家訪sp
A. 蠟筆小新，小葵是第幾集出現的
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461－470
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471－480
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481－490
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501－510
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· 小新503-和小白私奔
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· 小新505-喜歡集點數
· 小新506-照顧小寶寶
· 小新507-照顧小寶寶
· 小新508-自己的帳戶
· 小新509-爸爸睡不著
· 小新510-跟姐姐躲雨
B. 求侍魂零鬼國日輪守我旺的出招！！
侍魂零發不出來的，要用侍魂零SP且要有血腥模式的版本可以用金手指修改。SP可以直接選出我旺天草等。具體方法參看絕命奧義放法（每個人都一樣的）
C. 當兵家訪他們問了我一道非常簡單的數學題,但是我沒有回答上來,會不會有影響
當兵,首先看體格、體質,其次看忠誠度,再次看靈敏度【反應能力】
至於問你 3+2*5*0= 5 的問題是看你是否是啞巴或SP
D. 櫻桃小丸子哪幾集是說小丸子小時候的
1、第18集（仲夏的回憶）
劇情簡介：喜歡郊遊的准備 第二天就是全班同學一起去郊遊的日子了，小丸子一整天興高采烈地期待著。小丸子還特地花了200日元買了個手電筒。 可惜此時小丸子家卻發生了一件大事，整個櫻家都騷動了起來，究竟小丸子的郊遊會否因此受影響呢。幸虧騙子叔叔的出現，小丸子不僅能和同學們一起去動物園郊遊，還看了可愛的熊貓雙胞胎寶寶，小丸子就這樣和同學們一起，在動物園度過了非常快樂的一天。
2、第54集（小丸子食雪地刨冰）
劇情簡介：母親節第二天就是母親節了，小丸子想給媽媽准備禮物，但她全部的財產也才250日元，想找姐姐借卻遭到了拒絕。無計可施的小丸子只好帶上這筆錢來到百貨店，看到很中意的東西，但那高昂的價格卻把小丸子嚇了一大跳。發現絕對買不起店裡的任何東西，小丸子羞愧地低著頭打算走出百貨店。 此時一個親切的聲音在身後響起，她詢問小丸子是不是在找什麼東西，原來是百貨店的店員小姐，小丸子不由自主把自己的煩惱告訴了對方...
3、第68集（難忘的一天）
劇情簡介：小丸子，開生日會下一個星期天就是小丸子的生日了，為了邀請朋友們到家裡來開生日會，小丸子正在努力打掃房間。但是小丸子的目標是全班25個朋友都想邀請，媽媽則覺得小孩子的生日何必如此鋪張，命令她把人數減到四個。雖然很不高興，但卻沒辦法違背媽媽的意志，於是小丸子開始認真地思考究竟邀請哪四個朋友。就算到學校也拿著筆記本在努力想。
4、第75集（小鳥店的典子）
劇情簡介：今天是家庭訪問日 櫻家迎來了萬分重要的家訪日，於是全家人總動員決定把年底大掃除提前。 看著媽媽用花給玄關作裝飾，榻榻米也都煥然一新，小丸子打從心底里感到佩服，此時媽媽下令，要小丸子整理自己的房間。 於是小丸子來到自己和姐姐的房間，當她站在門口看見整個房間亂七八糟，東西散落得到處的時候，開始頭疼不已了，因為她不知道該從何處開始著手。
5、20周年1小時SP（我們來做朋友吧）
劇情簡介：眼前的一切讓小丸子目瞪口呆，她總覺得姐姐便得好奇怪，但很快她就發現姐姐興奮的原因了，原來她得到了喜歡的明星錦野光的簽名，第二天一早小丸子來到學校，濱寺同學正手持搞笑藝人的簽名在炫耀，羨慕得不得了的小丸子於是向全班同學誇口，自己家裡有錦野光的簽名。於是同學們一起起鬨，小丸子被逼得答應必須給他們看看錦野光的簽名，否則沒人願意相信她。
E. 求名偵探柯南到現在所有集的簡介
