師生強奸
倫理原因，自改革開放以來，主張尊師重道，所以不主張師生戀，民國時期，強調自由，師生戀反而成美談
B. 網傳華南理工大教授王雨磊性侵女生，此事是否屬實
這件事情目前還未被證實。所以我們目前還無法確認是教授性侵女學生還是對方故意污衊造謠。我們先來看一下整件事情的經過。
10月9日，有網友在網上發了一個帖子稱，華南理工大學教授王雨磊涉嫌性侵女學生，帖子中還配有疑似受害女生的求救錄音。現場錄音中，一名女生哭喊道：“幫我伸張正義，他強奸了很多人...”
所以到目前為止，事情的真相到底如何，還沒有明確的結果。如果王雨磊被證實涉嫌性侵，那他已經構成了犯罪，必須負刑事責任。如果王雨磊所說的是真的，那麼，當事女生的行為則可能涉嫌誣告陷害罪。不管怎樣，相信警方會出一個公正的結果和處置。對於這件事，你們怎麼看呢？評論區留下您的看法吧。
C. 美國26歲女老師性侵16歲學生，隱私照在學校廣為流傳，後來如何
美國26歲女老師性侵16歲學生，隱私照在學校廣為流傳，目前被保釋隨著科技的進步，社會的發展，越來越多的目光關注在基礎教育上面。基礎教育就如同建造房子的一樣，地基是最重要的，如果地基沒有打造好，即使在上面建造了萬丈高樓，但是只要有一點點風吹草動，一些些的挫折打擊，就能夠讓這個高樓直接傾倒。
教育、教書育人，最重要的人就是老師，如果一個老師心思不純，沒有責任心，帶出來的學生也是道德不良，某一些教師甚至行為特別的惡劣，所以穩抓基礎教育的同時，也要穩住啊教師的品德品質。
近日，根據美國媒體的報道，在美國的俄克拉何馬州，一名26歲的女教師被指控強奸罪，這是怎麼一回事呢？
事發之後，安迪從那所學校裡面辭職。
之後安迪被拘捕，拘捕的罪名是強奸罪。
12月23日，安迪申請保釋，在繳納了1.5萬美金之後，安迪從監獄裡面走了出來。
根據美國當地州法律，法定的成年年齡是16歲，而安迪在和那名學生發生關系的時候，學生已經年滿16周歲，這可能就是安迪能夠保釋成功的一個原因吧。
對於這件事情，我只是想說一句話，真的是太讓人毀三觀了，並且在事後得知，安迪之前是一名特殊教育的老師，是專門教育特殊學生的。本來特殊學生就應該得到一定程度的關心，沒想到安迪竟然能夠做出這種事情來，雖然是學生勾引在前，但是安迪應該堅守住自己作為老師的底線，不能夠做違反道德的事情。
對此，你們怎麼看呢？歡迎評論、點贊、關注！
D. 尋找一個看過的小說，女主重生回到了自己大學是被男主強奸的時候，上...
叫誓不做玩物 作者 大吉大利 女主叫桃蜜 小名朵朵 男主叫郎驍
是重生回到十九歲生日 的時候 在KTV唱歌然後被灌葯纏上的時候 。
這個我有 要的話說哈
E. 懵懂初中生被老師性侵致盆腔積液，你如何看待這個老師的作為
在浙江寧波，一個14歲的小女孩總是告訴自己的媽媽，她渾身不舒服肚子疼，一開始媽媽並不以為然，但是聽到女兒總是這樣說，也讓她起了疑心。於是她便帶女兒去醫院做檢查，令人沒有想到的是年紀這么小的女兒竟然患上了婦科疾病盆腔積液，在醫生和母親的再三詢問之下，小女孩才說出了疾病產生的原因。是因為她和自己的班主任每個星期都會做一些不可描述的行為，並且每次她都表示自己不舒服，但是老師還是不聽，這讓母親感覺到非常的震驚。
再加上又是自己的老師，她對李某有著一種天然的恐懼感，所以李某讓她做什麼事情她都不敢反抗。兩個人的事情在學校中也許早已經傳的沸沸揚揚了，只不過沒有人敢說出來罷了，為人師表，李某竟然做出了這樣禽獸不如的行為，簡直就是丟了所有老師的臉。小女孩的一生都被李某給毀了，不知道她長大之後將會怎樣面對這一段往事。這個女孩還沒有成年，李某的行為已經涉及到了性侵未成年兒童，因此他是一定要為自己的行為付出慘痛代價的，同時也提醒家長一定要多關注孩子的心理和身體情況。
F. 中南大學一教師被指強奸女學生，女生在校應該怎樣與男性老師保持距離
這種事情其實發生了很多次了，我覺得女生在外面應該與異性保持適當的距離，就算是對自己的老師，尤其是異性老師，因為知人知面不知心，我們無法猜到別人心裡到底在想什麼，既然這種事情曾經發生過，我們就要有警惕之心，等到發生後悔就來不及了。
