個人師德工作計劃
有了 工作計劃 ,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協調大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。下面我給大家帶來教師師德師風 個人工作計劃 範文 十篇,希望能幫助到大家!
教師師德師風個人工作計劃範文1
一、指導思想
以「德高為師,身正為范」重要思想為指導,堅持順應時代步伐,更新 教育 教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,努力使自己成為師德高尚、素質優良、能力較強、讓人們滿意的教師,師德工作計劃。
二、總體目標
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業精神和求實創新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格和個性發展,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量。
三、工作計劃
1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的 報告 ,我深深被一種獻身於教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學起,學習他們的精神,學習他們的理論。
2、積極參加 社會實踐 ,在實踐中進行師德修養。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辨別善與惡,培養良好的道德品質。只有積累滄桑,才能真正錘煉師德。
3、深刻 反思 自我批評。在向身邊人學習過程中,在社會交往過程中,深刻反思自己存在的不足,積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
4、嚴謹治學尋求創新。「嚴謹治學,探求創新」是教師從事教書育人工作具備的業務素質。它不僅要求教師具備系統精深的專業知識,廣博的人文知識,還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識,掌握現代化教育手段。只有不斷的創新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
5、安貧樂教,遍灑師愛。「愛」是一個永恆的主題。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的准則。教師的愛越多,師生的情感越深。「熱愛關心學生」是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,體現了教師的獨立人格和應承擔的。以上計劃,將時刻激勵我、評價我。做一個光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!
教師師德師風個人工作計劃範文2
縣幼兒園十分重視全體教師的職業道德建設,把政治思想工作放在各項工作的首位,我園在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依託,形成良好的師德師風學習氛圍,樹立教師的公僕形象。
一、教師職業道德教育學習內容
我園擬訂了「教師政治學習、師德訓練計劃」,每次學習內容都落實到具體的人。由兩位園長根據計劃去准備內容,擬訂學習提綱。
組織教職工學習了《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,並聯系實際進行宣講,從教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、探討。
二、教師職業道德教育學習形式及時間
我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內容增加學習時間。學習形式是集體統一學習與小組交流為主。
三、教師職業道德教育開展的活動
1、組織全體教職工學習《綱要》,認真組織師德論文、典型案例、 學習心得 、教育教學 經驗 總結 的評優活動。
2、組織討論,交流思想,每人撰寫 讀書筆記 不少於10篇,學習心得不少於3篇,師德論文一篇。
3、每半月一篇教學反思。
4、通過園本教研、教學能手競賽讓教師結合自身的實際,以《綱要》理念為指導,提升自身的業務水平。
5、積極開展「三評」活動,開展家長問卷調查和召開家長座談會。讓學校工作的'方方面面自覺接受社會和家長的監督,切實改變學校和教師的工作作風。
6、開展豐富多彩的幼兒活動,如:六一匯演、幼兒手工製作賽、生活常規競賽等,以實際行動不斷加強教師的職業道德素養。
7、開展評選師德師風標兵的活動,評選出本園政治水平最高、師德師風最好、業務能力最強、無私奉獻最多的優秀教師——羅小輝、孫艷君。
8、每位教師認真撰寫了個人師德師風 學習總結 。
總之,我園通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發現問題及時處理,才能保證師德建設有成效。在今後的工作中,我們將不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的台階!
教師師德師風個人工作計劃範文3
新學期又開學了,特製定計劃如下:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的 規章制度 ,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的 兒童 觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中,加強 安全教育 ,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的 家庭教育 環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
作為一名幼兒教育專業的學生,即將踏上工作崗位的老師.,教學經驗相對一些老教師來說,是很稚嫩也很欠缺的。那麼怎樣才能加快腳步,獲得更多的教育、教學經驗,成為一個可以勝任幼兒園工作,具備年輕教師應有的基本素質,是一個長期自我學習和知識積累的過程。
教師師德師風個人工作計劃範文4
一、 愛崗敬業 是師德的基石
愛崗敬業是中華民族的傳統美德,是實現人生價值的重要途徑,是教師職業道德建設的基石。對於教師來說,最基本的道德准則就是忠誠自己所從事的教育事業,社會與人民對教師寄予重望,因為"振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師",學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。
二、熱愛學生是師德的核心
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,是教師職業道德的核心,也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。
三、為人師表是師德的靈魂
除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響的人。教師在教育中的示範作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。
四、不斷進取是師德的生命
前蘇聯教育家馬卡連柯說過:"學生能原諒教師的嚴厲,刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,是從事教學工作的保證,還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界,教師不能墨守陳規,固步自封。
教師師德師風個人工作計劃範文5
一、建立健全組織網路,狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的「大德育」體系,在學校內部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合於領導小組中,並明確內部成員分工,使他們人人有事、有權、有責。同時藉助社會力量,充分利用「警校共建」和「村校共建」的有效載體,把「校長室——政教處——班主任——學生——家長」這一德育管理鏈和「學校——家庭——社會」三方力量有機結合,形成了德育教育的發散網路。
二、變少數教師參與為全員參與,完善各項規章制度,努力細化德育教育的過程。
以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質量,而放鬆了對學生思想轉化教育,有時甚至認為德育教育是「空對空」,沒什麼作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。
通過召開全校教師大會,學習新課程標准,學習上級教育部門有關文件,結合最近幾年學校實際,全體教師統一了思想,深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的鬥志積極投身於德育教育。
在統一全校教師的思想後,由政教處牽頭完善各項規章制度,如:《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助於學生有章可循,有助於教師有針對性開展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,我們採取了下列 措施 :
1.德育教育活動有計劃,有記錄,有總結。
無論是班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢。活動結束後有總結,以便指導下一次活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,能從中發現一些問題,找出解決問題的方案。
2.在細微處體現德育教育的人文關懷。
德育教育不能「假、大、空」,而要「真、細、實」。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由中層幹部輪流值班,遇到學生突發疾病,教師總是隨叫隨到,有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴,無不體現了教師對學生的關懷。
三、尊重學生人格尊嚴,創新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一,缺乏生動性和新穎性,學生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對那些「屢教不改」、「冥頑不化」的學生難免會氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學生人格尊嚴,激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中,不斷吸取其他學校的經驗,形成自己的一些特色。
教師師德師風個人工作計劃範文6
1、作為教師,要熱愛教育,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業為樂,自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業,孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業績,無愧於人類靈魂工程師稱號。
2、要愛護學生,教書育人。教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態,教師要善於把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創業;要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿於教學實踐的全過程,為社會培養高素質人才。
3、要矢志鑽研,勇於探索。古人雲授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重託,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,逐步摸索並形成擁有自我創新意識的 教學 方法 體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發現新知,於相互切磋中實現知識的飛躍,充分發揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。
4、要終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發展變化的需要。社會發展已證明:現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外,還要積極參加業余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能,課堂教學過程中才能旁徵博引,游刃有餘,變傳統教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在於培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
教師師德師風個人工作計劃範文7
一、指導思想
結合我校實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍,並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。
二、實施措施
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發展的總體規劃和 年度工作計劃 ,統籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。學校成立了由政、工主要領導和教導處、大隊部、安監處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態化、規范化,學校制訂下發了《北國中心小學貫徹中小學教師職業道德規范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師「拒絕有償家教」書》等一系列文件和書,體現正確導向,為師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統工程,任務艱巨,必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
教師師德師風個人工作計劃範文8
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的內涵:
一、師德的要求愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心熱愛學生、教書育人
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎麼愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、師德的力量以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
五、師德的升華終身學習、不斷進取
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想。
教師師德師風個人工作計劃範文9
人們常說「教師是太陽底下最光榮的職業」。 教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務的。新的學期開始了,我做師德計劃如下:
一、思想方面
遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,做到為人師表。 關心國家大事和時事,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做創新型、科研型教師。
二、 關心、愛護每一個學生。
我會努力用真情教育學生,用真愛感動學生,在幫助和教育學生的過程中,我將以「學生為本」,處處讓學生感受到教師的「真誠」,讓學生在與老師相處的過程中明白「誠信」的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
三、不斷的學習,充實自己
教師要刻苦學習業務知識,精通自己的專業,深入鑽研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知慾。教師精通自己的本行業務還表現為懂得探討教學方法,積極學習新的教學方法,熱心地投身到教改活動中去,通曉人的認識規律,學會把知識傳授給學生的本領,學會化繁為簡、深入淺出,使學生容易接受的技巧。在工作實踐中,教師會遇到許多新問題、新情況,需要不斷地「再學習」。教無止境,學海無涯。教師要盡可能地博覽群書,涉獵 網路 ,具備多方面的知識,才能起到「傳道、授業、解惑」的作用。教師的知識越豐富,越深厚,越能受到學生的敬重。
四、協調家長的配合,與家長協力共同教育好每一個孩子
家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作為一名語文教師,我會細心似的觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們放心滿意的老師。
以上是本學期的師德計劃,請領導給予指導。
教師師德師風個人工作計劃範文10
一、指導思想
認真學習市局關於治理有償補課工作的文件、會議精神,切實貫徹落實《中小學教師職業道德規范》,強化師德師風建設,推動教師依法執教、廉潔從教、優質施教,努力造就一支重德行、負責任、講良心的-教師隊伍,辦人民滿意教育。
二、組織領導
組長:
副組長:
組員:
全體中層管理幹部、班主任、教師代表
三、主要工作
1.進一步完善學校師德師風責任追究、師德師風優秀教師表彰等制度,與全體教師簽訂拒絕有償家教 承諾書 。
2.領導小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區、訪鄰里、訪教師活動。
3.重點巡訪班主任、重點學科教師,填寫巡訪記錄表。
4.及時向市局通報相關巡訪情況並在學校網站發布巡訪信息。
四、責任查處
學校嚴格問責制度,對於在職教師違規補課、接受學生住宿代伙等行為,依照《市局治理中小學在職教師有償補課暫行規定》《興化市學生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規給予處理;學校自查案件情況在校內通報,市局交辦或直辦的違規線索,查處情況向市局書面報告並在學校網站向社會通報。
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❷ 學期師德工作計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是我為大家收集的學期師德工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
學期師德工作計劃 篇1
一、指導思想
以自身成長和發展為目標,以學校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業道德素養。
二、主要任務和工作目標
(一)學習師德典型。 要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統。
(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質。