太長了，自己去看把http://www.tvmao.com/episode/MingZhenTanKeNan-15153/0/
F. 高考英語
高考英語 一輪復習 聯報班 2020陳正康 （完結）（高清視頻）網路網盤
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若資源有問題歡迎追問~
G. 杉山紀彰的個人趣事
喜歡散步，每天都會去散步至少20分鍾，認為碰到心情不好的時候與其在家裡悶著不如出去走走的好。短的時候2-3小時，長的時候7-8小時。真的很能走路，且稱散步講究方法，不然很容易累。在散步的時候會有貓跟著，還會出現貓咪們為了靠近他而打起來的情況故被稱為「貓仙人」。
是個性格纖細，溫柔的人，看到事務所同名的植物長年無人打理後每次去事務所就會去照顧那顆和事務所同名的植物幼苗。
杉山紀彰第一次打工的經歷也是在快餐店打工，那個時候他負責搬運貨物到冷藏庫中，有點天然呆的杉山在夏天很熱的時候拿著一條空調被就鑽進冷藏庫睡覺，睡起來導致眼睛和皮膚痛。
個人是個機械迷，喜歡修理壞掉了的空調和PS2等，是自己家裡有電器壞了的話會自己修理的稀有人士，曾經有過錄音現場工作人員的電腦出了問題之後請杉山修過的記錄。
喜歡自己做飯，自己做的得意的料理是義大利粉，蛋包飯，點心類也做得不錯。自己家裡的烹飪道具很全，似乎不停地在家裡新增料理器具，專欄里屢次看見新的東西出現。喜歡青梅酒，在家腌著失敗了一次，但不清楚現在變成怎樣了。
雖然喜歡重口味的蕎麥面但是後來發現有過敏的現象。
在討論「JumpFesta2009」有關繪畫的主題的活動前在事務所一邊同人家閑談一邊塗鴉玩，當時被監督誤認為在畫畫，後來發現有類似毛發和唇的部分，似乎像某種生物。被竹內順子戲稱，「這不是畫嗎！是杉山大畫家的「作品」呀。」本人也以自嘲地在專欄以【被招魂了嗎】為題插圖，後來岸本齊史由那幅畫聯想所畫的彩圖也刊載了。成了寶物。
與森田關系非常好，常一起玩《怪物獵人》之類游戲、被松岡由貴戲說「非常喜歡森田喔？」
與安元洋貴的關系也很好，有一個生日安元送給了他蛋白酶做為禮物。（貌似一種健康食品）同時那天從（Oh!Naruto Nippon)節目中得到了吹風機作為禮物。
與增川洋一起工作的閑暇間，熱衷於《naruto》游戲，會一起到自家玩，兩人關系很好。喜歡增川飼養的大型牧羊犬，所以也會一起玩。
某雜志裡面說杉山很會做料理，竹內順子說杉山做菜的時候可愛的像女孩子。
健康狀態方面，很徹底用心地做著感冒預防，因為保護嗓子很重要、才不至於錄音前發不出好的聲音。
去游樂園的時候喜歡去玩鬼屋，因為說聽到恐怖的聲音會聯想出：是某某事務所的某某聲優前輩吧這樣的事情。
在廣播節目『Fate/stay tune』中被眾人戲稱和士郎的個性很接近。
在黑執事廣播節目中笑稱平時放假喜歡宅在家玩游戲。
所有的蟲子都討厭，聲稱對蟑螂，黑色的蟲子等一類的沒有抵抗能力。
很喜歡玩游戲，是游戲迷，像《Wolfenstein》這樣的大作系列基本會全部玩，從前還有在游戲公司做打工的經歷。現在也玩大家都在玩的怪物追求者等，說是「現在流行的游戲都想玩」。游戲機（PLAY STATION,XBOX NDS等等）游戲全部都喜歡。
雖然是土生土長的東京人，但是個性卻一點也不像現代的東京人，是個比較悶的類型的人。
以前經常稱呼自己為仆(bokuぼく)，不過最近開始努力稱呼自己為俺おれ （ore），因為被一部分Fans提出杉山先生應該努力學慣用俺おれ (日語中較粗俗的男性口語自稱）稱呼自己。最近在Radio節目中一興奮會自稱為俺おれ。
有將麥克風拿的離臉相當遠的習慣，所以時常會被舞台現場人士和觀眾喊：「請杉山把麥克拿近一點。」
看得出和杉田智和的關系也很好，在Quin Rose的見面會後的映像特典中杉田說：「緊接著見面會，我要去杉山紀彰桑家家訪。」（其實就是去打游戲的吧……）大家對杉山先生的印象基本就是：「世界級的網路狂」（杉田語）。
在唯一的電視節目（番宣部長SP ?今宵、私は宴會部長2009?（AT-X））中猜來年部長的環節也寫上了杉田的名字(答案是山口先生= =).
