學校師德師風活動簡報
牛 場 中 心 小 學 2011 年 教 師
師德師風建設工作實施方案
根據《黔南州教育局關於印發＜黔南州2011年中小學教師師德師風建設工作實施方案＞的通知》（黔南教政發〔2011〕2號）和《福泉市2011年中小學教師師德教育活動實施方案》的通知的精神，為進一步推進我校教師師德師風建設工作，提升我校教師師德師風水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、人民滿意的高素質教師隊伍，特在學校開展師德師風教育活動。具體活動方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、「三個代表」重要思想為指導，進一步貫徹落實科學發展觀，以扎實推進全市中小學教師隊伍師德師風建設為主要任務，深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，通過師德師風教育活動，進一步引導我校教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守中小學教師職業道德規范和公民基本道德規范，嚴於律己，奉獻愛心，全面提高全校教師隊伍的素質；促進我校教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向社會人民展示教師的良好形象。
二、組織領導
為確保活動取得實效，決定成牛場小學師德師風教育立活動領導小組，組成人員名單如下：
組 長：陸仕儔
副組長：羅 玲 胡連祖
成 員：彭森林 鄧厚興 楊乾慧 劉洪琴 謝光英
領導小組下設辦公室在教導處，羅玲同志負責組織實施活動的開展和資料的建設、收集、歸檔。
三、活動步驟
（一）宣傳動員階段（2011年3月）
結合實際情況制定本校師德師風教育活動方案，做好本校教師的動員部署工作。5月15日之前將本校活動方案上交中心學校和市局領導小組辦公室。
（二）組織實施階段（2011年4月—2011年10月）
根據活動方案結合本單位實際情況開展師德師風教育活動。
（三）總結匯報階段（2011年11月）
切實按方案落實到學校各項工作之中，及時總結先進典型和做法，並將總結材料上報中心學校和市局領導小組辦公室，同時將活動材料歸檔。
四、活動內容
1、開展師德師風建設學習活動。
組織學習師德師風建設的相關文件、領導講話和師德師風先進事跡材料。主要是認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和模範履行中小學教師職業道德優秀教師的典型事跡和《中華人民共和國未成年人保護法》。提高教師的思想認識，增強教師自覺參加師德教育活動的積極性。
2、開展師德承諾活動。
2011年9月組織本校教師簽訂師德承諾書，讓全體教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，杜絕有償家教、以教謀私等行為發生，堅決抵制體罰和變相體罰學生，爭做人民滿意教師。
3、開展師德師風大討論活動
結合實際，圍繞「樹立崇高職業理想，牢記神聖教師職責」開展師德師風大討論活動。把教師個人志願與社會需要結合起來，正確對待教師的社會地位和待遇，正確看待教師工作的苦與樂。
針對師德建設存在的問題和群眾反映強烈的問題廣泛開展不同層次的師德大討論，研討加強課程改革背景下的師德規范、當前違背教師職業道德的表現及解決的措施、提高師德修養的途徑和方法、建立師德教育的長效機制等問題。廣泛開展樹立並學習模範活動。各校要通過檢查對照、總結評比，樹立一批甘於清貧、忠於職守、勤於工作、勇於開拓、樂於奉獻的先進典型，並充分利用媒體以及先進事跡報告會等形式進行廣泛宣傳，號召廣大教師相互學習，取長補短，達到用身邊的人和事教育身邊人的目的。
通過開展「樹立崇高職業理想，牢記神聖教師責任」讀書或演講比賽活動，樹師德高大形象，鑄教師正確靈魂並寫出讀書心得體會。
4、開展表彰宣傳活動。
（1）根據學校工作計劃推薦表彰學校「教學能手、師德標兵、黨員先鋒」等名師。
（2）將以2011年教師節慶祝活動為契機，按照上級指標推薦表彰「十佳重教單位（個人）」、「十佳教育工作者」、「十佳教師」、「十佳教研能手」，集中開展以先進帶動一般、以模範影響全體的師德教育活動，在校園爭先進、當先進、超先進的良好氛圍。
5、開展關注教師身心健康活動
一是定期組織教師體檢，加強教師常見病的防治，建立師生健康園地，組織教師參加健身活動。
二是實施人文關懷，促進教師心理健康。建立溝通機制，創造條件為教師提供宣洩調整的渠道。加強教師心理健康教育基本知識的培訓。幫助教師營造和諧幸福家庭。培養教師興趣愛好，學會娛樂，以此陶治情操。
三是繼續做好教師生日送鮮花活動，關心慰問貧困教師、看望生病住院教師和退休教師，讓教師感受黨組織及學校大家庭的溫暖。
6、開展「師德師風十查十看」評議活動。