2、學習政策法規,增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀後感。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦盪,從徵求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班裡進行自主的問卷調查,了解學生的想法和需求,工作計劃《新學期師德建設工作計劃》。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什麼樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近願不願意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。
學期師德工作計劃 篇2
一、 總體目標
學生管理:抓常規,重落實,鑄養成教育。
家校聯系:勤溝通,重實效,創和諧校園。
德育滲透:多元化,重親和,強自身素質。
空竹特色:挖外延,重內涵,促身心發展。
二、 指導思想
依據Xx縣教育局和Xx鎮教委相關會議、文件精神,明確自身使命與責任,特別以學生發展為終極目標,在今年的工作中,力求做到:重點突出,即抓實學生養成教育;適應變化,即轉變工作思路,務求與家長委員會通力合作;規范流程,除規范使用工作流程簿外,其他德育管理行為也進一步規范;提高意識,牢固樹立安全第一意識,勤儉意識,創新意識以及求知意識,並通過上述工作意識的進一步加強,最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。
三、 現狀分析
我校現有教學班5個,人數多者33人,少者27人,基本達到小班化教學與管理。全體教職工本著「團結、合作、求實、創新」的工作理念,精心謀劃學校的長期發展規劃,並時刻以學生發展為己任,銳意進取,規范創新,並將「抖空竹」定位為學校特色,在全校師生不懈努力下,學校的各項工作均取得了長足的進步。
但同時,仍有部分問題困擾學校德育工作發展,如:班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況;全員德育觀念貫徹不夠深入;心理健康輔導存在師資不足;學生養成教育做得不夠精細:學生自主管理較為粗放。
四、 重點工作
1.抓好學生養成教育
2.協調好家長委員會
3.德育滲透多元精細
4.班主任工作精細化
5.空竹特色文化建設
五、 任務目標及措施
1.抓好學生養成教育
養成教育搞得成功與否,最終取決於學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段,離不開強有力的監督、檢查,在抓實學生一日常規的基礎上,積極滲透養成意識,並在長期影響下形成良好的個人、集體習慣,形成自律意識。
保障措施:貫徹實施學校養成教育方案,加強一日常規管理,做到事事有人做,人人有事做,事事有檢查,人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。並積極做好讀書工程,內化養成教育成果。
2.協調好家長委員會
自本學期開始,家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容,根據家長委員會章程,積極營造良好家校共建氛圍,處理好學校與家長委員會的各項工作,為學校發展、學生發展群策群力,鼓勵家長務員會行使權力,履行職責。
保障措施:定期召開家長委員會代表大會與工作會議,針對學生發展與學校發展實際共謀大計,形成合力,解決制約學生、學校發展瓶頸,建設和諧校園。
3.德育滲透多元精細
為進一步促進養成教育的貫徹落實,注重學生身心健康發展,提升德育管理水平,德育活動將務求形式多元化,過程精細化,提高操作率和實效性,做到搞一次成功一次,能深入學生及家長內心,保證教育效果。
保障措施:通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理,德育活動的組織與主持盡量由學生完成,教師指導,以此達到以點帶面的效果。
班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式,尊重學生主體地位和個性人格,全面落實心育「面向全體學生」原則和「預防與發展相結合」原則,提高育人效果。
發揮多媒體資源優勢,將愛國主義教育、理想主義教育、文明道德規范教育滲透到學生內心深處,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4.班主任工作精細化
針對我校實際情況,認真落實好班主任工作培訓及班主任工作交流,提高班級管理水平,保證學校德育工作扎實有效地開展。貫徹Xx鎮教委工作流程簿使用規定,努力做好對後三分之一學生的關注與轉化工作,靜心思考每個學生個體差異,工作策略要針對性強,做到有的放矢。
保障措施:定期開展班主任工作經驗交流會議,做到輪流發言,切合本班、學校實際,能起到真正提高班主任工作效率的作用。特別是對班幹部培養和後三分之一學生轉化心得作闡述,使好的經驗得到推廣。
加強班主任培訓,增強班主任前瞻意識,加強監管力度,明確責任目標,落實教育目標及措施。
5.空竹特色文化建設
學校體育教育中包含民族傳統體育的內涵,這不僅是教育目的的要求,也是民族文化本身的特性所要求。為進一步落實陽光體育精神,在校學生每天「體育鍛煉一小時」指導思想,"抖空竹"這項民族傳統體育項目作為學校特色建設項目,既可以鍛煉體格,提高學生健康水平又可以讓傳統項目繼承下來,也正是對學生進行愛國主義教育、增強民族責任感的好題材。
保障措施:明確發展規劃與階段目標,制定明確方案;教不同水平的學生共同學習一些空竹的傳統玩法,在廣泛學習的基礎上,選擇一些有天賦的學生學習簡單的花樣技巧,建立一支普通、特長融合的空竹表演隊,增加學生的興趣,調動學生學習的積極性。並定期組織學生進行抖空竹表演賽,主要是檢查學習的成果,增強學生的自信心。
學期師德工作計劃 篇3
開學彷彿還在昨日,一眨眼,一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中,身兼數職的我每天在不同的角色中轉換中變化著。
本學期我校隆重的舉行了建校五十周年慶典活動。我與美術組承擔了校園文化建設的重任。由於我們各自承擔的工作較多,需要上課、排練節目、創城工作,還有學校、教育局的安排臨時性工作,校園文化建設只能在學期末和假期中完成。1-5樓的`教學樓,靠我們三個人去集思廣益。屢次的推翻設計、屢次的外出采購、屢次的與設計師校稿到深夜,身心疲憊的我們互相鼓勵著。不知不覺,我們從疲憊的一學期直接迎來了新的一學期。沒有經過假期的緩解,雖然我們身心疲憊,但彼此互相鼓勵,要為學校貢獻一份力量的熱忱的心支持著我們。
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴於律己,關心學生的學習生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結協作的大家庭。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員,英語教師工作,忙碌而充實。任職以來,自己始終明確職責、擺正位置。積極協助主管校長搞好學校管理,抓好德育工作和少先隊工作,使工作穩妥有序地開展。
二、師德師風工作方面
弘揚「學為人師、行為世范」的職業道德,在思想上嚴格要求自己,努力成為師德師風高尚、教風嚴謹,學風端正的一名教師。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《香坊區教育局關於加強中小學師德建設的意見》等相關文件,並書寫學習感悟,深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識,增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
三、德育工作方面
(一)加強班主任隊伍建設
1、學校繼續推行班主任例會制度,通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確「班主任工作職責」,增強工作的使命感和責任感,進一步確立管理就是服務,管理才出效益的思想,增強目標意識,提高自身修養,樹立良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規培訓,並對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識,大力提高班主任隊伍的工作水平。
(二)規范管理,培養學生良好道德品質和文明行為
1、加強文明禮儀教育。德育處對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生,文明禮儀等方面進行全面檢查,督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養成教育。為了強化學生的養成教育,堅決抵制不文明行為,努力做講文明、愛環境、守公德的好學生,大隊部將以不同的主題開展養成教育系列活動。
3、安全工作常抓不懈。針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。
(三)積極開展德育實踐活動,有效實施活動育人工程
1、以德育實踐活動為有效載體,結合重大節日開展豐富多彩的主題教育活動。本學期學校將開展感恩教育、革命傳統教育、勞動教育、誠信教育、學雷鋒等主題教育活動,開展豐富多彩的德育實踐活動。
2、積極響應哈爾濱市創城辦工作要求,積極組織學生開展「做一個有道德的人」主題實踐活動、「我們的節日」創編「節日小報」主題實踐活動、「日行一善」主題實踐活動、「灑掃應對」主題實踐活動、開展「美德少年」星級評選等一系列相關活動。
(四)挖掘學校的文化資源,努力形成校本文化及德育工作特色。
高度重視校園文化建設。給學生提供整潔良好的學習教育環境,走廊、班級美化都將不斷充實、更新,為學生提供展示的平台。並通過科技節、校園廣播站、紅領巾報,加強校風、教風、學風建設,培育校園精神,進一步提升校園物質文化、制度文化、精神文化水平,以校園人文精神建設為核心,切實抓好校園文化建設,扎實推進學校內涵建設。
六、少先隊工作方面
1、通過升旗儀式、紅領巾廣播站、值周檢查等活動,活躍學生身心、提高學生素養,培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。
2、認真做好大隊部組建工作,認真評選新一屆隊幹部成員。結合建隊日,認真開展大隊活動。
3、每月開展兩次大隊幹部例會、培訓等活動,不斷加強大隊干職能,提高大隊干管理水平,使隊員們真正感受到體驗教育與主人翁意識。
教育工作是一項長期而艱巨的任務,需要我們在今後的工作中不斷探索新的途徑方法,以提高工作實效,彰顯我校特色。
學期師德工作計劃 篇4
以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規范教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,素質一流的教師團隊。
一、指導思想:
以黨的和十七屆五中全會精神為指導,貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神,以教師職業道德規范為准繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學,以創優爭先為統領,以「敬業愛生、教書育人」為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展「爭先創優」活動,在教職工中繼續開展以「塑黨性,鑄師魂,創造人民滿意學校」為主題的教育活動。在活動中創新,提高教師隊伍的職業道德水平,促進教育又好又快發展。
二、目標要求:
以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規范教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施:
(一)加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關於科學發展的重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。學習十七屆五中全會文件。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》,全面准確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
4。認真開展「讀教育名篇,學習先進理念」活動。以校為單位,於3月20日之前報所選擇書目,交總校備查,教師必有所學筆記。
5,。結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好「崗位爭先」活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師區先進,評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7,開展問卷調查,根據教師的工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生的反饋意見。
8,針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求准時參加學校統一安排的活動,撰寫不少於3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守並主動接受社會監督。
五、師德師風建設活動考核小組名單
六,時間安排:
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》
5月;學習法規科規定的法律條文。
6月:召開建黨90周年演講會。
7月:評選區優秀教師及優秀黨員。
9月:9月19日教師評價。教學公開日。
10月:學習18大文件。
11月:
1,問卷調查。及對問卷的總結。
2,法制活動月安排。
12月:結合區督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選20xx年校的各種先進教師。
學期師德工作計劃 篇5
為貫徹《XX區文化教育體育局師德建設工作指導意見》精神,建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,進一步推動我校師德建設再上台階,根據我校的具體情況,制定本計劃。
一、指導思想:
以黨的十八大精神為指導,以《中小學教師職業道德規范》為准繩,以「當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育」為目標,以加強「教師職業道德考核評價」為動力,以「愛崗敬業,教書育人、團結協作」為中心,以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為突破口,全面落實教師職業道德建設的若干文件精神,推動我校教師隊伍整體素質的提高,豐厚我校教育底蘊,迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現「教育好孩子、服務好家長」之宗旨。
二、目標任務:
以本學期文教體局下發的「師德建設考評辦法」為平台,通過開展教師職業道德教育活動,完善由自評、他評、生評、校評四個層次全方位的師德評議機制,引導全體教師嚴格遵守《XX區文教體局師德建設評價指標》,實現我校提出的以師德提升人格魅力,提升育人水平的目標,在全校教職工中形成「誠信奉獻、愛崗敬業,教書育人,廉潔從教,為人師表」的崇高師德風尚。
三、主要措施和任務:
1、健全師德教育考核領導小組。建立以校長、書記為組長,中層幹部、教研組長為成員的學校師德教育考核領導小組,建立由學生、家長、教師代表等人員組成的 「師德建設、評價、考核小組」,對教師師德進行全方位考核,搭建學校與家長、學生的溝通平台,及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議,促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱,廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見,主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式,加強學校與家長的聯系,積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況,對發現的問題及時提醒,推進師德教育的全面開展。將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來,對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰,情節嚴重並造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
2、搞好動員,加強教職工學習。積極組織教師學習《鼓樓文教體局師德建設工作指導意見》及《鼓樓文教體局師德建設考評辦法》。
3 、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,以加深教師對人生觀的進一步理解。
4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習,幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
5、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規,通過學習統一思想,使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
6、組織觀看廉政電教片,教育老師們珍惜工作,珍惜這份職業,廉潔從教。
7、完善師德激勵和約束機制。本學期學期末將對教師進行師德考核。考核結果分為四個等次。90以上為優秀、80分以上為良好、60分以上為合格,60分以下為不合格。具體辦法採取自評、他評、生平、校評等方式的基礎上,綜合各方面評價意見和教師本人教育教學業績作出考核結論。對師德表現突出的教師,學校除大力宣傳外,將予以表彰獎勵,並積極向上級推薦表彰。如優秀教育工作者、優秀班主任、優秀教分師、師德標兵和師德先進個人等獎項。對違反師德的行為,學校將建立師德考核「一票否決」制度,杜絕體罰與變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為,樹立我校教師良好的教師形象。把師德考核結果納入教師的年度考核、績效工資、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。
8、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的「優秀教師集體、優秀教師」學習活動,通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網等輿論工具,及時、大張旗鼓的宣傳校內外師德教育動態,重點宣傳我校教師的職業道德事跡,努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求,潛心育人,樂於奉獻,努力做人民滿意的教師。
❸ 教師個人師德師風工作計劃範文5篇
所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。 愛崗敬業 ,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德師風。下面我給大家整理教師個人師德師風 工作計劃 範文 ,希望大家喜歡!
