家訪照片背景圖
㈠ 上海團購網家訪秀2室簡約時尚家
牛年即將過去，在這歲末之際，上海團購網推出了上海團購網首屆裝修畢業典禮系列活動之家訪秀活動，對5名2009年裝修完工的的熱心網友進行家訪，秀秀肢拆在上海團購網收獲的「寶貝」。
家訪秀第二站之網友馬先生家
網友：yangjindi333（激情馬桶哥）
房型：兩室一廳
硬裝花費：10萬元左右步陽防盜門
購買時應該注意防盜門的「FAM」標志、企業名稱、執行標准等內容，符合標準的門才能既安全又可靠。住七層鏈接：強輝瓷答飢頌磚
客廳比較大，通常選規格800*800的尺寸。白色和紅色的經典搭配，炫目的紅色驅逐冬日的寒冷。
猜一猜，這是什麼？
正解：酒架。馬先生從淘寶上淘來的。相當有創意的設計，很適合小戶型。
宇邦櫥櫃，富佰得吊頂
在選購櫥櫃產品時，一方面要看是否有「十環認證」等權威綠色標識，另一方面，最好還是選擇知名品牌的櫥櫃產品。
心形圖案的花片得以瞧見馬先生夫妻的甜蜜生活。花片的圖案也可以自己DIY,只需向商家提供精度比較高的圖片就可。全新的一體化組合吊頂，將取暖組件清鄭、燈飾和換氣融為一體，相當符合時下節能、環保的綠色裝修觀念。
激情馬桶哥名字之來由出自於此，當然更重要的是馬先生姓馬：
馬先生是日隆裝修論壇的活躍分子，此乃上團踩樓活動所獲之獎品——>>>箭牌衛浴
點評：馬桶的白色與花色背景相得益彰。
上團家訪秀6萬5裝扮2室溫馨小屋
㈡ 老師家訪工作總結
不經意間，工作已經告一段落，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。在寫之前，可以先參考範文，以下是我為大家收集的老師家訪工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師家訪工作總結1
為了深入了解小班幼兒的生活習慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在20xx年9月，我們婁江幼兒園開展了「走進家庭，走進學生，集中家訪月」活動，各位老師利用空餘時間，深入幼兒家庭，與家長進行深刻交流。
家訪，對我們教師來說，並不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，並及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任。
由於本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對於我們小班的幼兒不是很了解，於是，在家訪之前，我們老師做了很多的准備工作，我們詳細翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯系確定具體時間。
在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的；還有幾個孩子在園里不怎麼說話，也不和小朋友一起玩的；也有脾氣比較倔的。於是我們一一向家長詳細了解情況，一起研究導致這種情況的原因。經過了解發現，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園後哭鬧特別的厲害；還有些孩子性格比較內向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應多給孩子一點時間，有時父母上班忙，疏於與孩子交流，其次就是過於溺愛，只要孩子開口就沒有不答應的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我們了解到學生家庭各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。
老師家訪工作總結2
家訪工作是班主任協調家庭教育和學校教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。對學生和學生家庭的了解，僅通過看學生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態的，不存在發展性；只和學生本人進行交流還是不夠的，因為學生由於多種因素，也不能完全真實反映情。為了實現學校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發展，我對本班的個別人學生進行了一次家訪。
家訪前：
按照學校要求我制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡計劃，同時列印了所有學生的家庭住址，便於能機動靈活地開展工作。
家訪過程：
我安排的時間為08：30—10：00，13：30—16：00的時段，提前和家長學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好學生的心理准備工作。內容交流幾多感慨。現將有關情況作如下簡要小結。
一、家訪中取得的成就：
第一，獲得許多第一手育人資料。我們誠心的與學生、與家長交流，了解學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。
第二，家長老師互相信任。我耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的.教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
第三，多稜角認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我班的邱章晨在校活潑好動，在家卻不願意跟父母交流並有叛逆的表現，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他的心理。
第四，換個角度看家長。現在的學生家長年齡都在40—50之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，並講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
正因為家長「望子成龍」心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。
家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育並重，提供他們力所能及的勞動機會；協調好家庭成員內部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，並對症下葯；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
老師家訪工作總結3
記得3月5日那天，是學校組織五、六年級教師家訪的第一天。大約下午兩點，就在老師和學生商量著家訪路線時，忽然，天空烏雲密布，下起了傾盆大雨，有一些上學的學生也被這突如而來的大雨淋濕了。一小時、兩小時過去了，眼看就快放學了，雨仍然滴滴答答地下個不停。非常的無奈，我只好告訴學生家訪改期進行。話音剛落，就聽到學生異口同聲說：「老師，不要呀！」不知為什麼，此時，學生那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難過。再大的風雨也阻擋不了我和學生的約定，當我再次宣布家訪如期舉行時，學生高興地一蹦三尺高。就這樣，我和預計今天家訪的學生約定今晚不見不散。
家訪感動之一——長長的信任
放學後，語、數、英三位老師匆匆忙忙地吃過晚飯，打起雨傘就出發了。我們的第一家是黃港同學，當我得知在醫院手術室上班的黃港媽媽為了等待老師的到來，特意和同事調換上夜班時間時，我非常慶幸自己今天沒有失約。作為一名老師，應該以身作則、言傳身教。後來，我們在雨中加快了腳步來到了王雨蓉同學家，家長同樣熱情的招待讓我們忘記了家訪的疲勞。交談中，家長告訴我們：由於孩子的戶口仍在老家湖南，考慮到以後讀中學的問題，本想把孩子送回老家就讀六年級。可是，當孩子得知這件事時，哭著央求媽媽別送她回去，因為這里有她捨不得離開的老師，有和自己同肩作戰的同學們。看著孩子堅決的態度，家長同意讓她留下來。這是家長的心軟嗎？不，這是孩子對老師的信任。那一刻，當我走出王雨蓉家門口時，我暗暗鼓勵自己：為了這份信任，我要一如既往的做好本職工作。
家訪感動之二——母親般的愛
陳俊萍同學是我班一個非常文靜乖巧的小女孩，平時不太愛說話。在家訪那晚，因為下著大雨，時間也已經9：30分了，本想讓其家長到樓下另一位同學家簡單交談，但是家長在電話中非常急切的希望老師到他們家坐坐時，三位老師再次氣喘吁吁地爬上五樓。我們發現孩子還沒休息，顯得異常興奮。據家長說：整個晚上孩子都非常激動，不停地問家人老師到了嗎？剛坐下不久，平時與我們比較少接觸的父親就一邊比劃著手勢一邊說：「老師，我的女兒是您把她撫養大的，從五六歲開始，您就帶著她了，就像孩子的母親一樣呵護著她。你的付出比家長還多，我們真不知怎樣感謝您……」這位父親還反復提出要請老師吃飯。為了不讓他們失望，我與孩子約定：當你拿到中學錄取通知書時，我們一起好好慶祝。」「此時無聲勝有聲」，為了這個約定：孩子，我們一起努力！