切實對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展以「十查十看」為主要內容的師德師風評議活動。一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；二查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；三查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；四查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生；五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鑽研業務；六查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；七查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；九查為人師表，看是否模範遵守社會公德、職業道德；十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。通過評議活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
五、活動要求
師德師風建設是一項長期而艱巨的工作，關繫到教育公平與均衡發展的實現，關繫到社會的和諧穩定，做到校長（支部書記）親自抓，充分發揮工會、共青團、教職工代表大會在活動中的積極作用，形成統一組織、齊抓共管的工作格局，要真抓實管，見成效，學校在開展師德師風教育活動要按照要求積極投入經費，確保師德師風教育活動正常開展和進行。。
牛場中心小學
二〇一一年五月六日
㈡ 學校開展了哪些卓有成效的師德師風活動
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，以「三個代表」重要思想為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。
二、具體目標
通過開展教師職業道德教育活動，在全校教職工中形成「愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表」的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、具體措施
1．健全領導小組。學校抽調一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中，由學校部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，設定個人師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展。建立由學生、家長、教師代表等人員組成「師德建設監督小組」，搭建學校與社會的溝通平台，及時反饋社會對學校的意見、建議，促進學校師德師風建設。
2．建立師德師風考核「一票否決」制度。結合學校實際情況，制訂具體的實施方案，要求目標明確，個性突出，考核有據，督查有力。
㈢ 東華理工學院行知分院的簡報
中共東華理工學院行知分院委員會
保持共產黨員先進性教育活動
簡 報
東華理工學院行知分院
切實部署保持共產黨員先進性教育活動
作為第二批保持共產黨員先進性教育活動單位，東華理工學院行知分院黨委對保持共產黨員先進性教育活動十分重視，根據上級部署，分院黨委在學習第一批保持共產黨員先進性教育活動單位經驗的同時，根據學校工作特點，對先進性教育各項活動做到盡早安排，提前部署，要求全體黨員根據暑期學校工作特點，創造條件完成教育活動的各項任務。分院全體黨員積極性高，紛紛表示要以嚴肅認真的態度積極參加先進性教育活動，使自己真正在活動中受到教育，提高思想覺悟，煥發精神，時刻保持和發揮黨組織的戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模範作用，把學校各項工作推上新水平，為建設和諧平安江西、共創富民興撫大業作出自己的貢獻。
7 月 3 日下午，中共東華理工學院行知分院委員會召集分院全體黨員，隆重舉行了保持共產黨員先進性教育活動動員大會。同時，在校園設置了宣傳專欄和懸掛大幅標語，營造了先進性教育氛圍。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年7月20日
中共東華理工學院行知分院委員會
保持共產黨員先進性教育活動
簡 報
第一階段情況匯報
根據上級統一部署，我校保持共產黨員先進性教育活動從 7 月份開始拉開帷幕： 7 月 1 日，校黨委（先進性教育領導小組）召開了動員大會籌備會，部署動員大會和開展先進性教育活動的宏觀安排，制定活動方案， 7 月 3 日下午召開了動員大會，全校黨員包括離退休老同志黨員，全部出席動員大會。動員報告傳達了市教育局第二批先進性教育動員大會精神，闡述了活動的重要性和意義，提出了開展好先進性教育活動的要求和要達到的目的效果，起到了統一思想、提高認識的目的。
活動開展以來，我校嚴格按照上級部署，開展了第一階段的各項活動。
首先，乘動員大會東風，進一步搞好思想發動，把全體黨員的認識都統一到切實搞好先進性教育、確保收到顯著效果的認識上來，明確完成第一階段學習任務是確保高質量完成教育活動後兩個階段任務的基礎，使全體黨員積極投入到理論學習中去。
第二，根據學校工作特點，扎實有效地組織理論學習。學校先後派出 4 名黨員理論學習骨幹，分兩批參加了上級組織的先進性教育理論學習，為輔導全校黨員理論學習創造了條件；根據假期學校工作特點，全校黨員的理論學習採取集中學習和分散自學相結合的方式進行.