教師個人師德師風工作計劃範文1
對於思想品德正處於形成和發展時期的中學生,教師在教學工作中尤其要注視德育滲透,特別是美術學科,由於它與豐富的直觀形象直接關聯,因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。本學期,從教學的具體實踐出發,就中學美術教學中德育滲透的具體途徑和 方法 ,計劃如下:
一、指導思想
全面貫徹黨的 教育 方針,全面實施素質教育,培養有理想、有道德、有 文化 、有紀律的新世紀人才,通過完美的藝術形象來感染學生,以課堂為教學主陣地,課外活動為輔的形式,不斷提高學生的能力。
二、德育內容
通過美術教育,對學生進行愛國主義和共產主義思想教育,培養學生熱愛民族藝術,世界藝術,擴大學生的藝術視野,提高學生的藝術修養,本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住,基礎教學包括欣賞、繪畫、手工製作等,教師要注重培養學生的繪畫能力和欣賞作品能力,啟發引導學生自己動手能力,運用科學有效的 學習方法 及其 學習態度 來繼續加強養成教育,培養學生求知慾,勇於探索,大膽創新。
三、具體 措施
1、通過課堂教學不斷滲透德育教育,培養學生的愛國主義情操,通過繪畫來感染學生,熱愛藝術,熱愛生活,要有革命理想,高尚情操和良好品格。
2、結合所學理論知識、實踐能力,培養學生的創造力、 想像力 ,使學生在愉快中學習。
3、學習中注重學生個性培養,培養其創造性,創新能力,在學習中培養學生的人格魅力,使他們學會分辨生活中的美、丑,學會獨立,自尊、自強、自重、自立,做一個有用的人。
4、在美術活動中,可以多種形式滲透德育,如通過比賽,增長知識,開拓視野,培養競爭精神;命題作畫,如 植樹節 、勞動節、六一 兒童 節等,從多種角度加強德育,通過活動,增加友誼,提高自己的能力,培養團結互助、友好相處的精神,在互相竟比中,取長補短。
5、教師要轉變舊的教育理念,適應新課程改革的目標要求,提高教育工作的實質性和領域的拓展性,增強時代氣息,全面提高學生素質,使學生特長得以有效持續發展,培養健康個性。
總之,在美術教學及其活動中,將盡可能多地與德育結合,做到教書育人,培養全面發展的優秀人才,使學生的潛能得以發揮,使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才。
教師個人師德師風工作計劃範文2
教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!本年度特定師德修養計劃如下:
一、師德培養目標
1、通過政治學習,了解有關教育法律法規,實現依法執教。
2、嚴格遵守《延邊州十不準》,樹立良好的行業形象。
3、學習《給教師的建議》和新《義務教育法》,立足崗位,愛生、敬業、奉獻。
4、誠實守信,甘於奉獻,做一個讓學校、家長、學生認可的教師。
二、具體內容及措施
1、認真學習新《義務教育法》、《教育法》等法律文件,增強法制觀念,加強依法執教的自覺性。在日常教學中,要熱愛學生,樹立以人為本的思想,做到一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切。關心愛護學生,不變相體罰學生。
2、把《延邊州十不準》牢記在心,嚴於律己,寬以待人,尊重家長。不隨便向家長索要財物,謀取私利,要維護學校和自己的尊嚴。
3、不斷加強自身修養,遵守法律法規,履行教師職責,教書育人,開拓進取,無私奉獻,完成學校各項工作任務。
4、在學好本專業知識之餘,做到好讀書,讀師德體現在方方面面,概括的說就是要忠誠於人民的教育事業、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。 教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師,在人們心目中,教師的形象是崇高的,是備受人們尊敬和愛戴的。為了維護教師這一崇高的形象,提高自身教育教學質量,完善自身師德修養。在新的學期中,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注學生的生命為己任,以關心學生的成長為目標,在不斷充實,不斷完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。
教師個人師德師風工作計劃範文3
一、指導思想
以教師職業道德規范為准繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,以創優爭先為統領,以「敬業愛生、教書育人」為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多 渠道 、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施
(一)加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏 經驗 的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。
2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》,全面准確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和 心得體會 。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象
認真開展「三愛活動」(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展「愛崗位」活動,重建教師的敬業精神;通過開展「愛學生」活動,重建教師的博愛心靈;通過開展「愛自己」活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。為確保「三愛活動」扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期,組織教師開展以「校榮我榮、校衰我恥」、「我為長茂中學添光彩」等為主題的討論活動,激發教師的敬業奉獻精神。
2、開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓她們感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。
3、開展結 對子 幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
4、以「創先爭優」活動為契機,在黨員教師中開展「承諾」活動和「牽手行動」。做到關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦好人民群眾滿意的學校。
教師個人師德師風工作計劃範文4
教師是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發地形成,而是在後天的 社會實踐 中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學習,認識到社會發展的規律和特點,了解到社會主義教師道德的內容和意義,並通過自身的修養,將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質。
良好的師德,可以調節教師的行為和師生關系,塑造學生真善美的情操,提高教學質量和效果,對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義。在新的歷史時期,貫徹教師職業道德規范更是我們教師重之又重的工作。
首先,作為教師,要熱愛教育,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業為樂,自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業,孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業績,無愧於人類靈魂工程師稱號。
其次,要愛護學生,教書育人。教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態,教師要善於把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創業;要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿於教學實踐的全過程,為社會培養高素質人才。
矢志鑽研,勇於探索。古人雲授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重託,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,逐步摸索並形成擁有自我創新意識的 教學方法 體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發現新知,於相互切磋中實現知識的飛躍,充分發揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。
最後,要終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發展變化的需要。社會發展已證明:現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外,還要積極參加業余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能,課堂教學過程中才能旁徵博引,游刃有餘,變傳統教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在於培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業解惑這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽!
教師個人師德師風工作計劃範文5
新學期又開始了,我們教師的師德師風建設又提出了新的要求,尤其如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神,成了當前我們學校教師義不容辭的責任,這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習群眾路線教育實踐精神,必須從學校的發展做起,從自己做起,只有無愧於職責,無愧於使命,才無愧於黨和人民,無愧於「群眾路線教育實踐」的要求。
為了適應新形勢的教育工作,特製定本學期師德師風個人計劃如下:
一、忠誠黨的教育事業
忠誠黨的教育事業,時刻牢記自己是一名黨員把「全心全意為學生服務」做自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。
二、愛崗敬業,做合格教育者
嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,只有全身心投入到我們衷愛的事業中,才能教育好每一個學生,愛校如家對學校的各項活動積極參加。
三、關心學生,尊重家長
關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對後進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。
四、團結協作,為人師表。
時該注意自己形象,做到樹立形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與現事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。
五、嚴於律己,依法執教。
明確《教師法》中的各項要求,認真學習《教師法》,依法執教,同時認真學習《遼寧省教師十五不準》、《阜新市教師十五不準》,嚴格要求自己,不做違法行為。 總之,在各項教育教學中,時刻注意教師形象塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。
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❹ 2022年幼兒園師德師風的個人工作計劃5篇
寫 工作計劃 要求簡明扼要、具體明確,用詞 造句 必須准確,不能含糊。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標,實施的步驟和 措施 等。下面是我整理的關於幼兒園師德師風的 個人工作計劃 ,歡迎閱讀。
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教師實習生的工作計劃
教師個人工作計劃
教師個人工作計劃5篇
個人工作計劃(一)
一、指導思想
我園以區 教育 局工作思想為指針,深入學習實踐科學發展觀,切實加強教師職業道德建設,深化師德學習活動,增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性,引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,通過學習、討論、 總結 、交流,傳遞師德師風,深化 文化 ,努力建設一支「師德優良、技能過硬、知識面廣、 經驗 豐富、人民滿意」的教師隊伍。
三、具體措施
1.繼續開展《教師禮儀》學習活動,提高全體教工的師德修養,牢固樹立「教書育人,為人師表」的道德品質,把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業心,關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD,交流討論,撰寫 心得體會 ,各小組推薦1~2篇。
2.開展優秀教育教學 隨筆 徵文評比活動,教師人人參與,隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之後的行為 反思 ,可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,也可以是對一次蘊涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的 故事 等等。
3.開展讀書活動,使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,就可以運用自身的智慧和經驗,事半功倍地取得教學與自學的功效。活動以工會小組為單位,分三個階段進行:小組成員推薦好書,集體閱讀或輪流閱讀一本好書,各小組推薦2~3篇讀書感悟。
4.學期評選園級「先進工作者」、「先進班級」、「優秀班主任」等,進一步推動師德教育工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。
個人工作計劃(二)
1、深入學習學校《師德工作計劃》,明確目標,加強責任感和使命感。
2、學習並落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律,提高自己的職業道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、讀好書,提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網路平台,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做創新型、科研型教師。
4、工作中,盡職盡責,忠於職守,不遲到,不早退,遵守學校的 規章制度 ,認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結協作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。
7.規范收費,嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
個人工作計劃(三)
在我國幾千年的歷史長河中,盡管社會制度不斷更換,教育內容的不斷變化,教育的階級本質的各異。但是,對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求,卻是世代相傳的,俗語說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。師德建設的重要性,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。因此,我在此寫下師德計劃:
一、熱愛幼兒。
關心愛護全體幼兒,對於特殊 兒童 要正確對待,不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善於發現兒童身上的積極因素,並鼓勵幼兒追求進步。勇於承認自己工作中的失誤,勇於接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。
二、 愛崗敬業 。
熱愛幼兒教育事業,安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關心幼兒園的發展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣。以「一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子」出發認真貫徹落實教學常規,不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的「夥伴」。不傳播有害於小朋友身心健康的錯誤言論。
三、為人師表。
模範遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。儀表大方得體,語言規范、健康、准確、純潔,日常行為文明。思想作風實事求是,表裡如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結。
四、嚴謹治學。
認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鑽研業務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的 教學 方法 ,提高教學質量。系統鑽研有關的專業知識,廣泛學習相關的專業知識。積極承擔教育教學研究工作,認真撰寫論文,不斷探索教育規律,工作中有改革創新精神。
五、依法執教。
認真參加政治學習活動,不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策,重視素質教育。
六、尊重家長。
主動、經常地與學生家長聯系,每學期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業為重,以幼兒為重,不隨意請假,調課,服從組織分配,接受工作樂意。有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,任勞任怨。
八、團結協作。
正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則,不做「好好先生」相互學習、取長補短、開展有益競爭,不搞知識「封鎖」,搞好群體創優;熱心幫助他人,樂為他人工作創造條件。熱愛集體、關心集體建設,積極參加集體組織的各項活動,為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員,支持集體中領導成員工作。遵守園規園紀,維護集體榮譽,敢於參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。
「十年樹木,百年樹人。」我還將本著「愛護孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實事」的原則,「春風化雨,潤物無聲,潛移默化」的方式,不斷進取,勇立潮頭,與實俱進,繼往開來,爭取有更在進步。
個人工作計劃(四)
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發展實際,特製訂幼兒園安全工作計劃並要求嚴格按照執行。
1、加強安全制度建設,提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關繫到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規,依法加強管理。
(1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網路,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定並履行安全工作 責任書 。
(3)加強相關業務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,未雨綢繆,防患於未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標准之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,根據工作的優劣,給予相應的獎勵和處罰。
2、創設一個安全、健康的發展環境
(1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執行衛生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具,注意各類環境創設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發生。
(6)加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查並作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用葯品管理,根據家長的服用要求,確保服葯及時、准確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(8)加強校車安全管理,嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定,確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
3、加強 安全教育 ,提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、 黑板報 、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的 安全知識 ,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
個人工作計劃(五)
一、指導思想:
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業道德規范為准則,加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設,強化教師素質,努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設工作重點:
大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多 渠道 、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和「提升人文素養」讀書教育活動。評選「教師」活動。
3、進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外「優秀教師」、道里區是「師德標兵」的先進 事跡 ,要求全體教師必須做到「三愛」:愛事業、愛崗位、愛幼兒,不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施:
(一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於四次。
3、規范師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》,全面准確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行市、區教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)多彩活動,提升師德修養。
1、認真開展「三愛活動」(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展「愛事業」活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展「愛崗位」活動,加強教師的敬業精神;通過開展「愛幼兒」活動,重建教師的博愛心靈。為確保「三愛活動」扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩的社會志願服務活動。
3、開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。
4、樹立師德建設典型,充分發揮示範作用。開展評選表彰「孩子喜愛的好老師」活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發
(四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。
2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,並在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。
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對教師來說,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。下面我給大家整理教師個人師德師風 工作計劃 大全,希望大家喜歡!