進入新事務所後常常做電源或器材的修理，「……電腦的電源線的排放啦，網線的分布排列啦之類的很多東西杉山桑都會…………工作結束之後雖然精疲力盡了他還是會回事務所幫忙……」森川在アクセル★ワンダァ！！vol.6中如是說。
感覺什麼都很擅長的樣子，在浪川的節目」好不得了！超開心啊喂！「中因為對電器，高達和做章魚燒都很熟悉被浪川問」杉山桑，有你不知道的事嗎？「個人回答有一大堆。不擅長暗記和歷史類的東西。
H. 請問五一去雲南旅遊應注意哪些事項
注意事項可多了！！！給你點我過年去雲南總結的經驗吧！！！
我是春節報團去雲南的，去昆明、大理、麗江和香格里拉。去大理的途中，會參觀七彩雲南，七彩雲南據導游說是政府出面辦的一個購物娛樂的地方，我們先去欣賞茶藝表演，讓我們品嘗普洱茶和三七花茶，說是茶藝表演其實就是讓我們買茶。呵呵！我忍不住買了2盒三七花，唉，女人呀！！！晚飯是在楚雄吃的，飯店沒有椅子坐的是墩子，地上鋪的是雜草，很有意思。在飯店對面有一家平價超市，東西很多，價錢也便宜！建議大家可以去那裡買點飲料，巧克力，榨菜之類的東西，因為在未來的幾天這些東西你都很需要！巧克力可以緩解高原反應，榨菜是防備你吃夠了團隊飯和暈車不想吃飯用的，飲料建議買點果粒橙之類的，可以補充VC！晚上10點左右我們趕到大理，從這里休息一晚上明天早上在奔赴香格里拉！在這里要特意提醒，住賓館地時候一定要先檢查床單被褥是否是新換的！我們住進去的時候枕套是黑的，然後先找服務員換的，切記，你一定要在旁邊看著她換，否則，她是不會給你換全套的！
香格里拉的藏族家訪建議不要去，沒有什麼意思，如果非常想去也不要點烤肉吃！因為烤肉不放鹽，要沾著鹽吃，我們吃不慣，還有貴的要死！！！
游麗江古城，和四方街！再四方街買東西一定要貨比三家，不要擔心碰不見同樣的東西了，在那裡同樣的東西很多家賣！還有東八文的襯衫一定要買手繪的那種，在店裡店主會坐在門口畫，不要買那些從廠子里印的，否則你會很後悔！還有麗江的披肩8錯，在去木府的路上路過一家傣族姑娘開的小店，東西8錯，價錢也可以，8過店名子偶忘記鳥，我買了一個披肩超好看，嘿嘿，吸引不少眼球，^_^建議8要在麗江古城裡吃飯，價錢貴，吃不到什麼。古城外面有很多飯店，價錢便宜，口味也8錯！麗江的小玩意真多，我買的都提不動了，^_^
游玉龍雪山，報團的時候一定要問清楚是坐大索道還是小索道！因為大索道能到雪山頂，而小索道只是到山腰上，離雪山還有一半呢！小索道只是到雲杉坪，沒什麼意思，就是看樹林子。在過道旁邊有很多租衣服照相的人，建議你往裡走，因為裡面照相的角度比外面好不說，人也少，8用和別人搶衣服搶位置照相的！
洱海遊船，南紹風情島，白族三道茶表演。在船上我們8個人包了一間中房，平均一個人35元，要不然在船上吹4個小時，誰也受不了！！！還有你下了船會有很多賣報紙的讓你買報紙，他們手法很高明，說一些沒有的事情來吸引你買！！比如，我們下船的時候，他們就說：王小丫出車禍了！結果一大堆團友買了，找了半天也沒有找到！！！
還有別忘帶足夠的存儲卡，因為美麗的景色實在太多了，不要因為卡滿了，再後悔呀！！！
補充一點！！！不要在火車上過夜！！因為白天的行程已經讓你很疲憊了，晚上要是在火車上度過，那你自己體會吧！！！
心理健康，從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。中學生心理健康十大標准：
（1）有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價值。
（2）樂於學習、工作和生活，保持樂觀積極的心理狀態。
（3）善於與同學、老師和親友保持良好的人際關系，樂於交往，尊重友誼。
（4）情緒穩定、樂觀，能適度地表達和控制情緒，保持良好的心境狀態。
（5）保持健全的人格。
（6）面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防禦機制。
（7）熱愛生活、熱愛集體。
（8）心理特點、行為方式符合年齡特徵。
（9）能與現實的環境保持良好的接觸與適應。
（10）有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態。
