街道家訪活動

⑴ 家訪現在很少出現了，你認為這個活動的意義何在

家訪，顧名思義就是老師去學生的家裡進行訪問了解，而且家訪在曾經的一段時間是非常流行的，是每個老師的職責之一，但是現如今家訪的現象越來越少了，但是對於老師來說家訪是很有意義的，家訪是老師去學生的家裡進行拜訪和了解學生的學習環境，以及家庭情況，通過與家長的溝通，老師可以間接的了解到學生家長的性格以及對待孩子學習成績的態度，通過觀察學生的家庭環境，可以知道學生的家裡是否適合學習，以及學生在在家對待學習的態度和表現，以及完成作業的認真程度。

⑵ 如何做好家訪工作

一，學困學生需幫助，老師和家長的合作很重要。因為客觀上學生之間存有「智商」和「情商」的雙重差異，所以，學生的學習成績和綜合素質也就存有相應的差別。這種差別在學習上就引發了「優等生」和「學困生」的兩極分化。為縮小差別，遏制分化，在日常學習中，班主任對學困生要給予無微不至得關心與幫助，鼓勵他們樹立起追求進步的信心。每當他們學習上有了點滴進步，都要及時給予充分的肯定和鼓勵。同時，班主任還要及時通過家訪，給學生家長報喜，做到師長合作，一起關注孩子的進步。這樣做，既能給學生以成功的積極暗示與激勵，又能讓對孩子學習失去信心的家長重新燃起「望子成龍」「望女成鳳」的希望之火，與老師一道共同關心孩子的成長，使學困生堅定信心，困而思進，不斷取得新的成績，走向更大的進步。
二，學生情緒出異常，家訪應跟上。學生在日常的學習、生活中，一般都具有相對穩定的個性傾向和行為表現。一旦發現學生出現情緒異常，班主任就要及時和他（她）談心，並根據了解的情況，進行相應的情緒矯正。如果學生情緒異常的原因來自家庭，班主任就要及時通過家訪告知家長，與家長共同商議幫孩子矯正異常情緒的辦法和措施，以引導孩子盡早走出不良情緒的「沼澤地」。
三，學生成績往下滑時，及時家訪齊力抓。在大力推行素質教育的今天，學習成績的高低仍然是衡量學生素質優劣的重要指標之一。素質教育不是不要學習成績，而是強調張揚學生的個性，培養他們會學習、會體驗、會創新、會自理、會合作、會生存的綜合素質。學習成績是學生綜合能力的外在反映，絕非一般意義上的學科成績，但學科成績是學習成績的重要組成部分，也不容忽視。因此，當學生某一方面的成績出現滑坡時，班主任要馬上和他（她）「對話」，幫他（她）分析成績下滑的原因，並通過家訪提醒家長和老師搞好配合，一起幫助孩子端正態度，改正錯誤，彌補不足，努力提升學習成績，鼓勵引導孩子沿著全面發展、學有所長之路，不斷進步。另外，遇到這種情況後，班主任進行家訪還有另一個重要目的，那就是避免學生因成績下滑而遭到家長的責罵、體罰，從而導致學生情緒低落，消極厭學，甚至逃學、出走、輕生等惡性後果的發生。
四，保護親子自尊心，談話藝術最要緊。更多的情況下，班主任是帶著學生的「不足」去家訪的，而家訪的目的則是想在家長的配合下，讓學生改掉這些「不足」。因此，班主任在家訪時，向家長傳遞的信息應該是積極的，讓學生在家長面前是不丟面子的。這樣的家訪，家長滿意，學生也會更滿意。因為，「莊稼總是看著別人的好，孩子總是看著自家的好」，這是絕大多數家長共同的心理傾向，他們都不想聽到別人對自己孩子的否定性評價。這就需要班主任的信息傳遞具有藝術性，先把學生的優點向家長講足講全，再把不足用努力的方向提出來，請家長給予配合。這樣做，家長會高興地、充滿信心地接受班主任的合理化建議，學生也會因為老師在家長面前保全了自己的「面子」，更加尊敬老師，聽從老師的教導，積極主動地彌補不足，努力進步。從而，達到家訪的應有目的。

