師德師風簡報
同志們: 今天召開專題會議，主要是安排部署迎接教育部縣域義務教育均衡發展評估認定準備工作。參加會議的有：各市州和48個迎評縣市區教育局分管領導和督導辦主任。下面，我講三點意見，供大家參考： 一、明確任務，准確把握評估重點 教育部對我省評估認定的總體安排是：從9月23日開始，利用一個星期的時間，實地檢查評估48個縣市區。工作的程序是：督導評估組在武漢集中聽取省政府匯報，然後分赴各個縣市區實地檢查，檢查結束以後，統一向省政府反饋督導評估意見，在各縣市區實地檢查過程中不聽匯報、不現場評分、不反饋意見。督導評估組由教育部領導、國家督學和部分工作人員組成，分為16個檢查組，每個檢查組約為5個人，2名國家督學，3名工作人員，實地檢查約3個縣市區，每個縣市區工作時間大約一天到一天半。 實地檢查的重點內容概括起來就是「一看二查三座談」，即查看檔案資料、實地抽查學校和召開座談會。 一是查看檔案資料。各縣市區要對照《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》規定的28項C級評估指標，在進一步完善去年接受省級評估檔案資料的基礎上，補充2013年上半年的最新文件和數據，結合各自工作創新點提供印證材料。 二是實地抽查學校。檢查組在每個縣市區將按照隨機抽取的原則，結合城區和農村、小學和初中、一貫制和獨立學校等多種類型，分成兩個小組，抽查縣域內8-12所義務教育學校，實地檢查學校辦學基本條件和縣域均衡發展狀況，重點是核查義務教育學校15項辦學條件的達標情況。各地要提前准備好義務教育學校名冊、區位分布圖、學校基本情況介紹等相關資料，方便檢查組調用。 三是召開座談會。檢查組在每個縣市區至少召開四個座談會，分別是人大代表(政協委員)座談會、校長座談會、教師座談會和學生家長座談會，並組織學生填寫調查問卷。通過訪談、發放調查問卷等形式，了解社會公眾對縣域義務教育均衡發展工作的基本評價。一般情況下，人大代表(政協委員)座談會和校長座談會在縣城集中組織召開，教師座談會和學生家長座談會在部分抽查學校分別召開，規模各自在15-20人。各縣市區要提前確定參加座談會的人大代表、政協委員和校長名單並通知其做好參會准備。待抽查學校名單確定以後，要及時與檢查組溝通，確定召開教師和家長座談會的學校，並及時組織教師和家長到學校參加。 從近期國家對江蘇、浙江等省實地評估認定情況看，督導評估組主要關注以下幾個方面： 一是重建設。均衡發展不是削峰填谷，而是抬高底部，重點是加大城鄉薄弱學校建設力度。因此，評估組對學校危房的改造、城市新建小區配建學校的建設、寄宿制學校的食堂和宿舍樓的修繕、薄弱學校儀器設備的采購與添置等都非常關注。 二是重管理。學校辦學是否規范、擇校問題是否緩解、學生負擔是否減輕、師德師風是否文明、困難學生是否得到關愛，這些都是推進均衡發展的關鍵成效，也是衡量一個地區教育管理水平的重要尺子。因此，各地各學校一定要在管理上下功夫，要形成特色、提升品位、注重實效。 三是重內涵。辦學條件的均衡只是均衡發展的基礎。各地在重視條件改善的同時，要切實按照素質教育的要求，推動學校特色建設、文化建設、品牌建設，真正實現學校內涵發展。 四是重評價。義務教育均衡發展是否取得成效，最終要看人民群眾是否滿意。因此，督導評估組在每個縣市區，都要召開座談會，開展問卷調查，實地走訪基層群眾，廣泛收集民意，傾聽民聲，把公眾滿意度作為衡量義務教育均衡發展的重要參考。 二、加強整改，努力提升均衡水平 一是堅持以評促建，促進學校提檔升級。各縣市區要把握機遇，把國家認定作為突破教育「老大難」問題的契機，積極爭取當地黨委政府的重視與支持，推動學校以評促建、以評促改，要結合縣域實際情況，突出均衡重點，抓住薄弱環節，解決關鍵問題，徹底解決存在的使用D級危房、露天食堂、無餐桌椅食堂和如廁難、洗浴難、飲水難、住宿安全、交通安全等問題，按照「保基本、保安全、保穩定、保規范、促均衡」的原則，圍繞學校建設整體達標、校容校貌整潔自然、校園內外安全和諧、師生員工精神飽滿，精心組織，周密安排，全面提高。 二是認真對照標准，全面開展自查達標。縣域義務教育學校辦學條件達到省定標准，是開展國家認定的前提。前一段時間，省督導辦對48個縣市區上報的《全國義務教育發展基本均衡縣市區申報表》進行了審核，很多學校在班額、生均用地面積、生均校舍建築面積、體育活動場所等指標上與省定辦學基本標准都還有差距。