教師個人師德師風工作計劃大全1
一、指導思想:
我校師德師風建設工作以「__」重要思想和科學發展觀為指導,以教師職業道德規范為准繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,以「辦人民滿意的 教育 ,做學生滿意的教師」為目標,以「愛與責任」為核心,鞏固師德師風建設活動成果,營造和諧的教書育人環境;進一步加強教師隊伍建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,推進學校教育事業持續健康快速協調發展。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設,堅決杜絕師德不良現象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚 愛崗敬業 、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標,以學習教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅決遏制師德不良現象。
使每個教師做到「三自覺」:自覺遵守國家的法律法規和各種 規章制度 ;自覺服從河尾社區社會經濟發展大局的需要;自覺做到服務在前、享樂在後,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業樂教。「四主動」:主動學習,爭做學習型、專家型教師;主動加強師德修養,爭做公民道德的模範;主動規范行為,爭做遵紀守法的標兵;主動服務學生,服務社會,爭做群眾滿意、家長放心的教師。「五嚴禁」:嚴禁在教學期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生;嚴禁在工作時間飲酒、酒後進入課堂;嚴禁傳播不良 文化 。實現「六個零」:實現師德師風「零投訴」,教育收費「零違規」,學校安全「零事故」,教師「零違紀」,貧困學生「零輟學」,青少年學生「零犯罪」的目標,達到「鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表」的目的。
三、具體 措施 :
(一)建立長效機制,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感
1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,切實建立起師德建設的長效工作機制。同時,成立教師師德建設領導小組,部署教師師德建設活動。進一步完善和落實好四個機制,即學習教育機制、管理培訓機制、考核監督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風建設要認真落實一把手工程,明確校長的職責,加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,同時嚴格責任追究制,一旦出現問題,除了追究相關當事人員的責任,還要追究校長及相關人員的責任,師德師風建設實行一票否決制。
(二)加強學習,不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業務學習制度,學校做好記錄,個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習,還要認真安排教師自學內容,從學習抓起,努力提高師德水準。
4、繼續做好寒暑假師德師風周建設活動,把師德師風建設周作為學習師德先進 事跡 ,交流師德先進 經驗 ,提高師德水平的一個重要機會,認真對待,精心組織,落實好學區師德周活動安排,提高活動實效。
5、堅持集體學習和個人學習相結合,學習和討論相結合,理論學習和開展活動相結合,大力弘揚時代教師高尚的職業道德風范,使教師明確師表形象標准,明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業思想、職業道德和職業行為。
6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,認真落實好《「六五」普法規劃》,重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》(新修訂)、《公民道德建設實施綱
要》等,尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。
(三)健全制度,切實加強對教師的常規管理。
7、學校要認真落實執行《綠汁鎮小學教職工管理辦法》,從制度上明確師德管理的責任,落實師德監督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,通過常規督查、專項督查、臨時督查,以察看舉報箱、搞問卷調查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發現問題的教師按情節程度進行上報,並在學校范圍內通報。
9、堅決杜絕師德不良現象。一旦發現如體罰和變 相學 生,組織紀律潰散,經常遲到早退,行為不規,酗酒鬧事,打架斗毆等師德不良現象,學校要及時上報,並列為重點教師進行管理教育,情節嚴重的上報主管局進行處理。
10、學校設立「師德監督信箱」、「師德舉報電話」。
(四)豐富活動載體,開展系列活動。
11、學校要召開師德建設工作的動員部署大會,增強教師參加活動的自覺性,並結合自身實際,制定師德修養計劃。
12、實施「五師」教育工程:
(1)鑄師魂:要求教師具有「四心」:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)塑師德:要求教師做到「三愛」:愛事業,愛崗位,愛學生。對後進學生有「三心」:愛心、耐心、信心。
(3)強師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。
(4)正師風:通過制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業道德建設。
(5)樹師表:要求教師實現「一二三四」目標:一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;三種精神
——奉獻精神、敬業精神、創新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
(五)完善考核評價制度,確保師德建設實施。
13、學校將教師職業道德列入月工作考評,並確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,制定嚴格的考核評價機制,進一步推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落到實處。
教師個人師德師風工作計劃大全2
不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵,師德師風個人計劃。本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的內涵:
一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情,就會「親其師」,從而「信其道」,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎麼愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式 方法 ;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想,否則,選擇這個職業只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子!
教師個人師德師風工作計劃大全3
教師是太陽底下最光輝的職業,自古以來就有「學高為師,德高為范」之說。在教育教學工作過程中,我將不計名利,積極進取,努力創新,不斷豐富自身知識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,以塑造教師良好形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我師德修養的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。為了做好師德師風教育活動,結合實際制定 個人工作計劃 :
一、堅定信念
真心投入工作我選擇了幼兒教師這個職業,我很愛自己的事業。竭盡所能,把這事業當成最光輝的事業,為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。教師會因為獻身教育事業而自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革,及時更新教學觀念,優化教學手段,努力提高教學質量。
二、加強學習
豐富理論知識人與人之間的區別在於學習。為此,我結合工作實際學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的文件,切實提高自身師德修養。平時自覺養成主動學習習慣,注重政治理論、法律法規等知識學習,搞好自學與集體學習相結合,學以致用,更好指導工作。
三、投身實踐
提高師德修養積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。嚴於工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃律己,廉潔從教。不向學生推銷復習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請;不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事
四、自我剖析
不斷矯正自己成績不講跑不了,問題不講不得了。正確定位,不斷改進,才能提高。為此,我將在工作中時常保持清醒頭腦,注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控,自我檢查,力求完美。認真備課,精心執教,指導學生全面、系統、准確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業務學習,努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律,認真及時完成工作任務,不拖延,不推諉。
五、嚴以律己
注重言行為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了一年級新生就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優美文雅,體現心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
六、以德育人
改進 教學方法 教育德為先。在日常的教學活動中,我要以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對後進生給予更多的關注,用愛心去實現教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
七、搞好團結
營造和諧氛圍一年級好比一個大家庭,興衰連著你我他,與現事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量,體現團結精神,組內園里資源共享,與家長搞好溝通,尊重家長,不居高臨下談話做到和氣,平等友善,便於及時掌握孩子的情況,因材施教達到的教學效果,不斷學習,更新一年級新生教育觀念,主動、積極地創建和諧的師生關系,尊重學生人格,真誠關愛每一個學生,形成和諧共進的教育網。
八、以人為本
傾注關愛之心作為一個教師,愛心最重要。「熱愛關心學生」是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感做孩子們的「媽媽老師」。教師無小節,處處皆楷模。一年級新生教育重在保教並行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關注孩子們的成長動向。師愛對於一年級新生生活的適應,對於一年級新生的身心健康起著十分重要的作用,師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是一年級新生身心健康的精神需要。學習陽關心態,做陽光教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學習一年級新生的好奇心,積極探索發現一年級新生的純真心靈,做孩子們的知心朋友。
總而言之,通過師德學習,使我對今後的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業,需要我們獻身;教育是科學,需要我們求真;教育是藝術,需要我們創新。總之,良好的師德,對於教育發展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以,每個教師都要認真領會師德內涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業、對純潔 兒童 的赤誠之愛托起明天的'太陽!
教師個人師德師風工作計劃大全4
做為一名光榮的人民教師,師德師風建設相當重要。為了適應新形勢,爭做一名合格的人民教師,特製定師德師個人計劃如下:
一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業,時刻牢記把「全心全意為學學生服務」做為自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠於職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制制度,認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論,不斷加強自身理論基礎知識,同時還利用各種案例來警醒自己,時刻 反思 自己的行為,嚴於律已,以身作責。
二、愛崗敬業,做合格教育者
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,只有全身心投入到我們衷愛的事業中,才能教育好每一個學生。
三、關心學生,尊重家長
並不是所有德只能體現在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對後進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對後進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。 如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
四、團結協作,為人師表。
時該注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。
五、嚴於律己,依法執教。
明確《教師法》中的各項要求,認真學習《教師法》,依法執教,同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師,愛心最重要。「熱愛關心學生」是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛,體現了教師的獨立人格。
總之,在各項教育教學中,時刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。
教師個人師德師風工作計劃大全5
「學高為師,德高為范」,是學校的辦學宗旨。為國家培養出高素質、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。
但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結合實際制定個人工作計劃:
一、充分認識師德建設的重要意義
這也是我20____年 教師工作計劃 中的重要工作。
二、加強思想政治學習,提高思想政治素質
為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的文件。
在堅持兩周一次集中學習的`基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態
積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。
三、規范自己的言行,做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知願望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。
一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,只有教師職業才可以用「蠟燭」來加以形容,道理就在於此。是這個職業的崇高之處。
俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢於抵制歪風邪氣;抵制「庸懶散貪」的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。
四、堅定信念,全身心投入教育教學工作
師比作澆灌幼苗成長的「園丁」,比作將全部心血化為火焰的「紅燭」,比作攀登科學高峰的「雲梯」,比作為人類 編織 幸福的「春蠶」,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪
從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。
五、不懈追求,做一名新時代的優秀教師
這是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師!