⑶ 求有關街道徵兵辦徵兵家訪走訪的新聞報道，謝謝！

興豐街道武裝部加強徵兵家訪工作
來源：興豐街道辦事處網站 日期：2008-11-25

2008年度興豐街道徵兵工作已版經進入家訪階段權，家訪是指由街道武裝部帶領接兵幹部一起到應征青年家中進行探訪，通過家訪，使接兵部門了解到應征青年身體、心理和文化情況，以及家庭主要成員的基本情況和家庭環境。家訪是徵兵工作中的重要階段，為徵兵工作的順利進行可以奠定良好基礎。(興豐街道武裝部)

石羊街道認真做好徵兵家訪工作

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發布時間：2008-12-09

2008年12月8日，駐港部隊接兵幹部在石羊街道武裝部領導的陪同下，對慶安社區兵員家庭情況進行家訪。在社區辦公室，接兵幹部向石羊街道武裝部領導、社區了解了兵員家庭及本人基本情況，深入兵員家中，與其父母進行了意見交換，並對兵員提出嚴格的要求和希望，同時兵員們也紛紛向石羊街道武裝部、社區、接兵領導保證，決不辜負各級領導的希望，為捍衛祖國的鋼鐵長城做出貢獻。（慶安社區 報道）

⑷ 家訪活動記錄表如何填

家訪活動記錄表：學生在家學習、生活情況:主要寫的是，xx同學在學數戚校里邊的表現，可以自己看到的上課表現，以及學生反映的情況，綜合學習成績方面自己對他的評價描述的。突出問題、困難:可以寫上課的一些不好的表現，成績方面不足的地方，和家裡的經濟方面的困難;後邊的三條，不能亂寫了，要去家訪學生後，有意識的和家長溝通，引導他們回答這些問題，將他們的一些建議和意見之類的內容總結出來概括的。

⑸ 家訪活動記錄表如何填

家訪活動記錄表：學生在家學習、生活情況:主要寫的是，xx同學在學校里邊的表現，可以自己看到的上課表現，以及學生反映的情況，綜合學習成績方面自己對他的評價描述的。突出問題、困難:可以寫上課的一些不好的表現，成績方面不足的地方，和家裡的經濟方面的困難;後邊的三條，不能亂寫了，要去家訪學生後，有意識的和家長溝通，引導他們回答這些問題，將他們的一些建議和意見之類的內容總結出來概括的。

⑹ 如何開展幹部家訪，家風家教活動

通過走訪先進典型，收集、挖掘、記錄和宣傳他們的家風家訓故事。發揮愛國主義教育基地作用，組織家風家訓家規專題展覽展示。開展「示範引領·家風」活動。在單位開展「學講話·立家規·樹家風」主題實踐活動，在開展「好家風成就好」專題活動，加強道德模範、身邊好人等先進典型群體家庭文明建設。開展「最美家庭·家風」活動。單位深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的「最美家庭」及優秀家風，積極傳承家庭美德，組織開展「最美家庭」、「五好文明家庭」等爭創活動。

⑺ 家訪有哪些方法

1、走訪家庭；

2、電話家訪；

3、家訪聯系卡；

4、預約家長來校；

5、建立微信群等內等

⑻ 家訪活動記錄表家訪要點怎麼寫

家訪活動記錄表家訪要點什麼什麼寫。家訪記錄這個寫的時候一定要把內容寫一下，這一定要把主題寫好。

⑼ 家訪的目的和意義是什麼

家訪的目的和意義：

1、家訪有利於幫助學校老師了解到學生的生活環境和家庭教育模式，從而能夠更好的引導學生的身心發展。這需要老師自發的責任心和社會教育改革的共同推動。

2、家訪顧名思義就是家庭訪問，有利於幫助家長樹立正確的家庭教育理念，解決青少年的個別的家庭教育問題。

3、通常是由老師和幹部一同前往學生家裡進行拜訪，通常是和家長交流情況，密切關系以及商洽一同培育孩子的方法。這種指導方法較為靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。

思想上要重視家訪

家訪有利於密切和家長之間的聯系，勤於家訪是教師帶好一個班級的秘訣之一。通過家訪，能夠和家長建立溝通的橋梁，對學生的情況有個全面的認識，和家長統一認識，這樣不但能夠幫助教師改進教學工作，而且還有利於幫助家長樹立正確的家庭教育理念。

通過家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關鍵。必須充分認識家訪的重要意義。