希望各地認真對照《湖北省義務教育學校辦學基本標准》和《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》，從門檻、均衡狀況、政府工作、群眾滿意度等各個方面全面開展自查，重點針對5個剛性指標和15項辦學基本條件，按照「後10項必須全部達標、前5項至少2項達標」的要求(具體把握標准待會兒胡主任專門再講)，缺什麼補什麼，加大整改力度，把縣域所有義務教育學校都建設成合格學校。 三是圍繞文化建設，促進學校內涵發展。從去年省級評估的情況來看，大多數城區學校校園文化建設特色鮮明，「一校一特色、一校一品牌」。【迎接教育部義務教育均衡發展評估認定動員會上的講話 】迎接教育部義務教育均衡發展評估認定動員會上的講話 。但有的地方農村學校文化建設相對滯後、參差不齊。因此，各地要從美化育人環境、優化育人氛圍、強化育人功能的角度，本著「硬體軟體並舉、外延內涵齊抓、共性特色並重」的宗旨，以校園文化建設為軸，努力打造文化品牌，提升辦學品位，特別是要幫扶農村薄弱學校校園文化建設，促進學校內涵發展。 四是堅持常規制度建設，確保檔案資料翔實。檔案資料不需要裝幀地多麼精美，但一定要整理有序、條理清晰、真實可信、方便翻閱，力爭做到「五個統一」：統一使用檔案盒、統一製作檔案標簽、統一製作檔案目錄、統一分類、統一存放。特別是要認真審查各類報表數據，做到准確齊全、相互印證，邏輯嚴密，確保現場數據與報表數據相一致。所有的數據嚴格按照教育事業統計年報數據填寫。關於教育投入，要准確提供近三年來的數據資料，充分反映各地近年來加大教育投入、努力改善辦學條件的成果。 三、從嚴要求，認真做好迎評准備 這次國家評估認定，標准嚴，要求高，專業性強，影響面大。在前不久國家對浙江省35個縣市區的評估認定中，就有兩個縣未能通過評估認定。因此，大家一定要高度重視，切不可存在僥幸心理，要從四個方面，認真做好迎檢准備工作。 一是組織要周密。這次全省48個縣市區的督導評估同步展開，涉及到的鄉鎮和學校比較多，影響比較大，今年又是我省教育系統政風行風評議年、群眾路線教育活動年，評估時間又恰逢中小學開學之際，所以一定要爭取黨委政府重視，形成部門合力，科學安排，統籌兼顧，精心組織，把迎評准備工作做實、做優、做充分。同時，要做好轄區教育系統安全穩定工作，確保不出安全責任事故，不出現無理纏訪、集體鬧訪等問題，確保不因迎評影響正常的開學工作。 二是宣傳要跟進。要充分利用廣播電視、宣傳欄、標語、簡報等各種形式，大力宣傳縣域義務教育均衡發展督導評估的政策、目的和意義，介紹本地工作中的好經驗、好做法和好典型，凝聚廣泛的社會共識，營造尊師重教的氛圍，創設迎評工作的良好環境，形成全社會支持關心教育的強大合力，通過實實在在的工作成果，贏得人大代表、政協委員、校長、教師、家長等群體的認同，有效提高群眾滿意度。 三是接待要從簡。要認真貫徹中央「八項規定」和省委「六條意見」，堅決落實「督導評估十不準」要求，倡導文明清新的迎評風氣，堅決反對弄虛作假、浮誇無實、鋪張浪費之風。每個檢查小組陪同人員不超過兩人，下鄉檢查車輛不超過兩台，不懸掛歡迎標語，不組織學生列隊歡迎，不統一著裝，原則上吃自助餐，不上酒、不宴請、不送禮，不住豪華酒店，不安排套間，做到熱情而不鋪張、隆重而不違規。 四是加強溝通聯系。這次會議以後直到評估結束，各地要成立專門班子，明確任務分工，注重細節過程管理，確保不出紕漏。要建立聯系人制度，密切上下溝通，及時發現問題，及時整改到位，爭取工作的主動性和有效性。廳督導辦和各市州督導部門要加強指導，主動服務，尤其是在政策規章、辦學條件、資料規范、工作程序、軟體建設、配合協調等方面要全過程跟進服務到位。
㈡ 黨建工作包括哪些內容
一、黨建工作具體內容：
1、服務基層。在制定工作目標工作計劃時，首先要從基層的實際出發，要建立和實施聯系基層制度，及時了解掌握基層工作狀況，千方百計幫助基層解決困難，保證黨的路線方針政策和上級的決定決議在基層貫徹落實。
2、服務群眾。健全群眾利益表達和利益協調機制，拓寬新形勢下基層黨組織服務群眾凝聚人心的途徑和方法。用心服務，使黨群干群之間更融洽和諧，贏得群眾的信賴與支持。
3、服務中心。正確處理黨務工作與業務工作的關系，找准結合點，把黨務工作融合於中心工作中，真正做到思想上同心，目標上同向，任務上同擔。堅持在本崗位建功立業。
(2)師德師風簡報擴展閱讀：
