懷化市師德師風整治
意見建議一：
學校能做到面向全體學生，促進學生全面發展；能把德育放在學校工作的首位，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好行為習慣。
學校教師經常與學生家長互通學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。學校教師尊重家長，積極向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法；能與家長相互配合。
意見建議二：
老師在處理孩子們之間的矛盾時，特別重視從道德方面去引導，教孩子們首先學會做人，認為做人比學習更重要。
與家長溝通時也強調德育的重要。老師經常給孩子講做人的道理，讓我們很感動，也很感激。孩子在這樣的老師的教育下，家長很放心。
意見建議三：
堅持價值引領，以社會主義核心價值觀為高校教師崇德修身的基本遵循，促進高校教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。
堅持師德為上，以立德樹人為出發點和立足點，找准與高校教師思想的共鳴點，增強高校師德建設的針對性和貼近性，培育高校教師高尚道德情操。
意見建議四：
如果孩子在學校有異常表現，哪怕是這種表現剛剛開始才一天，我們希望老師能及時向家長反饋，不要只告訴去接孩子的爺爺奶奶和叔叔阿姨，因為最關心孩子的仍然是他的父母親。
所以請老師直接告訴父母，也可以用小字條的方式隨孩子一起帶回家，我們的初衷是想通過學校與家長的共同配合教育來塑造孩子。
意見建議五：
建議幼兒園能將更多的幼兒園實時信息分享出來，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長看到自己孩子的狀態。
比如聖誕節的自助餐分享活動，看到十幾二十種好吃的擺在那裡，老師帶著孩子在那裡高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非常可愛!
可是在手機微課上看到的還不能算太多，我建議類似的照片要多多分享一下。 家長看到自己的孩子快快樂樂、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑！
⑵ 2021年師德師風專項整治內容是什麼
師德師風專題培訓內容技巧：
1、敬業要有誠心：這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班後；無論是校園內還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我就應擔任這份職業的社會職責和道德職責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事。
2、敬業要有恆心：「十年樹百年樹」，教育之路是艱難而漫長的，它不能急功近利，也不能浮躁。如果你能做到，那就做吧。如果你不能改變現狀，你必須有耐心和堅持，並致力於研究和教育。一個窮學生不是靠一兩次輔導和教育來轉化的，他需要一兩年的關注、輔導、教育，甚至更多！
3、奉獻愛：教育應根植於愛。伊夫·高甚至說過：「愛是一種偉大的感覺，它總是創造奇跡，創造一個新的，愛是唯一，教師在學生可以用它來找到最好的快樂的眼睛，將做出艱難的教育事業作為一個有趣，它可以使教師感到每個學生的快樂和悲傷在毆打他的心，導致他的思想，關心和擔心。」
注意事項：
教師應該學習前人教育的財富。古時有孔子、孟子，今有餘雍正、魏樹生。馬卡連科和陶行知是教育的先驅者和典範。
教師應該學習多方面的知識。從普通的教學中，我們可以感受到知識的匱乏。作為一名教師，他所需要的知識並不局限於某一方面，而是上下五千年，幾萬里，幾乎無所不包。
⑶ 教育部曝光8起師德違規問題，能夠真正的解決師德問題嗎
教育部對於八起違反教師職業行為事項准則的問題進行了公開曝光，曝光的教師涉及各個省市，各個年齡階段，有大學教師多次性騷擾學生，有中學教師組織有償補課，在管理學生過程當中言語粗暴，有小學教師帶領學生應援娛樂明星，有大學教師性侵學生，還有使用低俗不雅方式授課，以及體罰學生體罰幼兒等。
一直以來，教育部都在嚴抓師德師風敗壞的教師，但是想要因此杜絕師德敗壞的問題，那也是不太可能的，一直以來，教師隊伍都急缺人才，即便抓到有教師的違規問題，只要情節不嚴重，一般都是檢討或者停職，所以很多教師都沒有危機意識。而且教師師德敗壞，很難被發掘出來，畢竟孩子還要繼續和老師相處，家長們就算知道也是敢怒而不敢言。
雖說曝光違規問題無法徹底解決師德問題，但是只要教育部繼續嚴懲，加大整治和打擊力度，一定會讓那些師德敗壞的人心存戒備，不敢做出敗壞師德的事情。也希望每個教師都能嚴於律己，無愧園丁這個稱號。