少說多聽，多問多看。少說學生的缺點，如果要說的話，只說最重要的，多說學生在校的優點。多問家長孩子在家的學習、交往、休閑的表現，多聽家長說，多看學生卧室的擺設、書櫥、電腦、電話等，了解學生的學習是否受到家庭的影響。
六、不卑不亢。既要尊重家長的意見和看法，又要宣傳學校和任課老師，維護學校和老師的聲譽。多介紹學校和老師們在管理和教學方面好的做法，不要和家長產生正面沖突，態度誠懇，請家長多給自己、給學校提意見。
七、碰到學生家有特殊情況，及時告退，改天請家長到校或者二次家訪，千萬不要因為家長的問題造成對學生的不良看法。
八、及時整理家訪日記，反思自己的做法，總結經驗教訓，為我們以後的成長積攢人脈和財富。
九、注意安全。1、家訪路上無論是騎自行車還是開車去，一定要注意安全，建議最好是騎自行去，那樣最令學生和家長感動。2、年輕女教師最好是有同伴陪同或者學生在家時家訪，千萬不要隻身一人家訪。
㈦ 老師家訪家長說些什麼
1、孩子的日常習慣
老師來家訪，就是為了能夠更好的了解孩子，所以，不妨先和老師介紹一下哈子的日常習慣，比如說孩子是否愛惜自己的東西、拿了東西會不會放回原位、與家人說話是不是態度良好，體質上有什麼特別的禁忌等這些話題。老師只有對孩子了解了，才能更好的、有針對性的進行引導和培養。
2、孩子的興趣愛好
家長可以和老師在家訪中多聊聊孩子的興趣愛好和自己對孩子的教育心得，甚至是孩子上過什麼興趣班、特長班等等，都可以和老師聊一聊，這樣可以幫助老師從側面了解孩子的性格，把握哈子的優點和特長，也方便日後老師因材施教。
3、孩子的學習習慣
大多數的孩子都有自己房間或是獨立的學習空間，如果老師來家訪，家長也可以帶著老師去看一看。看一看房間擺設、玩具、書本等，還可以和老師聊一聊孩子平時的學習習慣等，這樣可以讓老師更快的了解孩子。
老師家訪，家長要做的准備：
1、提前和老師溝通好時間，了解老師出發的時間、地點。講清交通路線，在約好的時間，和孩子一起出門去迎接老師。如果有必要的話，可以開車去接。
2、提前和孩子一起進行大掃除，帶孩子整理下自己的房間、書桌、玩具、課本等；准備茶水、點心和水果。
3、保持孩子和老師在放鬆的狀下交流，這樣的狀態下孩子可以展現自己最好的一面，老師也能看到孩子最真實的狀態。
4、不要和孩子搶話，老師想和孩子多溝通時家長盡量不要打斷。如果自家孩子太內向，家長可在旁邊引導，但不要替孩子把話說完，要盡量讓孩子主動開口與老師交流。
㈧ 幼兒園老師去家訪問哪些問題
1、幫助抄家長樹立正確的養育觀，跟學校同心協力共同教育好孩子
老師會和家長、孩子做一番交談，讓老師了解家長的教育理念，孩子的興趣愛好、技能特長等，觀察父母的言行舉止。
從細節中觀察父母在孩子教育的參與度。
2、指導家長利用假期幫助孩子適應學生生活
老師會介紹接下來的幼兒園生活，孩子即將面臨的幼兒園環境，以及如何更好地建立與學校之間的互動。有的老師會指導家長在暑假假期結束前調整好孩子的狀態，比如規劃好孩子的起床時間、睡眠時間等，以更好的狀態來迎接開學的日子。
3、了解學生的家庭基礎情況和在家的學習環境、習慣、生活習慣等
比如看房間的擺設、玩具、書本的整理情況。老師和家長交流時，孩子會做些什麼，他的眼神會看向哪裡；父母端茶遞水，怎樣使喚孩子，是命令式的還是民主式的，孩子又是怎樣的狀態。從這些常態下孩子的生活，可以看出孩子的生活習慣，也直接反應了孩子的學習習慣。
4、聽取家長對學校工作的合理化建議和意見
家長可以介紹家裡的優勢，可以為學校提供某方面的幫助，或者給孩子提供便利條件。若家長有意願為學校班級服務，可以表達希望做學校的志願者、家委會成員等。
幼兒園班主任家訪需要注意事項，老師、家長一起來看看吧！
㈨ 老師來家訪要注意什麼
順其自然，老師來家訪只是想看看家裡的環境，看看你這個同學在家裡的表現，這個可以看出一個人的素質，我高中是住校生所以沒有家訪，不過初中的時候有過，沒什麼的
