當前位置:首頁 » 師生師德 » 學期師德工作總結

學期師德工作總結

發布時間: 2022-08-19 03:22:40

1. 職業道德以及師德師風情況

【導語】工作總結是為了我們的工作能夠做得更好,我們的能力有所提高而要求撰寫的,這個工作總結要怎麼去寫呢?《個人師德師風工作總結三篇》是無憂考網為大家准備的,希望對大家有幫助。

篇一

轉眼間,一學期的教育教學工作已經結束.現將本學期師德情況總結如下:

教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展,並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個人師。

一、認真教學,刻苦鑽研教學,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。

要提高自身的師德修養,首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,如果一個教師不是一個優秀的教書先生,也就不可能成為一個優秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識,要透徹地懂得所教學科.僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水.就是這個道理。

二、關心學生愛學生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個人師。

我作為班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關懷備至,讓學生感覺到我很關心他,很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇,自我學習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉化為學生接受教育的內部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業道德水平有了很大的提高.得到家長和學生的信任。

篇二

古人雲:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。

一個選擇教師職業的人,首先要熱愛教育事業。因此「為教育事業奮斗終身的獻身精神」把忠誠於人民的教育事業,看成是教師的美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,是我要做的。

工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱號。

有教育調查表明:知識淵博、教法得當的教師,教學效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇於創新,認真鑽研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。

一個合格的教師,還要有良好的語言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要熱愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。做為班主任,更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。

熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際,運用生動的現實例子去教育和引導學生,使他們在學習中懂得法制的重要性,並從小養成遵紀守法的良好習慣

我覺得,一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

篇三

一轉眼一個學期過去了,通過本學期的教學和班主任工作實踐,以及聽取了一些老教師的經驗,作為一名新教師,我對師德有了更進一步的認識。教師的天職是教書育人,因而自身的品行必須注重。古人雲:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。因為,我們要把學生培養成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重於言教,這是我們都應該重視的一點。

一、愛生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,必須要愛自己的學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間跟學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由於我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來,作為教師的我該有多麼欣慰。所以我自從跨上這講台,擔負起班主任工作,總是從關心愛護他們出發,堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,表揚他們的進步,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

在我接手這個新組合而成的班級時,我從多方面去了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎,智力發展,興趣愛好,性格特點,有什麼脾氣,發脾氣時家長採取什麼辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生什麼情況,我總是及時與家長聯系,爭取家長的協助,共同教育好孩子。

二、敬業

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。一份職業,一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。認真教學,刻苦鑽研教學大綱,虛心向老教師學習請教。提高自己的教學水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養,首先要提高自己的教育教學水平,而不是一個優秀的『教書先生』」。如果只把自己作為一個「教書先生」的話也就不可能成為一個優秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識,要要有鑽研精神。僅僅熟悉學科內容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話「要給學生一杯水,教師必須要有一桶水。」

除此之外,我還經常提早到校,組織我的學生進行晨間打掃和安全工作;放學後,經常較遲離校,給那些後進生補習功課,當我班所有學生走完後,檢查好教師衛生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業業,踏踏實實,埋頭苦幹。因為我熱愛自己的本職工作,才有工作的動力,不知疲倦。

