戰疫情師德
1. 疫情期間河北班主任幫學生洗校服掛滿院子，這是否體現出了老師的師德
我覺得這是一位非常好的老師，作為老師能做到這個程度，已經非常不容易了，體現出了他愛護學生的優良品質。
2. 請結合新冠肺炎疫情談談作為一名教師如何踐行中小學教師職業道德規范
作為人民教師，應該在疫情期間做好示範，做好本職工作。堅決貫徹執行國家抗議的文件。
3. 疫情期間感謝老師的話
由於這場特殊的疫情，同學們沒能按照約定時間回到學校讀書。但是為了讓孩子們不落下課程，老師們開啟了在線課堂，通過網路把知識傳授給學生。特殊時期，感謝老師們辛苦的付出。
感謝老師的話
1.大愛無聲，師德無痕。特殊時期，特別的愛，如此閃耀！它照亮漆黑的夜晚，穿過清冷的街道，滋潤著我們乾涸的心田。你們無私貢獻，詮釋著中國知識分子的本色，朴實無華，卻如明燈照亮學生的光明前程！
2.假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀。假如我們是擊浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量。假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮!
3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!感謝您對孩子的培育和關懷!
4.雖然無法再像往常一樣相約在熱鬧的課堂，但請讓我為你們獻上最誠摯的感謝！疫情如同一堵無限延伸的城牆，生硬地阻隔了我們。網路這一端你們諄諄教誨，那一端我們認真聽講，疫情永遠不會阻隔我們對知識的嚮往。
5.老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
6.感謝您長久以來的精心培養，使我從一個頑童逐漸成為了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。是您教給我打開知識寶庫的金鑰匙!是您為我揚起了理想的風帆!
7.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
8.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。
9.老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是您最好的學生，但您是我最好的老師。
10.老師，您在我的面前永遠是那麼的高大，您的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才會如此多彩!
疫情期間給老師的感謝信
敬愛老師：
見屏如面，你們好!
雖然無法再像往常一樣相約在熱鬧的課堂，但請讓我為你們獻上最誠摯的感謝!疫情如同一堵無限延伸的城牆，生硬地阻隔了我們。網路這一端你們諄諄教誨，那一端我們認真聽講，疫情永遠不會阻隔我們對知識的嚮往。
坐在電腦前，我們也許感受不到這一堂堂直播課的來之不易，身居外地，沒有電腦，通訊受阻，甚至一本課本都成了「奢侈品」，一切只得從頭再來。你們，其實和千萬普通人一樣，面對來勢洶洶的新冠疫情，你們有上百種理由安逸家中，但你們卻日復一日端坐電腦前，寫著群蟻排衙的教案，敲下無數個鍵盤的音符。
大愛無聲，師德無痕。特殊時期，特別的愛，如此閃耀!它照亮漆黑的夜晚，穿過清冷的街道，滋潤著我們乾涸的心田。你們無私貢獻，詮釋著中國知識分子的本色，朴實無華，卻如明燈照亮學生的光明前程!
2020年的開頭很難。顛覆了我們對於「教師」這一古老職業的認識，我們開始慢慢得讀懂那略帶憂郁的眼神。你們教給我們的不僅是知識，還有傳遞出一種在苦難中團結一致心連心的精神。多難興邦，苦難只不過是一種創傷罷了，傷口總有癒合的時候，而我們所做的一切就是盡己所能，在這道傷口上種上鮮花。我們都在各自的朝聖路上堅決地跋涉著，這次疫情中我們對於知識的求索之路就是無數條朝聖路拼接而成的。特殊時期，我們的學習就像一次求知的馬拉松，只不過是換了一條賽道而已。風雨再大，我們已經出發。感恩你們，因為有你們，我們的路不再孤寂，一路上是你們教給我們愛、忠誠、堅韌不拔，我們時刻銘記：知識，永遠不會被疫情嚇倒。師生共同斬除苦難，根絕恐懼，鑄就明天。正因為無數個你我，讓一個東方民族在風雨飄搖的夜晚巋然不動，期待下一個黎明。
當疫情如輕煙飄去之時，我們會對您愈加敬重，你們永遠是苦難中的逆行者，精神文明的開拓者!那毫無痕跡的師愛，就彷彿作業本上一段段紅色的批語，悄無聲息的縫進我們各自的人生;無痕的師德，猶如竹杖芒鞋，風雨中堅定不移，守望我們各自的天空!
祝您身體健康!闔家幸福!
4. 師德師風案例|在築夢中前行
在築夢中前行
作為一名普通而平凡的黨員教師，在教師崗位上默默耕耘了24年，李珍霞心中的「師德」一直是一種「高山仰止，景行行止」的高度，她一直在努力探尋它的真正內涵和定義，她以立德樹人教育根本任務為己任，爭做「四有」好老師，尤其是在停課不停學期間，她把師德魅力和教育智慧揮灑在教學工作中，受到了家長、學生和社會的廣泛贊譽。
一、愛崗敬業，努力上好每一節「雲端課」
在2020年抗擊疫情的日子裡，居家授課成為每一個教育者的工作新常態。李珍霞和多數老師一樣，對網路授課既感到陌生，又深知它的復雜性和艱巨性。面對迫在眉睫的新形勢，她在不斷的摸索和實踐中，積極探索出一系列居家教學的方式方法。
一是改善網課條件，助力學生成長。
網課之初，李老師自製教具，把手機卡到懶人支架上，然後把支架夾到椅子靠背上，藉助小黑板輔助上課。實踐中，她感覺手機離黑板較遠，會影響學生視覺效果，就把手機對著教案或者課件進行直播講解。
後來，為了讓學生們擁有一個更好的課堂環境，她不僅專門購置了一個高清攝像頭，還向同事學習了錄屏軟體的使用方法。就這樣，她把攝像頭配備到電腦上，然後運用錄屏軟體輔助教學。每次錄課，她總是多遍試播，然後一遍又一遍地試聽，直到自己滿意才肯罷休。
二是精心備課，做到胸有成竹。
每天的備課，她堅持實行三步走的教學策略。第一步，先在課本和稿紙上勾畫出上課的流程以及知識點；第二步，在教案上把預設的流程轉化為詳實的教學設計；第三步，根據教學設計精心製作出相應的教學課件。
為了更好地研課、磨課，疫情期間，她堅持每天在網上聽名師講課並寫下29聽課筆記，每一篇筆記都是那樣的詳實。她還寫下了《運籌帷幄「何」來演》《我與名師同課異構》《借鑒名師 充盈自己》等15篇聽課心得和教後反思。
三是認真做好輔導，做好精準互動。
網上授課，畢竟不如正常上課那樣方便，但是她依然對工作一絲不苟。她堅持每天抽查、提問不同程度的學生並做好記錄。
為了了解不同程度的學生，她還會提前告知那些程度相對弱的學生，讓他們早做打算；對於反饋上來的背誦視頻或語音，她一一打開進行檢查落實，對學生的發音等問題及時指導；每天的作業，做到全批全改，針對每個人的作業情況，她給出具體的指導意見和建議，有時採用漢字加語音的方式進行反饋。
檢查完畢，她會把優秀作業分享到班群里，以供其他同學參考學習。針對學生的個性特點，李老師分別通過電話、語音、微信以及書信等方式進行交流和鼓勵。
二、家校協同，為學生成長匯聚更多力量
在班級管理中，李老師經常利用晚上和節假日開展家訪活動。不管是鄉村還是社區，方圓幾百里，都留下了她的足跡。
一天晚上，發現學生劉雲心理異常，李老師想深入了解情況並及時和家長交流解決問題，但學生家住五十里開外太行山腳下的克井鎮閆營村，她對學生居住的鄉村路況一點兒都不熟悉，加上自己不會開車，急於家訪的她便找來一個克井的親戚連夜開車為她服務。那天晚上，李老師雖然11半才返回家裡，但家訪效果令她十分滿意，教師的職業樂趣也在她身上體現。