1、推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。堅持把馬克思主義作為立黨立國的根本指導思想，緊密結合我國國情和時代特徵大力推進理論創新，在實踐中檢驗真理、發展真理，用發展著的馬克思主義指導新的實踐，是建設馬克思主義學習型政黨的首要任務。
2、用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。組織黨員、幹部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統掌握中國特色社會主義理論體系。
3、開展社會主義核心價值體系學習教育。黨員、幹部模範學習踐行社會主義核心價值體系，是建設馬克思主義學習型政黨的重要任務。把理想信念教育作為全黨學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重。
4、建設學習型黨組織。在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。
㈢ 如何培育和踐行社會主義核心價值觀簡報
倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則
一方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。
培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿於基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平台，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。適應青少年身心特點和成長規律，深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，構建大中小學有效銜接的德育課程體系和教材體系，創新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。完善學校、家庭、社會三結合的教育網路，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。注重發揮社會實踐的養成作用，完善實踐教育教學體系，開發實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設，打造大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地、青少年社會實踐活動基地，組織青少年參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發明和創新創造活動、形式多樣的志願服務和勤工儉學活動。注重發揮校園文化的熏陶作用，加強學校報刊、廣播電視、網路建設，完善校園文化活動設施，重視校園人文環境培育和周邊環境整治，建設體現社會主義特點、時代特徵、學校特色的校園文化。[1-4]建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。實施師德師風建設工程，堅持師德為上，完善教師職業道德規范，健全教師任職資格准入制度，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。著重抓好學校黨政幹部和共青團幹部，思想品德課、思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任隊伍建設。引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人
另一方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中。
確立經濟發展目標和發展規劃，出台經濟社會政策和重大改革措施，開展各項生產經營活動，要遵循社會主義核心價值觀要求，做到講社會責任、講社會效益，講守法經營、講公平競爭、講誠信守約，形成有利於弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和社會環境。與人們生產生活和現實利益密切相關的具體政策措施，要注重經濟行為和價值導向有機統一，經濟效益和社會效益有機統一，實現市場經濟和道德建設良性互動。建立完善相應的政策評估和糾偏機制，防止出現具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現象。[1-4]