2. 幼師簡短的師德師風總結

幼師簡短的師德師風總結(通用14篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好准備一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的幼師簡短的師德師風總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼師簡短的師德師風總結 篇1
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒,先熱愛教育事業
選擇了教育事業,要對自己選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力地創新。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提升自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了孩子」。
二、愛幼兒,要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養,與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善於發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提升自身素質,不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提升我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。並且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
四、愛幼兒,以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴於律己。同時,正確處理自己與家長的關系,在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。
幼師簡短的師德師風總結 篇2
通過師德師風的學習,讓我深深的知道:「百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。」到底什麼是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典範。因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。
教師應因材施教,一視同仁,對「好學生」關愛備至,而對「差學生」更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信
學校是培養人才的地方,教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師,應自強不息,不斷充實和完善自己專業知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個「師德師風」學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。
幼師簡短的師德師風總結 篇3
我覺得師德即是教師的職業道德,古人雲:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。我認為:做一個現代合格的教師,不單要做到熱愛教育事業,還要做到熱愛學生。所謂干一行,愛一行。工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。
同時,我還虛心向其他有經驗的老教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇於創新,認真鑽研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,並取得了較好的教學效果。一個合格的教師,還要有良好的語言修養。
在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要熱愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。
做為班主任,更應該更好的了解、尊重、信任、愛護學生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。我覺得,一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
幼師簡短的師德師風總結 篇4
本人從事教育工作以有xx年了,在此期間在政治思想方面長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法、遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力,業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心,愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。
不用學習成績作為唯一標准來衡量學生,與每一個學生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯繫上相互探究如何使學生發展的方。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
個人以為,師德師風所包含的內容,自古就是「教書育人,為人師表」。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,她的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。因此,在今後的工作中,我會更加註重師德修養的提高,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要發揮敢於與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。
幼師簡短的師德師風總結 篇5
為了推進師德主題教育月活動深入開展,實行立查立改,糾建並舉,使主題教育活動不流於形式,取得實效,現將查擺整改階段工作總結如下:
1、召開家長代表徵詢意見座談會
階段伊始,學校即召開家長代表座談會,每班2名家長代表參加,誠懇征詢家長對學校管理方面的意見和建議,對學校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學校發展負責、對教師本人負責、對學生負責的態度,誠懇提問題和建議,印發家長征詢意見卡30餘份。學校辦公室將家長的意見和建議進行匯總、整理,及時反饋各相關教師和直接責任人,明確改正時限,明確責任人。並向家長公布學校的郵箱,及熱線電話,開門納諫,廣泛征詢意見。
2、發放學生問卷調查表
發放學生問卷調查表600餘份,做到人手一份。學生問卷調查表以師德紅線11條為主要內容,涵蓋教師師德、常規教學等各方面的內容。為了真實的反映情況。學校讓政教處等三處人員去組織、落實,最大限度的獲取學生的真實訴求。
3、分層召開xx
學校分層召開xx,深入開展批評與自我批評。真正做到照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病。讓個別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開學校領導班子xx,與會領導本著對同志負責的高度,擺問題,提要求,沒有打擊報復假公濟私之嫌,有的是開誠布公,暢所欲言,幫助進步之實;分年級召開教師xx,各位教師對照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德規范處理意見》進行自查自糾,自我發現問題,剖析根源,明確整改措施,各位教師之間互相提問題,以達到整改提高,促進工作的目的。
幼師簡短的師德師風總結 篇6
通過這幾天短暫的學習,使我真正意識到了自己在不斷的退步、落後。尤其在這高速發展的社會里,只要稍不留神、稍滿足現狀,你就會跟不上節奏。更何況我們作為一個教育工作者,肩負著教育和培養社會主義一代新人的崇高使命,如果我們師德不過硬、素質低下,知識缺乏,影響的不僅僅是個人,而是你的廣大學生,再說遠一點甚至拖慢了整個社會的進步。試問誰能承擔得了這么大的責任呢?誰願意成拖慢社會發展的罪人呢?所以我覺得我們應隨時隨地都在學習,真正做到德高為師,身正為范。
我覺得要做一個合格的教師,不僅應掌握一定的專業知識,懂得教育的規律,具有教學和教育的各種能力,而且必須有較高的職業道德修養,這樣才能在職業勞動中(日常教學中),不斷提高對教師道德的認識,規范自身的教師道德行為,以培養出崇高的思想情操和良好的道德品質,才能充分調動和發揮教師自身的積極性和創造性,在社會主義現代化建設中,有所作為,有所前進,完成時代賦予教師的教育任務。
通過學習,我認為應該把師德修養提高到提升民族素質的高度來看。從書中,我體會到教育工作與企業管理有很多相似之處,細節決定成敗!哪些細節可以提升學校的美譽度,可以提升教師的威望。一個學校除了可以通過學生成績、升學來獲得知名度外,還有沒有可以令家長滿意的細節可以挖掘?這是要通過每個教師的開拓、進取、創新、追求完美的工作態度才能達到的。我不是一個特別嚴格要求自己的人,但我可以通過不斷地思考與不斷地實踐來完善我的工作細節。
幼師簡短的師德師風總結 篇7
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。」到底什麼是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。兢兢業業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類這都是師德。怎樣才幹做一名好教師呢?我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個方面:
一、對全體學生負責。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必需關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
二、對學生未來負責。
對於教育是一個長期發展過程,同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難,從而影響學生的正常生長。我們教師應該立足現今,著眼未來,以苦為樂,甘於寂寞,勤勤懇懇,充任人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務。為後代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。
教師所傳授,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必需准確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學學生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解,如此才幹在教學過程中做到鉤深致遠,游刃有餘,知識才幹被學生所接受理解,內化為學生的知識結構,並轉化為學生解決問題的能力,才幹完成了知識傳授的過程。
幼師簡短的師德師風總結 篇8
在本學年工作中,我擔任班主任工作和物理教學工作,嚴格遵守國家法律和法規,擁有中國共產黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學校教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》,做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下:
一、 以身作則,給學生做榜樣。
老師要用人品魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣感染學生。無論是平時上課,還是批評作業,我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個環節做細、做好。尤其在教師衛生方面,平時我隨手撿起地上的紙,隨手關燈,隨手關上忘記關的門窗等,盡量讓學生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。
二、 創建和諧課堂,使學生快樂的學習。
課堂時學生的主要園地,是保證質量的陣地,重視課堂教學,把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力,只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍,才能誘發學生的創造興趣、創造思維。
三、 幫助學生克服驕傲浮躁的現象
學習好的學生,過一段時間往往會出現驕傲、浮躁的現象,學習滿不在乎,總是覺得自己高高在上,尤其復習期間,學習勁頭不足,上課聽講也不認真,針對這種現象,我對他們進行挫折教育,故意出些難題讓他們去做,當他們出現大量錯,誤時,那種驕傲就不在了,在此
基礎之上,向他們講授解題的方法和技巧,以不變應萬變,真正做到舉一反三,提高教學成績。
幼師簡短的師德師風總結 篇9
在我的心裡,一直裝著這樣一句話:學會學習,學會合作,學會做事,學會做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學生。
一、學會學習
今天的學習就是為了明天能更好地工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平,適應新形勢下的教育工作,我認真參加學校組織的政治理論學習,認真研究新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。對於班級管理工作,我在平時大量閱讀各種書籍,上網查找有用的資料,並向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對於學生,我從他們的學習態度、學習習慣上入手,讓他們真正學會學習,愛上學習。
二、學會合作
現在的學生以獨生子居多,多數缺乏這種「合作」精神,以自我為中心,這對班級的各項工作開展很不利。於是,我採用「讓事實說話」的方法,學校的一些活動,如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育:同學之間要互相幫助,互相關心等。另外,在我平常的教學工作中,我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學會做事
從班主任的角度來說,學會做事,就是體現在對班級的管理工作上。其實,班級管理的攔路虎,一般就在幾個人身上,而且往往是男同學,如果這幾個人能轉變的話,班風就會有很大改善,反之,則會帶壞好多人。醫學中,講究「對症下葯」,班級管理也一樣。
幼師簡短的師德師風總結 篇10
時間過的可真快,轉眼一年的時間過去了,在安華里幼兒園的園長領導下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點:
一、在思想上,重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做游戲,學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發展!
二、在工作中,我熱愛了這一行
工作中,每天面對一群嘴裡總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
孩子在午睡時,我們會為他們准備水果(午點),一次我削蘋果,快削完的時候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀「揮舞」著,嚇了一跳,連忙說:「老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手!」一件件與孩子們發生的小事,卻讓我深深的感受到了「人情味」,一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什麼理由不去努力工作呢?
三、在實踐工作中,讓我成長
工作沒有多久,就迎來了第一次「考驗」。雖然只是園里的老師參加,可對於一個「新手」而言,還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節「聯想課」。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來,沒有完成教學目標,教學沒有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什麼這些孩子會想像不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什麼;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前准備的鋪墊工作沒有做充分經過我的反省,發現原來這節課有很多漏洞。
在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!

3. 師德表現個人小結有哪些

綜述:

作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會.影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下:

一、 愛教育。忠誠於教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴於律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中構成良好的形象。

二、愛學生。不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位,個性是差生,不讓掉隊。

三、愛知識。做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我.的工作中,注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。

今後改善的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業務潛力,刻苦鑽研業務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

4. 師德表現個人小結簡短

作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師鬧廳旦德方面總結如液擾下:

一、愛教育。忠誠於教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴於律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中構成良好的形象。

二、愛學生。不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位伏尺,個性是差生,不讓掉隊。

三、愛知識。做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。

今後改善的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業務潛力,刻苦鑽研業務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

篇二:

作為一名光榮的人民教師,從教近十年來,嚴格按《中小學教師職業道德規范》行教,無愧於社會義義教育事來,現總結如下:

首先依法執教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針持續高度一致。

其次愛崗敬業,熱愛教育和學校,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害於學生身心健康的思想。

第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。

第四嚴謹治學,樹立優良學風,刻苦鑽研業余,不斷學習新知識,探索教育教學科規律,改善教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

第五團結協作,尊重老師,虛心學習,關心群眾,維護學校榮譽,共創禮貌校風。

第六尊重家長,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責訓家長。

第七廉潔從教,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。

最後,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止禮貌禮貌禮貌,嚴於律己,作風正派,以身作則,注重身教。