有的學生，自控能力稍微弱一些，她曾經兩次、甚至三次踏進學生的家中。這讓家長非常感動。在家訪的過程中，她除了了解學生在家表現以外，還熱心為學生進行補習功課，對於雙胞胎的學生，她在家訪時還採取了游戲競賽的方式激發學生的學習積極性。
網課期間，李老師對家校協同工作採取了多種措施：
一是利用釘釘群多次召開家長會。
網課進行第二周，她就網路學習方面的注意事項、學生居家學習狀況以及家長需要注意的事項等問題與家長溝通，提醒家長經常關注孩子的成長。
迄今為止，她的網路發言稿點擊率已達19萬次；她還通過網路會議對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、生命教育等，她通過連線學生，讓他們談談自己對疫情的思考和學習感悟；又通過連線家長，讓他們談談陪伴學生和自身觀念的轉變等，家長會開得相當成功。
二是多次發動家長的力量，為班級獻計獻策並付諸行動。
在發放新書時，她按照班級學生的居住區域，把全班51名學生分成六組，每組一名學生家長志願者。志願者負責到校領取新書，並逐一領取本組所有學生的書籍，然後將書送到學生手中。這些志願者對工作認真負責，互相合作，反復檢查，他們把每一套書都裝好袋子，寫上名字，親自送到學生手中，整個分書活動沒有出現一丁點差錯。
三是通過網路文字交流，從心底發「聲」。
網課之初，學生滿含新奇和嚮往，但是隨著時間的推移，效果明顯不如以前。針對部分學生惰性大、思想開始滑坡，聽課、作業質量有所下降的狀況，李老師多次電話連線，做通學生的思想工作。
除此之外，她還先後寫下《給點「顏色」，蠻好嗎？》《孩子，你在為誰學習？》等文章，家長看到後紛紛發出感言，李老師一一回復，並把家長們和她的對話整理成《交流，從心底發聲》《面朝大海 春暖花開（1-6）》等18篇文章，共3萬余字。後來，學生的聽課率、作業上交率都高達90%以上。
三、書信傳情，讓學生感受母親般的溫暖
及時發現學生的閃光點，寫信鼓勵，是李老師班級管理的一大法寶。每天工作10到12個小時，是李老師的居家教學常態，但她仍然堅持給學生寫信，共計25篇，約4萬余字。一封封情真意切的網路書信，讓「看不到」的教育變得「觸手可及」和溫暖如春。
第一封信《李響，我想對你說》，收信人李響愛遲到、上課說話、不按時交作業。在信中，李老師表揚了他堅強、心靈手巧等閃光點。
崔培琳同學聽話懂事，成績卻一般，一度缺乏自信。李老師在《微笑，是最美的姿態》一封信中，表揚她背書快、會畫畫、寫字端正。
張思冉同學是中等生，但她每天按時簽到，作業干凈整齊，一篇作文，多次潤色之後終成一篇美文，李老師為她寫下《自律的你，好美！》；
姚世鐸同學學習暫時比較落後，但他學習態度非常端正，每天按時完成作業，錯誤的地方及時更正，李老師為他寫下《只要努力，永不為晚》；
韓兆陽同學的作業沒有按要求完成，但是對於老師的批評執迷不悟，後來在老師的悉心指導下終於認識到自己的錯誤，並在以後的課堂中表現優異，李老師為他寫下《迷途知返，依然是好樣的！》。
所有收到李老師網路書信的學生，都在內心深處產生了觸動，他們用行動回報了老師母親般的關愛。
工作之餘，李老師堅持閱讀《家校合作指導手冊》等書，寫下十萬余字的讀書心得；從2019年11月份開始日更，每天，不管工作多麼忙碌，她都堅持寫教育日誌，如今已經堅持500多天，寫了69萬余萬字；她積極參與「河南杏壇網研社」QQ群研討，因為表現突出，被任命為濟源地區的網研組長；她先後參與河南省名班主任黃彬濤老師工作室和張愛敏工作室，先後有多篇文字在工作室公眾號上發表。
著名教育家、兒童文學家冰心曾經說過：「愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。」李老師認為，這是對師德最好的詮釋。在教育教學中，她始終堅信：愛，是最好的教育。
李珍霞老師心中有個夢想：讓班裡的每一個學生，都成為奔跑著的新時代好少年。為了這個夢想，她願意和她的學生們在築夢中不斷前行！
5. 老師疫情期間線上教學工作總結7篇
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及 教育 目標、要求，在特定的環境中採用特定的 教學 方法 ，通過特定的途徑來促進學生成長。下面我給大家帶來老師疫情期間線上 教學 工作 總結 7篇，希望能幫助到大家!
老師疫情期間線上教學工作總結1
由於此前對於「停課不停教、停課不停學」未有明確指引，部分學校為滿足「積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動」的要求，出現了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容並為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業，這些行為都不符合「保證疫情防控期間教學進度和教學質量」的初衷。
當然，對於 畢業 年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，「停課不停學」也應該就不同年級、不同情況的學生採取不同的 措施 。例如，廣東省教育廳規定，針對普通高中和初中畢業年級，各地各校在原計劃的正式開學日之後，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網上教學;其他年級開學前原則上不講授新課，開學後按照「零起點」實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，並讓老師拍攝針對高三畢業班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。
「停課不停教、停課不停學」不只是一句 口號 ，怎麼教、怎麼學應該有明確的規劃。對於驟然而來的網路教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內容，在探索中能經由反饋動態調整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質量。
老師疫情期間線上教學工作總結2
根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學 一年級數學 組經過討論與准備，開展了有序的線上教學工作。
一、線上教學活動
網路教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網路卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數學組成員也認真聽課做筆記，並且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二.作業布置與批改
作業主要採用作業盒子發布，學生在線提交作業後，系統自動批改，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行針對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不苟地批改作業。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創造更好的明天!