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❻ 教師師德師風工作計劃大全
教師必需牢固樹立使命意識,思想過硬熱愛祖國,教書育人是教師的高尚職責。下面是我給大家整理的關於教師師德師風 工作計劃 大全,歡迎大家來閱讀。
教師師德師風工作計劃大全1
一、指導思想
以推進二期課改為核心,以《課程指南》及新教材為准繩,加強學習、研究,整體地領會與把握,並積極開展實踐研討,努力提高教師專業化水平與保教質量,使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
(一)師資現狀:
本學期,我園增添了一個班,共9個班,其中1個托班,3個小班,3個中班,2個大班。本學期,我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。現在一線教師共有18名,其中在讀本科有15人,大專有1人;區級骨幹教師培養對象2名;高級教師4名,一級教師10名,平均年齡31歲。總體來說,我園教師較年輕,學歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的 教育 教學 經驗 。
(二)使用新教材現狀:
1、通過上學年學新教材用新教材的啟動,老師們在思想上有了一定的感悟,在行動上也有所體現,但真正離與孩子同高度,尊重孩子,滿足孩子的需要還有很大的距離,可以說,對二期課改精神的領會,還處於基礎階段。
2、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材,在實踐活動中,老師們對整合觀念的體現只留於內容上,形式上,目標上的體現還比較欠缺。本學期,如何選擇,平衡,優化生活學習運動游戲四門課程,如何觀察記錄孩子,如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三)保教現狀:
1、老師們的備課,在 反思 上得到了加強,但在隨機調整能力還有待進一步提升。
2、在教研活動上,要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說,設計的活動如何在關注幼兒興趣、經驗的基礎上增加挑戰性。
3、在個別化教育如區域活動的組織中,教師的作用怎樣充分發揮。特別是活動材料的提供、指導、調整,都值得進一步探討。
4、現代化手段進入課堂中,教師們各展所長。課件資源的互利還應加強,做到物盡其用,資源不浪費。
5、環境創設方面,要加強幼兒是環境的主人理念的滲透,環境的創設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表徵,關注社會的 熱點 、幼兒的興趣。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究,樹立「以幼兒發展為本」的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學研究,繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學習、研究新版《指南》、《走進新課程》,領會其精神實質,轉變新的教材觀。
措施 :
①學習課程指南:分段式讀,每讀一段找出關鍵詞、關鍵句,並結合自己的實際和理解加以闡述。
②以班組教研組為單位,一起通讀主題全部內容,一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗,主題中哪些內容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進行,主題何時導入,何地導入,以何種方式導入等。
2、加強實踐研討,促觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,豐富、擴展、創造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中,如何滲透「整合」這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發幼兒生成問題?教師如何回應?
(二)立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,切實提高教師專業化水平
1、挖掘園本資源,加強自培工作。歡迎您訪問,歡迎您訪問,
①爭取機會,開展多 渠道 的外部培訓。為了及時吸取新的幼教信息,我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期,我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面,請他們反饋學習信息,另一方面就讓他們學以致用,向園內上匯報活動,以點帶面帶動全體教師的教學水平。
②本學期,我園還緊緊圍繞區師訓計劃,有步驟的按計劃實施,鼓勵教師們參加高一層次的培訓。本學期,園內又有四名老師報了專升本的學歷進修,終身學習的理念在我園教職工心中紮根。
③繼續以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒教育講座,領悟現代教育形勢,把握契機,指導工作實踐。
2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高。
①本學期,幼兒園舉行了骨幹教師評比活動。評比活動分三個項目進行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據新課程要求,以主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中,教師們將教學活動、主題探索活動中幼兒所表現出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現。
②各班網頁製作與交流。
③每位教師學習1—2本保教理論書籍,撰寫1—2篇學習體會,開展1—2次理論指導教育的實踐活動。
④多媒體課、學件交流。
⑤新進教師補制訂個人發展規劃,根據規劃,全體教師制定本學期的個人工作目標。
(三)注重各課題過程化管理,切實做好教育科學研究,促進保教工作質量。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題「教師與幼兒園溝通技巧的研究」進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目,並積累相關資料。
教師師德師風工作計劃大全2
不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵,師德師風個人計劃。本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的內涵:
一、師德的要求—— 愛崗敬業 、獻身教育
教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情,就會「親其師」,從而「信其道」,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎麼愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式 方法 ;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想,否則,選擇這個職業只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子!
教師師德師風工作計劃大全3
教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好,決定性的因素是教師,而在教師素質中最重要的是師德。因此,本學期我制定如下師德計劃:
一、按照師德建設承諾要求去做
認真學習《中小學教師職業道德規范》,積極參加以「五心樹師德」為主題的師德教育活動。
二、充實自我,學而不厭
提高業務水平,需要不斷地學習。傳授 文化 知識,教好功課,是教師的一個基本任務,也是教師對待自己的事業的態度問題,因此教師能否刻苦鑽研業務,掌握豐富的知識,教好學生,也是一個師德修養的問題。
三、教師要以身作則,為人師表
作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業,為教育事業奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業,才能夠嚴於律己,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴於律己,是教師必須做到的。要嚴於律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢於同自己的缺點和錯誤作斗爭。
四、尊重學生人格
我們在教育教學過程中,要始終堅持尊重學生的人格,以平等的態度對待學生,愛護學生的自尊心,充分調動學生的積極性和主動性,發揮學生的主體作用,才能使我們的教書育人工作步入良性循環的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養不可缺少的一項必修課
教師師德師風工作計劃大全4
一、指導思想
為了進一步提高全體教師的職業道德修養,扎實推進師德師風建設,根據《瑞安市教育局辦公室關於做好20__年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》(瑞教辦政〔20__〕73號)的文件精神,結合機幼實際,特製訂如下暑期師德培訓計劃。
二、培訓對象
瑞安市機關幼兒園全體教職員工
三、培訓時間
20__年8月25日—8月30日,集中培訓時間3天
四、培訓形式
組織系統的理論學習,專題 報告 ,分組討論,學習交流,師德實踐形式。
五、培訓內容
1、開展以「敬業、愛生、奉獻」為主題的師德教育活動。以「師德師風」交流會為主線,開展具體的學習活動,特別是挖掘和發現學習身邊優秀教師的先進 事跡 ,以求共勉。
2、有關教育 政策法規 學習教育。如《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關於全力推進素質教育的意見》、《機關幼兒園教師安全工作條例》等。根據法規條例以及幼兒園工作現狀,以「幼兒園細節管理」入手,進一步調整、發展幼兒園的各項制度,使制度更嚴謹、更具內涵。
3、進一步貫徹實施《幼兒園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性文件,開展新學期幼兒園環境創設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。
六、培訓要求
1、明確要求,加強領導。幼兒園成立「教師暑期師德培訓工作領導小組」,制定培訓計劃,落實人員、時間和內容,認真組織安排好本次培訓活動。
2、堅持理論與實際相結合。開展以「師德師風」為主題的師德教育活動,學習幼兒園優秀、先進教師的典型事跡,有機結合幼兒園的日常工作實際,把暑期師德培訓有機結合到園本培訓中,合理運用時間與空間,努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發展的大好契機。
3、創新組織,力求實效。幼兒園師德培訓工作領導小組成員輪流主持或講座等,講究方法與形式的創新,力求實效。承擔主持或講座的成員必須認真籌劃與准備。採取的學習方式有:教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等,進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會 文章 等形式。
4、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓,嚴格遵守培訓制度,認真做好學習筆記,完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作,確實不能參加培訓的教師要辦理請假手續。
七、培訓考核
嚴格考核,及時 總結 。考核內容包括學習考勤與撰寫 心得體會 等,嚴格師德培訓考勤簽到制度,建立台帳,以便檢查考核。根據教育局文件要求,教師的師德情況,將作為今後幼兒園續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的,一票否決。
教師師德師風工作計劃大全5
學高為師,德高為范,為貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神,建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,以塑造教師良好形象為方向,以不斷提升思想道德修養為目標。加強師德師風建設,推動教育教學創新,進而推動我園教師隊伍整體素質的提高,豐厚我園文化內涵,形成愛崗敬業、關心幼兒、快樂從教的師德風尚。因此,我園結合實際,特製訂師德師風的培訓計劃如下:
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設,強化師德師風道德素養,進一步貫徹落實《3-6歲 兒童 學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標准》精神,我園立足本園實際,堅持思想政治素質與業務水平雙管齊下,以開展師德實踐活動為抓手,以加強師德評估為動力,杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發生,實現「教育好幼兒、師幼共同發展「的目標。
二、培訓目標
1.通過培訓,教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識,依法從教,嚴禁體罰或變相體罰幼兒,提高教師依法從教的觀念,保護幼兒身心健康。
2.通過培訓,理解師德對教育教學的意義和作用,不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為,自覺弘揚優良傳統,踐行新風正氣,自覺接受群眾監督,樹立良好教師形象。
3.通過培訓,不斷反思,找出自己的不足之處和適合自身師德修養的`方式,提高自身師德修養。
三、具體措施
(一)加強領導規范作用,強化師德建設觀念。
1.幼兒園成立師德師風建設領導小組,把師德師風建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2.幼兒園不斷完善師德師風建設制度,做到師德師風教育經常化、制度化。教師集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於四次。
3.教師不斷規范師德師風行為,對照幼兒園有關師德師風規范的要求,對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決師德師風建設中存在的問題。
4.幼兒園進一步規范家園聯系行為,健全和完善幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、徵求家長意見、師德師風調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。
(二)強化師德理論學習,端正師德師風思想
1.組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》,全面准確理解《規范》的基本內容。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規,貫徹執行縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。
2.引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3.堅定信念,全身心投入教育教學工作,教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革 教學方法 ,優化教學手段,努力提高教學質量。
(三)組織豐富師德活動,全面提升師德修養
1.認真開展「三愛活動」(愛國、愛崗、愛幼)。通過開展「愛國」活動,要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上,增強教師們追求理想的決心和毅力,堅定愛國主義信念;通過開展「愛崗」活動,加強教師的工作熱情,實現自身的價值,同時獲得社會的肯定;通過開展「愛幼」活動,啟發教師發現孩子的閃光點,做到因材施教,提高教育教學質量。
2.開展「關愛教師」活動。關注教師的心理健康、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍,保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。
3.樹立師德建設典型,充分發揮示範作用。開展評選表彰「孩子喜愛的好老師」活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發展。
總之,我園會繼續在實際工作中不斷加強師德師風的建設,不斷地提升教師業務水平,不斷地提高教師師德師風修養,不斷創新和開拓,扎實開展工作,譜寫師德師風新篇章。
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❼ 學期師德師風工作計劃