總之,在教育教學中,嚴格要求自我,無任何有悖於教育法規的行為和言論,完全貼合人民教師的光榮稱號。

5. 幼兒園個人師德總結 幼兒園教師師德師風工作總結範文

1、時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年裡我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去,展望未來,以下是我的工作總結:

2、師德修養方面:德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛崗敬業,以滿腔熱情投入幼兒教育,要從「德」中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。

3、勇於解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,准時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量,將直接影響到今後小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是「園丁」那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什麼樣的教師就培養什麼樣的學生,育人之本,關鍵在於師德。

4、教育教學方面:我20xx年畢業於湛江市幼兒師范學校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位後,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我,經常向其他老師請教,並觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以後上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,願意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。

5、在教學上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據幼兒發展的需要,努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境,並不斷將新的`理念與教育形式融入到我的實際行為中。

6、自我完善與發展方面:我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

7、反思和總結:教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網路帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。

6. 語文師德師風工作總結

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,為此要做好工作總結。那麼要如何寫呢?下面是我為大家收集的一年級語文師德師風工作總結(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級語文師德師風工作總結1

作為一名小學語文教師,應對如何教好學生,如何勝任這份使命?我深感職責之重大。我覺得,要上好課就應當了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。現將我在教學中的幾點體會總結如下:

一、根據教材及我班學生情景制定了相應的教學計劃,盡可能的體現編者意圖。在備課時,認真研究課文,根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點,去追蹤作者的思路,與作者產生共鳴。

二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依靠於「教參」,要讓學生學好一篇課文,教師先要反復研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。

三、就是設計好教學環節。我認為,在制定教學環節時,教師要像導演一樣,精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材資料和學生實際,把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點,圍繞一個「讀」字,做到以問促讀、讀必所思,以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問,每次讓學生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕「小和尚念經,有口無心」的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度,著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及資料的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節不錯的課。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著「勤學、善思、實干」的准則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

一年級語文師德師風工作總結2

語文是一門學科,也是一門藝術。作為語文教師,要想在教學中取得事半功倍的教學效果,應明白課堂教學要注意的關鍵是什麼,現將我在教學中的幾點體會總結如下:

一、設計好教學導語。

導語是新課的引子,是教學一篇新課文的開場白,一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵,所以,導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?

1、根據不一樣課文類型設計不一樣的形式,設計時並要圍繞教學資料,學習目標來構思,突出教學重點,避免華而不實,偏離課堂教學的主題,讓學生茫然不知所雲。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導語,抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料,有利於概括教學的主要資料,使學生簡便掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語,能使學生產生學習的興趣,能感染學生,調動學生去領略課文的風采,引起感情上的共鳴。

二、創設良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學效果。

教師是課堂教學的組織者和,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以,在課堂教學過程中教師對學生要「嚴」不能放任自流。當然,「嚴」也不能嚴得過度,以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有「活力」,教師每上一堂課前應以滿腔熱情的進取狀態,將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生,關心學生和愛護學生,進取主動地創造條件,讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會構成,從而到達預期的教學效果。

所思:要上一堂語文課難,要上好一堂語文課更難。經歷備課轉折一關的時候,所要做好的工序多而繁,就像上頭文章所說,要設計好精而簡的導語,設計好嚴而松的課堂環境,還需要語文教師具備充沛地活力,要牢牢抓住學生的「心」,才能將課堂教學落於實處。語文課雖然難,可是也有收獲成果的樂趣。難並歡樂著。

新課程標准中明確指出:小學生要「養成讀書看報的習慣,具有獨立的閱讀本事」。標准中又說:小學生的「課外閱讀總量不少於100萬字」。要完成這一任務,光靠課內是不行的,必須藉助課外閱讀來完成。

三、尋求課內外閱讀的結合點

要有效地提高課外閱讀的質量,必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來研究。為此,教師需要經常結合閱讀教學,了解學生閱讀動向。

一次,新的語文書發下後,學生新奇,從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我:「教師,為什麼法國昆蟲學家法布爾的衣袋裡塞滿了蟲子?」我翻開蘇教版語文書第九冊,看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文,眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那裡。於是,我讓學生尋找科學家研究科學的.故事來閱讀,跟學生一齊,在網上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣,科學家熱愛科學的精神,在學生的課外閱讀中領悟了。

四、構成課外閱讀的氛圍

課外閱讀要講究機會。這一機會,因學生、教師、環境的不一樣而不一樣。一句話,教師要根據教學意境來確定課外閱讀的機會。這個意境的一般表象是:學生閱讀興趣應處於高潮、亢奮的時機。每一天早晨,我一到學校,就去了解學生的閱讀興趣。一天,我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說:「我會背於謙寫的《石灰吟》!」另一個說:「我會背王冕寫的《墨梅》!」一個又說:「我會背王維寫的《鹿柴》!」另一個又說:「我會背李白寫的《早發白帝城》!我豁然開朗:原先,讀書興趣的源泉就在那裡--聽和看。於是,我趕忙從學校的閱覽室里,借來了十多本《古詩集》,發給學生輪流去讀。在幾個禮拜中,全班45位學生,都把十來本《古詩集》看完了。正在此時,我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結果,同學們爭著朗誦,多的能朗誦三十幾首古詩,還有聲有色。趁此機會,我向全班學生宣布了一個好消息:從此刻開始,同學們能夠每周一次,去閱覽室借書看。一時間,班上讀書之氣蔚然成風。

五、教給課外閱讀的方法

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會解決「會學」的問題。經過二十幾年的語文教學,我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法:

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時,把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即根據自我的讀書習慣,設計多種符號,在文中圈、點、勾、畫。

4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批註的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼,需要時翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生「動手、動脈、動口」的實際閱讀訓練為主。

總之,開展語文課外閱讀,其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀「天地廣闊」這必將是提高語文素質的又一新篇章。

一年級語文師德師風工作總結3

一轉眼,一個學期過去了。在這個學期中,我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作,我很樂意跟大家說一說在20xx上半年度中我的工作情況。

一、思想熟悉

這一學期,在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激起學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學期里,我在思想上嚴於律己,酷愛教育事業。時時以一個團員的身份來束縛自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力進步自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面,整學期的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習他人的優點,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的預備,我的信念是——決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學期教學工作的重頭戲,由於一個班級裡面總存在尖子生和落後生。對落後生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發問,多巡查,多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課後多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最後是發動班上的優生自願當落後生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現非常的積極,我問他們為何那末喜歡當輔導老師,他們說:老師都那末有信心他們會學好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。因而,我讓他們組成一幫一小組,並給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業,輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落後生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指導,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。

三、領班工作

在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手,所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽展開工作。使班幹部能在同學中建立起威望,成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、放工,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業心和高度的責任感。