老師疫情期間線上教學工作總結3
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個「一律」的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生「每人一表」進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發現異常及時 報告 。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，並傳達樓區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風;4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打 麻將 等活動;6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，並到醫院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
黨員教師「舍小我為群眾」活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰的角角落落，他們或在自己社區門口為鄰居們勸導講解，或在鄉村路口做著消毒、測體溫的志願服務，或在空盪盪的路上堅守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離……
「沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。」有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫務人員和公安幹警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
老師疫情期間線上教學工作總結4
這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什麼大的問題，在網路線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。
在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態，無論是做什麼都是一直奮斗再最前面，不是什麼時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室裡面上課還是有一些區別的，雖然說這樣的區別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩定的心態去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續落實好這些，不是什麼時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什麼都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對於自己在上課期間的一個教學方式還是非常關心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態，努力的保持好狀態，把身邊的每一件事情都落實到位。
老師疫情期間線上教學工作總結5
一學期的工作即將結束，在這學期里，我工作著，收獲著，付出著，感動著。雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我對我這個學期的教學工作做出及時的總結與 反思 ，從而汲取 經驗 ，發現不足。
經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。現將教學工作總結如下：
一、我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力
通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學慣用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在 興趣 愛好 的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
二、游戲化教學
小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把「課」當成「游戲」上，把「游戲」當成「課」來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
三、豐富區域活動內容
在添設各區域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區角活動內容，並將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、 故事 ;科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，並使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：建構區、操作區、閱讀區、科學區。
在教學的過程中，我注意幼兒 安全教育 ，並把幼兒安全放在了首位，因為我覺得對於小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享 安全知識 和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識並學著保護自己。
幼兒的教育離不開家園的配合，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長會「幼兒教學成果展示」，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣;有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清楚;有的挑食
學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。
老師疫情期間線上教學工作總結6
時光如水，逝者如斯，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造「師德」
我始終認為作為一名教師應把「師德」放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。「學高為師，身正為范」，這個道理古今皆然。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的「人」。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學方面
1、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的准備說課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時間。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。
2、上課
上好課的前提是做好課前准備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生一般問題找中等生簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
4、作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。
2、對差生再多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
老師疫情期間線上教學工作總結7
本學期教學工作即將結束，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分析、總結，以便解決問題、明確方向，不斷鞏固自己的教學水平。現在，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結分析。
一、備課方面
我始終堅持有「備」無患。先備課後上課是教師教學工作正常進行的前提與保證，也是對學生負責、對工作盡心的表現。
我在教學工作中，都會提前備課，從不打無准備之仗。還會請教同事，並時常通過網路獲取新的信息與資料，充實課程內容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂、學得會。
每當上完一節課，我還會及時反思，總結得失，時時提醒自己從小處抓手，日積月累，不斷進步。
二、上課方面
紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證。關於紀律問題，我在第一節課就會嚴格強調，並能在課堂教學活動中認真實施，一視同仁，公平的環境與嚴格的紀律，為學生創造了舒心的學習環境。
理想教育也是不可或缺的，學生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導與幫助，只有幫學生明確理想、目標，才能使其自覺主動起來，只有學生自己動起來，教學才能事半功倍，成績才能不斷提升。
必須聯系家長。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學生有了問題，家校聯合是個不錯的解決辦法。囿於現實問題，教師在學生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持，是學效率提高的必要保障。
只有學生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學習中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜。
三、作業方面
作業是訓練、是督促，是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明，是學生自我成長的墊腳石，是其學習生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。
我都會按時布置作業，並注重作業質量與學生完成情況，不搞題海戰術，在取得一定教學效果的同時，盡可能減輕學生學習負擔。
針對學生作業中的問題，我會及時找到學生了解情況，對於有疑惑的，我會立即解答。對於偷奸耍滑的，我會及時批評並限期整改，如果不能按要求完成作業，我會和其家長取得聯系，共同督促學生做好自己的事情，千方百計促進學生成長。
四、學生方面
學生才是教學工作的主體，無論是備課、上課還是作業，都是為學生服務的，當然，也是為自己服務，畢竟教學相長。
學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。親其師方能信其道，師生關系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下，教師的年齡比學生大，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關系的處理上，教師要主動一點。
我在教學活動中，會主動關注學困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導，尤其是生活上的適當找照顧，能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對於心與心交換的教學活動，無疑是最好的。
教學工作是教師生活的主要構成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進，天天讀書，力爭每天都過得有意義。
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6. 疫情期間教師節送給老師的微信祝福
疫情期間教師節送給老師的微信祝福【一】
1. 老老實實做人，認認真真教書。
2. 經歷了風雨，才知道您的可貴。走上了成功，才知道您的偉大。是您指引了人生的方向，是您的培育了無數的英才。謝謝您，我敬愛的老師。教師節快樂!
3. 忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
5. 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
6. 畢業在即，恩師難忘，感謝您在我空白的世界裡，用知識繪畫了彩虹。
7. 為學生的一切，一切為學生。
8. 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
9. 教師節來臨，願天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時，健康牽你一時中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒!
10. 老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11. 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
12. 踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
13. 博觀而約取，厚積而薄發。
14. 芊芊學子心，悠悠少年情。老師，您是我黑暗中的指路燈，我迷茫中的方向，我永遠感謝您!
15. 有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
16. 老師，您是我心中最重量級的人物，您的教導我記心上，您的教育我記心間，您的教誨我記心裡，教師節到了，祝您『節日快樂』。
17. 每年的教師節臨近，我都不知拿什麼奉獻給您，我的老師，祝您教師節快樂!
18. 我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂!
19. 在這個特別的日子裡，我想對老師您說聲：老師節日快樂!願您在今後的日子裡更加健康快樂!
20. 親情讓我們把世界擁抱，師恩讓我們把世界創造。教師節，祝福獻給敬愛的您們。
疫情期間教師節送給老師的微信祝福【二】
1. 金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節。祝全體老師教師節快樂。
2. 四季交替，周而復始，是您親手送走一個個長大的孩子。日復一日，年復一年，是您為理想插上一雙雙翅膀。您的節日到了，在遠方我們為您送去最簡單的祝福，老師，您好。
3. 老師，您好!您在我們的面前永遠是那麼高大，您的學識與人品永遠是我們心中不滅的明燈。因為有了您，我們的生命變得豐富多彩;因為有了您，世界才會如此美麗。敬愛的老師，祝您教師節快樂!一生幸福!