法律法規是推廣社會主流價值的重要保證。要把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執政、依法行政實踐中，落實到立法、執法、司法、普法和依法治理各個方面，用法律的權威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。厲行法治，嚴格執法，公正司法，捍衛憲法和法律尊嚴，維護社會公平正義。加強法制宣傳教育，培育社會主義法治文化，弘揚社會主義法治精神，增強全社會學法尊法守法用法意識。注重把社會主義核心價值觀相關要求上升為具體法律規定，充分發揮法律的規范、引導、保障、促進作用，形成有利於培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環境。[1-4]
要把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內容，融入制度建設和治理工作中，形成科學有效的訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制、權益保障機制，最大限度增進社會和諧。創新社會治理，完善激勵機制，褒獎善行義舉，實現治理效能與道德提升相互促進，形成好人好報、恩將德報的正向效應。完善市民公約、村規民約、學生守則、行業規范，強化規章制度實施力度，在日常治理中鮮明彰顯社會主流價值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責。[1-4]
㈣ 東華理工學院行知分院的簡報
中共東華理工學院行知分院委員會
保持共產黨員先進性教育活動
簡 報
東華理工學院行知分院
切實部署保持共產黨員先進性教育活動
作為第二批保持共產黨員先進性教育活動單位，東華理工學院行知分院黨委對保持共產黨員先進性教育活動十分重視，根據上級部署，分院黨委在學習第一批保持共產黨員先進性教育活動單位經驗的同時，根據學校工作特點，對先進性教育各項活動做到盡早安排，提前部署，要求全體黨員根據暑期學校工作特點，創造條件完成教育活動的各項任務。分院全體黨員積極性高，紛紛表示要以嚴肅認真的態度積極參加先進性教育活動，使自己真正在活動中受到教育，提高思想覺悟，煥發精神，時刻保持和發揮黨組織的戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模範作用，把學校各項工作推上新水平，為建設和諧平安江西、共創富民興撫大業作出自己的貢獻。
7 月 3 日下午，中共東華理工學院行知分院委員會召集分院全體黨員，隆重舉行了保持共產黨員先進性教育活動動員大會。同時，在校園設置了宣傳專欄和懸掛大幅標語，營造了先進性教育氛圍。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年7月20日
中共東華理工學院行知分院委員會
保持共產黨員先進性教育活動
簡 報
第一階段情況匯報
根據上級統一部署，我校保持共產黨員先進性教育活動從 7 月份開始拉開帷幕： 7 月 1 日，校黨委（先進性教育領導小組）召開了動員大會籌備會，部署動員大會和開展先進性教育活動的宏觀安排，制定活動方案， 7 月 3 日下午召開了動員大會，全校黨員包括離退休老同志黨員，全部出席動員大會。動員報告傳達了市教育局第二批先進性教育動員大會精神，闡述了活動的重要性和意義，提出了開展好先進性教育活動的要求和要達到的目的效果，起到了統一思想、提高認識的目的。
活動開展以來，我校嚴格按照上級部署，開展了第一階段的各項活動。
首先，乘動員大會東風，進一步搞好思想發動，把全體黨員的認識都統一到切實搞好先進性教育、確保收到顯著效果的認識上來，明確完成第一階段學習任務是確保高質量完成教育活動後兩個階段任務的基礎，使全體黨員積極投入到理論學習中去。
第二，根據學校工作特點，扎實有效地組織理論學習。學校先後派出 4 名黨員理論學習骨幹，分兩批參加了上級組織的先進性教育理論學習，為輔導全校黨員理論學習創造了條件；根據假期學校工作特點，全校黨員的理論學習採取集中學習和分散自學相結合的方式進行.