第三，認真搞好先進性教育活動的造勢宣傳工作。學校在校園內營造了先進性教育活動的濃郁氛圍，懸掛大幅標語兩條，在宣傳櫥窗開辟先進性教育活動專欄，宣傳開展先進性教育活動的目標、原則、步驟和要求、交流學習體會、表彰先進典型。同時，積極向電視台報道先進性教育活動開展情況，我校的先進性教育活動動員大會及時報送到市電視台，已在先進性教育活動集錦中播發。
我校在開展先進性教育活動過程中對全體黨員提出了以下具體要求：
· 全體黨員必須自覺參加各項教育活動，不得缺席。
· 認真學習教育材料，通讀《保持共產黨員先進性教育讀本》，寫出二萬字以上的讀書筆記和一至二篇心得體會文章。
· 結合師德師風教育，開展「我為才鄉教育獻忠誠、我為學校發展作貢獻」活動，就我校升格後面臨的難題，進行討論梳理，並思考學校升格後怎樣使自己盡快適應更高辦學層次的需要，切實做好「三個一」，不斷提高教育教學和教育科研水平，為學校的發展做出自己的貢獻。
· 辛勤工作，暑期要特別做好招生工作，在老師中起模範表率作用，以實際行動實踐「三個代表」。
· 群策群力為學校升格後的各項管理工作獻計獻策，在制定好個人的整改方案的同時，為學校的總體整改方案出謀劃策，保證先進性教育活動取得顯著效果。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年8月13日
中共東華理工學院行知分院委員會
保持共產黨員先進性教育活動
簡 報
東華理工學院行知分院先進性教育活動
學習、工作兩促進
8月22日至27日，是東華理工學院行知分院黨員先進性教育集中學習的時間。此次集中學習時間，恰逢分院即將開學，大量的開學工作需要學校領導和黨員幹部來安排完成，為此，學校黨委高度重視，在先進性教育活動領導小組精心布置、嚴格要求下，學習教育與工作兩不誤，達到了相互促進的效果。白天，黨員以高度的認識，積極參加全校的集中學習和支部的討論，晚上，廣大黨員幹部又把積極做好開學工作作為最好體現黨員先進性的實踐方式，加班加點，努力高效地完成自己的本職工作。六天的集中學習時間，全體黨員幹部學習了胡錦濤書記《在山東濰坊壽光市保持共產黨員先進性教育活動黨員幹部會議上的講話》等中央領導同志近期就先進性教育活動發表的重要講話，觀看了市委鍾建華《認清歷史使命、爭當時代先鋒》黨課錄象和江西電視台《井岡先鋒》系列片，舉辦了《重溫入黨誓詞、永葆共產黨員先進性》主題教育活動，舉行了《我為學校發展作貢獻》座談會，進行了修整校園綠蘺、清掃學生公寓義務勞動。如今，學校開學的各項准備工作就緒，全校黨員幹部正以飽滿的工作熱情和良好的精神狀態，迎接新學期的到來。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年8月28日
東華理工學院行知分院先進性教育活動
帶來新學期良好工作開局
東華理工學院行知分院黨委始終把能否促進學校各項工件作為檢驗先進性教育活動實效的一個重要標准。新學期伊始，全院黨員通過第一階段集中學習教育後，在工作中充分發揮黨員模範作用，率先垂範，分院各項開學工作很快步入正軌，迎來了良好的工作開局。
今年下半年是東華理工學院行知分院升格後的第一個新學期，學院首次招收了高中畢業生，加之中招形勢喜人，學生數量增加幅度較大，學生類別、層次復雜，分院教學與後勤管理都面臨較大的壓力和挑戰。分院全體黨員在黨支部的組織下，在各自的崗位上勤勉工作，帶動了全院上下教職工齊心協力共同努力。機關支部黨員充分發揮自己在學校後勤服務工作的領頭雁作用，開學期間有4位黨員充當學校義務割草員，五天時間內修剪草坪120畝；為滿足更大用電用水負荷的的需求，學校開學決定增設一容量為250噸的蓄水池，是機關支部的黨員日日夜奮戰在工程指揮現場，七天時間就使該套設施投付使用。教工支部的黨員主動請纓，多上課、上難課，用自己的滿負荷工作緩解學校緊張情況，使學校全部課程均按課程標准開設。學生支部負責宿舍管理的黨員同志，加班加點，充分發揮自己的聰明才智，統籌安排，解決了學校宿舍緊張的困境。