家訪感動之三——特殊的背景圖
而當我走進蔡楠苑同學的家，這是一間並不寬敞的大廳，當我坐下的一瞬間，我一下子就呆了：我看到了在電視背面那扇牆上貼滿了獎狀，組成了一個大大的長方形背景圖。原來，這已經不是一個普通的房間，這房間記載著孩子成長的歷程。有蔡楠苑同學獲得「知榮明恥好少年」榮譽稱號；歷年被評為「三好學生」；有參加語文古詩詞競賽、英語詞彙競賽等獎狀。這是我有生以來從未見過的背景圖，我更感受到自己肩上重重的責任，這一張張獎狀又包含著多少人的愛，許久許久我才回過神來。——這是一個多麼幸福的家庭！一個多麼令人羨慕的家庭！相信在夢想的天空中她一定會飛得更高更遠！看著滿滿一房間的獎狀，我又一次地鼓勵自己：辛勤的耕耘澆灌出美麗的花朵。在工作中，沒有最好，只有更好！
面對許許多多各種各樣的家庭，我感慨萬千，如果不是有機會走進每個家庭中，我也不能了解這么多孩子背後的環境和家長的想法，通過逐一的走訪，家長們都了解了我的想法，肯定了我的工作，同時也包容了我在工作中的不足。我和家長彼此的面對面的溝通，不僅使我們互相了解，也使我們有了充分的情感上的交流，在教育孩子的問題上達成了很多的共識。老師、家長攜手共同為學生撐起一片心靈的晴空，我們的孩子臉上一定會綻放出自信的光彩，也一定能播種希望，放飛夢想！我由衷的感謝家訪，也由衷的感謝能理解我支持我的家長們，我希望我能用我年輕的生命去譜寫一曲動人的歌，永恆的歌，讓我和我的孩子們一起唱出心中的理想希望，唱出他們美好的未來！
太多太多的家訪鏡頭在我的腦海中閃過不停，我相信過往不是遺忘，而是珍藏，那份屬於愛的珍藏！
老師家訪工作總結4
本學期，我們幼兒園開展了『走進家庭，走近學生』集中家訪月」的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其餘都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪，家訪時我們態度和藹可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家裡吃飯，不收家長的饋贈，並及時做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，我們詳細地了解了幼兒的性格，興趣愛好，有所特長及家庭情況、健康狀況、成長背景、在家的表現情況，並聽取了家長對教師的意見和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地講授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們能了解到了平時不了解的情況，有些小朋友在學校非常的聽話，可是在家他就是小皇帝，想幹嘛就幹嘛，不依他不順他就鬧脾氣，也有些小朋友在學校非常的調皮，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫忙做小家務，所以我們不能單方面的去看，要用心去觀察。我們也發現有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏於與孩子交流，使孩子變得內向不愛與人交流，有的則是過於溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
在這次家訪活動中，我們發現有些家長在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣於傳統的「棍棒教育」，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過於溺愛幼兒，對幼兒百依百順，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小，凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需要解決，我們要和家長保持密切的聯系，多進行溝通，發現問題要及時的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經驗，讓我們利用好每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座牢固的家園聯系橋。
總之，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比較客觀分析孩子的現狀，以積極的態度配合我們，同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責，用愛去呵護，用心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。
老師家訪工作總結5
幾十年書教下來，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。學校也將家訪作為學校工作的一項重點內容。為此，我進行了一天半家訪工作，一杯清茶也與許多家長結下情誼。一天半的家訪工作，可謂感受頗多。
在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經與自己相處一年多的學生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉。
在這次家訪活動中，我有以下幾點感想：
一、我發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。
二、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對症下葯，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質不高的家長對於我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，「到什麼山唱什麼歌」，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。
2、上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參與活動及互動。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子。
4、希望其他任課老師能採用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
㈢ 日隆家訪秀蹦蹦熊兩室一廳簡約中國風
從毛坯房到華麗新居，裝修是個辛苦又漫長的過程。在大家的辛勤努力下，又一批網友順利畢業啦！4月橋沒2日下午，日隆裝修家訪秀活動再次出動，論壇版主團子對熱心網友蹦蹦熊進行家訪，秀秀他在上海團購網收獲的「寶貝」。
網友家樓下，勤勞的工作人員把攝影器材扛上去
【戶型】：兩室一廳一廚一衛
【建築面積】：88平米
【使用面積】：80平米
【裝修預算】：硬裝2萬8千+自購材料3W(預估)
【包工方式】：小半包
【風格】：現代簡約實用（混搭風）
【裝修公司】：日隆裝修網十里香
一進蹦蹦熊的家裡，迎面就看見了下面這堵可愛的牆多樂士(西部化工)購材：油漆、塗料：多樂士。
繞過小牆就看見了我們蹦蹦熊家的客廳，因為還沒有進傢具，所以只能看個大概
開燈後的對比效果還是不錯的迪凱門窗及陽光房購材：地板：林牌（原盤豆）；開關：西門子（上團）；門窗：迪凱（上團）。
客廳的背景牆，很素雅歐特飾家藝術牆
客廳一角，據說主人蹦蹦熊會在這上面放一個魚缸。
餐廳餐桌居美印尚實木傢具
羅卡衛浴羅卡淋浴房客廳的右邊就是衛生間啦，衛生間開著燈很有feel啊，像走到酒店裡了。
淋浴房很清爽，上團的羅卡淋浴房
木質典雅中國風，贊一個羅卡浴室櫃
廚房非常的干凈大方華帝廚房電器
熱水器能率熱水器廚房購材：灶頭：華帝電器；熱水器：能率熱水器。櫥櫃：宇邦櫥櫃（上團）；瓷磚：蒙娜麗莎瓷磚；吊頂：友邦吊頂（上團）。
歐睿宇邦櫥櫃
廚房的盆栽，日隆裝修網可兒選的。蒙娜麗莎瓷磚
水槽：羅卡（上團）羅卡水槽開關：西門子（上團）西門子開關
穿過下面的走道，左右兩邊就是蹦蹦熊家的主卧和客卧啦！
主卧的陽台迪凱門窗及陽光房
陽台上的書櫃，放滿書以後應該會很好看哦，椅子應該也會很舒服吧！
主卧的窗簾，上面的圖案是素雅的花百瑞家窗簾
主卧的燈，和窗簾上的花紋是對應的哦，蹦蹦熊很有心，每個房間的燈具和窗簾都是呼應的。
這也是蹦蹦熊家的一個亮點哦，可翻起的電腦桌嫌消團，節省了很多空間
翻開來，很實用吧聲達板材
移門：德萊雅（上團）德萊雅移門
主卧看完後，我們向右走，是衣帽間。衣帽間的設計很有意思哦，上牆都是地板哦。
客卧，傢具還沒進場格力空調
竹子圖案的窗簾，很有氣質哦
與之呼應的「竹子燈」正品燈飾
推薦閱讀：
日隆裝修一月家訪秀新年做客晴朗大哥的漂亮新家
上海團購網家訪秀之天真可愛蘿莉的家
上海團購網家訪秀踏入華麗的「紫荊花園」
點擊進入蹦蹦熊的裝修日記
點擊進入論壇芹橘家訪秀活動
㈣ 幼兒園小班新生家訪工作總結
幼兒園小班新生家訪工作總結範文（通用10篇）