五、主要成績

在這一學期里,我班學生在校刊上發表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎,在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學期調研中語文合格率為100%,優秀率為88%,本學期調研中語文合格率為100%,優秀率為96.2%。

總之,我在工作上發揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,相互幫助,並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛惜有加,但決不放鬆嚴格要求。

一年級語文師德師風工作總結4

一年來,本人能夠熱愛中國共產黨,忠於黨的教育事業,積極投身於教育改革,堅持不懈的學習教育理論,不斷進取,與時俱進,努力提高自身素質。在學校領導的關心、支持、指導下,順利圓滿的完成了20xx-20xx學年教育教學任務,取得了優異的成績。

在工作中,認真負責,履行職責。服從領導,聽從安排,顧全大局,圓滿完成了領導交給的各項工作任務,維護了學校的聲譽。尊敬老教師,並向他們虛心學習,團結合作,共同進取,樹立了良好的教師形象。

在教學中,認真學習教學大綱,積極參加各種不同類型的教育教學觀摩課,開闊了眼界,更新了觀念,汲取了先進的教學理念,取人之長,補己之短。做各種教育理論筆記、教學札記、聽課記錄近兩萬字,為不斷豐富自己的教學思想奠定了必備的理論基礎,其間撰寫的論文《淺談語文教學中學生創新能力的培養》獲市級三等獎,(《質疑、探究——創新的「搖籃曲」》尚在評選之中)。為了上好每一節課,真正減輕學生負擔,向四十分鍾要質量,查閱各種資料,虛心請教,精心備課,不漏過任何細節。課堂上,努力營造民主、和諧、向上的課堂教學氛圍,使每一位學生由過去的被動應付聽課變為積極主動參與、願學、樂學,切實提高了課堂效率,穩步提高了教學質量。一年來,堅持不懈地抓好「學困生」的轉化工作,對他們不歧視、不冷漠,幫助他們一步一步的樹立學習信心。特別是對劉濤同學成立了專門的「幫學小組」,在暑假統考中,劉╳╳同學一舉摘掉了多次考試不及格的帽子,使全班考試及格率達到了。

在班級管理中,以「愛崗敬業、無私奉獻」、「沒有愛就沒有教育」為基本的師德標准,對學生,學習上耐心輔導,認真解答他們的每一個疑點;日常生活中,堅持德育教育,結合「學綱要、講道德、樹形象」,利用主題班會、黑板報及「評一評、比一比」、「我與文明有多遠」演講活動等各種形式幫助每一位學生養成良好的學習習慣、衛生習慣,做一名文明小公民。針對曹現悅同學自我約束力差、經常講臟話的情況,讓她和班長周展展一桌,潛移默化,耳濡目染,現在曹現悅已經成長為受大家歡迎的文明小使者。

誠然,回顧過去,雖然取得了一定的成績,但是也有家庭作業批改不及時、學生成績分析不深入、與家長溝通不全面等許多方面的不足之處;展望新學年,認真落實「課改方案」,積極推進素質教育依然任重而道遠。我一定會在學校領導的指導下,樹立信心,克服困難,找出不足,縮小差距,百尺竿頭,更進一步,爭取更加優異的成績。

一年級語文師德師風工作總結5

時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真,勤奮學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、基本情況概述

教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生佔了大多數,我備課時就要注意到這點,做有針對性的准備。

二、努力做好教學常規工作

我一向努力做好教學常規工作,經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課,吃透教材和小學語文新課標的精神,精心設計好每一節課,教案詳細。上課遵循科學的教學程序,堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。根據六年級的心理特點,激發學生學習的熱情,創設學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質疑,善於教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質教育,向40分鍾要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課後能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結,汲取經驗教訓。

三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣

從小到大,我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言乾巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對於不是學習很勤力的學生來說,無異於受罪,整節課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學生——多半關繫到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字,自然也會關注,效果肯定要好狠多。對於學生回答中的好詞好句,或是能體現其平時大量閱讀的結果,我都是贊不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養成好的閱讀習慣。所以,學生都喜歡上我的課。

四、注重提高自己的業務水平

一踏上教師這個職業就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構,不斷提高業務素質,我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業余時間不斷鑽研《教育學》、《心理學》、新課程標准等教育教學理論和書籍,為適應現代化教學的需要,為學生素質的提高打下堅實的基礎。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學於樂,培養了學生的想像力、創造力以及解決問題的能力。

(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,經常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。

(三)狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前准備工作,我一般都不急著開始上課,我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,在考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也達到了要求。今後,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,精益求精,大膽創新,積累豐富的經驗。

五、不足及今後努力的方向

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

7. 執行師德准則情況述職報告

執行師德准則情況述職報告(通用8篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧這段時間以來,相信你成長了許多,是時候認真地做好述職報告了。那麼問題來了,述職報告應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的執行師德准則情況述職報告(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