4. 老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國的棟梁。
5. 離離原上草，一歲一枯榮。老師：祝節日快樂。心情愉快，身體安康。
6. 師恩比天高，師誨永不忘，師情似海深，師德重於山，教師佳節到，願天下的老師『節日快樂』!
7. 不自滿者受益，不自是者博聞。
8. 您煞白了頭發，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康萬事如意!
9. 彈動歲月的每一根心弦，銘記起成長的每一次涅盤，忘記那些曾經刻骨的辛酸，特殊的日子裡總有特殊的情懷，教師節，忘不了每一個良師益友，祝天天愉快。
10. 時九月，有收獲，心意滿，弟子心，念師恩，無以報，師情深，學致用，理致奉，更努力，報恩情，願老師，日日好，開心笑，沒煩惱!
11. 教師要融於師生的相互理解中。
12. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
13. 在我悲傷的時候，是您為我擦乾眼淚;在我迷茫的時候，是您為我指明方向。敬愛的老師，教師節里，送上學生最誠摯祝福，願你平安快樂幸福永遠!
14. 您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!
15. 親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進的道路。你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。
16. 經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大!
17. 今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
18. 心靈塑造的最佳工程師。
19. 您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂!
20. 平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
疫情期間教師節送給老師的微信祝福【三】
1. 千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節，在這個永恆的節日，請接受我們真誠的祝福，願你們身體健康，永遠幸福。
2. 桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
3. 世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師。教師節快樂!
4. 您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
5. 老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業後的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!
6. 「以前很怕你，現在很想你」，今天教師節，向老師說一聲：您辛苦啦!
7. 感謝您，我敬愛的老師，感謝您教會我成長，給我堅強的力量。
8. 我雖然不是你的學生，但你是我的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
9. 您是春天的甘甜雨露，讓我們在您的哺育下汲取養分。
10. 一根尺長教鞭，二目殷切期盼，三番四復教育，五冬六夏無怨，七開八得叮囑，九變十化如願;這就是博愛的教師，教師節到來之計，祝你健康快樂!
11. 教師節快樂。每個人都有自己的啟蒙恩師，每個人都曾受到恩師的點化，每個人都曾受到恩師的照顧，教師節到了，讓我們一起祝福我們的恩師：節日快樂，壽比南山。
12. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13. 白色的粉筆霜染了您的白發，如墨的黑板暗淡了你的臉頰，沉甸的書本彎曲了您的挺拔，如歌的歲月燦爛了您的年華。尊敬的老師，您辛苦了!願您朝朝暮暮笑開口，歲歲年年心無憂，平平安安信步走，健健康康到白頭!祝您教師節快樂!
14. 老師就是那一片陽光，溫暖著孩子的心靈，滋養著他們的智慧，沐浴著他們健康成長。
15. 教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
16. 您是春蠶，春蠶到死絲方盡;您是園丁，一年四季勤耕耘;您是燈塔，照亮學生人生路;您是太陽，溫暖天下孩子心。祝您教師節快樂，萬事稱心!
17. 老師，我贊美你您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。
18. 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
19. 您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!教師節快樂!
20. 當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!節日快樂!
9.10教師節送給全體老師的微信祝福語
寶貝，看不到你的信息，聽不到你的聲音，如此的寧靜。我的心在流淚，我不能缺少你，因你已是我的一部分!
1、 您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…、、老師啊，我怎能把你遺忘!
2、 假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
奉天承運皇帝詔曰：天大地大，師恩浩盪;地久天長，師愛最長;山高海闊，師恩最厚。值此元旦來臨，特祝福德高望重您永遠幸福快樂!欽此。感謝恩師!
3、 祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
4、 老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長!您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作!您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您!老師，您辛苦了!祝老師桃李滿天下!
墮入愛河是一份幸運，步入婚姻是一份幸福，這份幸運的幸福更是一份責任!祝福你們永遠互敬互愛，甜美幸福!
5、 祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
6、 老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
7、 您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
8、 老師，您辛苦了!您讓我知道「Nothing is impossible to a willing heart」 !
9、 對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意!
婦女節到送問候，祝你越來越漂亮?沒必要，你就是美女;祝你越來越年輕?更多餘，你就如女孩;那就只有祝你心情舒暢事業順，生活美好家和睦。
當年恩情不敢忘，當年故事不敢放，當年街道總來逛，當年尊師意悠揚，教師節到了，祝老師您快樂美美，笑容圓圓，日子甜甜。
10、 桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
11、 一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!
12、 高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留!
13、 老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最後一批回家的又是你們,「一日為師，終身為父」祝你們在教育事業上再創輝煌!
14、 那一張張朴實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂!
15、 在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!
16、 願全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌!
17、 世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAppY!
18、 老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的「金鑰匙」，您煞白了頭發，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康、萬事如意!
19、 祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鍾，高高興興過每一天!
20、 教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
老人和彗星之所以受到崇敬都是出於同一個原因：他們都蓄有長胡須，都自稱能夠預料事變,祝重陽節快樂!
疫情期間教師節新穎祝福語
疫情期間教師節新穎祝福語【一】
1. 此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘潑灑青春的園丁;此情此景，鮮花與掌聲必須記起默默無聞無私奉獻的老師;此言此語，祝教師節快樂!
2. 對老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，願好運為你大聲喝彩，衷心祝願你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!教師節愉快。
3. 三尺講台上，演譯您的偉大，小小粉筆里，抒寫您的智慧，諄諄教誨中，載滿您的慈愛，滴滴汗水裡，澆灌您的辛勞，老師您辛苦了，教師節到，願老師節日快樂!
4. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師今天是您的節日，學生在這里祝您節日快樂!
5. 粉筆勾勾畫畫描繪日月交替，學生來來走走譜寫人間真情，無悔無怨誓言信念如星辰無聲，甘為人梯理想價值似山河永恆。老師，教師節之際，問候辛苦了，我們愛你。
6. 博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望;教師節了，感恩送到，祝老師節日快樂!
7. 三尺講台丈量人生，一支粉筆寫就誓言，學生是你的全部財富，社會建設有你的貢獻。對你的感謝是無形的獎杯，對你的眷戀是真愛的無冕。教師節快樂。
8. 一支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利;三尺講台，舉起的是別人，奉獻的是自己;一間教室，放飛的是希望，留下的是淚滴，老師，您辛苦了!
9. 時光荏苒，歲月如歌，轉眼就畢業了，想起昨日的校園，老師的背影歷歷在目，無比懷念那辛勤的背影。如今教師節到了，我要對老師說聲節日快樂!
10. 您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恆星，只有永遠地保持明亮，才能照亮更多的人!因此，您要好好保重身體哦，教師節快樂!