時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是我整理的2021年學期師德師風工作計劃(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學期師德師風工作計劃1
為深入學習實踐科學發展觀,進一步加強師德師風建設,全面提高教職工職業道德水平,建設高素質的師資隊伍,為我校的改革與發展提供強大精神動力,根據《xx縣教育系統師德師風建設活動實施方案》指導精神,結合學校實際情況,制定本實施計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導,以「講文明,樹形象;強師德,做良師」為主題,以全面落實教師職業道德的發展為基本要求,統一思想認識,改變作風,樹立教師崇高新形象。以「敬業愛生、教書育人」為核心,以「德為人先、學為人師、行為世范」為准則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠於教育事業、師德高尚、業務精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業化教師隊伍,辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。
二、工作目標和內容
(一)規范行為,夯實師德師風建設基礎
1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學生個性的多樣性,給予每個學生理解、包容和信任,倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2、規范教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學生創新實踐的獨特性,關注每一個學生的情感體驗和人格養成,倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3、規范教學行為。端正教學態度、落實常規教學,充分尊重學生的認知的差異性,鼓勵學生勇於質疑、樂於探究的學習精神。
4、規范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學,倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。
(二)加強師德師風教育,提高教師綜合素質。
1、加強思想教育,堅持正確的政治方向。
2、加強職業理想教育,恪守職業道德。
3、加強教育理論學習,樹立「以學生為本」的教育理念。
4、加強專業知識培訓,提升育人能力。
5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執教。
(三)發揮示範作用,引領師德師風建設。
黨組織和校長引領學風,學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設,在全面推進素質教育中,堅持能力導向,注重責任感培養。
(四)強化機制建設,鞏固師德師風建設成果。
強化考核、評價、激勵機制,認真把師德師風建設工作落實到實處。
(五)進一步樹立正確的教師職業理想。
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業,自覺履行教書育人的神聖職責。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性,把師德建設與教職工個人發展結合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發展創設良好外部環境。
(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來,標本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,使師德建設更加貼近實際,切實解決問題。要注重實際效果,不做表面文章,力戒形式主義。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發展之本。要以師德建設為先導,採取多種措施,大力加強師能建設,不斷提高教職工業務能力和專業發展水平,以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施
(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動,學校成立師德建設領導小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務,保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會人士、教師代表等人員組成「師德建設監督小組」,搭建學校與社會的溝通平台,及時反饋社會對學校的意見、建議,以促進學校師德師風建設。
領導小組組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxxxxxxxxx
(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,對教師師德行為進行約束,實施常規管理,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象,倡導教職工樂於奉獻的敬業精神。
優秀師德師風標准:
良好師德的四要素:堅定的政治思想,誠實善良的品德修養,敬業愛崗的職業道德,尊師愛生的人文關懷。
良好師風的四要素:科學嚴謹的工作作風,遵紀守法的紀律作風,風紀自律的生活作風,精益求精的專業作風。
(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳,貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《xx省實施辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《xx省貫徹落實實施意見》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》等,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統一思想,提高認識。全校教職員工要結合「師德建設活動」的開展,要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,自覺規范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動:
第一階段:研究部署階段
1、健全組織機構,成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組,把師德建設工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容,抓好學習、宣傳和培訓,利用各種宣傳陣地,廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會,層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會,宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際,制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督。
第二階段:加強學習,形成共識階段
1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學、幼兒園教師專業標准》等法律法規,以及《中小學教師職業道德規范學習手冊》、《xx縣教育系統教師師德師風建設實施方案》、《xx教育系統師德師風「十不準」規定》等有關要求,加強以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀教育,進一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學習和業務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,培樹本校自己的師德典型,大力宣傳典型的先進事跡,尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗,提高典型教師的影響力和示範性
第三階段:精心組織,全面落實階段
在家長、學生中開展調查問卷活動,使教師走進學生的內心世界,了解學生的需要,從而調整自己的工作方式,以適應新時期學生的需要。
第四階段:認真總結,鞏固成果階段
參照師德評價辦法及細則,認真梳理反思,自醒提高,通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個人進行表彰,並總結師德建設中的成功經驗,及時推廣。
五、保障措施
(一)師德建設是學校發展的永恆主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作,定期召開工作會議,定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。
(二)要把師德建設工作貫穿於學校工作的全過程,與校風、教風和學風建設結合起來,與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來,切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設的整體合力,促進全校師德建設水平不斷提高。
學期師德師風工作計劃2
教師是人類文化的傳播者,是培育新一代的園丁。新形勢下的教育給教師們提出了更高的要求,作為一名教育工作者,更要適應當前的教育需要,不斷地要求自己,提高綜合素質,為學生樹立心悅誠服的好榜樣,一切為了孩子發展,樹立良好的教師形象,為了更好地體現在自己的實際工作中,現制定師德師風工作計劃:
一、加強思想政治理論的學習,提高師德修養
積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習,記好筆記,及時寫好心得體會,在政治上理論上不斷提高自己,發揮黨員先鋒模範作用。重點學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》,深切領會其精神實質,切實提高自身修養,提高自己的師德水準,不斷完善自己的人格。
二、為人師表,做好學生的表率學
教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發展與進步的開拓者,是學生健康成長的引路人和光輝典範。「無德無以為師」,真正優秀的教師,對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標准要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。學識只能滿足學生一時的求知慾望,真正打動學生內心的,是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚,以淵博的知識使學生聰明,以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。對於學生來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念,樹立正確的職業觀念,職業態度和職業理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學生做出榜樣,感染學生。
三、嚴謹治學,投身於教育教學之中
積極進行課堂教學模式的改革,探索,優化課堂教學的過程,注重教學中滲透思想教育,重視對學生能力的培養,不斷提高學生綜合素質。及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。做到既教書又育人,兢兢業業,勤於奉獻,關心熱愛每一個學生,尊重學生,改進工作作風,提高規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立良好的教師形象。增強責任心學而不厭,勤於進取,為人師表,嚴於律己。以飽滿的熱情投身於教學工作。
在以後的工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,在未來的日子裡更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作,無悔自己的選擇,無愧於自己的良心!教師是崇高無上的,它將永遠是我的追求。用自己的實際行動,在這個平凡的工作崗位上,努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
學期師德師風工作計劃3
昌圖縣教育局和我校領導非常重視師德師風建設工作,為了響應縣教育局和我校師德師風建設的號召,加強學習,不斷反思,做新型的合格的人民教師,我特製定計劃如下:
1、加強學習,師德師風工作計劃。
本人將參加形式多樣的學習教育活動,嚴格按要求認真學習以下內容:七大精神、科學發展觀理論、教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,按要求記好學習筆記。通過學習,使自己真正認識師德師風的核心和靈魂是愛與責任,從而升華思想,自覺踐行做一個富有愛心、敢於盡責的教育工作者。
2、通過學習,認真查找自己的不足之處,深刻進行反思,並制定切實可行的整改方案,及時解決問題。
3、學習過程中,做到「四到位」:即身心投入到位;學習時間落實到位;必學篇目研讀到位;學習計劃、學習筆記、學習體會、自查報告、論文、總結、教學隨筆、教育案例等撰寫到位。
4、配合學校加強師德師風建設,提高中隊輔導員的管理水平。認真組織全體中隊輔導員學習少先隊相關知識,充分發揮輔導員工作的能動性,開好輔導員例會,精心設計班會內容,組織開好班會,加強常規工作的管理,使自己和中隊輔導員都能繼承和發揚光榮傳統,忠誠黨的教育事業,熱愛少先隊的崗位,竭誠為隊員服務。
總之,本人將認真對待師德師風活動,通過本次學習活動,從靈魂深處提高自己的政治思想素質和職業道德水平,更新教育觀念,努力使自己成為一名人民滿意的教師!
學期師德師風工作計劃4
「學高為師,德高為范」, 是學校的.辦學宗旨。為國家培養出高素質、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結合實際制定:
一、充分認識師德建設的重要意義是我重要工作 。
二、加強思想政治學習,提高思想政治素質
為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。
三、規范自己的言行,做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知願望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,只有教師職業才可以用「蠟燭」來加以形容,道理就在於此。是這個職業的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢於抵制歪風邪氣;抵制「庸懶散貪」的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。
四、堅定信念,全身心投入教育教學工作
師比作澆灌幼苗成長的「園丁」,比作將全部心血化為火焰的「紅燭」,比作攀登科學高峰的「雲梯」,比作為人類編織幸福的「春蠶」,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。
五、不懈追求,做一名新時代的優秀教師
這是我中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師!
學期師德師風工作計劃5
新學期又開始了,為了適應新形勢的教育工作,我特製定本學期師德師風個人計劃如下:
一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。
工作中,我要盡職盡責,忠於職守,不遲到,不早退,自覺遵守學校的規章制度,認真完成學校安排的各項工作。認真學習教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、《昌圖縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,按要求記好學習筆記。
二、愛崗敬業,做合格教育者。
積極參加學校的各種活動,提高自己的師德修養,在工作中處理好師生之間、教師之間及與領導之間的關系。嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,全身心投入到我衷愛的教育事業中,盡力教育好每一個學生,愛校如家。
三、團結協作,為人師表。
在工作中時刻注意自己的衣著、舉止、行為,做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量,體現團結協作精神。
四、積極進行自我反思。
一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。在實踐中我要注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章!