女孩子出門在外一定要有很強的自我保護意識，不管是對於誰，都要留個心眼，俗話說得好，防人之心不可無，我們要懂得應變，懂得讓自己避開這些無端的困擾，更重要的是要學會使用法律的武器來維護自身的權益。
G. 李寧利用師生關系強奸學生
涉嫌強奸犯罪，可以判處三年以上十年以下有期徒刑。具體量刑看情節。
《中華人民共和國刑法》第二百三十六條【強奸罪】以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。
姦淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。
強奸婦女、姦淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：
(一)強奸婦女、姦淫幼女情節惡劣的；
(二)強奸婦女、姦淫幼女多人的；
(三)在公共場所當眾強奸婦女的；
(四)二人以上輪奸的；
(五)致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。
H. 高校教師強奸19歲女學生，叫囂「沒有好好享受」，你怎麼看
高校老師涉嫌強奸女學生的案件，近日在廣東做了一審判決，被告人陶某被判刑三年六個月，但是他拒不認罪，並且還叫囂著“沒有好好享受”！
我呸！
就這種人，怎麼稱得上“老師”這個稱號？並且還是作為一名高校的老師，在大家的印象裡面，對於高校老師應該是印象非常好，文質彬彬，富有詩書才華、知識全面……
然而，中山大學南方學院的教師陶某某卻活生生的打破了人們對於高校教師的印象。
01 —事發經過這件事情是發生在2019年10月9日晚上，當時身為教師的陶某組織了一場聚會，地點選址就在廣州保利桃源花園小區某套別墅內（不得不做這位老師的選址，還真的是講究、真的高大上！）
而選址的地點就在學生小雪所在的別墅一樓，被害人小雪是陶某的學生，而小雪現在住的出租房，也正是陶某之前幫她所租下來的，一個月租金1200，因為小雪的家遠在東北，父母非常擔心比較內向的小學不合群，所以准備在外幫他尋找租住的地方，所以陶某主動承擔了“責任”，而教師陶某一家就住在別墅一樓。
這么說起來好像他早就有預謀似的！
其實按照我的說法來看：既然陶某某現在還沒有認識到問題的嚴重性，以及自己的錯誤，那麼必須要得到嚴懲！
“流氓不可怕，就怕流氓有文化！”
更何況還是一位高校教師，有關於他的教師資質，肯定也會得到撤銷，如果再讓她接近學生群體，那麼勢必非常的危險。
一、 發生在校園中的性侵害形式有哪些？
1.暴力式侵害。主要是指侵害主體採取暴力手段、語言恫嚇或利用凶器，進行威脅，對女同學實施性侵害的行為。暴力侵害的主體比較復雜，以社會上的犯罪分子混入校園進行強奸為目的，混入女生宿舍或校園內偏僻處伺機作案；也有的是以搶劫、盜竊為目的，見有機可乘或因受害人處置不當而發展為強奸犯罪；還有的是因戀愛破裂或單相思，走向極端，發展成為暴力強奸。這種方式對被侵害對象造成很大傷害，甚至死亡。
2.流氓滋擾式侵害。主要是指社會上的流氓結伙闖入校園，尋釁滋事，或是某些品行不端正人員在變態心理的驅使下，對女同學進行的各種性騷擾。這些人對女同學的侵害方式，多為用下流語言調戲，以推拉撞摸佔便宜，往身上扔煙頭，作下流動作等。如在夜間，女同學孤立無援，或處置不當等情況下，也可能發展為暴力強奸或輪奸。
3.脅迫式侵害。主要是指某些心術不正者，或是利用受害人有求於已的處境，或是抓住受害人的個人隱私、某些錯誤等把柄，進行要挾、脅迫，使其就範。
4.社交性強奸。這種犯罪行為的主體多是受害人的相識者。因同事、同學、師生、老鄉、鄰居等關系與受害者本有社會交往，卻利用機會或創造機會把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到傷害後，往往還出於各種顧慮不敢揭發。
J. 二十年前老師強奸學生現在還可以定罪嗎
證據都沒了，過了這么久了沒用了！