11. 天藍藍，雲渺渺;風習習，月皎皎;雨綿綿，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節迎來您的節日，祝教師節快樂，桃李滿天下。
12. 你為我的未來做好嫁妝，你為我的前途東張西望，你為我的前程蒼白雙鬢，你為我的理想插上翅膀。您永遠是學生心目中最可愛的人。謝謝您老師，節日快樂。
13. 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
14. 漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，歷歷在目!在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如意!
15. 快樂如風吹拂四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，願快樂伴您到老，祝您教師節快樂!
16. 您的聲音依然洪亮嗎，您的頭發依然黝黑嗎，您的眼睛依然明亮嗎，您的身體依然健康嗎，您的學生惦記著你，又一個教師節來了，祝親愛的老師一生平安!
17. 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
18. 您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神聖的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節快樂!
19. 您是春蠶，春蠶到死絲方盡;您是園丁，一年四季勤耕耘;您是燈塔，照亮學生人生路;您是太陽，溫暖天下孩子心。祝您教師節快樂，萬事稱心!
20. 從過去到現在，不改的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛您，祝福您，教師節快樂，幸福到永遠。
疫情期間教師節新穎祝福語【二】
1. 教師節，在這特殊的日子裡，願我的祝福如鮮花般，盛開在這燦爛的金秋時節，為你的生活點綴著歡樂，散發著溫馨，盪漾著幸福，收獲著甜蜜。
2. 對您深深地感激，每一顆星星;對您深深地思念，每一絲雨;對您深深地問候，每一縷陽光;對您深深地祝福，每一條簡訊。祝教師節快樂!
3. 您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護我們。作為您的學子祝身體健康，一帆風順!
4. 講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。
5. 有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心裡不曾走遠，懷念校園時光，感恩母校恩師!教師節到了，祝老師們節日快樂!
6. 老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
7. 一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!
8. 教育是一把劍，只有拿起它才懂得怎樣揮灑，而教會我們使用這把劍的人是您——我親愛的老師。教師節到了，祝全天下的老師節日快樂。
9. 教師節到了，千言萬語凝聚在這條簡訊上，祝您節日快樂，永遠幸福年輕，並願陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!
10. 人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根發芽。我愛您，老師!人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。
11. 多想為您拍去肩膀的粉筆塵，多想為您捧一杯濃濃的鐵觀音，多想親口對您說句對不起，多想親口對您說句謝謝您。您的學生時刻把您牽掛，祝您教師節快樂!
12. 身為學生羨老師，初做人師知師事，久為人師感師辛，學生長成師欣慰。值此第個教師節來臨之際，曾作為學生的我，祝願老師們節日快樂，桃李滿天下!現作為老師的我，祝願同行們節日快樂，身體健康!
13. 我願是一杯清水，您講課渴了可以潤潤嗓子;我願是一段輕音樂，愉悅您疲憊的身體。老師啊，歇歇吧，要愛惜自己。教師節到了，祝您節日快樂，身體健康!
14. 兩鬢的青絲已慢慢變成白發，講台上的身軀也不在那樣挺拔;看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽;我們一定好好學習，用成績將您報答;教師節快樂!
15. 講台上的您是我們的恩師，教育我們學習必要的知識，講台下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，教師節到了，祝您永遠開心快樂!
16. 走進你的教室，見到了你。你用微笑，給我們最好的比喻。韻腳紛紛散落，你如詩的話語。沒有仰望，沒有俯視，你是最好的知己。教師節，祝老師永葆青春!
17. 撥動真誠的心弦，跳動快樂的音符，吟唱青春的美妙，銘記成長的辛酸，成功的道路離不開您，親愛的老師，祝你教師節快樂!
18. 教鞭揮舞著無私的宣揚，粉筆烙下知識的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑，成才鑄就你欣慰的臉龐;老師你辛苦了，祝你教師節快樂健康!
19. 桃李開了一茬又一茬，學生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁又一頁，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!
20. 知識的翅膀飛出藍天，能力的船槳劃出浩瀚，辛勤的種子開出爛漫，真愛的耕耘收獲永遠，老師啊，你用一生的無私描繪，繪就一副成長的花捲。教師節，祝願你合家幸福，吉祥平安。
疫情期間教師節新穎祝福語【三】
1. 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，並不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借簡訊送上教師節祝福：健康快樂!
2. 你的心是溫柔的宇宙，把關愛播撒;你的眼是溫暖的明燈，把前途照亮;你的手是智慧的海洋，把知識書寫。你的人生是無悔的格言，把責任擔起。老師，願你節日快樂。
3. 迢迢秋水不斷，師恩牢記心間;我在遠方思念，祝福穿越千山;桃李遍布天下，送你快樂相伴;教師佳節來臨，祝你幸福平安。祝您教師節里身安康!
4. 鮮花掌聲和一切榮譽代表不了你的付出。老師，因為有了您，才有我今天的成績。願我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開在這美麗的節日里，裝點您的心情。老師，在教師節即將到來之際，祝您節日快樂!
5. 老師像一枚火紅的石榴，學生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護著，攤在陽光下體貼培養著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節幸福快樂。
6. 教師節到，知道您還沒有休息，特在九月十日零點零分送上我的問候，祝您身體健康，萬事如意，老師您辛苦了，早點休息，您的身體是教書育人的本錢!
7. 從過去到今天，不變的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛您，祝福您，教師節快樂，幸福到永遠。
8. 你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響;你不是演員，卻吸引著學生飢渴的目光;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節快樂。
9. 打開網路看見的老師的祝福，打開微博看見的是老師的親切，打開電視看見的是老師的溫柔，打開大門看見的是老師的笑臉，老師你辛苦了，教師節快樂
10. 您用無私種下桃李滿園，您用艱辛將智慧之火點燃，您用汗水澆灌我們成長，您用知識滋潤我們心田，平凡的事業展示著您偉大的人格，教師節祝願您節日快樂，幸福安康!
11. 因為黑暗，老師化為蠟燭為我們照路;因為空虛，老師以其高貴補我們靈魂;教悔如春風，師恩深似海。祝老師節日快樂!
12. 教師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
13. 我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，感謝的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
14. 在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
15. 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，願您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!
16. 當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
17. 老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經為我們的成才付出了多少心血!
18. 如果生活里沒有老師，就好像萬物沒有陽光;如果智慧里沒有老師，就好像鳥兒沒有翅膀。
19. 老師的愛，凝結在紅色的批註里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落裡，串通在學生的心靈里。祝老師教師節快樂!
20. 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠!