學期師德師風工作計劃6
為了建設師德高尚、業務精湛得教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據國家、省、市教育局黨委關於加強師德師風建設得要求,結合我校得實際,特擬訂楊木中心學校師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執行。
一、指導思想:
以黨得十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導,貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神,以教師職業道德規范為准繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學發展觀,以創優爭先為統領,以「敬業愛生、教書育人」為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應得高素質教師隊伍。繼續深入開展「爭先創優」活動,在教職工中繼續開展以「塑黨性,鑄師魂,創造人民滿意學校」為主題得教育活動。在活動中創新,提高教師隊伍得職業道德水平,促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《教育部關於建立健全中小學師德建長效機製得意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規范教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著力解決師德建設中得突出問題。全力打造理念先進,素質一流得教師團隊。
三、活動內容及具體措施:
(一)加強領導,強化師德建設觀念落實師德師風建設目標責任制度
1、 學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
2、學校建立了師風建設網路,由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網路,並設立師德師風問題舉報箱,公開監督電話。
3、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾徵求對本校師德師風建設意見一次,根據收集得意見和建議,制訂整改措施,並限期整改到位。
4、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設得責任感和緊迫感,提高活動效率。
5、做到師德教育經常化、制度化。集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《教育部關於建立健全中小學師德建長效機製得意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《國家中長期教育規劃綱要》。
6、注重師德建設工作得分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子得教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗得教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨得路線方針政策。深刻領會黨得三代領導集體關於科學發展得重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展得理念,著力形成科學發展得共識,共謀學校得發展。學習十八屆三中、四中全會文件。
2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關於建立健全中小學師德建長效機製得意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,全面准確理解學習得得基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;認真學習雞西市中小學教師師德考評細則。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化得需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展得需要。
4、依法執教是根本得教師職業道德,教師要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策得事。
5、每個教師要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師得道德規范,人民教師必須熱愛自己得教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康得思想。
6、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德得重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨得主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生得人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展。
7、嚴謹治學是教師必須具備得道德規范,教師做到樹立優良得學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
8、為人師表是教師必備得主要道德規范,教師個人做到模範遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾
9、認真開展「讀教育名篇,學習先進理念」活動。以教研室為單位,於3月20日之前報所選擇書目,交學校備查,教師必有所學筆記。
10、結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好「崗位爭先」活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊得人和事,教育感動和影響身邊得人,大力弘揚正氣,讓師德優秀得教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,,大力培養我校重師德和強師德得濃厚氛圍。評選20xx年教師師德市級先進個人,評選學校優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
11、開展問卷調查,根據教師得工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生得反饋意見。以學生評價作為透視自己師德師風得重要窗口。要重視學生得評價,胸懷坦盪,從徵求學生得意見得角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班裡進行自主得問卷調查,了解學生得想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單得從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什麼樣得老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近願不願意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生得回答,反思自己得工作,及時調整自己得教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。
12、針對教師得實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求准時參加學校統一安排得活動,撰寫不少於3000字得學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守並主動接受社會監督。
❽ 幼兒園師德師風工作計劃匯報
無論是身處學校還是步入社會,匯報的使用范圍越來越廣,匯報時,要熟悉掌握匯報內容,做到條理清晰,主次分明,那麼,匯報應該怎麼寫呢?以下是我幫大家整理的幼兒園師德師風工作計劃匯報,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園師德師風工作計劃匯報1
一、本學年師德建設工作重點:
大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為教師的自覺行為,轉化為教師的人格品質。進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外「優秀教師」的先進事跡,要求全體教師必須做到「三愛」:愛事業、愛崗位、愛學生,不斷加強自身建設與修養。
二、具體措施:
(一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。
1、把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於四次。
3、規范師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續開展學生問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦人民群眾滿意的學校。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》,全面准確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)多彩活動,提升師德修養。
1、認真開展「三愛活動」(愛事業、愛崗位、愛學生)。通過開展「愛事業」活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展「愛崗位」活動,加強教師的敬業精神;通過開展「愛學生」活動,重建教師的博愛心靈。為確保「三愛活動」扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩社會志願服務活動。
3、開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的`心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。
(四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。(師德佔總考核的10%)
2、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。
幼兒園師德師風工作計劃匯報2
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設,貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、新《幼兒園工作規程》和《幼兒園教師專業標准》精神,以聚焦「問題解決」為中心,我園堅持立足園本、聯系實際、注重實效,堅持思想政治素質與業務水平並重,積極探索有效的園本師資培訓模式,充分發揮園本培訓的功能和優勢,營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境,以教師職業道德規范為標准,立足於「學高為師、品正為范」的總體要求,以幼兒園工作的總體規劃為依據,堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合,本著「以德修己,以德育人」的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓目標
1、進一步提升教師師德修養,完善教師心理品質,培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2、進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結構和能力結構,掌握現代教育技術,使之綜合能力和銳意創新能力得到有效提高。
3、進一步提高教師的專業技能,發展教師的特長,使之具有鮮明的個性,更好地為幼兒的成長服務。
4、加強師德師風學習,堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育,樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型,樹立「人類靈魂的工程師」的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。
三、培訓要求
1、培訓人員需准時參加培訓,如遇特殊情況,應及時做好請假工作。
2、持著虛心好學的態度,認真參與培訓,做好相關記錄。
3、參培過後,及時進行鞏固練習,幼兒園將組織定期考核,檢驗培訓成果。
4、認真學習國家各類教育法律、法規,提高廣大教職工的法治意識,樹立「依法治園、依法執教」的思想,自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益。
5、認真學習各級行政部門頒發的有關文件精神。
四、培訓形式
採取集中學習與個人自學,專題研討、網上論壇等方式,提高政治學習效率和效果。
五、培訓內容及要求
(一)師德培訓
1、組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等,加強教師法律素養及師德意識。集中學習的基礎上,教師開展自學活動,繼續學習相關師德內容。學習後將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。
2、組織全園教職工認真學習師德十不準,學習師德承諾書,在集中學習的基礎上,深刻領會其精神實質,堅持集體學習和個人學習相結合的原則,結合學習有關政治理論、法律法規等知識,統一思想,提高認識,為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。
3、建立健全行為規范,職業道德規范以及師德師風考核評價辦法,在全校師生中貫徹執行,用規范的制度和科學的評價體系創建有效的教學體制和教學環境,配合深入實際的思想政治工作,充分調動全體教師教書育人的積極性。
4、開展師德師風建設各種活動,利用專題講座、閱讀名著、幼兒園發展大家談等形式,把師德師風建設深入全體教師,使每位教職工
結合自己端正態度,擺正位置,積極投入,聯系實際邊學邊改,邊整邊改,切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。
(二)教師專業研習
1、組織各教師參加《幼兒園教師專業標准》、《3-6歲兒童學習發展與指南》、新《幼兒園工作規程》研讀,並進行互動式研討,進一步分享交流教師標准在教學實踐中運用。此外,擬定個人三年發展規劃,為個人專業發展制定計劃。
2、提高思想認識,增強學習自覺性和主動性,做到認真學,深領悟,學有所用,落到實處。
3、注意理論聯系實際,不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導實際工作相結合,做到學有所思,以理論指導實際工作。
4、幼兒園領導班子做到帶頭學習,聯系實際,積極引導,為提高學習實效盡職盡責,並督促教師積極、准時參加,並及時做好筆記。
5、全園教職工,必須堅持認真學習,積極發言,付諸行動,進一步提高自己的政治素養和思想覺悟。
6、堅持不斷完善學習制度,加強學習規范性,做到時間、內容、人員三落實,要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。
(三)班主任專題研習
1、開展班主任工作專題交流,各班班主任結合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作,建立良好班級常規,促進幼兒自我管理能力形成,形成班級特色良好班風。
2、深入學習幼兒園《師德工作計劃》,明確目標,加強責任感和使命感。
3、尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
4、團結協作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神,注重提高教育教學效果。
5、規范收費,嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
6、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
(四)教師技能大比拼
1、為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,提高幼兒教師專業技能水平,激勵教師崗位訓練,促進教師專業成長,
提升我園幼兒教師的綜合素質,根據一學期教師崗位練兵情況,組織教師歌唱和美術比賽活動。
2、認真開展「三愛活動」(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展「愛事業」活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展「愛崗位」活動,加強教師的敬業精神;通過開展「愛幼兒」活動,重建教師的博愛心靈。
3、加強對園本培訓的指導、監督和檢查,保證每位教師按時、按質、按量的完成培訓任務,達到「學有所獲」,「學有成效」,讓教師們在學習中感悟、反思中前進,不斷增強園本教研的實效性。
(五)信息素養提升
1、信息技術和電腦網路已經給教育帶來了深刻的變化,基於信息技術的學科課程整合必將發揮的潛力,促進教育教學改革,提高教育教學質量。要做到信息與多媒體技術有機地融合到學科教學中,教師自身的信息素養至關重要。因此,在教育信息化、現代化進程中應培養教師信息素養讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網路研修、自學與集中討論的方式,通過信息素養的提升,掌握計算機的基本操作,校園網及互聯網的基本使用,初步掌握最新的軟體技術,提高教師善於利用信息技術設計教學方案的能力。
2、讀好書,提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我,充分利用網路平台,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做創新型、科研型教師。
六、培訓措施及要求
1、嚴格遵守培訓時間,不得遲到早退。每日簽到,不得代簽。
2、學習研討時保持會場安靜,不大聲喧嘩、接聽電話,不隨意走動、離場,做到認真發言、專心記錄;教師孩子要妥善安排,不進入會場。
3、注意節水、節電,保持環境衛生。
4、按時上交各類資料。
幼兒園師德師風工作計劃匯報3
一、指導思想
以推進二期課改為核心,以《課程指南》及新教材為准繩,加強學習、研究,整體地領會與把握,並積極開展實踐研討,努力提高教師專業化水平與保教質量,使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
(一)師資現狀:
本學期,我園增添了一個班,共9個班,其中1個托班,3個小班,3個中班,2個大班。本學期,我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。現在一線教師共有18名,其中在讀本科有15人,大專有1人;區級骨幹教師培養對象2名;高級教師4名,一級教師10名,平均年齡31歲。總體來說,我園教師較年輕,學歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的教育教學經驗。
(二)使用新教材現狀:
1、通過上學年學新教材用新教材的啟動,老師們在思想上有了一定的感悟,在行動上也有所體現,但真正離與孩子同高度,尊重孩子,滿足孩子的需要還有很大的距離,可以說,對二期課改精神的領會,還處於基礎階段。
2、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材,在實踐活動中,老師們對整合觀念的體現只留於內容上,形式上,目標上的體現還比較欠缺。本學期,如何選擇,平衡,優化生活學習運動游戲四門課程,如何觀察記錄孩子,如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三)保教現狀:
1、老師們的備課,在反思上得到了加強,但在隨機調整能力還有待進一步提升。
2、在教研活動上,要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說,設計的活動如何在關注幼兒興趣、經驗的基礎上增加挑戰性。
3、在個別化教育如區域活動的組織中,教師的作用怎樣充分發揮。特別是活動材料的提供、指導、調整,都值得進一步探討。
4、現代化手段進入課堂中,教師們各展所長。課件資源的互利還應加強,做到物盡其用,資源不浪費。
5、環境創設方面,要加強幼兒是環境的主人理念的滲透,環境的創設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表徵,關注社會的熱點、幼兒的興趣。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究,樹立「以幼兒發展為本」的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學研究,繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學習、研究新版《指南》、《走進新課程》,領會其精神實質,轉變新的教材觀。
措施:
①學習課程指南:分段式讀,每讀一段找出關鍵詞、關鍵句,並結合自己的實際和理解加以闡述。
②以班組教研組為單位,一起通讀主題全部內容,一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗,主題中哪些內容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進行,主題何時導入,何地導入,以何種方式導入等。
2、加強實踐研討,促觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,豐富、擴展、創造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中,如何滲透「整合」這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發幼兒生成問題?教師如何回應?