執行師德准則情況述職報告1
隨著新世紀的來臨,教育事業的飛速發展,全民素質的整體提高,深化教育改革、全面推進素質教育的任務,對教師職業道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作,有得也有失,為今後更好的工作,我將這一年的工作總結如下:
一、完善師德
德高為師,身正為范,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,愛崗敬業,樂於奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中的能手,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已,保持良好的生活習慣。
二、虛心學習
作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠幫助與智慧來解決。幫助,來自身邊的教學前輩們;智慧,來自細心的觀察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事,即使再簡單的問題,只要我不會,我就會向教學前輩請教,學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結識很多教學同仁,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、合作意識
我知道班級工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我是一名新教師,工作中總會遇到想像不到的困難,學校的每一位老師,包括各位領導,都會教我如何處理好遇到的各種困難。
有一次,縣里到我校參加教研活動,為使此次活動舉辦成功,好多老師放棄自己的休息時間,多次為我的課進行刪改。師德述職報告2016各類報告。為達到更好的效果,大家把每一個細節反復思量,大到一節課的設計,小到每一個詞的准確度。可以說,這節課的成功,凝聚太多人的心血,也讓我體會到合作是多麼的重要。
四、尊重他人
人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯系,共同教育學生,只有主動與家庭聯系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。每次在和家長交談的時候,我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,把學生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
五、熱愛學生
愛是理智和感情的統計,它體現對學生的尊重,更體現了對學生的嚴格要求。我既愛聽話的學生,更愛後進生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對於後進生我總是用發展的眼光來看,用放大鏡來看學生的優點和進步,以長善救失。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由於年輕,工作經驗不足,在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息並能與教師信息共享。
教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。我願和同仁們一道,共同探討,攜手並進,勇於創新,繼續努力成為一名優秀教師。
執行師德准則情況述職報告2
教師從事的是培養人的工作,教師勞動最有影響力的就是「言傳身教」,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說「教師是鏡子,學生是教師的影子。」以身做則要求我們做教師的,做事要言行一致,表裡如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
一、依法執教
貫徹了國家教育方針,自覺遵守了教育法律法規。依法治教就是要求我們要以振興國家大業為重,嚴格執法,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要准則。
二、熱愛學生
耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則,是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心,我在以後的工作中尚待繼續努力。
三、嚴謹治學
注意樹立良好教風和學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識;注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
四、終身學習、不斷進取。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
執行師德准則情況述職報告3
教師從事的是培養人的工作,教師勞動最有影響力的就是「言傳身教」,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。本學年,我自覺嚴格要求自己,在各方面都力爭為人師表。
一、依法執教。認真貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規。
二、熱愛學生。耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生良好個性的培養,不用學生成績作為唯一標准來衡量學生。
三、嚴謹治學。注意樹立良好教風和學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,提高自己的業務水平。
今後,我還會繼續向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,不斷加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名優秀的教師。
執行師德准則情況述職報告4
轉眼間一個學期又過去了,我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作,我從以下幾個方面進行總結:
一、努力學習,提高師德修養
本學期,我在思想上嚴以律己,嚴格遵守學校的各項規章制度。工作積極、主動。教育態度端正,不斷鑽研業務,勤奮刻苦,使自身業務水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。服從學校的工作安排,積極參加學校舉辦的各項活動。
二、努力鑽研,認真搞好教育教學工作
為了上好課,我認真鑽研教材,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作。課堂創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動思考,並運用多種活動形式組織教學,在教學中求創新,在活動中促發展。在培養學生有序思維的同時,有意識地培養學生的創新思維。為提高教學質量,我還不斷地鑽研、探索,總結教學方法,通過加強學習提高工作能力。
三、我深深的認識到師德建設的重要性。
1、愛事業:忠誠人民的教育事業,具有奉獻精神。教師只有熱愛教育,才會熱愛學生,才會獻身於教育。一名教師,如果不熱愛教育事業,是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心,只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、對學校負責。
2、愛學生:教書育人,誨人不倦。在新課改的沖擊下,在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂,發揮學生的主體性,充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實,每個學生都擁有自己的天空,在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善於發現,這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學環境下,我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內心來熱愛每一個學生。
3、愛自己:以身作則,做學生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。我在教育教學過程中,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
在今後的工作中,我還應做到以下幾點:一是從大的方面來說,學生是祖國未來的花朵,我培養的是國家未來建設的人才,關心今天的學生,就是關心祖國的未來。其二就是要設身處地地為每一個學生家庭著想,現在,每一個家庭基本上就只有一個孩子,家家都盼望著自己的孩子成人、成才,而成功與否與老師的教育是息息相關的。其三是要接受一個現實,學生之間是有差異的,就像手指伸出來都有長短一樣,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,作為老師,不能光光以考試分數來判斷一個學生。孩子調皮、犯錯誤都是正常的,要用寬容的心態去理解他們。其四,要採取多種方式和渠道加強師生之間的交流和溝通,促進相互理解,相互尊重,創建良好的師生關系。
我們要以陶行知先生「捧一顆心來,不帶半根草去」的精神,守住心靈的寧靜,建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
執行師德准則情況述職報告5
師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。通過暑期對師德師風的學習,本人深刻地體會到:
一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。這是聆聽我鎮教師的事跡後的深刻感悟。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
「我懷念那舔著鼻涕的學生,我留連校園的一切,甚至退休後也不忘去窗外聽聽教師的教學!」這又是退休教師劉吉業在事跡報告會上的感言。「只要生命不止,育人就不止,我無怨無悔16年的聘用制生涯,我寧願做一個死也死在講台上的大笨蛋!」老教師賈林行又一
次給我的心靈震撼。這是何等的境界,這種境界源於教師對學生的愛,這是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會「親其師」,從而「信其道」,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎麼愛才是真正的愛,作為好教師,學生的優點,不誇跑不了;學生的缺點,不批改得了。在老師的眼裡不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者,應該樹立為學生服務的意識,熱愛教育事業,熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,願意與學生成為朋友,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
三、更新觀念、努力創新是師德的新發展
「作為8個平行班教學的我,我從不厭煩,百教不厭,屢教屢鮮,每一遍總有那麼一點新意。」這就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發言。老師要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性,還是我們所有老師必須具備的共性基準。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
總之,誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。「師德樹新風,師魂鑄校風」,新時期下教師的角色定位在於你不僅是慈母,你還是公僕,你不僅是學生的知己,還應永遠是學生的學生!
執行師德准則情況述職報告6
教師工作是平凡的,也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累,但每當看到學生天真的笑臉,求知的渴望時,心中總會湧起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任,在各項教育教學工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業的師表形象,愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習,優化個人品行。
作為一名班主任,我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執教,科學執教。二是我對自己時刻高標准,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合,優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規范,有力地規范了學生行為,遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導,讓孩子能明辨是非,並結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作,創優異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關繫到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
「學高為師,身正為范」。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對於所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今後我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。
執行師德准則情況述職報告7
時間如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過,語文老師師德述職報告。回顧一學期來的工作,有快樂有辛酸,有收獲有不足。下面我對上學期的工作做一匯報,為新學期的工作確立新的目標。

8. 小學班主任師德師風的工作總結

辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,將過去的成績匯集成一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,以下是我精心整理的小學班主任師德師風的工作總結(精選5篇),歡迎大家分享。

小學班主任師德師風的工作總結1

小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛惜時,班主任應當是一位慈母,給予他們仔細的體貼和暖和;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴厲地指出他的不足,並幫助他限期改正。因而,我以為班主任工作是一項既艱巨而又辛勞的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以致能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛勞,是指天天除對學生的學習負責之外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全和心理健康等情況。固然這樣,我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。下面我就談幾點做法和體會。

一、常規習慣,常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫串在整個管理進程中。因而我制定出具體的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。因而,我經常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的題目進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛,親近學生

愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。感人心者,莫先乎情。工作中,我努力做到於細微處見真情,真誠的關心孩子,熱情的幫助孩子。我堅信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的一定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,都不討厭媽媽,為甚麼?由於媽媽疼他們,愛他們。絕不吝惜地把一切獻給他們,所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,一個低年級的班主任要帶好這些孩子,首先要當個好媽媽,要像他們的媽媽一樣愛他們,要拿出自己的愛心去哄他們,騙他們。

一年級的孩子愛玩,我就和他們一起做游戲,一起跳繩,一起踢毽子。我幫他們梳頭、剪指甲、系鞋帶等。這樣,孩子們跟我親熱起來了。我還採用各種方法來鼓勵孩子們的積極性,天天表現最好的小朋友我會抱抱他、親親他。固然這些舉動在成人眼裡是那末的微不足道,可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說,自己的孩子回家以後是那末激動、興奮,還說下次還想得到這類嘉獎。