7. 結合疫情談談對教育的影響有哪些5篇
全民抗「疫」，每一個人都有責任，「停課不停學」成為了抗議初期的熱門話題，因為疫情的關系，也讓教育從業者開始反思，教育該走向哪裡，下面是結合疫情談談對教育的影響有哪些5篇，希望可以幫助到大家。
2020年蔓延全球的新冠肺炎疫情，是對人類社會的一次嚴峻挑戰。以培養人才、推動人類文明進步為使命的大學，應該有怎樣的思考和擔當?
我們每個人在充分享受現代社會福利的同時，必須未雨綢繆，認真思考人類文明和未來世界將何去何從。這個問題與我們每一個人的聯系比人類歷史上任何一個時期都要更加緊密，同時，我們每一個人對周邊世界和人類發展的影響也比歷史上任何一個時期都要更加深遠。
在這場阻擊戰中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的「試金石」，答好「疫」考「檢測卷」，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道「門檻」。
以「教育為本」，在「疫」考卷中檢測你的「初心信仰」。教師的初心是什麼?教師的初心是站在那三尺講台教書育人，為黨育人，為國育才。戰「疫」當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，「疫」戰中依然要記得不忘以「教育為本」，對教育事業負責任。延遲開學不停課，認真做好網上授課;為學生做好疫情防控宣傳;教育學生尊重和熱愛生命;培養強烈的愛國熱情;增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰「疫」期間貫徹好「教育為本」理念應該做的事。古之聖賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業倦怠，方可抵禦物慾橫流，方可恪盡責任之心。
以「學業至上」，在「疫」考卷中檢測你的「使命擔當」。學生的主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養好祖國的接班人。「疫」考期間，是否做到為學生網上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業的年輕教師在促進學生學業進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢於擔當有所作為。「桃李不言，下自成蹊」就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對「教師」這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生「學業至上」為中心，擔起新時代年輕教師的使命。
以「生為中心」，在「疫」考卷中檢測你的「師德師風」。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。 自覺「關愛學生」是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。「青年興，則國興，青年強，則國強」，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以「學生為中心」，盡最大努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷於偉大的教育事業，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。
結合疫情談談對教育的影響有哪些2
2020年是不平凡的一年，在疫情防控的特殊時期，大學尤其要保持定力，追求長遠的目標。這樣一個特殊時期，在線教學一定會對傳統的教學模式產生持續影響，即使疫情結束後回歸傳統課堂，我們也一定會以新的理念、新的視角看待以往的教學方式。所謂課堂者，非謂有教室之謂也，有師生之謂也。師生在，課堂就在。學生在哪裡，課堂就延伸到哪裡。這是在線教學帶給我們的深刻影響。
戰疫期間，各地學校踴躍出一批黨員教師先鋒隊，他們積極投身於疫線戰場，以立德樹人、關愛學生的教育情懷全力保障芊芊學子的生命健康安全，不斷踐行著人民教師的初心和使命。四川筠連縣聯合苗族鄉中心校是一個偏遠的鄉村學校，這個學校雖然渺小平凡，但這裡面卻有一群為教育事業默默奉獻、萬事沖鋒在前偉大的美麗黨員教師，在此防疫特殊時期，他們更是勇敢的抗擊著疫情，保護著學生成長!
不忘初心，疫線戰場逆行防疫，為未來之星築牢疫情阻擊「紅色防線」。面對新冠肺炎疫情的洶涌來襲，這群黨員教師在學校支部書記王強的帶領下主動請戰成立疫情防控黨員先鋒隊，每日逆行在學校及聯合鄉各大村組周圍，從多角度、多方位、多舉措全力開展防控工作。他們一方面為學生進行防疫知識宣傳，上門為學生考體溫，幫助學生心理情緒疏導，引導學生科學防控、關注社會、增強社會責任感，培養學生的家國情懷和科學素養;另一方面積極開展好校園消毒殺菌、物資配備等後勤保障服務工作，為全體學生的安全築起一道疫情阻擊「紅色防線」。他們始終不斷踐行以保障學生身心健康安全為主，以每個學生的健康成長為中心，保障每個孩子最終都能平安入校學習。作為黨員教師，他們沒有忘記作為黨員就要發揮先鋒模範作用;沒有忘記關鍵時刻身先士卒;更沒有忘記人民教師「立德樹人」的初心信念，沒有忘記「關愛學生」以「學生為重」的師德靈魂。
牢記使命，「疫」線戰場保送書本，為芊芊學子決戰中考提供「暖心服務」。病毒無情人有情，為積極響應國家疫情期間「停課不停學」防疫號召，防止人員集聚，避免到校領取教材對學生、家長造成的不便，同時保障即將迎來中考的初三學生更好的進行學習，使學生的自主學習、線上課堂能與配套教材相結合。聯合苗族鄉中心校支部疫情防控黨員服務隊積極發動黨員教師，頂著疫情感染的風險走村入戶為學生快遞書本，保證學生教材送貨上門。他們在學校支部書記、校長王強的帶領下，通過協調分工、密切配合，將書本進行統計、匯總、分類、規劃路線、分發書籍......當一摞摞書本從學校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚，通過黨員服務隊的暖心服務，讓孩子們及時收到了意義非凡的新學期課本，全力確保學生在家也能使用紙質教材，實現「停課不停學」。他們擔起了作為人民教師「教書育人」，以學生「學業至上」的偉大使命。
「疫」線戰場，「我是黨員，我先上」。盡管疫情肆意擴散，但是這群黨員教師用實際行動踐行著共產黨員的初心和使命，履行了人民教師立德樹人的庄嚴承諾，充分發揮了廣大黨員的先鋒模範作用，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