在大力發展職業教育的同時，不能忽視日益增多的職校學生心理健康問題。據調查，許多職業學校學生存在著心理問題，其主要表現為：存在厭學、懼學心理，缺乏理想；不少學生意志薄弱，在困難面前縮手縮腳，不會正常的交往，不能承受挫折，不善於調節自己的情緒，適應性差，欠缺基本的***生活能力，性格存在缺陷等等。分析他們的心理，幫助他們健康成長，讓他們全面健康地發展，是全體職校教師的神聖使命。近日的留學生機場刺母事件讓學生身上爆發的的心理問題成為人們關注的焦點，也引起***門和家長的警醒。在當今復雜的社會環境下，在校學生大多存在著不同程度的心理健康問題，職業學校的學生更加突出，他們更需要被關注。職業學校的孩子，有些會自認為成績不好，他們容易滋生自卑心理；而作為獨生子女，他們以自我為中心的個人意識又非常明顯。他們的種種心理矛盾和困惑應得到重視，他們需要更多關注。心理健康教育值得職校領導和學生管理者高度重視，勢在必行，因此，我們不要光盯著孩子的學習成績、學生的就業率，更應該注重他們的人格培養，應當將孩子、學生的心智發育是否正常、心理特徵是否穩定、慾望需求與客觀實際是否一致納入日常關注和教育范圍。要使學生成為人才的前提應當是先成人，成為一名心理健康、心智健全、心態平和的人，能夠用正確的人生觀和價值觀去看待世界的人，才談得上去追求事業的成功和個人的發展。
2.職業學校學生心理健康問題的起因
2.1 在傳統應試教育的影響下，社會上產生了重智輕德、分數至上的消極現象，這往往使學生產生挫折感、自卑感、焦慮情緒，並形成人格障礙。這一點在職校學生身上表現得最為明顯，他們總認為自己不如普高學生，自卑心強，缺乏上進心。
2.2 家庭教育不當也是影響職校學生心理健康的重要原因，如有的職校學生家庭驕縱、溺愛子女，致使孩子任性、懶惰、自私、依賴性強；有的職校學生父母不起表率作用，致使學生了養成抽煙、酗酒、賭博等惡習；還有的職校學生父母離異，學生得不到完整的父愛、母愛，甚至無人管束，致使他們走上犯罪的道路。據調查，存在心理健康問題的職校學生中有三分之一是由家庭教育不當引起的。
2.3 大眾傳播媒介中不健康的內容對職校學生心理健康的影響，職校學生處在特定的年齡階段，接受新事物的能力強，由於心理素質差，對一些***穢書刊、音像製品和網上不健康內容缺乏抵制能力，容易被腐蝕，從而誤入歧途。
2.4 職校學生正處於青春期，是心理問題較多的時期，斯普蘭格E.Spranger將這個時期比喻為「疾風怒濤」期，是青少年心理的斷乳期。在這個時期，一方面伴隨著生理成熟、心理發展以及與異性的交往，出現了青春期煩惱、情感問題。另一方面，這個時期是價值觀、人生觀、世界觀形成的時期，也是最易產生逆反、對抗心理的時期。
2.5 外界環境的.壓力與自身所能達到的目標之間的矛盾也是造成心理健康問題產生的原因，這種壓力主要來自家長與學校，表現在對學生成績的要求上。對職校學生來說，還面臨著將來的擇業問題，這關系著個人的理想能否實現，個人價值能否體現。
3.職業學校學生心理問題的預防及解決方法
3.1 重在發現、及時引導
（1）發現問題是揭露問題和解決問題的前提。
（2）職業學校的邊緣學生的年齡、心理特徵等決定了他們不輕易表露自己的內心世界、不主動尋求幫助。
（3）對許多邊緣學生來說，心理健康還是一個陌生的話題。他們缺乏基本的常識，對自己的心理是否健康無法判斷，遇到想不通的問題，產生了心理障礙，也不知道該向哪裡尋求援助。班主任要善於和及時發現學生的心理問題，要了解關心他們的變化。對因不同原因而暫時處於邊緣的學生，給予適當的幫助，使他們能盡快擺脫困境，重塑信心。比如，曾有一名學生在一次參加校學生會幹部競選中落選了，這使原本活潑、開朗的她，一下子變得寡言少語，精神抑鬱，很少參加班內組織的各種活動，這直接影響了師生、同學間關系的健康發展，而且一度產生了退學的想法。了解到這些情況後，找到她，幫她分析了落選的主、客觀原因，使她認識到落選經歷對於她健康成長是一筆寶貴的財富，對於生活中的挫折與困難應學會如何面對，同時表達出對她的關心、信任與期待！她的心結打開了，並很快從陰影中走出，重新找回自信！
3.2建立邊緣學生的心理檔案，把心理健康教育深入到「點」
開展心理健康教育，有利於學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，有利於幫助他們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，對於提高當代中專生的心理健康水平，促進其德智體美全面發展具有重要意義。在這項教育中，目前許多學校包括我們學校都存在這樣的問題，即注重到「面」的教育，通過上課、講座的形式教育全體學生，而缺乏深入細致的工作，即深入到「點」。我認為，「面「的教育固然重要，但現實中迫切需要幫助的是「點」。即為邊緣學生建立心理健康檔案，詳細了解這些學生心理問題產生的不同原因，制定可行性措施，這樣才能針對不同學邊緣學生的不同情況給予他們長期的、具體的、有效的幫助。針對需要幫助學生的情況，為她建立了完備的心理健康檔案，通過大量細致的工作，使她很快從陰影中走出，圓滿、順利地完成了學業。