三、具體要求,指導到位

心理學研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不重視細節。我在任一年級班主任開始,就常聽一些家長說:我家的孩子聽不懂大人說的話。我在工作中也碰到了一樣的題目,假如不考慮學生的認知能力,在教師沒講清或學生沒聽明白的情況下,就讓學生去完成某項任務,學生們只能是瞪著眼睛看著你,不知道應當怎樣做,或其行為經常適得其反。這樣做的結果,不但使學生產生挫敗感,而且不利於他們把握做事情的技能。

小學班主任師德師風的工作總結2

這一學期以來,我擔任二(1)班的班主任,認真負起責任,做好學生表率。認真學習業務知識,嚴格要求自己,愛崗敬業,為人師表,耐心地輔導學生。多鑽研業務,備好每一節課。抓好班風紀風,讓每一個學生自主學習和探究,積極完成學校分配的各項工作和任務,主要表現在以下幾點:

一、抓好班級管理,抓好學生的組織紀律和班風。每一堂課都要檢查學生是否到校,教育學生要遵守紀律,有事要請假才能離開學校。鼓勵學生要熱愛學習,勤奮自覺學習,從學習中成長起來,從快樂中學會做人﹑做事。長大後感恩社會,積極投身報效祖國。

二、抓好班級的安全教育,教會學生嚴以律己,遵守班規。教會學生遵紀守法,做一個勤奮好學﹑遵守紀律的好學生。教會學生愛集體,愛同學,關愛自己的生命。遵守交通規則,人人講安全的先進班級。

三、在工作中有高度的班主任責任感。時刻關注學生,耐心地勸導學生,感化他們,讓他們健康快樂的成長。做學生的引導者和保護神,教會他們學會做人做事的道理,長大後做一個遵紀守法的公民。

在今後的的工作中,我會繼續努力做好班主任的本職工作,時刻關注學生,教育學生,矯正他們的不良行為,使他們的心靈得到更好的發展。

小學班主任師德師風的工作總結3

時間飛逝,在平淡與忙碌中,一個學期又是一晃而過。這是我與孩子們相處的第三個學期,感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,他們懂事了很多;不經意間,他們學會了很多……不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面得到進步。

一、關心孩子

愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過:「每個人的心裡都埋著一團火種,只要善於撥弄,它就會熊熊燃燒。」我的教育對象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。

我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經常想起一句話:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?於是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對於低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心裡,及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什麼了,又獎勵了他幾顆小星星,一臉興奮,然後那幾天在家表現就會特別好。

還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是60份純真的愛。

二、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼裡記在心裡,為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、培養小幹部,發展孩子的能力

班幹部是班級的核心,是班級的骨幹力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。低年級孩子的行為能力都處於不穩定狀態,所以我在班內搞了「爭當值日生」活動。

不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小幹部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。

四、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。

當孩子有了什麼進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

五、加強集體凝聚力

這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今後,我會同我的孩子們繼續努力,即使沒有最好,也一定會更好!

小學班主任師德師風的工作總結4

從春寒料峭的三月到酷熱難耐的盛夏,我和二年三班的四十一個孩子又共同走過了一百三十多天,伴隨著孩子們的成長,我不禁感嘆年華的老去,喜怒嗔怪,汗水淚水都參雜在額頭暗生的華發中。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,營造良好的班級學習環境,提高學生素質,促進學生全面發展,做了下面幾點工作:

一、加強養成教育,培養學生良好的習慣。

本學期,我根據學校要求,利用班隊會,結合少先大隊和政教處的主題活動,對學生進行了「保護地球媽媽,最環保小衛士」、「如何防範害」、「快樂六一別樣端午」、「雨季防雷擊,防水災」等主題隊會班會,學生對於環境保護意識,自我保護意識、民族復興責任感都有一定的感悟和理解。

加強常規養成教育。我結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排,要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信,逐步養成良好的行為習慣,尤其是走廊的行走,上學放學的路隊,間操行走的路隊,見到老師和客人的禮儀等對學生常抓不懈,做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范,並實行班幹部分工負責,讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,經過一個學期的努力,班裡有百分之九十以上的同學都能做好,學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉,還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以後還有待加強教育。

二、培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現在,在教育報刊上,經常提到「要改革課堂教學,調動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者」等字眼,在課堂教學中,我也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放投影儀,要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養了學生口頭表達的能力。

三、積極參與各項活動,讓孩子們在活動中歷練,在歷練中成長,在成長中快樂。

本學期學校開展了豐富多彩的.活動,「讀書節」,我和孩子們共同閱讀,共同品味,從讀書中積累知識,分享快樂。運動會上,我和孩子共同編排,開幕式上馬雨桐的雙截棍表演引來陣陣喝彩,讓人耳目一新。運動會前精心挑選運動員,科學組織訓練,運動會上奮力拚搏,文明觀看,最終奪得第五名的好成績,捧回獎杯的那一剎那,孩子們的歡呼聲讓二年三班這個年輕的班集體凝聚力更強大了!期末為迎接創強檢查,布置班級文化牆,孩子們發揮聰明才智,獻力獻策,走廊里的.作品布置得清雅脫俗,讓人回味雋永。

四、做好後進生的轉化工作

我們這個班,後進生的人數挺多。因此,轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優等生,應多給後進生創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯系,爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境,同時也促進班級的整體發展。

不要求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現實,勇敢去接受來自各方面的挑戰。我相信我和我的孩子們一定能夠戰勝來自三年級的所有挑戰,順利地到達知識的彼岸!

小學班主任師德師風的工作總結5

本學期我所面對的仍然是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的三年十一班學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展,現將本學期工作總結如下:

一、強化思想教育

1、本學期定期召開主題班會和隊會。認真組織學生參加每周一的升國旗活動。

2、為紀念「三八」國際勞動婦女節,讓全體學生度過一個健康、和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節日,開展了以「幸福在身邊」為主題的感恩教育活動。

3、為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場,減少、避免傷害事故發生,培養學生的自我防護能力,認真組織學生參加了學校舉行的師生緊急情況疏散演習。

4、開展了第九屆校園讀書節活動,林琳和王奕開在學校舉辦的「我愛背古詩」比賽中分別獲得了「校園古詩王」和「冠軍」稱號。

5、第八個全國防災減災日,積極組織學生收看了政教處利用中午午休時間播放的在教室內觀看防火、防盜、防雷雨安全教育片。既避免學生因下雨在室外活動發生危險,又學到了安全知識,再一次提升了學生的安全意識,將安全工作落到了實處。

