教師德能勤績考核表

① 德能勤績廉五方面考核標準是什麼

1、優良的品德是領導幹部應具備的首要條件。

「德若水之源，才若水之波」，因此，我黨確立了「德才兼備、以德為先」的用人標准。黨和人民的事業需要才華橫溢的幹部，但如果幹部道德缺失，再多的知識都可能淪為犯罪的工具。我們必須要建立健全科學民主的選拔任用機制，以防考察失真，用人失當。

作為一名黨員領導幹部，既要有私德，更要有公德，要時刻心懷民族興衰榮辱，時刻關注百姓衣食冷暖，時刻牢記黨的宗旨，時刻樹立遠大理想，多做利黨、利國、利民、利中華民族之舉。

2、不斷提高工作能力是時代發展對幹部的迫切要求。

能力是有效的認識和改造客觀世界的綜合力量。它由一般能力和特殊能力兩個方面組成。一般能力包括分析判斷能力、基本工作能力、身體能力;特殊能力包括業務專業技術能力、領導能力、創造能力、執行能力、經驗能力。一個領導幹部只有具備了這些能力，才是一個合格稱職的領導幹部。

進入新時代，習近平總書記提出領導幹部應具備「八種本領」，即「努力增強學習本領、增強政治領導本領、增強改革創新本領、增強科學發展本領、增強依法執政本領、增強群眾工作本領、增強狠抓落實本領、增強駕馭風險本領」。

這對領導幹部能力提出了新的要求，這就促使黨員領導幹部要不斷加強學習，提高自身的文化理論水平和實際工作能力，以適應新時代的發展。

3、勤政為民是成就事業的基本條件。

其內在要求就是秉持積極的工作態度和事業心，依法行使權利、有效使用權利，在自己的崗位上任勞任怨、銳意進取、奮發有為，以積極認真、盡職盡責的態度對待工作，以苦幹加實乾的精神勤奮工作，認真負責地為國為民做實事。

黨員領導幹部要將勤政為民作為新形勢下開展一切工作的基本遵循，牢固樹立為人民服務的宗旨意識，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，解人民群眾之所需，勤政為官，勤政為民。

4、工作業績是檢驗幹部工作能力和工作成效的標准。

一個幹部的工作成績，是綜合反映個人工作能力、工作水平和努力程度的一個標准，是業務活動和管理過程中表現出來的改造客觀世界的物質和精神的成果。優秀的工作業績是與一個人高尚的品德、卓越的才能、忘我的勤政分不開的。

成績的取得既是自我價值的實現，也代表了黨和人民的高度認可。黨員領導幹部要牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，以時不我待的緊迫感和舍我其誰的責任感，把功夫下到狠抓落實上，在全面建成小康社會和中華民族偉大復興的征程中創造一流業績。

5、廉潔從政是貫徹執政為民的根本保障。

「清正廉潔官本分，執政為民黨根基。」早在黨的七屆二中全會上，毛澤東就提出了全黨同志必須做好「兩個務必」。「務必使同志們保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們保持艱苦樸素的作風。」

黨員幹部必須牢記「兩個務必」，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，經得起誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞，自覺抵制腐敗。在踐行「兩個維護」、牢樹「四個意識」、堅定「四個自信」自覺性上作表率。

在加強政治理論學習、堅定共產主義理想信念上做表率；在增強工作的能力和拒腐防變意識上做表率。自查、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白為官。

② 教師的德能勤績具體是指什麼意思

德即遵守法律法規。尊重領導，顧全大局，團結協作，廉潔自律，謙虛謹慎，注重禮儀。不說不該說的話，不表不該表的態，不吃不該吃的請，不收不該收的禮，不做不該做的事，不建不該建的議，不逾不該逾的矩。

不推過，不扯皮，不耍橫，不張狂，不說情，擺正位置，找准角色。為人寬容厚道好相處，做事公正廉明能周全。能夠時刻維護集體形象，維護政府形象，維護個人形象。

能是學習法律法規，學習方針政策，學習專業知識，學習為人之道，學習謀事之術，學習歷史，學習技能。用知識武裝自己，大膽探索，勇於創新，不斷提高自身綜合素質和辦文、辦事、辦會能力，能講會說，善於協調，靠水平和能力樹形象，求進步。

勤指勤奮工作，勤儉節約。把事業當天職，視懶惰為恥辱。積極做到手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。以勤補拙、以勤養德、以勤修身、以勤求績、以勤立信、以勤做人。

績指成果和業績。靠成績展示能力，表現水平，塑造自我。不僅願想願說願做，而且敢想敢說敢做，還要會想會說會做，更要正想正說正做。用拿得出、看得見、摸得著、感得到的績效，取得受人信任、支持、理解、尊重的資格，用領導肯定、同事認可、下級滿意、群眾擁護打造自己工作、學習、生活的發展空間。

(2)教師德能勤績考核表擴展閱讀：

「德」由四個方面構成：

1、政治品德。即指辨證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀，以及建立在這個世界觀基礎上的政治立場等。具體表現為政治立場堅定、堅持四項基本原則，廉潔奉公、辦事公道、品德高尚等方面。

2、倫理道德。即指在處理個人與社會之間關系，在處理人與人之間關系時所表現出的思想品德。包括大公無私、犧牲精神、相容性等。

3、職業道德。是指在從事職業活動中，用高尚的道德指導本職崗位職業活動的具體實踐。包括職業上的原則性、事業心、責任感、政策性等。

4、心理品德。是指個性心理傾向、動機、興趣、理想品德是否高尚。包括：行為動機、性格特徵、志趣愛好等方面。

以上構成「德」的四個方面，政治品德是最重要的，因為政治品德是決定工作人員的成長及發展方向的根本因素。政治品德是核心，政治品德對整個社會的發展方向起作用；倫理道德對交往對象產生作用；職業道德對社會勞動起作用；心理品德對個人成長起作用。

在考核工作人員「德」的過程中，關鍵是考核其政治思想品德和職業道德。