不要緊張！
㈩ 對一個特殊家庭的家訪總結(沒有父親，母親有精神的，兩個孩子寄住大伯家)
對學生的培養，除了學校教育外，家庭教育也十分重要，學生的品德和學業的好壞與家庭教育有著直接關系。因此家訪是非常必要的一位家訪老師談到：「通過家訪，我們同家長交流了情況和意見，統一了認識，既幫助我們教師改進了教學工作，又幫助家長改進了家庭教育，從而形成了教育合力。通過家訪，保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。」一名同學則表示：剛踏入高中就有老師上門家訪，倍受重視的感覺油然而生，從而對高中生活充滿了自信。 因此我在暑假進行了家訪，以下是我去一個學生家的情況。未到學生家門口，男孩子跟在他媽媽後面將我迎進了屋。從家裡的擺設可以看得出來，家裡沒有豪華的室內裝飾與現代化的家電，但卻十分重視孩子的教育，小徐競有一個自己獨立的房間，四面牆上貼滿了爸爸用電腦列印出來的唐詩以及徐競從小到大所畫的得意之作，房間左邊是一個不小的書架，堆滿了各種圖書；右邊安放著一架電子琴。徐競的媽媽告訴我們，徐競爸爸很重視兒子的早期智力開發，特別注意孩子創造力的培養，鼓勵他多想、多看、多做。徐競現在最大的愛好就是看書，廣泛涉獵各種圖書。今年暑假他在看《五十年的輝煌》一書時，發現裡面有幾處拼音錯誤，爸爸就鼓勵他將書中錯誤摘出來，並作了訂正寄給出版社，後來出版社同志回信感謝並表揚了徐競，還贈了幾本書給他。這對孩子的成長來說，無疑是一個極大的鼓舞。 通過交談，我有一個很深的體會：孩子在性格中表現出來的任何一面都是有家庭教育根源的。半開玩笑半認真地說：「王磊爸爸那個在牆上貼唐詩的方法 很好，什麼時候叫他從電腦里再拉一份出來，我要將它貼在女兒房間的牆上。」 家訪促進老師、家長、孩子三方的情感交流。家訪所具有的人情味是其他任何形式的溝通方式都不能比擬的，不論是家長校訪，還是電話訪談，都難以有這種效果。在一個完全寬松溫馨的家庭氛圍中，老師和家長朋友式的交談，孩子也自由地舒展自己的個性，這樣不僅利於學校與家庭雙方在對孩子的教育目標上達成一致，還能進一步促成雙方深層次的情感互動。一位新生的班主任曾由衷地告訴記者：「家訪一個孩子，我就會喜歡上一個孩子，孩子們真的都很可愛！」相應地，家長對老師的態度也（物業管理工作總結）從原來有距離感的尊敬轉變為無話不談的親密。 其次，家訪促使學校教育與家庭教育達到高度的協同，形成合力。對下一代的教育本身就是社會教育、學校教育、家庭教育三者共同作用的結果，並且各自的作用不是獨立的，而是互相影響、互相作用的。學校教育和家庭教育對孩子的作用都是最直接的，因而兩者的協同很重要，在觀念、方式上都是如此，尤其不能出現互相排斥、互不認同的現象。基於這一點來說，家訪使得兩者的協同成為可能，而且「天地」的事實證明這種協同是高效的：有位新生，從幼兒園中班直接升入小學，沒有進行學前銜接教育，因此上課的許多規矩都不知道，給老師教學帶來不少麻煩，家長非常著急。此時，數學老師到她家家訪，逐一了解了孩子的表現、愛好、生活習慣後，幫助家長共同分析孩子現有的不足以及家長在教育上存在的誤區，並且提議採用家庭學校兩結合的教育方法進行教育。事後證明，這位學生成長很快，不久就克服了原來存在的問題。 另外，家訪令學生家長增強了主人翁意識，更加關注學校事務。通常情況下，家長把孩子送到學校後，關於孩子教育上的問題會有可能與老師交流一下，而對於學校管理、服務等其他事務則不太過問，因為那確實是屬於學校的事，與家長無多大關系。但是記者了解到，在天地小學，學校管理方面的事，許多都是家長共同參與決定的。這事實上也得益於家訪的成功，有了情感的溝通這一基礎，家長和老師互相轉變角色，他們與學校領導、老師達成雙向的信任，因而在學校事務上他們也敢說話、肯說話，家長普遍有一個意識：我送孩子到這個學校，我就要學校好。所以有什麼意見他們就會提出來。