6、對學生進行夏季防雷雨和防溺水教育,並通過《致家長一封信》的形式進行宣傳和普及。讓每個家庭及社會都要對孩子溺水事件加以關注,普及救生知識和自救方法。

二、以身作則,為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。班主任因為每天和學生接觸的比較多一些,因而教育責任更重一些。所以班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到「要學生做到的,老師先要做到」。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發現,那些近旁的學生看到我這樣做之後,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

三、讓學生展示自我樹立自信

三年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞台,把學生自己做的作品和手工,讓學生自己選取比較好的展示到展示台上,讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學生各方面的才能,而且發展了學生的個性。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

四、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,每天一大早,我總是比學生早到校,提前把教師打掃干凈,課間發現教室有紙片,主動撿起來,給學生做表率,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體,在各項比賽中均取得較好成績。

五、經常家校溝通

學生的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平台,主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。

總之,只要我們心中是真誠地為學生,為學生的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升學生生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中更出色。

9. 師德表現個人小結簡短有哪些

思路:從思想、業務能力、教學和人際交往等方面闡述自己的師德表現,最後論述自己未來的努力方向。

正文:

在思想方面,本人能堅持學習,努力提高思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,有著強烈的上進心和責任感,一貫將學校當成自己的家,集體榮譽感較強,平時工作主動、積極、投入。

能認真執行教育方針政策,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動。嚴格執行學校的各項規章制度,做到出滿勤,出好勤,與同事和睦相處,團結協作。

在教學過程中關愛每一位學生,注重學生思想品德教育,對每位學生都能循循善誘,耐心教導。傳授知識的同時教育學生如何做人。依據學生不同的能力水平,我能精心備課,突出重點難點,由淺入深,拓展深化。

平時善於和學生交朋友,教育學生時能注意方式方法和場合機會,注意保護和激發學生的學習積極性和自尊心。所帶班級的成績優秀。

總之,在今後的工作中我將會更加努力,不斷提高自己的業務水平,爭取做一名深受歡迎的好老師。

10. 校長師德師風工作總結

時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是時候認真地做好工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎?以下是我精心整理的校長師德師風工作總結(通用5篇),希望對大家有所幫助。

校長師德師風工作總結1

近日,學校利用政治學習的時間,組織全體教師觀看了關於教師職業道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,以身作則》。我看了以後,感慨頗多,心情很不平靜,特別是包xx等x村教師身上表現出的高尚道德風范,更使我感動不已。

湖北山區的胡安梅老師,她在父親病逝後,繼承父親的遺願,義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中,沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來,為學生交學費、買書本。長期以來,她有無數機會走出大山,到大城市裡去掙錢,但是她捨不得孩子們,她不想讓山裡娃世世代代都是文盲!孩子輟學,她就跑遍大山的每一道山樑,每一個角落,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來後,胡安梅沒有隻想到自己脫貧,而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教育站,設立胡安梅教育基金,以獎勵那些紮根山村教育的老師們。

全國優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全傑,從教幾十年如一日,盡職盡責,嘔心瀝血,銳意進取,勇於創新,積極進行教育教學改革,大力推進素質教育,取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,堅持不懈地改善辦學條件,把一所普通小學建設成享譽八方的示範學校;他生活簡朴、廉潔從教、克己奉公,言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業,包全傑同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

窮且益堅,不墜青雲之志。像胡安梅,包全傑等這些誠實質朴的人民教師,表現出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,默默無聞,把自己一生的心血和力量獻給教育事業,他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

校長師德師風工作總結2

立足本職工作,踐行科學發展觀的重要思想,建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍,進一步增強每位教職工教書育人,服務育人,為人師表,的高度責任感和使命感。我們xxx心學校在20xx暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。

我們按照中心學校黨支部的要求,組織全體教職工認真地學習了在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話,中央和省市區關於開展創先爭優活動的意見,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx》,市、區教育十二五發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、園丁工程等一系列文件精神。

師德師風六項規定,採取講座的形式開展心理健康教育,同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學發展觀促進學校科學化、民主化、規范化管理的討論,每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育,使每位教職工更進一步加深了對科學發展觀的理解和認識,全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。

通過學習,使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定,師德師風的觀念得到進一步增強,做好本職工作的能力得到了進一步提高,為人師表的模範作用得到進一步發揮。為我校認真貫徹落實科學發展觀和跨越式發展再上新台階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示,通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作,關愛每因為儀位學生,為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

校長師德師風工作總結3

當前,事業單位最重要的就是要以與時俱進的精神,全面貫徹「三個代表」重要思想,按照三個代表要求,建設一支高素質的法人代表隊伍。在這次學習教育活動中,我將以飽滿的熱情、積極的態度從現在做起,從具體事情做起,自覺地把三個代表准則和要求落實到組織工作的各項任務中去。努力做到:

一、把學習貫穿於集中學習教育活動的始終

學習教育活動的一個重要目的,就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發產生,只能在學習實踐中獲得和強化。因此,必須堅持把搞好學習貫穿集中學習教育活動的始終。努力學習,逐步加深對「三個代表」重要思想的理解和把握,在思想認識上取得新收獲。認真研讀中央《通知》規定的學習內容,切實領會「三個代表」重要思想的思想和精神實質,著力掌握其科學態度和創新精神,不斷加深對「三個代表」重要思想和公道正派的深刻理解。結合查找出來的突出問題深入學習,通過學習促進問題更好地解決,進一步強化公道正派的理念。在查找解決問題中加強學習,以「三個代表」重要思想為標准和尺度,深入查找工作中的差距和薄弱環節,通過學習理清整改思路,落實好整改措施。深刻剖析產生問題的思想根源,用更高的標准來要求自己,反思對「三個代表」重要思想的理解是否全面、准確,貫徹立黨為公、執政為民的要求是否自覺。最後,通過學習,使集中學習教育活動成果得到升華和拓展。

二、認真履行校長的義務

在政治上要有高標准;在思想上要有高境界;在業務上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。

1、對校領導要求:

〈1〉作為學校法人代表,應努力保證學校的一切行為合乎法律規范,依法接受監督;依法代表學校維護學校的合法權益。

〈2〉領導學校貫徹國家的教育方針,執行國家教育教學標准;挖掘學校教育教學潛能,保證教育教學質量。

〈3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學校的各項情況,如教育教學實施狀況學校經費使用情況、教職員工流動情況等,接受上級監管。

〈4〉接受校黨組織的政治思想監督,協同校黨組織努力提高教職工的政治、業務素質,培養青年教育後備力量。

2、對教職員工應履行的義務:

〈1〉督促教職員工遵紀守法,依法代表學校維護教職員工的合法權益。

〈2〉在組織實施學校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時,應廣泛徵求全校教職員工的意見,並將決策或方案提交校教職工代表大會審議。

