教師生理
在一堂生理課上,女老師講完課後說:「同學們，誰還有不明白的地方，請舉手提問,老師給你解答。」
過了一會兒,一個男同學舉起手來,一臉正經地問女老師：「老師，男人和女人**的時候，是男人舒服一些？還是女人舒服一些？」
女老師略想了一下說：「請問你用手摳鼻子時，是鼻子舒服？還是手舒服？」男同學一想,嗯,是鼻子舒服！就坐下了。
女老師接著問:「同學們，誰還有不明白的地方，請舉手提問,老師給你解答。」
沉默了一會兒,又是那個男同學舉手問女老師：「老師,男人和女人**的時候,是戴避孕套舒服,還是不戴避孕套舒服?」
女老師立刻答道:「請問當你鼻子癢時,是戴手套摳舒服還是不戴手套摳舒服?」男同學一想,嗯,是不戴手套舒服,又坐下了。
女老師又接著問:「同學們，誰還有不明白的地方，請提問,老師給你解答。」
女老師問了兩便，這時，還是那個男同學，又站起來問：「老師，為什麼女人來了月經。就不能**那？」
女老師略帶不悅地說：「那你鼻子出血的時候。你還用你的手摳你的鼻子嗎？」男同學一想，嗯，也是啊！
女老師又接著問:「同學們，誰還有不明白的地方，請抓緊時間提問。」
不一會，那位男同學又把手舉起來了，問女老師：「老師，**時既然女人比男人舒服些，為什麼男人QJ女人時，女人都要反抗呢？」
這時老師大怒，叭地一拍桌子，說：「當你在大馬路上遛噠的時候，忽然有人跑過來強行摳你的鼻子，你願意嗎？」
『貳』 男老師對女生是單純生理慾望嗎
慾望而已
『叄』 有教生理 的女教師嗎
有啊，我們學校有一個。
『肆』 著急啊，教師體檢遭遇生理期了，怎麼辦
如果確實是要檢查的話，那麼你可和老師或者說相關的工作人員說明情況，換個日期
生理需求是人類維持自身生存的最原始、最基本、最低層次的需求，是推動人們行動的最首要、最強大的動力。如食物、水、空氣、衣、住、性慾、健康等。如果這些需求（除性以外）任何一項得不到滿足，個人的生理機能就無法正常運轉，人的生命就會受到威脅。馬斯洛認為，只有生理需求滿足後，人才不會有生活上的後顧之憂，才能夠把更多的精力和時間放在工作上，而其他的需求才能成為新的激勵因素，推動人們沿著更高的目標發展。
『陸』 初一男孩見年輕女老師有生理反應，喜歡看她胸，是av看多了嗎
並不完全是，這個年齡一定程度上到了生理發育的年齡，會出現這樣的感覺，不過感覺歸感覺，不要出現什麼不好的想法
『柒』 老師上課時要不要滿足學生的生理需要
紙面分析
1講台上走路會不自然
2說話不連貫，
3思想不能集中
4神情會緊張
5既然是生理「極限」後，故會有控制不住的生理反應
『捌』 有教生理的女教師嗎
有的。我是感情心理醫生。您需要幫助嗎？
『玖』 老師，這是生理性問題
這個是Ty病毒病(黃化曲葉病毒病），一旦發現，停止噴施葉面肥和普通病毒葯，因為越噴發展的越快，請用專治這種病的葯，黃化曲葉病毒靈，1袋25克兌水60斤，整株噴施，噴勻噴透，3天一次連噴4次，如果已經很嚴重了，可以結合用黃化曲葉病毒靈B，1瓶500毫升兌水2000斤每株1斤水，灌一次根，治療會更徹底 切記：葯不對症，越打越重