不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎麼寫吧，以下是我為大家整理的幼兒園小班新生家訪工作總結範文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班新生家訪工作總結1
開學的前幾天，我們進行了兩天的家訪，事先我都與家長打好電話，約定家訪的時間。在家訪的過程中，當我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感，孩子們也會親切地與我打招呼。經過兩個月發現孩子們都長高了，呵呵。
來到孩子的家中，我們先向家長解釋需要他們填寫的「家庭情況調查表」，這次的表格，需要要填寫的內容比較多，甚至有些內容對家長而言比較敏感，所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合，這點讓我們很高興。
在接下來與家長的交流過程中我發現了幼兒在家中一些不好的現象：
孩子們在家中生活習慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家xxx在家裡可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學以後我的責任是很大的，幼兒到幼兒園後我們要好好做常規，讓他們養成良好的生活習慣。
當然在家訪中我也發現了一些對幼兒的教育比較重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼兒圖書……同時也會帶幼兒去旅遊玩耍，讓他們開闊眼界，增長知識。這些對於幼兒而言都是很有利的。我也應該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育並且付諸於行動。
通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足，當家長向我說起幼兒身上出現的問題時，我只能簡單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長建議，並且她能很自如地與家長進行溝通，我卻有些拘謹。所以我在今後工作上要加強這方面，多看些幼兒年齡特徵的書及上網查查有關資料，當然自己在工作時也可以總結經驗，同時我在平時要主動與家長多交流，讓家長能信任我。
幼兒園小班新生家訪工作總結2
時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期結束也較早，以往都是六月底才結束的，今年六月24號就結束了，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由於每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪中，首先對今年轉來的十多位新生進行重點家訪，在家訪中，我們了解到了很多方面的情況。知道這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣是什麼。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什麼。以便我們更好與家長的溝通工作。
在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經到了溺愛的程度。特別是家裡有老人的幼兒，。所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心發展。幼兒在幼兒園里現在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況，而忽略了幼兒的心理發展。所以我們要去挖掘幼兒的那心裡的部分，在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時了解家長也是不可缺少的一部分，與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現出很大的區別，有些家長對幼兒過分的嚴厲，什麼事都會以打的形式解決，造成幼兒容易形成反叛的心理，有些家長卻一律的順從，對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對症下葯，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，在家訪中，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解，達成一定的共識。從而對以後的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什麼。
幼兒園小班新生家訪工作總結3
「六一」過後我園開展了各班為期一個月的家訪活動，通過這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長對我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學習生活，現將本次家訪活動做以下總結。
一、家訪前期工作準備
此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2—5歲的100多名幼兒進行家訪，活動前各班老師對班上幼兒進行詳細的分析。針對問題，找准根本由遠到近，規劃路線，分批次進行走訪。爭取節約能源，不走重復路線，家訪前電話告知家長你的到來，。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區走訪分四片區域走訪：韶山沖—韶光—竹雞段—永義。
二、注意事項
1、家訪主要對象：對幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環境困難和長期休假的`孩子。
2、家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和電話，以備後用。
3、家訪時不要告狀，不要總說幼兒的缺點，要善於發現每個孩子的閃光點。
4、家訪時要時刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象
三、家訪中提到的問題
1、普遍現象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。
2、幼兒作息時間不規律，起床困難較多。
3、幼兒在園吃什麼飯菜是家長最關心的問題
4、幼兒在班上表現如何，是否合群
5、幼兒在園都學了些什麼？
四、家訪成效
1、通過家訪讓家長知道老師重視和關注孩子的成長。
2、了解孩子的家庭因素，有助於老師與孩子更好地溝通，發現問題所在。
3、成功的一次家訪對幼兒也是一種鼓勵。
4、解決家長對幼兒園的誤解，多一份理解有助於我們開展工作。
五、家訪反思
在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經過這一次，走訪深入了解，每個孩子背後的家庭因素，明白了，有的孩子為什麼總是遲到，有的為什麼不愛說話。當然也有特別優秀的孩子，他們表現和家長有著直接的關聯，有的家長發現問題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的家長覺得孩子到了幼兒園的什麼表現吶，都是老師的責任，自己可以不聞不問。當然也有家長，非常支持幼兒園的工作十分信任我們。
這次家訪給我們上了深深的一課，每一個孩子都是一個小宇宙我們看到的遠遠不是他們的內心世界。在教他們的同時，我們其實也是在學習，學習如何更好的引導他們學習，如何讓大家喜歡你，學習如何深悉孩子們的內心世界。
幼兒園小班新生家訪工作總結4
由於本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便於我們開展今後的工作。
2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
3、每個孩子在學校里和在家裡的表現判若兩人，有的在園內很活潑大方，在家裡看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完後再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網上我也發布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的'工作和生活都會越來越好！
幼兒園小班新生家訪工作總結5
這次家訪工作已經結束了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現在回想起來的時候還是很有意義的，在工作當中我一直都是本著積極的選擇，認真的思考自己所需要去努力的方向，對於這次家訪也需總結一番。