〈3〉定期向學校全體教職員工通報學校的學期、年度和學年度工作總結,應明確匯報學校教育教學實施狀況、學校經費使用和教職工流動情況等,接受全體教職員工的監督。

〈4〉關心教職員工的生活,協同工會設法解決教職員工生活上的困難。

校長師德師風工作總結4

為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的學習討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關繫到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、領導高度重視,健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作,黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德學習活動方案,每項活動領導做到心中有數,指導到位。

二、加強理論學習,提高思想素質

1、 學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《義務教育 法》、等法律法規,組織教職工學習並開展了學習大討論,相互交流思想,每位教師結合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。通過學習使廣大教師 從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平,進一步轉變教育觀念,為積極創建民主、平等、和諧、誠信 的師生關系,構建和諧的育人環境奠定了堅實的基礎。

2、學校以《中小學教師職業道德規范》等法律法規為學習材料。利用政治學習時間,組織 教師學習,引導教師正確理解教師職業道德,把握師德原則、師德規范及教育法規,提高認識、規范行為,採用集中學習和分散自學,講課輔導與集體討論相結 合的學習方式,根據上級文件精神學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,並寫出師德體會,學校組織教職工進行學習筆試檢測考核。

通過學習活動,對教師進行了職業道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。

三、豐富活動載體,開展系列活動。

1. 召開了全體教師大會,學校領導作了師德建設年工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結合自身實際,制定了師德修養計劃。 在會上學校領導傳達了開展教師職業道德建設活動方案,舉行了教師公開承諾簽字儀式,全體教師把庄嚴的承諾依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,廉潔從教,為人師 表。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。並開展了學習大討論,相互交流思想,每位教師結合學習實踐科學發展觀活動和學習《中小學教師職業道德規范》及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。

3、認真組織教師分析自己在師德師風方面存在的問題及原因,寫出認識全面的自查分析整改方案,提出整改時限。

4、開展了愛生家訪活動,學校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭做愛生模範,教師利用休息時間,根據學生的家庭狀況和思想動態,有針對性地進行家訪,做學生耐心細致的思想工作,使學生感受到陽光般的溫暖。

5、 我校每位教師都有自己的幫扶對象,深入班級學生中間關心、愛護學生,做思想工作,利用課余時間給學生補課,幫助學生解決生活上的困難,讓學生感受到師愛, 使學生不僅學會學習、學會生活,更學會做人。通過活動,實現了後進生無掉隊,特困生無失學,優秀生更優秀的目標,全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第 一,讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現象的發生,我校面向家長,學生進行了教師師德無記名問卷調查,對反映出來的問題及時告知教職工,督促其整改。從而將師德建設工作真正深入人心,落到實處。

當然,師德師風的建設是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,為此,學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機,開拓進取,不斷創新,解決問題,創造新業績,為學校發展與當地教育作出新的貢獻。

校長師德師風工作總結5

某某校長在全校教師大會上作了《職責和奉獻》的師德報告,聽完後心潮澎湃、感觸良多。教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。特別是小學生,平時在家都是父母監護,在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。因此,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本。

師德的表現是多方面的,教師經常與學生在一起,教師對工作的態度,對學生的態度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響。所以,我們要時刻規范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷,抱怨學校或貶損其他老師。否則,不僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以後天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。

師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業的責任心,就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神聖職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時,對每份作業對認真批改,即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些,但可以准確了解每個學生的`學習情況,也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什麼問題,再有針對性的改進。學生見老師如此認真,自然也會認真學習,而不會隨意糊弄,從而激發其學習的積極性,獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生,一切為了學生。企業的口號是 向8小時要效益,而我們的一節課才45分鍾,對學生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是向45分鍾要效果,盡力使課堂學習效果最大化。當然,這就需要在課前認真備課,特別是對於專業課程,還要在課外多與學生交流,了解學生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發現部分學生掌握程度相差很大這種情況時。對於這種情況,就需要事先了解學生,然後對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課,使他們能盡快趕上學習,絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了,教學效果自然就有了。

最後我想師德需要以自己的實際行動來踐行。作為一名教師,我們教育學生的第一目的就是傳道,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提,教師的品德和素養只有在行動中才能得到體現,這就需要教師從細微處著手,踐行師德規范。

因此,我要求自己在今後的工作中力求做到以下幾點:

1、用充滿激情的愛心感化學生。愛學生要像母親一樣無私和不求索取,愛學生要像手足一樣把心和他們貼得更近,愛學生,要像朋友一樣與他們風雨同舟,不溺愛不袒護,當他們跌倒時,鼓勵他們勇敢的站起來;而當學生取得成功,陶醉於勝利的喜悅中時,又要在學生耳邊及時敲起警鍾,讓其明白百尺竿頭,更進一步的哲理。教師應甘做一名舵手,用充滿激情的愛心感化學生,指引他們不畏艱難險阻,堅定信仰,迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的知識和忠於職守、盡職盡責的敬業精神贏得學生。教師要堅持以學生發展為本,重視科學教育和人文教育努力鑽研業務,刻苦學習科學文化知識,精心組織教學,精通所任學科理論,熟練掌握本學科實踐技能,要不斷拓寬知識面,不斷更新知識,了解本學科研究的新成果和發展趨勢,掌握現代教育技術,積極探索和不斷改進教育教學方法,這樣在課堂教學中才能做到高屋建瓴,深入淺出,既嚴謹科學,又生動幽默,給人以科學的熏陶和人文的享受,從而提高教學質量。

3、用模範的行為影響學生。一個清正廉潔的教師,不會因為孩子的家庭條件不同而區別對待,不會因為孩子的父母沒有給教師送禮而對孩子冷若冰霜,更不會因為孩子沒有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則,為人師表,治學嚴謹,明禮誠信,要求學生做到的自己首先要做到,強化人格力量,用自己的模範行為潛移默化地影響和感染學生,無論課堂內外,要通過自己的言行,使自己成為學生敬佩的師長和學習的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

4、用嚴明的紀律規范學生。教師要認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,對錯誤的言行敢抓敢管,強化學生的紀律觀念。

熱點內容
服裝表演教師招聘 發布:2025-01-09 22:36:12 瀏覽:152
商鞅變法教學設計 發布:2025-01-09 21:46:26 瀏覽:607
蝶泳視頻教學欣賞 發布:2025-01-09 21:45:21 瀏覽:344
教學課件網 發布:2025-01-09 20:56:13 瀏覽:583
雙十家訪 發布:2025-01-09 19:49:51 瀏覽:681
月子中心要多少錢 發布:2025-01-09 19:32:50 瀏覽:842
天體演化學 發布:2025-01-09 18:53:36 瀏覽:140
教師包臀裙系列 發布:2025-01-09 15:33:32 瀏覽:220
浮躁的近義詞是什麼 發布:2025-01-09 15:18:56 瀏覽:274
方法英語單詞 發布:2025-01-09 14:57:32 瀏覽:514