結合疫情談談對教育的影響有哪些3
疫情期間的點點滴滴，凝集成特殊時期的國家記憶，這對正處在拔節孕穗期成長階段的青少年學生而言，是一套特殊的成長教材，是一段濃烈的青春記憶。把災難當教材，與祖國共成長，及時面對青年學生開展生命教育、道德教育、科學教育和信念教育，是我們義不容辭的責任和義務。要利用好這段特殊教材，努力化疫情危機為教育契機，教育引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在人生成長的道路上播下真善美的種子，為培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人，為培養擔當民族復興大任的時代新人，做出我們教育人的貢獻，這是教育工作者的初心使命，也是我們的歷史責任。
在疫情防控期間，主打線上服務的「雲平台」異軍突起，挑起了疫情防控期間的工作和生活的「大梁」，它們在教育教學、疫情監控、招商引資等各方面發揮了巨大推動作用。我們在做好日常工作的同時也要做好「雲平台」這篇文章，助推疫情防控取得全面勝利。
扎實開展「雲課堂」，築牢防控思想堡壘。君子曰:學不可以已。在疫情防控的大前提下，「雲課堂」從教學輔助平台走上了主要教學平台，各地也紛紛通過「雲課堂」開展教學，教育范圍涵蓋了各行各業，進一步築牢了全民防控思想堡壘。一方面要在防控期間通過線上「雲課堂」開展黨員教育工作，基層黨組織通過打造「雲課堂」來拓展黨建工作，守護健康，擔好使命，共同築牢防疫戰斗堡壘。另一方面要注重日常教育，配齊教育資源，確保「停課不停學」。3月9日下午，由教育部社會科學司、人民網聯合舉辦的「全國大學生同上一堂疫情防控思政大課」，吸引了大學生和社會各界網民。據統計，5027萬人次觀看了直播，訪問量達1.25億人次，在社會各界引起了強烈反響，進一步築牢了群眾疫情防控的思想堡壘。
雲平台的成熟發展功在當代，利在千秋。成熟穩定的線上雲服務平台不僅有利於疫情防控，更有利於經濟社會發展。我們要做好「雲平台」這篇文章，抓好防疫、發展兩條主線，全力打贏疫情防控阻擊戰。
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多難興邦。自古以來，中華民族歷經磨難，百煉成鋼，在磨難中成長、在逆境中奮起。新冠肺炎疫情發生以來，我們再次體會了眾志成城、同舟共濟的團結協作，見證了一方有難、八方支援的齊心壯舉，感受了醫者仁心、救死扶傷的大愛情懷，踐行了義無反顧、勇當先鋒的使命擔當。
此次疫情期間，線上教學被提上了前所未有的高度，幾乎所有的學生都需要通過線上學習的方式來完成大部分課程。當然，線上教育的優勢很明顯，一方面有靈活的選擇功能，可以不受時間、地點的限制，家長可以合理安排孩子的學習時間;另一方面有方便的回放功能，大部分課程是錄制的視頻，不懂的地方可以多次回放，直到聽懂。
但是缺點也很突出，線上教育的突然上馬，無疑給老師、學生、家長都帶來一定程度的驚慌失措。老師們感覺困擾，網路授課是一種新的教學模式，對老師們，特別是年紀較大的老師們來說，很多時候並不能熟練運用網路操作。學生們略感無奈，很多學生的學習主動性其實不強，大多需要課堂教學的紀律來更好地維系，許多學生不情不願地上網課，上課效率也不高。家長們也是不易，學生在家中上網課，無疑增加了父母的負擔，父母承擔了更多督導、輔助的作用。當然線上教育還有情感溝通減少、個性化問題發現不夠等問題。
隨著社會發展，科技進步，當然還有未知風險的發生，我們以往的教學模式也面臨著新的挑戰，教學方式也需要改革，教學形式也應該更多樣。疫情「倒逼著」我們對日常教學應該有更深的思考。
我們並不是要摒棄傳統教育，也不是要盲從網上教學，而應該考慮如何融為一體，同步推進。一方面對傳統教育的形式加以優化，教師應該綜合課程特色，合理地制定課程計劃，可以創造性地將網路教育嵌入日常教學中，讓學生們逐漸適應，並掌握網上學習技能，讓科技走進課堂。另一方面在網路教育的資源上加以運用，教師應提高科技運用能力，用好網路上優質的教育資源，轉化為自身的教學實力，將從線上學到的教學技巧轉入線下課堂，提升自身教學水平和教學質量。當然還有更多的創新方式可以繼續深化，通過發揮傳統教育的優勢，深入挖掘線上教育的長處，有機結合、一體推進，將讓我們的新時代教育更助於孩子學習，助力孩子成長。
此次教師節，學生們已重返校園，老師們再次走上講台，教室里重現爽朗的讀書聲和同學們的歡聲笑語。但教師何不趁這個契機，去思考一下，是否可以創新方式實現「教學相長」。
結合疫情談談對教育的影響有哪些5
疫情期間的點點滴滴，凝集成特殊時期的國家記憶，這對正處在拔節孕穗期成長階段的青少年學生而言，是一套特殊的成長教材，是一段濃烈的青春記憶。把災難當教材，與祖國共成長，及時面對青年學生開展生命教育、道德教育、科學教育和信念教育，是我們義不容辭的責任和義務。要利用好這段特殊教材，努力化疫情危機為教育契機，教育引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在人生成長的道路上播下真善美的種子，為培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人，為培養擔當民族復興大任的時代新人，做出我們教育人的貢獻，這是教育工作者的初心使命，也是我們的歷史責任。
的確，作為黨員教師更應該深深體會到這一點，陪伴學生成長，看到家長滿意，聽到社會肯定，就是幸福，而幸福是奮斗出來的。
奮斗，是拉著小手陪伴成長。有人說，教師，會有一種特別的氣質，看上去總要比同齡人年輕一些。的確，每天與學生朝夕相處，聽著甜甜的童音，看著美美的笑臉，教師能感受到最純朴的世界。橫豎撇捺、加減乘除、abcd......教師面對的是求知若渴的兒童，更是無數家庭的希望。不同的家庭，不同的個體，黨員教師，更應該成為教師群體的榜樣，要尊重學生中的「每一個」，關注身邊唯一的「這一個」，無論是起步快的，還是走得慢的，甚至害怕學習艱辛而不願邁步的，都要蹲下來，傾聽他們的心聲，「因材施教」，這是用行動書寫起來的四個字。奮斗，就是拉著小手陪伴他們慢慢長大。
奮斗，是青燈相伴自身成長。身處日新月異的新時代，黨員教師更要守得住寂寞，抵得住誘惑，坐得下身來，靜得下心來，常以學習者的心態去積累、反思、提升。當你能夠將蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知教育文集》、懷特海的《教育目的》、佐滕學的《靜悄悄的革命》等書細細品味;當你能能夠認真去解讀斯霞、於永正、賈志敏等一代大師的教育思想;當你能夠勇敢地反復觀看自己的錄像課，揣摩課堂的遺憾處及積極思考改進方法......那麼，這就是奮斗，艱難困苦，但玉汝於成。