首先我覺得這還是非常有意義的，去學生家裡面了解情況，也能夠知道學生們平時在家是一個什麼樣的狀態，和家長們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應該要多多的溝通，這次家訪去了20位學生的家中，都有一個共同點，基本上所有學生在家裡面作息時間都不是特別規律，現在學生們正是成長發育的時候，所以一個好的生活作息習慣是非常重要的，這一點和家長們也是強調了，要讓學生們養成好的作息習慣。
這次活動結束到現在我也還是感覺非常好的，我也一定會用行動去證明自己，然後做出好的成績來，這也是接下來應該要有的態度，並且在這方面我還是抱有很多信心的，在這一點上面我也是花了很多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的，這次家訪在重點和家長們強調注意防暑，天氣比較炎熱，盡量將減少戶外活動，外出的時候也要做好防曬准備，預防中暑的情況發生，這一點是非常關鍵的，也是應該要去合理安排好的。
在這段時間以來的工作當中，我也特別感激家長對我們的工作的支持，也是非常的配合我們工作，這樣下來也是做出了相當一部分的成績，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強調了這些，我也需要繼續去歸納好，下個學期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強調，很多方面工作依然是重點，孩子們在園內和在家裡其實也是兩個狀態，這一點是毋庸置疑的，也是應該要重點去強調的，這不能夠馬虎對待。
在接下來的工作當中重點的做好下個學期的規劃，定期和家長們取得聯系，孩子們在家裡面有什麼問題，也可以反饋給我們，了解每一個孩子們的狀態包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，未來也一定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進一步的完善好。
幼兒園小班新生家訪工作總結6
我覺得家庭是幼兒成長發育最多的地方，父母是幼兒的第一位老師，所以家庭的教育是非常重要的。一個好的習慣是從家庭開始的，父母是孩子的榜樣，如果父母對孩子的教育非常少，那麼孩子對於好壞也難以分辨，教師的家訪更為極其重要，因為通過家訪老師可以更多的了解孩子在家的一些好的習慣和壞的習慣，也加深了孩子和老師的感情，讓家長也更多的感受到老師對孩子的關愛。
一、通過這次家訪家長們對我們幼兒園提出的建議如下 ：
1、能夠在教室幼兒園多放盆栽，凈化幼兒園的空氣。
2、多做一些活動，多些培養幼兒的興趣愛好。
3、加強幼兒園的安全教育。
4、上課期間多讓幼兒進行實施操作。
5、在生活方面多幫助孩子改正一些壞的習慣。
6、多點耐心去引導孩子和其他小朋友更多的交流。
二、針對家長的意見和建議我個人的想法如下幾點：
1、 建議每個家長帶一些盆栽來學校，即可以凈化空氣也可以也孩子學會養植物。
2、 我們可以針對個別學生進行愛好培養。
3、 多方面關注孩子在我們幼兒園的安全狀況。
4、 對於實施操作我想現在更多的還是需要老師幫助引導，因為像創意美勞這些會用到剪刀、刀、膠水等等會受傷的物品。
5、 多花時間了解孩子們的行為習性，更好的去糾正和改善他們的壞習慣。
6、 對於幫助孩子和其他小朋友多些交流，我想用偶爾玩游戲能讓他們更多的互動，更深的加深與其他不認識的小朋友的感情。
三、對於這次家訪我個人的想法如下：
通過這次家訪讓我認識到家訪的重要性，雖然我和這些孩子相處的時間才一個月，但是我對孩子們的家庭還是非常不了解的，為了更多的去了解他們，家訪就是必須不可缺少的任務，這次家訪讓我更深的了解了孩子們的家庭情況、家長對孩子以及老師幼兒園的期望等。讓我和家長孩子也更深的拉近了距離。
幼兒園小班新生家訪工作總結7
本學期十一月份，我們對新生幼兒都進行了家訪，通過家訪，我我們更了解到了孩子的生活環境，同時也更了解了家長對孩子的需求是什麼，同時也讓我們老師知道了，家長們對我們工作的評價。
家訪我們將近訪了一個月，每天我們利用下班的時間去孩子的家裡進行家訪，面對面的對家長進行交流，我跟李老師也是很真誠的向家長反饋了孩子在幼兒園的進步與不足，大部分家長對我們的工作都很滿意，但也有個別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關的意見及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日，多拍一些照片或是視頻給家長看，讓家長更加了解孩子在幼兒園的情況，這樣會我們的工作也會更放心，當然這些意見我們都會如實的跟家長園長反饋。
不過在本學期的家訪工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會在今後的工作中慢慢的總結經驗教訓，不斷的進步。
總而言之，本次家訪，為老師和家長架起了一座「心」的橋梁，不僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個幼兒，而對於家長來說都是一個個天之驕子，家長對於自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓力，在以後的工作中，我們一定會多和家長溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長。 用心去溝通，用愛去構建，為了孩子美好的明天，一起努力吧！
幼兒園小班新生家訪工作總結8
本學期，我們幼兒園開展了『走進家庭，走近學生』集中家訪月」的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其餘都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪，家訪時我們態度和藹可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家裡吃飯，不收家長的饋贈，並及時做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，我們詳細地了解了幼兒的性格，興趣愛好，有所特長及家庭情況、健康狀況、成長背景、在家的表現情況，並聽取了家長對教師的意見和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地講授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們能了解到了平時不了解的情況，有些小朋友在學校非常的聽話，可是在家他就是小皇帝，想幹嘛就幹嘛，不依他不順他就鬧脾氣，也有些小朋友在學校非常的調皮，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫忙做小家務，所以我們不能單方面的去看，要用心去觀察。我們也發現有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏於與孩子交流，使孩子變得內向不愛與人交流，有的則是過於溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
在這次家訪活動中，我們發現有些家長在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣於傳統的「棍棒教育」，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過於溺愛幼兒，對幼兒百依百順，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小，凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需要解決，我們要和家長保持密切的聯系，多進行溝通，發現問題要及時的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經驗，讓我們利用好每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座牢固的家園聯系橋。
總之，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比較客觀分析孩子的現狀，以積極的態度配合我們，同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責，用愛去呵護，用心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。
幼兒園小班新生家訪工作總結9
教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各司其職並互相促進。
作為幼兒教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒家庭情況對於今後的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，在我園領導的指導下，各位老師懷著極大的熱忱積極參加了家訪活動。