第三，認真搞好先進性教育活動的造勢宣傳工作。學校在校園內營造了先進性教育活動的濃郁氛圍，懸掛大幅標語兩條，在宣傳櫥窗開辟先進性教育活動專欄，宣傳開展先進性教育活動的目標、原則、步驟和要求、交流學習體會、表彰先進典型。同時，積極向電視台報道先進性教育活動開展情況，我校的先進性教育活動動員大會及時報送到市電視台，已在先進性教育活動集錦中播發。
我校在開展先進性教育活動過程中對全體黨員提出了以下具體要求：
· 全體黨員必須自覺參加各項教育活動，不得缺席。
· 認真學習教育材料，通讀《保持共產黨員先進性教育讀本》，寫出二萬字以上的讀書筆記和一至二篇心得體會文章。
· 結合師德師風教育，開展「我為才鄉教育獻忠誠、我為學校發展作貢獻」活動，就我校升格後面臨的難題，進行討論梳理，並思考學校升格後怎樣使自己盡快適應更高辦學層次的需要，切實做好「三個一」，不斷提高教育教學和教育科研水平，為學校的發展做出自己的貢獻。
· 辛勤工作，暑期要特別做好招生工作，在老師中起模範表率作用，以實際行動實踐「三個代表」。
· 群策群力為學校升格後的各項管理工作獻計獻策，在制定好個人的整改方案的同時，為學校的總體整改方案出謀劃策，保證先進性教育活動取得顯著效果。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年8月13日
中共東華理工學院行知分院委員會
保持共產黨員先進性教育活動
簡 報
東華理工學院行知分院先進性教育活動
學習、工作兩促進
8月22日至27日，是東華理工學院行知分院黨員先進性教育集中學習的時間。此次集中學習時間，恰逢分院即將開學，大量的開學工作需要學校領導和黨員幹部來安排完成，為此，學校黨委高度重視，在先進性教育活動領導小組精心布置、嚴格要求下，學習教育與工作兩不誤，達到了相互促進的效果。白天，黨員以高度的認識，積極參加全校的集中學習和支部的討論，晚上，廣大黨員幹部又把積極做好開學工作作為最好體現黨員先進性的實踐方式，加班加點，努力高效地完成自己的本職工作。六天的集中學習時間，全體黨員幹部學習了胡錦濤書記《在山東濰坊壽光市保持共產黨員先進性教育活動黨員幹部會議上的講話》等中央領導同志近期就先進性教育活動發表的重要講話，觀看了市委鍾建華《認清歷史使命、爭當時代先鋒》黨課錄象和江西電視台《井岡先鋒》系列片，舉辦了《重溫入黨誓詞、永葆共產黨員先進性》主題教育活動，舉行了《我為學校發展作貢獻》座談會，進行了修整校園綠蘺、清掃學生公寓義務勞動。如今，學校開學的各項准備工作就緒，全校黨員幹部正以飽滿的工作熱情和良好的精神狀態，迎接新學期的到來。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年8月28日
東華理工學院行知分院先進性教育活動
帶來新學期良好工作開局
東華理工學院行知分院黨委始終把能否促進學校各項工件作為檢驗先進性教育活動實效的一個重要標准。新學期伊始，全院黨員通過第一階段集中學習教育後，在工作中充分發揮黨員模範作用，率先垂範，分院各項開學工作很快步入正軌，迎來了良好的工作開局。