3.3 配備專業心理醫生，完善隊伍建設
學生的心理障礙主要表現為：煩惱、焦慮、緊張、厭學、困惑等，常因不同年級、不同性別而異，在實踐中，憑著經驗有時可以發現學生的心理問題，但在解決問題時由於缺乏相關的專業知識，可能束手無策、或者事倍功半、或者根本就無效，總感到力不從心。心理輔導是一門專業性、技術性很強的工作，需要具備專業知識的專業人員才能更好的勝任這項工作。據統計，國外專職心理咨詢人員與學生的比例大致為1:400，而在我國，心理咨詢是一項年輕的事業，專業人員相當少。目前學校心理咨詢隊伍中專業、專職人員少，而一般是由校醫、思想政治工作者、班主任等組成，且很多都是兼職，專業性不夠、數量也不足。於是心理健康教育只能是上大課、開講座，很難面對面個別交流，效果可想而知。因此，心理健康教育要實現其目標要求，在隊伍配備上必須講求科學性、專業性。
3.4 發揮班主任的職能作用
羅森塔爾效應表明，只要是常人，如果受到教師的關心、幫助、熱愛，那麼他就會有所發展。教師的期待和熱愛而產生的影響具有激勵作用，使學生更加自尊、自愛、自信、自強。從而激發學習的熱情。對於班級中的邊緣學生他們更需要的是班主任在學習、精神上的關心、關懷。過分把時間、精力放在督促他們的宿舍衛生、紀律方面，只會引起學生的反感，不利於其它工作的開展。班主任應把邊緣學生的心理教育工作作為自己工作中的一個重要組成部分，要通過經常性的接觸，深入了解學生的心理狀態，及時地發現學生在日常學習生活中的心理障礙、心理疾病，要加強與學生的交流，成為他們傾訴的對象。並在日常工作中，與各方教育力量相互配合，要共同幫助弱者面對現實，調整心態，保持心理平衡，使心理處於健康而良好的狀態。
3.5 和諧的家庭環境是職校學生健康成長的軟環境
由於職校學生成績較差，行為約束力較差，但父母卻望子成龍，造成他們與家長的隔閡。因此，教師應利用家訪、家長會、電話聯系等形式努力去融洽家長與學生的關系，讓家長樹立對孩子的信心。在家庭教育中，家長對孩子的要求要合理，及時與孩子溝通，創造自由、平等、和睦相處的氣氛。
3.6 加強職校學生成功的人際交往教育
我國著名醫學心理學家丁瓚先生曾經說過：「人類的心理適應，最主要的就是對人際關系的適應，所以人類的心理病態，主要是由於人際關系的失調而來。」這說明，一個人在群體中人際關系是否良好，將直接影響到心理健康的發展。職校現已開設了公關禮儀課，針對人際交往中的行為提出了規范性意見，並且要求學生具備大度、真誠等優秀品質。只有具備了優秀品質，才會在人際交往中獲得成功。
3.7 根據「個體差異」原則，有針對性地指導學生根據自己的實際情況，確定學習目標
大部分職校學生畢業以後都是直接工作，教師在教學中要強調現在學習是為以後工作做准備。如對於數控班的學生，應該把掌握一定的數控技能作為他們的學習目標，教師通過舉行技能比武等形式，培養和提高他們的動手能力，樹立他們的學習信心，並讓他們步入社會後有一技之長。這樣，學生可以實事求是地看到希望，投入到學習中去，獲得成功的體驗，有益於心理健康地發展。
3.8 營造良好的心理健康教育氛圍
利用校園文化的多種形式，營造良好的心理健康教育氛圍。如設立心理健康牆報專欄，創辦心理之友專刊、心理健康教育廣播，開展心理健康演講會、課外小組活動等方式等，廣泛宣傳：
1）心理衛生知識及職校學生心理健康的標准；
2）學校開展心理健康工作的意義；
3）學校開展心理健康工作的方式、方法、手段、途徑；
4）心理輔導與心理咨詢的意義與作用等等；提高學生對心理健康意義的認識水平。同時，在師生中大力提倡：勤勉、健康、合作、奮進的校風、樂學、善思、自信、志遠的學風，以創造良好的心理健康教育的人文環境。
3.9 將以培養學生良好心理素質、形成健全人格為目的的心理健康教育工作落到實處
1）在各專業的教學計劃中設置《基礎心理學》課程，抓住課堂教學這一開展心理健康教育的主陣地，對學生進行有計劃、有目的、有系統的心理健康的教育和指導，幫助學生獲得系統的心理學知識。心理學任課教師必須嚴格執行教學大綱，以學生的心理特徵和實際需要為依據，發掘教材中能激發學生興趣的素材，運用大量實例，並注意緊密聯系學生身邊的人和事，創設各種情景活動，讓學生投入到活動情景中親身體驗他人的感情，使學生認識到學習心理學是一種需要，激發他們學習心理學的慾望，自覺進入學習狀態。此外，教師要向學生系統地闡述心理健康對中職學生成長與成才的現實意義和深遠影響，介紹增進中職學生心理健康的有效途徑，傳播心理自我調適和消除心理困擾的方法；通過個案分析，使學生對常見的心理問題及其產生的原因與主要表現有所了解，以樂觀向上、平和積極的心態去面對學習、面對人生。
