師生訓課代表

Ⅰ 師生戀言情小說 女主是男主課代表 男主媽還教過女主 女主還拿衛生巾給男主包紮過 求名字

是姍姍來遲
前腳剛被初戀男友甩了
後腳就聽說自己正和學校里大神級的帥哥傳緋聞ING
當然很享受，不過如果那個帥哥好死不死的是自己的任課老師就另當別論了。
內容標簽：情有獨鍾 花季雨季 娛樂圈
搜索關鍵字：主角：葉姍姍，韓顧衍 ┃ 配角：小新，丸子，丫丫 ┃ 其它：師生戀

Ⅱ 課代表職務描述是什麼

課代表職責：

1、課代表要以身作則、正直公平、認真負責、積極主動，當好小助手幫助老師維持紀律，課代表的橋梁作用要拉近師生的距離。

2、課代表是同學們學習的榜樣，首先要嚴格要求自己，帶頭學習，積極回答問題，提高成績，樹立威信。

3、課代表在上課前要在黑板上寫上本節課學習的內容。

4、課代表在上晚修前將當天的作業內容寫在黑板上，並寫出收作業的時間，

5、收交作業必須及時，一般在晚修2下後教作業，第二天上午第3節課後取作業，如確實不能按老師規定時間完成，則應向老師說明。

課代表注意事項

1、課代表要與廣大同學交流歷史學習方法。建立筆記本和錯題檔案本，可二者合一。

2、幫助老師指導並檢查同學們學習常規的落實情況、及時收交歷史作業，幫助同學們養成良好的歷史學習習慣。

Ⅲ 求一本師生戀的校園小說，男主是女主老師 女主是課代表 而且是女主先

異界之王者歸來

作者： 明傑

簡介：

我並不是想在書中反人類，這些動物們回的思想不都是從人類那兒借鑒過來答的嗎？就算你不肯承認，毀滅也是註定的。一切有始，也必有終，所有的生靈，走的都是無法回歸的王道，當你以為自己最終戰勝一切，才發現命運之 ...

Ⅳ 為什麼老師總是訓課代表

這就和一個公司的老闆，會訓中層管理的頭頭，而不會去訓底層員工一樣，原因就是上層老闆只要管好下一層就好了，直接管底層一是管不好掉價二是耗費太多精力得不償失。

Ⅳ 師生交流會,作為語文課代表的我,應該怎樣發言怎樣合適的講出同學們的缺點和老師的缺點呢 急急急 急啊

首先，你應該感謝老師對你的培養，同學們對你工作的支持與信任，在大家的幫助下，你獲得了成長與收獲。

其次，指出自己工作還有不足，將會在大家的幫助和支持下繼續努力。

最後，提出希望老師能加強什麼，同學能多支持什麼（以尋求幫助的語氣提出對他們的要求），希望如此改善後一同為同學們的進步做貢獻。

不要直接說缺點，不足，要委婉

Ⅵ 英語科代表職責

有以下幾種可供參考
一
1、提高身為英語課代表的素質。

2、按時收發英語作業；負責英語的背誦，負責相關的批改檢查等工作；協助英語科老師做好相關工作。提醒同學們准備英語課用具。

3、關心一位益能員的學習，提供本職力所能及的熱情幫助與科學建議。

4、積極參加英語課代表集訓活動。

5、及時向學習委員提出本職遇到的難題及各種解決辦法。
二
一．收發作業要求

1.及時收上本課作業，並做好登記。如當日未按老師要求收上作業，則應向老師說明。

2.及時搬回作業，確保每個同學都能收到自己的作業（未交者除外）。

3.將作業未交者，作業不合格者，作業抄襲者及時記錄在工作本上報科任老師和班主任。

4.嚴禁包庇不交作業者

5.督促小組長及時收作業

二．上課紀律

1.自身上課紀律要好

2.對於上課不守紀律，例如：講小話、吃零食、開小差等，直接將其名單記錄在工作本上，並上報科任老師和班主任。

3.打鈴後，科任老師還沒來，本科課代表自動上台主持紀律，保證老師來時，教室里是安靜的。

4.嚴禁包庇上課不守紀律者。

三．學習

1.嚴格要求自己，自己本科的成績要好，名列班上前茅。

2.同學有問題要盡量解答。

3.自己不懂的問題或不確定的問題要勤跑老師辦公室，問出正確答案再告訴同學，以免誤導。

4.把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。

5.課代表應該帶領組長做好平時和考前復習時的基礎知識的檢查工作，如英語、語文背課文等。

6.適當出些選擇題等題給同學們做。

7.樹立良好學習氛圍

8.下課後要到老師那問問有沒有要囑咐的問題,像作業,考試之類的。

四.同學與老師之間的互動

做老師與同學之間的紐帶，及時向老師匯報同學們對於本科的各種問題及建議。

五.學習氛圍

良好的學習氛圍是靠大家共同營造的，作為課代表，應該帶頭活躍學習氣氛，反映班級成員的整體精神風貌，體現班級的內在品格與外在形象。
三
1、自己要學好，嚴格要求自己，不怕老師，首先自己要成績好，名列前茅，樹立威信。

2、別人有問題要能回答，態度要好，滿足同學求知慾，盡力回答。

3、自己不懂，先問老師再回答同學，溝通多些，反饋於同學，反映給老師，是老師及時調整。

4、幫助同學想些背熟概念的好方法。

5、使同學對該門課感興趣。

6、及時檢查老師布置的作業，督促同學不要抄襲。

7、自習課時，將以前同學們問的問題，以及自己認為好的題目出出來，大家做。

8、小助手幫助老師，維持紀律，課代表的橋梁作用要拉近師生的距離。

9、當天學的東西，課代表在第二天問同學，把概念作為選擇題拿出來問同學。

10、自己找習題來補充，使同學對本章有個總結。

11、把同學對老師的反映要及時告訴老師，如老師上課速度快慢問題等。

12、請老師把重點說一邊，或找老師劃重點，再劃給同學。

13、多與同學討論答案，並與老師核對。

14、自己要認真聽課，注意老師的問題，當好小老師，助教要及時與同學討論。

15、利用課余時間在班裡搞競賽。

16、向老師詢問學生的不足之處，並向同學轉達，及時轉告師生雙方。

17、課前向老師了解明天上課重點，然後告訴同學，認真預習。

18、同學提的問題，經老師回答後，課代表要把答案公布出來。

19、把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。

20、課代表要摘記課文的重點或老師的重點，臨考時大家傳閱，也可以作為老師出考題的提示和參考。

21、課代表送本子、取本子要及時。

22、課代表要幫同學階段性地復習。比如默寫等。
希望能幫到你

Ⅶ 求師生訓誡文

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《家園》《考驗》
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歸雲燕
《逆風千里》
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Ⅷ 師生交流會,作為語文課代表的我,應該怎樣發言怎樣合適的講出同學們的缺點和老師的缺點呢 急急急 急啊...

你就說：
「我這個人啊，特別自信，我能這樣自信有一個方法，
就是我把所有人的缺點都無限放大，把我自己的缺點無限縮小，
哎~忽然我覺得我是這個世界上最牛的人了，感卻特別好，
所以啊，大家想不想聽聽我對老師的看法啊？ 想不想聽聽我對某某同學的看法啊，
但是聽了別太認真，因為這都被我無限放大了…… 」