今年下半年是東華理工學院行知分院升格後的第一個新學期，學院首次招收了高中畢業生，加之中招形勢喜人，學生數量增加幅度較大，學生類別、層次復雜，分院教學與後勤管理都面臨較大的壓力和挑戰。分院全體黨員在黨支部的組織下，在各自的崗位上勤勉工作，帶動了全院上下教職工齊心協力共同努力。機關支部黨員充分發揮自己在學校後勤服務工作的領頭雁作用，開學期間有4位黨員充當學校義務割草員，五天時間內修剪草坪120畝；為滿足更大用電用水負荷的的需求，學校開學決定增設一容量為250噸的蓄水池，是機關支部的黨員日日夜奮戰在工程指揮現場，七天時間就使該套設施投付使用。教工支部的黨員主動請纓，多上課、上難課，用自己的滿負荷工作緩解學校緊張情況，使學校全部課程均按課程標准開設。學生支部負責宿舍管理的黨員同志，加班加點，充分發揮自己的聰明才智，統籌安排，解決了學校宿舍緊張的困境。
目前，學院新生的軍訓，入學教育工作也進展順利，秩序井然。學校正已良好的工作開局步入發展的新時期。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年9月10日
㈤ 太原市教育局的機構設置
辦公室
1．綜合協調局機關黨務、政務、事務工作。2．負責制定教育局年度工作計劃，進行年度工作總結。3．負責各類文件的審核、運轉和管理。4．負責重要文件和報告的起草工作。5．負責重要會議的組織安排和議定事項的督辦工作。6．負責機要、保密、檔案、信訪、督查、國家安全、外事往來工作。7．負責局機關政務公開工作及人大代表議案、政協委員提案的答復工作。8．管理機關財務工作。9．負責機關人員的調配、工資福利、考核、評比、獎懲工作。10．負責編寫教育志、教育大事記、年鑒，編發教育信息、簡報。11．指導教育系統文書檔案管理工作。12．負責機關後勤工作。13．負責市教育局機關及直屬學校（單位）住房分配工作。14．協調有關處室指導直屬學校（單位）安全工作。15．指導直屬學校（單位）綠化工作。
黨建處
1．負責教育系統黨建與思想政治工作重大問題的調查研究，並提出決策建議。2．負責擬定局黨委年度工作計劃，進行年度工作總結。3．負責黨建目標責任制的督查落實工作。4．負責所屬單位黨的組織建設和黨員管理工作。5．負責直屬學校（單位）幹部教育和知識分子工作。6．負責直屬系統領導班子建設，按照幹部管理許可權和程序，選拔、任免、考核、管理領導幹部。7．負責與對口民主黨派和無黨派人士的聯系和協調工作。8．指導學校黨的思想理論建設，指導學校思想政治工作隊伍建設。9．研究制定教育系統精神文明建設規劃並指導實施。10．指導「太原市市屬學校職工思想政治工作研究會」工作。11．負責工會、婦聯口的有關工作。
政策法規處
1．研究全市教育改革與發展的政策問題2．負責起草地方性教育法規、規章草案。3．負責全市教育系統行政執法監督檢查工作。4．負責本單位涉法規范性文件的審核把關。5．負責城鄉教育綜合改革工作和「科教興市」綜合工作。6．負責教育行政復議、行政訴訟工作。7．負責學校法制工作，指導學校法制教育課工作。8．負責教育普法宣傳，推進依法治教。
人事處
1．指導全市教育系統人事、工資福利工作。2．負責直屬單位教職工的考核、獎懲、工資福利、調配、離退休審核等工作。3．負責直屬學校（單位）教職工出國出境的政治審查。4．負責局機關及直屬單位機構設置、編制配備工作。5．負責本地區幼兒園、中小學、中等專業學校、技工學校、職業學校教師資格認定和管理的組織、指導、監督和實施工作。6．負責全市學校專業技術人員職務評聘工作。7．負責組織實施全市中小學內部人事制度和分配製度改革，負責校長職級制評審工作。8．負責大中專畢業生就業指導工作。
師資培訓處