(二)立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,切實提高教師專業化水平
1、挖掘園本資源,加強自培工作。歡迎您訪問,歡迎您訪問,
①爭取機會,開展多渠道的外部培訓。為了及時吸取新的幼教信息,我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期,我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面,請他們反饋學習信息,另一方面就讓他們學以致用,向園內上匯報活動,以點帶面帶動全體教師的教學水平。
②本學期,我園還緊緊圍繞區師訓計劃,有步驟的按計劃實施,鼓勵教師們參加高一層次的培訓。本學期,園內又有四名老師報了專升本的學歷進修,終身學習的理念在我園教職工心中紮根。
③繼續以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒教育講座,領悟現代教育形勢,把握契機,指導工作實踐。
2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高。
①本學期,幼兒園舉行了骨幹教師評比活動。評比活動分三個項目進行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據新課程要求,以主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中,教師們將教學活動、主題探索活動中幼兒所表現出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現。
②各班網頁製作與交流。
③每位教師學習1—2本保教理論書籍,撰寫1—2篇學習體會,開展1—2次理論指導教育的實踐活動。
④多媒體課、學件交流。
⑤新進教師補制訂個人發展規劃,根據規劃,全體教師制定本學期的個人工作目標。
(三)注重各課題過程化管理,切實做好教育科學研究,促進保教工作質量。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題「教師與幼兒園溝通技巧的研究」進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目,並積累相關資料。
❾ 小學師德師風年度工作計劃2022年
計劃的種類很多,可以按不同的標准進行分類。主要分類標准有:計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。下面是我整合的小學師德師風 年度 工作計劃 2022年,一起來看看吧。
小學師德師風年度工作計劃2022年1
為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、縣局相關文件及會議精神,切實加強教師隊伍建設,全面提高我鎮教師隊伍整體素質,推進素質 教育 ,不斷提高教育教學質量,現就我鎮加強師德師風建設提出如下實施意見:
一、指導思想
以構建和諧的育人環境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心,以德為人先、學為人師、行為示範為准則,以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,努力建設一支與我鎮經濟社會發展相適應的教師隊伍。
二、目標任務
通過師德師風教育活動,切實解決當前我鎮師德建設中存在的突出問題,使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高,努力在樹立教師良好形象上實現新提升,在深化教育改革上實現新進展,在提高教育教學質量上實現新突破,在教育管理水平上實現新跨越。
三、整頓范圍、時間、重點及具體要求
范圍:我鎮教育系統全體教師。
時間:從6月1至6月30日
重點及具體要求:各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下:
第一階段:(6月1日-10日)高度重視,抓好問題查擺工作。
各小學要在搞好動員部署的基礎上,制定出切實可行的 實施方案 ,召開師德建設動員大會,深入發動、統一思想、明確職責,深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性,大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍,增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面自查 報告 ,深入進行自我剖析,查擺問題。
查擺重點:
學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學校教學質量不高,辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確,社會滿意度較差;
2、學校管理無章法,沒有完善的 規章制度 或制度落實不到位,執行不嚴格;
3、主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上,忽視對教師師德師風的要求教育和教師業務教學能力的培養提高;
4、違反收費政策,巧立名目收費,超標准收費;學校開支不合理,對學校內部的亂收費行為處理不堅決,不及時,不徹底;
5、學校領導帶頭示範作用差,不能以身作則,不敢堅持原則,對各種不正之風抵制不力,對錯誤的人或事放任不管,班子鬧不團結,學校正氣不足,人心渙散;
6、不學習、不思考,決策水平低、有失誤;
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理,不善於團結廣大教職員工,調動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差,言行與國家法律法規相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為;
2、違反《中小學教師職業道德規范》,工作時間內飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時間接打手機、會私客;
3、教學成績低下,事業心和責任心不夠強,不重視業務學習和提高,組織觀念不強,紀律性差,隨意缺課曠課;
4、教育 方法 簡單粗暴,教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心,故意刁難學生和家長;
5、為教不廉,主要表現為,向學生亂收費、亂補課,強制學生訂購書報教輔材料,接受學生家長吃請,以調整座位、安排班幹部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物;
6、工作中遲到早退、無故曠課;長期請假,擅自離崗、坐著上課的行為。
7、教育教學工作敷衍塞責,隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。
學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺,深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素,要深挖細查,觸及靈魂,正視問題,邊查擺邊整改。
第二階段:(6月11日-6月20日)突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質量等方面存在的問題,進行認真地分析思考,制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強, 措施 得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決,要明確領導責任、整改時限、整改內容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛於應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規章制度,落實師德建設的長效機制。
第三階段:(6月21-6月30日)抓好鞏固提高和 總結 工作。
各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督。同時各小學要認真總結師德建設工作的 經驗 和成就,樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人,用榜樣的力量鼓舞人,限度地發揮先鋒模範作用,使全鎮的師德水平有大幅提升。
六、組織領導
為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效,各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動,切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署,周密安排,制定工作方案,落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責任人,要親自抓,領導班子成員要分工抓。學校領導幹部要以身作則,帶頭示範。確保活動開展扎實有效。要充分利用 黑板報 、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性,提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮教委將成立督查組,對此項活動開展情況進行督導檢查,對學習認真、效果好的學校進行表揚,對敷衍塞責、流於形式的學校通報批評。
小學師德師風年度工作計劃2022年2
教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發展的根本保證。為此,特製定北國中心小學師德師風建設規劃。
一、指導思想
結合我校實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍,並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。
二、實施措施
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度工作計劃,統籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態化、規范化,學校制訂下發了《北國中心小學貫徹中小學教師職業道德規范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師「拒絕有償家教」書》等一系列文件和書,體現正確導向,為師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統工程,任務艱巨,必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
小學師德師風年度工作計劃2022年3
為全面貫徹落實_大會議精神,切實加強教師隊伍建設,全面提高教師職業道德素養,強化教育系統行風建設,增強師德師風建設的實效性,特製定學校師德師風建設工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導,以深入開展創先爭優活動為主題,以構建和諧師生關系為主線,以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標,以「敬業愛生、教書育人」為核心,以「德為人先、學為人師、行為世范」為准則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠於教育事業,熱愛本職工作,讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務
1.進一步提高教師的思想政治素質
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政治素質影響和引領學生。
2.進一步樹立正確的教師職業理想。
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀人才、發展先進 文化 和推動社會進步為己任,志存高遠、 愛崗敬業 ,自覺履行教書育人的神聖職責。
3.進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執
4.進一步規范教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德,是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學,為人師表,精心育人,牢固樹立「以學生為本」的理念,全面實施素質教育,促進學生全面發展。
三、主要措施
1.加強師德教育,提高教師思想政治素質
認真貫徹落實黨的教育方針,忠誠於人民的教育事業,學習貫徹_大會議精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,嚴格遵守職業道德規范,以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
2.加強師德教育,提高教師職業道德水平
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,貫徹落實《江西省中小學教師職業道德「八不準」》和《_市禁止有償家教「七個規定」》,明確師德建設目標,把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容,提升教師素質,使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。
3.營造良好氛圍,健全工作長效機制
積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律,提高師德教育的針對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘於奉獻,熱愛學生、誨人不倦,嚴謹治學、精業勤業,團結協作、攜手共進,尊重家長、共同育人,廉潔從教、以身作則,為人師表、明德惟罄、愛崗敬業的良好氛圍。
4.開展主題活動,落實建設具體措施
積極開展「比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德優秀、教育教學優良,學生家長滿意」的「四比兩優一滿意」師德主題教育活動,讓廣大教師成為「勤奮學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、服務學生的模範、遵紀守法的模範」,扎實開展「師愛進萬家」專題活動。
(1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動,特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。
主要內容:教師向家長介紹學生在校情況及表現;聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況,關注學生的心理健康,及時發現存在問題和不良傾向,家校合力,採取措施,幫助孩子健康成長。
(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話,每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。
主要內容:了解學生的思想狀況和學習生活情況,以學生為本做好學生思想工作。
(3)每季一會。即學校每季度最後一個月的上旬召開一次專題會議。
主要內容:學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報,共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。
(五)關注教師心理健康,提高教師心理調節能力
樹立「尊師重教、「科教興鎮」良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境,啟動「教師心理健康教程」,將心理健康教育作為學校教師校本繼續教育內容,提高教師的自我心理調節能力,減小心理症狀出現率。
四、工作措施
1.加強組織領導。學校高度重視師德師風建設工作,將師德師風建設工作納入工作規劃和年度計劃,要把師德師風建設工作放在突出位置,列入重要工作日程,做到年初有工作計劃,年末有 工作總結 ,教育活動有實施方案。
2.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容,多 渠道 、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修,確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低於40學時。
3.豐富活動裁體。學校將採取多種形式扎實組織開展好「師德師風建設月」活動,並及時發現、總結、宣傳師德典型和先進 事跡 。要加強校園文化建設,用先進文化引領師德師風建設、教風建設、學風建設和校風建設,形成熱愛學生、為人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。
4.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度,構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系,制定師德師風建設督導評估細則,定期開展師德師風考核和評估活動。
小學師德師風年度工作計劃2022年4
「學高為師,德高為范」,是學校的辦學宗旨。為國家培養出高素質、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結合實際制定 個人工作計劃 :
一、充分認識師德建設的重要意義是我20_年 教師工作計劃 中的重要工作。
二、加強思想政治學習,提高思想政治素質
為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。
三、規范自己的言行,做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知願望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,只有教師職業才可以用「蠟燭」來加以形容,道理就在於此。是這個職業的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢於抵制歪風邪氣;抵制「庸懶散貪」的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。
四、堅定信念,全身心投入教育教學工作
師比作澆灌幼苗成長的「園丁」,比作將全部心血化為火焰的「紅燭」,比作攀登科學高峰的「雲梯」,比作為人類 編織 幸福的「春蠶」,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革 教學方法 ,優化教學手段,努力提高教學質量。
五、不懈追求,做一名新時代的優秀教師
這是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的 反思 中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師!
小學師德師風年度工作計劃2022年5
一、指導思想:
以黨的「_大」精神為指導,鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果,以教師職業道德規范為准繩,以規范師德行為、提升師德水平為重點,以「敬業愛生、教書育人」為核心,在教師隊伍中大力提倡「愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表」的職業道德行為。進一步深化師德建設,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)加強領導,強化師德建設觀念
1、學校把師德建設工作納入重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、完善師德教育制度,做到經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
5、_監督,各界參與。通過各種途徑和方式,做好宣傳發動工作,動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見,發現問題及時整改。
(二)加強學習,提高職業道德素養
1、堅持集中學習與自主學習相結合,學習《中小學教師職業道德規范》,全面理解《規范》的基本內容。做到四個結合:即與學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保_》等法律法規和文件相結合;與學習貫徹我省《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求相結合。通過學習教育使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂於奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2、引導全體教師強化終身學習意識,教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)服務全體學生,樹立教師形象
繼續深入開展「三愛」師德師風教育活動(愛崗、愛生、愛己)。通過開展「愛崗位」活動,重建教師的敬業精神;通過開展「愛學生」
活動,重建教師的博愛心靈;通過開展「愛自己」活動,提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。為確保「三愛」活動扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動:就「如何開展師德建設,重塑教師良好形象」進行討論。對照有關師德規范的要求,對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,查擺問題,開展批評與自我批評。
2、開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。
3、開展結對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續開展以「共學共育、一幫一助」為主題的「六個一」(即聯系好一名非黨積極分子、上好一節示範課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;開展以「四愛、四為、四杜絕」的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開
展「三熱愛、三提倡、三增強」活動(即開展熱愛教育,提倡忠於人民的教育事業,增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業建功立業的事業心)。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高。
6、完善學校和學生家庭的聯系制度。進一步規范家校聯系行為。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系、網路溝通等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型,充分發揮示範作用
1、繼續鞏固創建州級「師德建設示範校」活動成果,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續、健康發展。
2、開展評選表彰「師德標兵」活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。
(五)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育;情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分。
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