小學安全家訪記錄表
㈠ 農村小學生家訪記錄
了解學生的生活環境,家長的文化水平,提出對家長的要求
㈡ 小學生家訪記錄表內容
我是自己編的復,希望能幫幫你!制
XXX是個活潑聰明,熱情開朗的好孩子。他(她)吸收知識和接受新事物都很容易上手,對待學習很認真、刻苦。自製能力很強,能很好的安排學習計劃。集體意識也很強,愛好廣泛,喜歡閱讀課外書,因此作文寫的很好。XX(你的小名)是個樂於助人的孩子,在家裡,他(她)經常幫助我干他(她)能做的家務,這讓我很欣慰。新的學期里,XX(你的小名)還結合學校的上下學時間,自製了一份學習計劃,並且堅持按照計劃學習。作業方面,他(她)從來沒讓我操過心。別的孩子要不就是錯題、錯別字。XX(你的小名)從不這樣,每次都是自己先檢查過後才給我檢查,這樣一來錯誤大大減少,我也省心多了。XX(你的小名)還是個很孝順的好孩子。我和他(她)爸爸的生日他(她)全都記得一清二楚,每次我們過生日時他(她)都會為我們慶生。真的令我很欣慰!希望XX(你的小名)能繼續努力,做個更完美的好孩子!
㈢ 小學一年級家訪記錄
一、與家長溝來通。談談孩子在學校的源表現,主要講學生上課的注意力、狀態、聽講情況、課堂反饋等情況。
二、詢問家庭情況。父母的文化程度,思想狀況,經濟條件,對孩子的要求。
三、了解孩子在家裡的表現。由父母從各個方面介紹。
四、教師結合父母的反應和在校表現提出幾點希望和要求。希望家長配合老師促進孩子的健康成長,提出幾點要求希望家長協助老師共同把孩子教育好。
㈣ 學生安全千萬家教師家訪活動記錄表家長反饋怎樣填
寫作思路:根據孩子自身的表現,和老師們的具體作法,作為家長的可以如實反饋,比如可以寫一下孩子的不足之處,需要老師的幫助和指導,還可以寫一些感謝老師,感謝孩子母校的話語。
正文:
我代表全家人向以全體任課教師表示最美好的祝願和最衷心的感謝,真誠地向您們說一聲:「尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了。」同時,也對校領導治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞。
如今,孩子的母校像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千,上萬家長的目光,激盪著無數莘莘學子渴求知識的心房,成就著學生們「知識創造財富、智慧改變人生」的崇高理想,取得的驕人的成績,人們有目共睹,心知肚明。
把孩子送到這樣高標准、高質量的學府,我們家長放心,把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師,我們家長歡心。
我們為自己的孩子,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮。我們也堅信:孩子能在這座知識熔爐里煅燒、錘煉,定能成為一塊好鋼。
㈤ 小學家訪記錄
家訪記錄一、
家訪目的:
該學生自進校以來學習成績一直不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向,不願與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發過言。問原因,不願和老師作深層次的交流,只是一言不發,而且只要一批評她,就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結,避免她的成績下降,形成不良的學習習慣,我決定進行家訪。
家訪情況:
到學生家中,家裡只有父親一人在家,家長反應較為冷淡:知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流,說明家訪的來意後,家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中,對其中的情節津津樂道,但是對學習卻基本隻字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目,比如說數學。學習起來較為吃力,她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙,沒有時間輔導孩子學習,在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我,會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導,主動和孩子多交流,使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。
家訪體會:
隨著社會競爭的激烈,學習壓力的增大,許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題,而且短期內是無法改變這一社會現狀的。
作為教師,不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之,就是要以愛心關懷學生,以細心觀察學生,以耐心教育學生,及時發現學生的問題,盡量幫助其解決問題。我們不能放棄,而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心,把我當成可以交心的朋友,並願意讓我幫助她走出心理陰影,擁有正常孩子的陽光燦爛。