2）把心理健康教育內容滲透於各學科教學之中，這是現代學科教學理論與實踐發展的內在要求。實踐表明，任何一門學科的教學都把實現學生能力的培養和提高作為中心任務，為完成這個任務，各學科教師都要善於發現並利用學科知識中有關心理教育的具體內容，適時地對學生進行心理輔導，使學生在潛移默化中培養良好的心理品質和健全的人格。在學科教學中，教師通過運用某些心理素質的內容，如思維、記憶、想像能力的心理訓練方式，可以提高學生的感知力、注意力、記憶力、創造力以及科研能力等；通過運用激勵手段，來激發學生學習的主動性；通過採用強化與積極的心理暗示的措施，增強學生學習的積極性。
J. 幼兒園教學教學工作計劃
時間稍縱即逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是我整理的幼兒園教學教學工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學教學工作計劃 篇1
一、 園內基本情況
本學期我園開設了4個教學班分別是學前班、大、中、小四個班級，全園共有幼兒90人其中新入園幼兒30人，每教學班有教師1名，保育員1名。
二、 指導思想
從《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》為指導，認真學習教育部《幼兒園教育指導綱要》（試行）領會綱要基本精神，掌握綱要基本內容，努力為幼兒提供健康，豐富的生活環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作目標
1、 打造優質師資隊伍，提高教師教育教學水平。
2、 認真學習，貫徹落實《綱要》精神，提高教育教學實效，促進幼兒園全面發展。
3、 深入推進課程改革，構建體現園內本特色並促進幼兒園發展的園本課程。
4、 深入開展教育科研，注重過程管理，爭取早出成果。
四、 具體工作
（一） 加強師資隊伍建設，提高教育教學水平
全園教師在本學期的學習日中將認真學習，並對教師的學習進行達標考核。還要將學習過程中獲得信息，知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。
（二）強化教育教學管理提高教育教學質量
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、主題活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求堅持做好有關主題活動的調查表，制定每月檢查制度，每月公布檢查情況，發現問題及時解決，重視對個別幼兒的輔導建立家園聯系定期開家長會及家長開放日，提高家教園地的質量。
2、開展扎實有效的教研活動
教研是教學的源泉，是教改的先導。教研活動為教師反思性學習與交流搭建了平台，是教師們反思、交流、爭論的課堂。教師們善於運用反思策略，提高自己的反思能力。在教學中努力做到「眼中有孩子，心中有目標、隨時有教育」。各年級組教師要更緊密地聯合起來，開展積極，有效，扎實的教學研究活動。
3、繼續做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
五、主要工作
工作重點
1 新學期准備工作
2 進入正常的教學活動
3 加強教學組織活動，提高教學質量
4 密切家園聯系讓家長充分了解幼兒在園情況
5 教學觀摩活動促進教師們的溝通與學習
具體工作
1、做好新學期開學新生入園的接待工作，穩定幼兒的情緒，建立一日生活常規
2、教師制定新學期各項工作計劃，進入正常的教學活動
3、各班召開家長會
4、結合國慶節開展「我愛祖國」學前班、大班幼兒詩歌朗誦活動
5、觀察了解各班教學活動及檢查教學計劃的事實情況
6、開展 學前班幼兒故事表演活動
7、開展教學觀摩活動
8、慶「新年」家長開放日活動
9、各班做好學期工作總結
幼兒園教學教學工作計劃 篇2
暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學慣用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我校三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