在家訪前老師們做了充分准備，制訂了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。按照園里的部署，認真完成家訪任務。家訪時我們做到了態度和藹可親、語言簡潔易通、不讓家長感到拘束並做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象、密切了家園配合、深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中，老師們發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的知識。有的家長還習慣於傳統的「棍棒教育」，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長還無法理解幼兒日益增長的「自我」意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒是百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們老師摸清對象，對症下葯，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪老師們感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養幼兒健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
因此，在今後的日子裡，老師們將一如既往地，抱著極大的熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時堅信家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領導的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，會讓我們的明天更輝煌！
幼兒園小班新生家訪工作總結10
通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在生活、語言、藝術、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況，同時了解了家長對園所、教師和孩子各方面的殷切期望，現將家訪基本情況，做以下幾點匯總：
一、幼兒方面
1、好的方面
通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：
①具備基本的自理能力；
②具有一定的語言表達能力；
③具有不同程度適應新環境的能力；
④在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強童妍喜歡繪畫，並對色彩有較強的把握，潘楚則在音樂、表演方面有一定的潛力，而季笑妍已經接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等；
⑤所訪幼兒各方面能力發展較為均衡。對幼兒基本情況的了解，讓我們心裡有了底，今後採取的教育措施也將更具針對性。
2、存在的問題
各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜歡受紀律約束，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內向，交往力不強，季笑妍缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今後因材施教，幫助他們在以後的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
二、家長方面
1、對孩子的期望
不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以後能夠健康快樂地做自己感興趣的事情。趙志揚的媽媽期望兒子能夠成為一名優秀的人，成就一番事業等等。總之每位家長對自己的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個重要時段獲得很好的發展，為將來的成長打好、打牢基礎。
2、對園所和教師的期望
期望幼兒園能夠提供非常健康良好的環境，讓孩子不受到環境瑕疵所帶來的健康問題，同時關心園所的課程設置以及教師的背景等情況。當他們了解到幼兒園將和家長一起嚴把環境監測關，教學內容以三幼原本課程為內容，教師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意。
通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關於一生健康快樂還是將來能成為一名優秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望自己今後能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發展。
;㈤ 趙忠祥動物世界解說詞開場白
趙忠祥動物世界解說詞開場白1
十年一度的海洋運動會又開始了。這是海洋動物祖先遺留下來的一個傳統「習俗」。為了保護海洋動物，這次采訪是在保密的狀態下進行的。我們將運動指啟會舉辦地點也同樣予以保密。
讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛的藍鯨身上，它就是這次節目的采訪對象，它正要去參加海洋運動會中巨型鯨組的速游比賽。（切換紀錄片）
正文
藍鯨是海洋中的幾種大型動物之一。別看它個頭大，可性格溫順呢。它屬於須鯨，靠濾食法捕食，它捕食的時候，先猛吸一口，吸進很多水，再把水吐出來，通過濾板把那些小魚小蝦擋在嘴裡。最後，那些小東西們只得乖乖當了藍鯨的食物，用這種方法，藍鯨一次最多可以吸進25000升水。這種捕食方法真是「溫文爾雅」。
藍鯨體形極其龐大，身長最多可達33米，體重超過300噸。由於它用肺呼吸，所以在呼吸時會浮出海面，噴出一道又細又高的水柱。（切換為現場直播）
藍鯨一邊緩緩地游，一邊張開大嘴攝取食物，又不是浮上水面呼吸。這時迎面游來一頭抹香鯨，它是藍鯨的闊別已久的好友，這回是去參加運動會的舉重比賽的。舊友重逢，馬上親密地攀談起來。（紀錄片）
抹香鯨體形巨大，屬於齒鯨類，生性兇猛，是海中的「巨型格鬥王」。雖然它體形龐大，顯得很笨拙，但它們一旦發起威來，力量是很可怕的。一次，一頭20米長的抹香鯨和一隻長著十多困逗爛只觸角的大王烏賊狹路相逢了，它們格鬥起來，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔，想讓它窒息而死，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭，雙方愈戰愈烈，連海水都被攪出了漩渦。10分鍾後，雙方兩敗俱傷，各奔東西。
抹香鯨的水柱，也說明它與須鯨有所區別。它們噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮。（現場）
兩個「人」結伴同行，氣氛顯得更活躍一些了。突然，淘氣的虎鯨「達達」不知從什麼地方鑽了出來，嚇了它倆一跳，「達達」這回是去參加格鬥比賽的。（紀錄片）
虎鯨又叫惡鯨，英文名字叫「殺人鯨」，相對於藍鯨和抹香鯨來說體形更小，行動更敏捷。如果說藍鯨像一個溫文爾雅的「書生」，那虎鯨就是一個嗜血成性的「暴君」。虎鯨以大魚和海獸為食，習慣成群捕獵，游速極快。有一次，好幾頭虎鯨圍住一頭長須鯨，對它展開了血腥的攻擊。僅用了兩個小時，它就只剩一堆白骨。人們送虎鯨一個綽號—「海中之虎」。（現場）
三個好兄弟一齊向前游著。啊！運動會會場已經近在眼前了。（片尾）
結束語
趙忠祥動物世界解說詞開場白2
趙忠祥：夜幕悄悄的來臨了，廣袤而古老的特拉福德球場上，一群年輕人開始出沒。。
趙忠祥：斯坦福橋的雨季來臨了， 特里又到了發情的季節， 他對每個隊友每個教練進行了家訪。
詹俊：母麋鹿一個急停拐彎躲開了土狼的逼搶，旁邊的獵豹突然殺了出來！ZHEI回有了，命中目標！！（亮點啊，「zhei回進了，zhei下有了！！」）
詹俊：這是這頭獅子春季以來捕捉到的第十隻羚羊，這使得它在獅群捕獵榜上遙遙領先。這頭獅子自從進入南非境內之後就再也沒有捕捉到獵物，獅群關於他是「體系獅子」的質疑甚囂塵上。
賀煒：遷徙結束了！ 壯汪漏觀的角馬群終於抵達了東非大草原，在這里他們將要開始新的生活！ 而那些在遷徙過程中餓死的、累死的、被獅子叼走和被鱷魚咬爛的角馬們也永遠值得銘記！正是他們的犧牲，才為這數以百萬計的同伴們贏得了生存的權力，這就是生活，這就是大自然最崇高的法則，任何人、任何動物都無法去改變它，但也正是因為有了這樣的法則，我們的地球才會如此的美麗，我們的世界才會如此的絢爛！
感謝角馬！感謝獅子！感謝鱷魚！感謝這個讓我們無法忘懷的魅力大自然！
黃健翔：鬣狗群……咬住！咬住！鬣狗頭子立功了！不要給斑馬任何的機會！偉大的鬣狗！偉大的鬣狗頭子！它繼承了猛獸光榮的歷史和傳統！豹子、老虎、雄獅在這一刻靈魂附體！獵狗頭子一隻狗它代表了猛獸的歷史和傳統！在這一刻它不是一個狗在戰斗！它不是一個狗！
