鄭小俠師德

A. 學生晚自修家長管不管 「高考頭名」家長這樣說

日前，《學生晚自修家長來督學》報道引起了多家重點網站的關注，騰訊、新浪、浙江在線等網站紛紛進行了轉載。

網友普遍認為，可憐天下父母心，成長需要陪伴，更需要信任和適度放手。高考頭名的學霸家長分享「家校互動經」：「學校跟家長是在一條船上」，互信是基礎，要從小培養孩子獨立學習能力；教育學者建議，家校之間，多些溝通渠道，少些信息盲點；多些信任，少些猜測。

[網友]：成長更需要信任和適度放手

有網友爆料：「我倆小孩也有家長值班，初三中午家長值班，高二星期六晚自習家長值班，沒有什麼大驚小怪。」而記者了解到，溫州多所高中存在類似的現象。

網友普遍認為，可憐天下父母心，成長需要陪伴，更需要信任和適度放手。

匿名A：如能把這種直接的干預方式轉變為更為親和與人性化的關懷，對學校、孩子和家長本身都會是更好的選擇。

匿名B：家長要表達對孩子的關心完全可以用其它方式來代替，比如生活中對孩子多一點關愛，而不是非要走進課堂不可，所以我也認為應該把這些家長請出去。

匿名C：熱心家長「如此積極」參與到孩子學習中來，但會給孩子帶來相當壓力。

三戒：孩子教育需要家校合作，但這次有點越界。

金占：成長需要陪伴，更需要信任和適度放手。

[家長]：沒事就盡量不去學校

2016年溫州高考理科頭名潘越峰畢業於永嘉中學，他的母親詹女士分享了自己的「家校互動經」。

詹女士說，當時學校每周三、周六傍晚，允許、鼓勵家長到學校里去和孩子見面。她會帶上吃的、用的給孩子，對孩子噓寒問暖。「孩子從小帶在我身邊，我們關系很好，他有什麼想法，在學校遇到什麼事，都會跟我說。他不說的，我也不問。從小學三年級開始，他就很獨立、自覺，學習從不用我監督。而且班主任會利用微信群告訴我們情況，其他幾個家也會保持聯系。」

「現在高考競爭這么激烈，學校老師都是希望自己帶出來的孩子優秀，能夠取得好成績。」詹女士說，「學校、家長、學生，大家都是在一條船上。」

2017年溫州高考頭名倪芳彬的家長也表達了類似的看法。倪芳彬從小學開始到高中一直就在育英學校就讀。每周六的時候，家長就送衣服和吃的。

倪芳彬家長說：「管理是學校的事情，既然把孩子放在學校，就配合老師做好。芳彬雖是女孩，但是從小自理能力就很強，不需要人盯著。有什麼事情孩子可以通過電話跟我們說，何必非得人到學校里，盯著孩子呢？對於我自己而言，沒事就盡量不要去學校，怕過去干擾學生的學習。孩子也會奇怪，你幹嘛要過來？」

「再說孩子在學校，你有什麼不放心的呢？」這位家長反問。

[名師]：建議開設固定學校開放日

「『特殊時期』特殊手段，也反映出家長進入焦慮狀態。」全國模範教師、甌海中學教師鄭小俠多年堅守高三陣地，他認為，「家校溝通除了家長會、家訪等形式，還可以通過每周固定時間的校園開放日的形式，讓家長了解學校，可以主動邀請家長代表參加，或者輪值，當然這都是建立在自願報名的基礎上。」

「這個現象也讓我們教育工作者、家長反思學生自律的培養問題。是不是從小學開始，學生就是在被家長監督的學習中成長，以至於讓學生養成了被動學習的毛病，讓家長養成了監督學生的習慣。」鄭小俠說。

溫州市第二十二中學教師陳雪金是浙江省第五屆「師德標兵」，輔導學生競賽多次獲省市集體優勝獎，帶過多屆高三。

陳雪金認為，在高考沖刺階段，家長焦慮、無所適從的情緒也會傳染給學生，如果家長覺得參與晚自習管理自己「心裡會舒服些」，那麼一定跟學校要「約法三章」：首先要先徵得全體學生、校方的同意；比如三節晚自修只能陪一節課，不是參與學校管理，學校有值班老師，而是滿足、安撫家長的心理需求；家長督學不能玩手機，最好是看一些填寫志願的書籍，做志願填報攻略；家長也可以寫些感受深受的心得體會，這樣學生看到之後，就特別有動力。

「舒緩家長的心理也是給學生減壓。」陳雪金認為。