各 月 工 作 安 排
九月份：
1、老生入托，開展安全、常規教育。
2、整理室內外環境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節開展「老師：您辛苦了！」主題活動。
6、落實晨檢發牌制度。
十月份：
1、結合國慶節開展「愛祖國、愛家鄉」創新親子活動。
2、完善班級環境布置（環境中體現主題）。
3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
4、訓練幼兒早操，准備幼兒早操檢查評比。
5、訓練幼兒運動會比賽項目。
十一月份：
1、為「秋季家園運動會」做好各項准備工作。
2、繼續完善班級環境布置（體現幼兒活動足跡）。
3、向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。
4、秋季家園運動會。
十二月份：
1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
3、家長開放日。
4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，准備環境布置檢查（操作材料的應用）。
5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
一月份：
1、結合元旦開展「迎新年」親子游園活動。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發展評估。
幼兒園教學教學工作計劃 篇3
—、基本情況分析
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識准備，但由於幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導思想
在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。
三、 主要工作任務及措施
（一） 優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區資源。（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，並將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動，培養幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動「我的小手真能幹」「幼兒早操觀摩」「班級元旦聯藝會」等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。
2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，並定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。（四）班級管理
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sp; 1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，並及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。（五） 家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到110%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，並通過設立「家長圖書室」向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過舉辦「親子活動」「家長開放日」等活動，豐富家長的，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。四、每月工作安排：
八月份： 1、小班新生開學准備工作
2、召開班務會
3、班級環境布置九月份： 1、制定本班的班務計劃
2、學習模仿操
3、學期初家長會
4、穩定幼兒情緒、培養常規，
5、興趣班報名、開班工作
6、制定第一主題計劃
7、參加園內教學觀摩評議活動十月份： 1、國慶放假
2、開展安全教育月活動
3、幼兒秋遊
4、家長代表會、伙委會
5、參加園內教學觀摩評議活動