鬣狗打手，面對這個斑馬！它面對著全鬣狗家族的目光和期待！這只斑馬曾經在上一次被追逐時踢死了兩個鬣狗護衛，鬣狗打手應該深知這一點，它還能夠微笑著面對它面前的這個斑馬嗎？10秒鍾以後，它會是怎樣的表情？
咬死啦！捕獵結束了！鬣狗群獲得了勝利，咬死了大斑馬！它們沒有再一次倒在斑馬面前！偉大的鬣狗群！偉大的鬣狗頭子！被踢死的鬣狗護衛今天生日快樂！鬣狗群萬歲！
這個撲咬是一個理論上的絕殺！絕對的要害！鬣狗群吃到了斑馬肉！勝利屬於鬣狗，屬於鬣狗頭子，屬於鬣狗打手，屬於鬣狗葯販，屬於鬣狗馬子，屬於被踢死的鬣狗護衛，屬於所有熱愛鬣狗群的狗！
斑馬群也許會後悔的，它們在比對方多出三頭斑馬的情況下踢得太保守、太沉穩了，它們失去了自己的勇氣，面對鬣狗群悠久的歷史，沒有再拿出它們在上次對鬣狗護衛時那種猛撲猛打的作風，它終於自食其果！它們該逃命了，不過它們不用回遙遠的東非大草原，它們大多數都在附近生活，再見！
張路張指導：嘿嘿，嘿嘿，嘿嘿
詹俊：獅子vs駝鹿，過往的203次相遇，獅子取得了199次的勝利，其中草地87次，叢林102次，灌木叢10次，其中2012年3月15日的那次遭遇戰，吃掉了8隻駝鹿，是最大的一次收獲。而駝鹿只有4次全身而退。
劉建宏：咬了咬了咬了咬了咬了咬了咬了咬了！這就是獅子，這就是斑馬，這就是……
韓喬生：可能有的觀眾剛剛才打開電梯，我們再把配種畫面播放一遍……
詹俊：（鏡頭打向遠處水域）連獅王辛巴都來為河馬加油，他馬上要為萊德杯做准備了。這個是奧特曼的表哥，也是他的經紀人
本賈尼，這頭麋鹿捕捉到了，這是它這個夏季連續捕捉到的第7頭麋鹿，其中，咬住3頭，踢死3頭，逼迫麋鹿自擺烏龍一次。我們再來看看本賈尼的慶祝動作：我愛你，我愛他，本賈尼……愛大家
段褲衩：哈哈，你說，你說這只老虎怎麼就呵呵呵呵呵呵呵呵了呢？你看你看你看，這只貓又一次失誤了，哦對不起觀眾朋友們，這只老虎……
劉建宏：「留給羚羊的時間不多了」
趙忠祥動物世界解說詞開場白3
白熊登上了海岸，無所畏懼的漫步在冰原上，開始了一段艱苦的冒險經歷。配種後的公熊已經履行了自己做父親的責任，然而此時，母熊的傳奇故事才剛剛開始。
在冬季三個月的漫漫長夜中，她一直躲藏在冰雪之下，當又一個春季的黎明發出召喚時，這些北極珍藏的珍寶，又重現身影。這個故事講述了這些巨大的北極熊歷時兩年的生活，我們還將看到兩只幼熊，他們必須學會在這個世界上最荒蕪的地方生存。
在這座位於挪威北端與北極中點處的島嶼上，出現了一個令人恐懼的身影。在過去的這個冬季里，她一直漫遊在冰塊之間，以海豹為食，來增加體內的脂肪。另一隻北極熊則在一個被厚厚的積雪覆蓋著的山坡下度過了這個嚴冬。在過去的五個月中，母熊一直沉睡著，沒有吃任何東西。當她從睡夢中緩緩醒來時，母熊測試了一下洞外的空氣，以感知空氣中危險的'信息。強烈的陽光令她有些目眩。母熊十分費勁的爬出了洞穴，盡管她很飢餓，但她仍將留在這里。很快，我們就會看到令她禁食的原因。
這只小熊，三個月前出生時體重二十磅，現在正好奇的看著家門外這個陌生的世界。和多數北極熊的幼仔一樣，他是個雙胞胎。在這個家庭的第一次出遊中，母親對兩個孩子寸步不離。因為他們降生在一個危機四伏的世界。半數的幼熊在出生後的第一年裡就夭折了，其中一些是被捕食的公熊殺死的。所以當小熊們玩耍時，母熊警惕的注視著四方。盡管陽光明媚，空氣中卻彌漫著一種令人難以信賴的春天的氣息，母熊不能掉以輕心。在巨大冰塊的碰撞中，冰河出現了裂縫，北冰洋開始融化，現出了一個面目猙獰的群島。在北極圈裡內很深的位置上，斯瓦爾巴特群島是北極熊春季活動的十字路口。由於緯度很高，這里的冬季從不輕易離去。今年島上風雨交加，預示著一個痛苦的春季。
隨著溫度的上升，冰雪消融了。寒冷的再度降臨，又使水降成了冰。整個雪原變成了一個巨大的溜冰場。北極熊一家也同樣在於這個春天斗爭著。為了重新啟動她的適應系統，母熊在經歷了這么久的進食後，重新開始活動。小熊們也在一旁走來走去。由於對剛才那場風雨依然心有餘悸，小熊都躲在母親那永遠警醒著的龐大的身軀下。
當看到遠方一頭公熊的身影時，母熊就急忙召喚孩子們回家。不過正像在任何家庭里都能看到的那樣，有些孩子並不那麼聽話。幸而那頭巨大的公熊並沒有注意到她們。他正藉助他的鼻子，搜尋他的獵物——海豹的蹤跡。在他身後不遠處，一隻北極狐如影隨形，期盼著可以獲得一份免費的美餐。有時，一隻北極狐會跟蹤北極熊幾英里之遠。因為他們主要以北極熊的殘羹為食。
斯瓦爾巴特島周圍的水流冰面上，出現了巨大的裂縫。海豹們會通過這些裂縫出來呼吸。那正是北極熊最喜愛的食物。海豹們趴在冰面上，顯得格外惹眼。但他們同樣十分警覺，不會因北極熊看似隨意的接近而疏忽大意。
由於強勁的水流和水下的溫泉阻止了裂縫處的水結成冰，海豹才得以安全的在北極熊周圍游弋。遠在一英里外，母熊就已聞到了海的氣息以及那裡充足的食物。但在小熊們變得足夠強壯，跑的足夠快之前，她還不能解除禁食。
對小熊來說，他們花在洞穴中的時間越多，他們對未來無情的北極捕食者生活的准備也就越充分。但當他們依靠母親的乳汁一天天的強壯起來時，母熊卻因為無法捕食而日漸消瘦。很快她變不得不離開這個庇護所，去進行一次狩獵了。「斯瓦爾巴特」的意思是寒冷的海洋。這是八百年前來這里的發現者們所起的名字。但事實上，盡管緯度如此之高，這里並沒有想像中那麼寒冷。斯瓦爾巴特群島位於東北方向穿越大西洋的溫暖的水流和北冰洋環流的交界處，因而擁有一個相對溫暖的氣候。這在同緯度地區是很少見的。
當我們的熊媽媽仍在岸上時，另一頭尚無孩子的母熊正與公熊在海中嬉戲，他們是十分強健的游泳者，以巨大的前爪劃水，以後爪掌舵。北極熊更喜歡冰面和海洋，因為他們是真正的海洋動物。從北極熊一家真正的走出洞穴起，已經過去十天了，母熊再也無法忍受飢餓了。小熊們已經長的更為強壯了，並能在雪地上自如的活動，盡管偶爾還會掉回洞中。他們緊緊的跟著母親，准備再在家門口散一次步。然而事實上，他們永遠都不會再回到這個溫暖的家了。從現在起，只有他們的母親會站在他們的身旁，陪伴他們面對北冰洋上危險的生活了。
趙忠祥動物世界解說詞開場白4
人，這種長有四肢，雙足著地，直立行走的動物，難以確定它們出現在地球上的時間，也無法說清它們是怎樣降臨於大地之上的。一部分人深信自己是由一個萬能的神——上帝，依照自己的模樣用泥捏造出來的；還有一些人運用它們那超越其它動物許多的思維能力，冥思苦想，最後推斷出人是在一個相當相當長的時間里，由最聰明的猴子變成的。
人的四肢並不發達，它們既沒有獅子、大象、犀牛、河馬的雄健強悍，又不如豺、狼、虎、豹的兇猛敏捷，雖然其殘忍的心性比這些動物有過之而無不及。作為個體的人的生存能力是極其低下的，這就決定了它們必須得群而聚居。原始的人們依*血緣關系以氏族公社為單位過著群居雜交的生活。隨著人類與大自然抗爭能力的逐漸提高，活動的范圍不斷擴大，原來各個單一的氏族公社進而結成部落聯盟，在共同的勞作和彼此的交往中，人們創造了語言發明了文字，用來表達它們的思想和情感。相同或近似的語言文字使不同血緣不同種族的人群組織逐漸地融合在一起，形成獨具風貌的民族建立形態各異的國家。所以，在地球的不同區域里，不同的種族、民族和國家就有著不同的語言、文字、文化和文明。
人類生活在一個相當巨大的和極其復雜的組織結構當之中。在人們最初建立的王國里，原來的部落首領成為國王，於他的臣民有著至高無上、生殺予奪的權力。隨著人類社會的發展演變，人類不斷調整和更新自己的組織結構，國王的稱謂被以後的皇帝、總統、首相、元首、主席、等代替，雖然他們手中的權力受到不同程度的制約，但是作為執政者，他們的決策仍然在一定的時空內對其所屬臣民的命運產生強而有力的影響。
人，這種動物，既不能在天空中飛翔，也不擅長在陸地上奔跑，更不能象魚兒一樣長時間地潛伏生活在水中，甚至在他們光滑身體表面上那一層細微的毛發，都不足以抵禦冬天的寒冷。可他們卻自以為是凌駕於地球上其它生命之上的高級動物。也許是因為它們長有一個高度發達極其復雜的頭腦，有一套任何種類的動物都無法比擬的神經系統和思維能力，用人類自己的話來說，那叫智慧。
其實，人類和其它任何種類的動物一樣，有飢餓感，每天得按時進食3———4次，甚至更多，少吃一頓就餓得發慌，沒著沒落，欲瘋欲狂。人類自己的經驗表明，雄性人和雌性人忍耐飢餓的最大限度分別是5天和7天，超過了這個限度，很少有人能逃脫死亡的厄運。
人類還和其它動物一樣，遇寒知冷。最初的人們每在嚴冬到來之際，就用一些植物的寬厚葉子，或剝下一些動物的柔軟皮毛，纏裹在自己身上，禦寒取暖，維持生命。一些倒霉的小動物在沒有被人剝皮之前，就被人運用它們的智慧給殺死了。
人屬於哺乳類動物，生命的繁衍是通過雄性人和雌性人的性—交活動進行的。人類的性—交活動並不象有些動物那樣是有季節性的，他們是什麼時候都可以，什麼時候都需要。當一個人有了性能力之後，便被同類認可是一個成年人，如果不能及時地找到性—交對象，此人極易在心理和行為上產生變—態，成為危害人類社會的危險因素。
人類在度過了最初的群居雜交生活之後，便開始用婚姻來固定每個人的性—交對象。通過婚姻，人們組建家庭，家庭是人類社會組織的基本細胞單位。不同的時代有不同的婚姻制度和習俗觀念，一旦有誰超越了自己所處時代的婚姻制度的軌道，很可能就會造成家庭破裂，釀成悲劇，使人類社會產生不安定因素。