目前，學院新生的軍訓，入學教育工作也進展順利，秩序井然。學校正已良好的工作開局步入發展的新時期。
東華理工學院行知分院先教辦
2005年9月10日
㈣ 師德師風活動有哪些
為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂範、以德施教的良好風尚。根據縣教育局新學期初《關於開展師德師風教育活動》安排，為全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍，決定在全校開展 「立師德，轉作風」師德主題教育活動。具體活動方案如下： 一、指導思想
以「三個代表」重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以「服務教育科學發展，提高教書育人質量」為主線，以「做人民滿意教師，創人民滿意教育」為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為准則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。 二、主要目標
通過開展本次師德主題教育活動，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規范和公民基本道德規范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
㈤ 師德師風教育教學工作情況
政治和業務水平。本學期里，我認真工作，積極進取，不斷提高自己作為版一個教師所必備的良權好師德。我主要從以下幾方面入手。
一( 認真學習政治理論，提高自身的師德素養。
本學期，在學校領導的組織下，我認真學習了學校組織 各種教育理論學習，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠於人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則，嚴於律己，增強自控能力 ，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時積極參加全校各種集體活動，支持並配合組里搞好各種教研活動。在平時，我也經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二( 堅持依法執教，做好學生的心理健康教育工作。
教育是學校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就「愛」。 「師愛」，是師德的核心，即「師魂」。在一定程度上，
2/36頁
㈥ 我市如何開展中小學校師德師風建設的
這個要去市教育局
德育辦公室
咨詢下他們的具體計劃
㈦ 開展哪些師德師風專項教育活動
只有高素質的教師隊伍，才能培育出高素質的人才。為全面貫徹落實區教育局黨委提出的工作布署，建設高水平師資隊伍，進一步提升廣大教師的職業道德水準，鞏固學校的師德教育活動成果，鑫昌路小學於2月25日在全體任課教師中開展師德師風學習教育活動。
近年來，鑫昌路小學一直注重培養高素質的教師隊伍，從愛生敬業入手，狠抓師德師風教育工作，常抓不懈。每逢新學期開學，學校領導都組織全體教職工進行師德教育學習。把師德建設作為教師隊伍建設的基礎和靈魂工作來抓。學校制定了一系列規章制度來規范師德行為標准，突出重點，力求實效，在教師中以師德師風教育為重點，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道。
過全校培訓、學習，相互評比，談體會，擺現象，找不足，究本質，辨是非，作承諾，抓整改，定措施等一系列的活動，本次學習教育活動收到了很好的效果。師德師風的建設促進了良好群體形象的形成，良好的師德師風激勵著教師們愛生敬業，無怨無悔地奉獻。