1．擬定全市師范教育發展規劃及中小學教師學歷達標計劃，並組織實施。2．管理全市師范學校和各級教師進修院校教育教學工作，指導教學改革、提高教學質量。3．會同有關部門組織實施全市中小學校長和幼兒園園長崗位培訓、提高培訓和中青年幹部培訓工作。4．負責全市中小學、幼兒園教師和職業學校教師師德師風建設和業務培訓工作。5．指導「太原市師資培訓研究會」和「太原市陶行知研究會」工作。
發展規劃處
參加編制全市教育事業中長期發展規劃和專項規劃。參加擬定全市教育事業年度發展計劃。提出制定教育體制改革有關政策的建議。審核公辦學校的設置、撤銷、更名、調整等事項。擬定各級各類學校規模軌制、年度招生計劃。負責全教育事業綜合統計和教育基本信息的統計分析工作。
計劃財務處
1．制定全市教育事業發展規劃、年度計劃以及學校布局規劃。2．會同有關處室編制全市小學規模、軌制、年度招生計劃、教育教學儀器設備裝備計劃。3．負責全市各類教育事業綜合統計工作。4．負責編制直屬學校（單位）經費的預算、決算。5．負責統計並監測全市教育經費的投入和執行情況。6．管理財政教育撥款等教育經費。7．負責編制基建計劃、審核基建項目。8．負責對大型基建項目的設計、施工招投標、工程質量、竣工驗收工作。9．對直屬學校（單位）的用地、校舍、固定資產進行管理。10．負責指導、監督學校校舍、房屋、設施、設備的安全工作。11．負責全系統教職工住房的管理與維修及房改工作。12．監督、指導文華苑教師住宅小區物業公司管理工作。13．負責教育系統收費管理工作。
基礎教育處
1．擬定全市基礎教育事業發展規劃，綜合管理全市基礎教育工作。2．規劃和指導基礎教育結構調整，參與中小學布局調整。3．負責對全市基礎教育學校的教育教學工作進行考核、評估。4．參與研究中小學教育體制綜合改革。5．負責制定中小學招生考試政策，指導和實施中小學招生和學籍管理工作，組織高、初中畢業考試。6．負責中小學教材建設和管理工作。7．組織、指導、督促、檢查全市中小學校落實課程計劃及教學大綱工作。8．參與中小學教師和校長的培訓。9．組織、指導中小學進行教育教學改革。10．負責中小學信息技術教育工作和勞動技術教育工作。11．負責青少年科普、環保等教育工作。12．負責中小學對外交流等相關外事工作。13．負責審核社會力量舉辦基礎教育各類學校的設置、更名、撤銷與調整，並指導其教育教學管理工作。14．負責中小學生競賽活動的審批。15．指導「太原市教育學會」工作。
職業教育處
1．擬定全市職業教育事業發展規劃，綜合管理全市中等職業技術教育工作。2．會同有關處室審核職業學校專業的設置、調整、撤銷。3．指導全市中等職業學校教育教學改革。4．制定職業學校招生政策，負責職業學校招生和學籍管理工作。5．參與職業學校教師和校長的培訓。6．會同有關部門對全市職業學校辦學條件、教學質量和辦學水平進行評估。7．負責審核社會力量舉辦職業教育各類學校的設置、更名、撤銷與調整，並指導其教育教學管理工作。8．會同有關部門指導管理直屬中等專業學校和技工學校。9．指導「太原市職業教育學會」工作。
高等與成人教育處