人類的性—交活動除了象其它動物一樣是出於本能的行為，以繁衍後代延續生命之外，另一個因素就是它們通過性—交求得自身肉體和精神的最大歡愉和滿足。其實，每一個人都是性—交的結果，可有些人卻偏偏美其名曰是愛情的結晶。愛情，可能是人類所特有的一種極復雜和妙不可言的精神活動和情緒感覺。身陷愛情旋渦里打轉的人的行為是非常奇特古怪的，人類編造了許多優美的、童話般的愛情故事，流傳至今，欺騙那些情竇初開的少男少女。其實真正擁有愛情的性—交夥伴並不多，自以為有了愛情的人也很難說清楚所謂的愛情是什麼，他們被這種病態般感覺折磨的痛苦不堪，彷彿置身於煉獄當中，直到他們逐漸明白了自己不過是運用所謂的智慧參與了一場爭奪性—交夥伴的游戲而已。
地球，這個傾斜懸掛在茫茫宇宙之中的一顆微不足道的小小星球，自從出現了人類之後，它的面貌就日新月異，面目全非。人類中的某些智商最高的人群———科學家們，運用它們那無與倫比的智慧創造和改變著整個地球。沒有什麼動物比人類更聰明，更能創造和更能享受。它們千方百計盡最大努力地讓自己生活舒適安逸，從而成為地球上最成功的建設者。人類為自己修建高樓大廈、公路橋梁，它們還發明了火車汽車、飛機輪船和火箭大—炮，這些東西或在陸地上奔跑，或在天空中飛翔，或在水中游動，或可成為屠殺同類的利器。這些發明創造彌補了人類自身的先天不足。
在人類的生活中，它們摘取某些植物，利用這些植物纖維紡織成布，縫製成衣穿在身上，一則用來抵禦嚴寒，酷暑，二則標志自己在同類當中的身份地位。
人類還馴服和飼養了很多種類的小動物，最終的目的是殺死它們，然後用它們的骨肉調製成精美可口的食物，供自己或其它人來享受。有些動物的皮毛身骨還被人加工成皮衣皮帽，穿戴在身，或做成精緻的工藝品擺放在居室里，來顯示自己的卓而不群和獨特情調。
有的人還把珍珠、鳥糞和其它香料攪和在一起，調製成各種各樣的化妝品，雌性人對此尤其喜愛，她們把這種東西塗抹在臉部，做出各種嫵媚姿態向異性賣弄風韻，希望得到更多的愛慕和追求。也許她們已經有了一個固定的性—交夥伴，人類自己稱之為丈夫的那個傢伙。
趙忠祥動物世界解說詞開場白5
海南島是位於中國大陸南端的一個海島，屬於亞熱帶海洋氣候，那裡風光旖旎，氣候宜人，每年都能吸引大批有倆糟錢的遊客動物們前來觀光，特別是春節的時候，遊客紛紛從遙遠的寒冷北方飛來，一群一群地在這里做短暫休息。海南匪人族深知這一點，它們提前做好了准備，打算好好享用這場饕餮盛宴。
導游是極其靈敏而狡猾的動物群體，它們善於偽裝自己，它們的導游證保護色可以讓它們能夠隱藏在遊客內部，由於偽裝得很親近，遊客們大多不去提防它們，甚至有些遊客動物還在為爭取到與雌性導游的配種權而努力著。在不經意間，導游用地方性鳥語向它們的同夥發出信號，通報獵物的數量和位置。這時遊客只是醉心於眼前的景色，根本沒有察覺到危險……已悄悄將臨。
試探性出擊的是的哥司機類食肉猛禽動物，它們的熱情一點也不亞於導游，它們游說的本錢是地方熟，可以聯繫到好的賓館、餐廳。幾個獵物被說動了心，離開隊伍，坐上了計程車，向著他們夢中的香格里拉飛馳而去。
全面圍攻獵物的任務落在了黑摩海蛇族的身上，它們有土狼般的貪婪，又有密切的配合，如果哪個遊客發現出點端倪想要反抗，它們會集體攻擊這個獵物，直到它無力反抗為止。在黑摩族的驅使下，獵物被趕到了賓館、餐廳、大排檔等組成的狩獵圍場，真正的殺戮才剛剛開始。
賓館是獵物暫時的棲息地，獸人老闆早已聞到了血腥味，它們把房價拉了起來，五千、八千、一萬，它們痛痛快快地下了刀子。遊客動物們沒辦法，想付出點代價也可以。但他們換來的只是短暫的安逸。
遊客獵物開始尋找食物了。餐館的戰略是伏擊，殺個措手不及。看見一條魚，剛一問價，伙計馬上撈出來摔死，11斤，6000元；三個菜，4000元；八個人，9000元……只見血水橫流，屍橫遍野。誰都不會錯過這場盛宴的，賣水果的山魈人來了，賣水晶的水鬼人來了，賣茶葉的蜘蛛人來了，賣工藝品的海鰻人來了……它們有的圍堵沖出重圍的獵物，有的撿食著殘羹剩飯……
一場殺戮終於結束了，倖存的氣息奄奄的獵物紛紛逃回了北方。海南匪人族商家們坐下來分享鮮血淋漓的成果，養精蓄銳，等待著下批遊客獵物的到來。
拓展閱讀：動物世界教案
活動目標
1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特徵。
2、鼓勵幼兒按自己的想像大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
活動重點：
學慣用點、線、形來裝飾魚。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽想像和創作。
活動准備
1、《海底世界》錄像
2、教室牆壁內一側牆壁作為海底世界背景圖，並在牆上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色「心」卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數相等）
5、各種點、線、面的範例，教師畫好的魚的範例若干。
活動過程
一、導入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。
（1）幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什麼樣子的？
師：你最喜歡哪條魚？它是什麼形狀的？身上的花紋是什麼樣的？（特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。）
（2）通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。
（3）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進行環保教育，引入課題。
二、教師展示線描畫的（點、線、面）的範例，引導幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的（點、線、面），並做一些簡單的介紹。
1、點畫法。
2、勾線畫法。
3、面的畫法。（點和線的排列組合）
三、欣賞教師畫的魚的範例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什麼樣的？有什麼樣的花紋。
四、示範講解如何對魚進行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點、線、面的疏密關系的畫法：
（1）教師簡單在魚身上示範分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，並重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。
（2）引導幼兒討論，你准備畫一條什麼樣的魚？用什麼線條來裝飾？
五、師提出作畫要求：
六、幼兒創作，教師給予及時指導，對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。
七、觀賞評析作品：
教學反思
在活動中教師始終處於指導者，能用故事來貫穿整個活動，活動一開始老師就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的；有的說：水太臟了，魚都死了；有的說：水裡都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒有否定孩子的回答，一直根據孩子的問題啟發幼兒，教師的每個環節環環相扣，為後面的環節作好鋪墊。
教師課前准備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學習的主導者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運用，並向我們展示不同形態的魚。雖然整節課的授課時間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動不僅將主題與班級布置結合，美化班級環境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。
但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，老師講解過於羅嗦，應該出示點、線、面，介紹畫法和技法後，應讓幼兒自己提出疑惑或問題？
㈥ 幼兒園安全教案
作為一名教職工，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是我整理的幼兒園安全教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
活動准備：
1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。
活動過程：
一、請幼兒聽錄音，談感受
錄音內容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什麼聲音？想到了什麼？（幼兒說出自己的想法，並進行討論：為什麼會有這種聲音）
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
嘀嘀嘀，汽車叫.