6、班級活動：我的小手真能幹十一月份： 1、家長開放日及主題成果展示活動
2、接待省內教學觀摩並開展研討活動
3、教職工代表會十二月份： 1、幼兒體能操比賽
2、家長代表會
3、家長表彰活動
4、教師業務知識測評
5、論文交流
6、班級活動：元旦聯藝會
元月份：
1、班及家長會
2、教學資料檔案整理工作
3、財產清點工作
幼兒園教學教學工作計劃 篇4
一、教育教學指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社會服務。
二、教育教學工作目標
1、加強隊伍建設，提高綜合素質；
2、加強特色研究，提高辦園聲譽；
3、加強班級管理，提高保教質量。
三、教育教學主要工作
（一）加強隊伍建設，提高綜合素質
1.落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。
（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4) 加強對保育工作的.檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
2、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的「服務承諾」，自覺的接受家長的監督。每日以「今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？」來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。本學期在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的「每月話題」，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持「教育筆記」的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
（二）加強特色研究，提高辦園聲譽
1、本學期繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
2、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
3、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
（三）加強班級管理，提高保教質量
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子「開心、開口、開竅」方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
三、教育教學計劃安排
一月份：
1、制定教研、班級計劃。
2、籌備興趣小組的報名、准備工作。
3、各級部編排早操並進行師訓。
4、布置、充實教室。
二月份：
1、「慶春節」系列活動。
2、 做好放假安排
三月份：
1、繼續做好開園收生工作。 。
四月份：
1、按照各班班務計劃開展教育教學工作
2、針對春季各種流行病高發趨勢，重點抓好保育和疾病預防工作。 五月份：
1、進行各班老師筆記交流。
2、做好六一英語節准備工作。
3、做好五一放假安排。
六月份：
1、開展六一英語節活動。
2、做好兒童節放假和相關活動的安排。
3、總結提高上半年工作經驗和水平。
103幼兒園
幼兒園教學教學工作計劃 篇5
一、認真履行好班組長職責，並積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。
其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善於接受每個人提供的最好方法，並在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。
再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最後，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起「一切為孩子」的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。最後，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。