1．擬定全市高等教育發展規劃並組織實施。2．統籌管理市屬高校和成人中等專業學校教育教學工作，指導學校教學改革、專業設置、學科建設和實踐教學工作。3．參與市屬高校和成人中等專業學校招生計劃的制定及專業設置和調整等工作。4．擬定全市成人教育發展規劃並組織實施。5．統籌規劃和協調全市成人教育工作，指導全市職工教育和掃除青壯年文盲、農村成人教育工作。6．指導全市各類成人學校（不含師范類）的教學研究、教材建設、教學評估和教師培訓工作。7．負責全市社區教育工作。8．參與高等教育、成人教育師資培訓工作。9．負責社會力量辦學的統籌協調工作。10．審批社會力量舉辦各類非學歷教育學校的設置、更名、撤銷與調整，並指導其教育教學管理工作。11．指導「太原市職工教育研究會」工作。
學前教育處
1．擬定全市學前教育事業發展規劃並組織實施。2．實施對全市各類幼兒園的管理，指導幼兒園教育教學改革。3．制定星級幼兒園的評估方案並組織認定工作。4．組織指導幼教科研、教研工作。5．參與幼兒園教師和園長的培訓。6．負責審核社會力量舉辦幼兒園的設置、更名、撤銷與調整，並指導其教育教學管理工作。
7．指導「太原市幼兒園園長管理協會」工作。
思想政治教育處
1．擬定全市學校德育工作的總體規劃並組織實施。2．指導和管理全市各級各類學校德育工作。3．指導全市各級各類學校政治理論課、思想品德課、國情教育和形勢教育課的教學管理和教學改革工作。4．會同有關部門指導全市各級各類學校的安全教育及學校綜合治理工作。5．指導各級各類學校的校外教育、社會實踐活動和德育基地建設。6．負責對縣（市、區）教育行政部門和學校德育工作進行評估、指導。7．指導學校班主任工作。8．參與思想政治課教師的培訓。9．負責「雙擁」共建工作。10．負責共青團和少工委方面工作。11．指導「太原市班主任工作研究會」工作。
體衛藝術教育處
1．制定全市學校體育、衛生、藝術、國防教育發展規劃並組織實施。2．監督各類學校執行體育、衛生、音樂美術課教學計劃。3．參與體育、衛生、藝術課教師的培訓。4．指導學校體育、藝術課教學管理和訓練工作。5．指導學校體育、藝術課教學研究與改革工作。6．負責制定學校業余體育訓練規劃，會同有關部門組織全市性的學校體育競賽活動。7．負責學生體質健康檢查、調研工作。8．指導學校衛生保健工作和健康知識教育工作。9．組織實施學校國防教育工作。
市政府教育督導室
1．對各縣（市、區）政府及教育行政部門和學校以及企業、事業辦學單位貫徹執行國家和省、市有關教育方針、政策情況進行督導、檢查、評估，並向市政府反映有關情況，提出建議。2．起草有關教育督導工作的地方性法規和規章制度，制定各級各類學校教育教學評估方案。3．負責市督學的選聘、推薦和管理。4．組織全市性督導工作，指導縣（市、區）教育督導工作，培訓督導人員。
市教育局紀檢委（市教育局監察室）
1．負責對直屬學校（單位）的黨員、幹部進行黨紀、政紀教育和黨風廉政建設。2．受理對黨員、行政監察對象的控告和申訴，調查處理黨組織、行政和黨員、行政監察對象違法違紀案件。3．負責直屬學校（單位）紀檢、監察幹部隊伍建設。4．配合有關部門，抓好學校（單位）的校務（政務）公開工作。5．負責糾正行業不正之風工作。
機關黨委
1．負責市教育局機關的黨團組織工作和紀律檢查工作、群眾團體工作。2．負責局黨委成員民主生活會的有關工作。3．配合有關處室，組織局黨委中心組及機關各支部政治理論學習活動。4．負責機關精神文明建設。
離退休人員管理處
1．負責局機關離退休人員的管理服務工作。2．指導督促檢查市直教育系統離退休人員管理工作。3．負責局機關老幹部活動室的管理建設工作。4．承辦市老齡委的有關工作。5．承辦全市教育系統關心下一代工作委員會的有關工作。