奮斗，是結伴同行團隊成長。在奮斗中，個人不僅獲得知識、提升能力，而且凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念，得到更加全面的發展，精神更加充實、滿足，更加幸福。這樣的奮斗也要不斷地在所處的團隊中進一步磨礪，「三人行，必有我師」，一個人能走得快，但一群人可以走得遠。集體的奮斗，會以其噴薄的力量，帶動團隊中的每一個走得更為堅實，更為長遠，向著明亮的那方。而在團隊奮斗中，黨員教師就是一面旗，在紅色引領下，奮斗本身就是一種幸福。
陪伴、相伴、結伴著成長，經歷幸福，創造幸福——這就是黨員教師的奮斗幸福觀。身處偉大的新時代，黨員教師既要樹立共產主義遠大理想，又要不馳於空想、不騖於虛聲，一步一個腳印，踏踏實實地干好每一項工作，做一個幸福的奮斗者。
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8. 教師在疫情中要做好哪些准備
1、首先，學校老師可以告訴孩子們，本次事件是我們中國所有的成年人都要應對的一次戰斗，和病毒打仗。
2、孩子們更多的是一個被保護的一個角色，所以對所有的成年人而言都是一場考驗，但是對我們的孩子們而言，不僅是考驗，有時候更多的是一個重要的機遇。
3、成年人面對本次疫情，付出了很多的努力，但是在有些情況下我們做的不夠好，也犯了不少的錯誤。
4、未成年的這些孩子們，也有些經歷了這次事件。如果你們能把在這次事件中所經歷的經驗變成一種智慧。那麼也許等到有一天，等待你們成年之後，你們開始成為這個國家的棟梁的時候，你們再去面對類似的事情的時候，你們能比今天我們這些成年人做的更好。
9. 疫情讓我們的仁愛拔節
疫情讓我們的仁愛拔節
五合鎮中心小學李德秀
.2020年1月23日，武漢成為中國人的矚目中心——預防，觀察，隔離，新型冠狀病毒肺炎令人談之色變。我國各地的醫護人員，志願者迅速奔赴疫情第一線武漢。我們五合鎮中心小學的老師們也在縣政府，縣教育局的指揮下進入第二線盡力做好防護措施。
「正常」
「正常」
「正常」
……
中心群英匯，中心班主任群里，「正常」這兩個字就像打仗時的鼓點一樣密集，與它同樣密集的是一張張已經宣傳到位的證明截圖。
在疫情面前，五合鎮中心小學的班主任們時刻關注著這個臨時戰斗群，這個群里，沒有一點雜音，我們的李校長以運籌帷幄之中，決勝千里之外的氣概隨時指揮著這個群，我們感受到了中心老師們對生命的關愛，對孩子的愛護，對社會的責任，對自我價值的認同！
「已打電話一個個聯繫到位，他們什麼時候出去，待多久，什麼時候回來，已經全部登記好了！」
「個別家長，我還單獨發了簡訊，叮囑他，雖然不是從重大疫區回來，但也要自我隔離14天。」
「做得很到位！」
「謝謝李校！」
「學校防控疫情其間的安全工作方案已經到位！」
「真心辛苦梅姐了！」
疫情面前，把事情做得盡善盡美，做得嚴絲合縫，就能把它杜絕在外！
「叮咚」，微信鈴聲響了。是副校長發來的「有湖北旅遊孩子體溫檢測跟蹤表」:
「校長好，我一直在跟蹤這兩個孩子，目前從家長微信反饋的情況看，孩子很穩定。哦，對了，按下午我把全校孩子延長放假期間的學習輔導方案做出來！」
「辛苦張主任了！」李校長趕緊叮囑。
看著微信群里的一幕幕字行迅速閃爍，上升，被後面的的字行頂沒。我的心頭一陣發熱，一幕幕情境在我眼前回放：
「王校，將這個通知發布一下！」
「收到！」
「代校，嚴格排查每一個年級的孩子及其家長寒假出行情況！」
「收到！」
「張主任，假期學習輔導方案要具體，具體到……，要有可操作性的反饋措施，是的，可操作性！」
「收到！我想了一下，因為孩子手中還沒有教材，我打算這樣……」
「Ok！很亮，也很有效！」
溫暖，就是從責任開始的。
「疫情防控期間，請老師們千萬注意進一步提高師德水平，更不要出現有償家教等行為！」
「這是有關警方的通報，請收下！」
「這是防疫知識，請大家收下！」
「《聽話！鍾南山給你9條防護建議》，請收下！」
「校長，剛剛教育局發來通告，要求黨員率先捐款，至少100元，非黨員的自願捐款，按下午交全！」魏主任剛一發告示。一瞬間紅包，紅包，群英匯三十幾位老師全員上交這特殊的黨費。我們的李校長率先交了500元。李校長平時對於自己的生活很是苛刻的，聽說工資每月全額上交老婆，看來這次把自己本月的生活費也交了吧，呵呵呵。
「校長，我覺得我們還要把工作做得再細一點，在客觀的基礎上，還要再科學一點。」
「好，我來思考，謝謝魏主任！」
時時刻刻，用心關注，再多一點，再細一點，疫情一定會離我們更遠一點。
「中午多注意休息！」李校在群里叮囑。
「沒事，我現在就是想把各學科寒假延長期間的教師工作方案拿出來！」
「叮咚！」不一會兒，我又被拉到了一個剛剛建立的群。這是中心班主任群，李校長和主任們正討論得激烈。李校長說：「為了不在中心群英匯里刷屏，也為了班主任更好更快，更清楚地接受任務，就建立的這個群。」
大家彷彿都鉚足了勁，為了學校的孩子，為了讓他們在延長的假期里能有適當的有意義的學習，討論著！
疫情可以擋住人與人接觸的物質空間，卻擋不住學校和孩子們的心靈空間。
由於疫情，2020年的寒假史無前例的延長與隔絕，但正因疫情，我只隔一道屏幕，認識了全國各地的名師，學習、吸收他們與眾不同的備課思維，感悟我中國博大精深的語言文字的滄桑與厚重。由於疫情，讓我封閉的心打開了，一條條信息，一行行文字全是武漢加油，美麗中國加油，捐款多少，志願者如何徒步多少去武漢……仁愛在全國滋長。
我們中心小學，一直在營建「仁愛」文化氛圍。什麼是「仁」？剛毅木訥，近乎仁，「仁」是中華民族道德精神中最基本的也是最高的德，而且在世俗道德生活中也是最普遍的德性標准。
「仁」德的核心是愛人，即「仁者愛人。通俗的說仁愛就是指愛護人、關心人、尊重人。基督教國家講博愛，中國人講仁愛。仁愛不僅是重要的核心道德，而且可成為道德信仰和信念，仁愛的關系、仁愛的社會已成為一種價值追求、價值理念，不僅是古代人文精神的核心，而且是現代人文精神的基因。是人與人、人與社會、人與自然和諧的根基元素。在疫情面前，我們剛強；在疫情面前，我們表現出了教育者執著的毅力；我們這些可敬的老師，做了很多的事情，但沒有炫功，他們行動迅速，卻沒有浮誇。
我們中心小學，正在以一種「仁愛至善」的精神應對此次非同尋常的疫情，我們一定能夠將防控疫情的工作化做一種精神力量，一種能夠恆久積淀在每一個五合人靈魂深處的文化因子。這是一種大愛，一種追求普世價值的大愛，一種從自然境界到功利境界再到道德境界最後進入到天地境界的力量的愛！
願我們仁愛之心千古流傳！