車來了我讓道，
過馬路，左右瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯
教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，並說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲
玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標：
1、使幼兒了解暑假在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識及安全意識
2、通過討論，認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
一段幼兒在家活動的視頻、安全標志若干。
活動過程：
一、通過談話活動，引出活動主題。
1、師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，為什麼叫暑假呀？知道暑是什麼意思嗎？（幼兒說說自己不同的見解和想法。）
2、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們
叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、播放視頻，幼兒會判斷事情的正、誤。
1、師：暑假就要來臨，在暑假裡你們想做些什麼事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
3、師：那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？（引導幼兒說出有關安全知識的內容，同時也鍛煉幼兒的判斷能力。）
4、教師播放幼兒在家危險活動視頻。
師：朱老師這里有一段，一名幼兒在家的活動視頻，我們一起來看看，這個小孩子在家發生了哪些事情，要注意什麼問題呢？
師：除了視頻里這些需要注意的問題，在家還需要注意哪些問題呢？誰能說一說？
師小結：在家裡一定要察信注意，除了注意桌子、等著的尖尖角，還要特別注意插頭插座，千萬不能用手去觸摸，在雷雨交加的時候純基，不要看電視、玩電腦。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
1、如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
4、吃冷飲時，不能一下子吃得太做沒謹多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。
5、吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
6、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
7、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全標標志，說說是什麼意思。
師：朱老師還准備了一些安全標志圖，請小朋友看看，這些安全標志圖會在什麼地方出現，是什麼意思呢？
五、評價幼兒活動情況，結束活動。
師：暑假在家一定要注意安全，學會保護自己，過一個愉快的暑假！
幼兒園安全教案 篇3
活動目標
1、初步理解散文詩的內容，感受散文詩優美的意境。
2、在聽一聽、看一看、說一說的情境中，學習散文中優美的語句。
3、激發幼兒對大自然的熱愛，感受動、植物間相互關愛的快樂。
活動准備
1、多媒體課件。
2、音樂《雨中漫步》。
活動過程
一、創設情境，激發興趣
1、出示背景導入活動。
這是一座美麗的森林。我們走在森林的小路上，用鼻子聞一聞新鮮的空氣，再用眼睛看一看，你看到了什麼？
2、播放下雨的聲音。
聽！什麼聲音，原來是森林裡突然下起雨來了。一群小動物急忙跑到到森林裡躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們一起來看一看吧。
二、觀看課件，理解散文
（一）觀看課件，理解第一段。
1、提問：下雨了，哪些小動物到森林裡來躲雨了？（用有……有……還有的句式）
2、小結：下雨了，有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺蝟、還有小青蛙都到森林裡躲雨了。寂靜的森林裡一下子變得熱鬧起來了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1、教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲來躲雨了，它躲在哪裡？——小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷，七星瓢蟲在小帳篷里淋不到雨了。
（2）小鳥來躲雨了，躲在哪裡呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥躲雨，是怎麼做的？——張開了大尾巴。看圖，或者表演。
過渡：小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有一些小動物卻不怕下雨，它們來到雨中的森林裡是怎麼做的？（幼兒看圖講述）
小結：小刺蝟打了個滾，扎了一身漿果給朋友。
（3）除了小刺蝟在雨中玩，還有誰也來了呢？（幼兒看圖講述）
小結：一片片花瓣被風吹落，引來了小青蛙翩翩起舞。（學一學翩翩起舞）
（4）雨不停地下著，小雨點落在了地上，會有什麼變化呢？
變成了一個個小蘑菇，動物們都來采蘑菇。
小結：下雨了，小動物們都到森林裡來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨，小青蛙和小刺蝟在雨中快樂地玩，連小雨點也一起快樂地玩起來。讓我們一起來說一說雨中森林的美景吧！
2、教師帶領幼兒朗誦第二段。（演示課件）
（三）觀看課件，理解第三段。
過渡：雨停了，天晴了，小動物們又會怎麼做了呢？
（小動物們跨上彩虹高興的回家了）
小結：在他們玩得開心的時候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦
過渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林裡發生的開心的事變成了一首優美的散文詩，讓我們一起來欣賞一下。
1、教師配樂完整朗誦。
過渡：請你也來說一說這雨中森林裡的美麗景色。
2、師幼共同朗誦散文詩。
三、總結提示，遷移經驗。
1、雖然下雨了，給小動物帶來了一點點麻煩，但是他們在森林裡卻得到了快樂。為什麼這些小動物們都很快樂呢？
小結：小動物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關愛，互相幫助在這片雨中的森林裡玩起了游戲，自己快樂的同時也帶給別人快樂，一起感受在雨中的快樂體驗。
2、你和朋友有快樂的事情嗎？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，結束活動。
小結：小動物和朋友們在雨中發生了很多快樂的事情，你和朋友也有很多快樂的事情，現在請你和朋友一起到外面尋找更多的快樂體驗吧。
散文詩：雨中的森林
下雨了，一群小動物到森林裡躲雨。
寂靜的森林一下子變得熱鬧起來。
小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。
小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。
小刺蝟打了個滾兒，扎了一身漿果，送給朋友，
一片片花辨被風吹落，引來小青蛙翩翩起舞。
雨點兒落在地上，變成一個個小蘑菇，小動物都來采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向樹林外面。
小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
教學反思
《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時候在森林裡發生的事情，本次活動我利用多媒體展開教學。在整個多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個活動，首先播放雨聲激起孩子們的興趣，然後用動態的動物形象展示了動物在森林裡躲雨，游戲的情境。以這樣動態的動物形象充分激發了幼兒觀察、講述的慾望，為此在整個活動中幼兒能始終圍繞下雨後的森林展開自己的想像。用自己的經驗向同伴講述森林那種和諧、快樂的情感，從而帶給大家一種美好的嚮往。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動作。
3、體驗模仿游戲的快樂活動准備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。
活動過程：
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)
幼兒觀察提問：
(1)看到了什麼?(幼兒自由回答)
(2)在哪裡見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。(引出自製紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自製教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀?師引導說出黃燈的作用。
5、 小游戲：「開汽車」
找個別幼兒模仿「開車」，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊?我來找一找
(1)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車製造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得「嘀嘀」直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎?
(2、)提問個別幼兒：
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?
(2、) 如果沒有紅綠燈會怎麼樣?
(3、) 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示「紅燈」、「綠燈」「行人」的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)
幼兒園安全教案 篇5
【設計意圖】
中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把葯帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小葯箱里放著五顏六色形態不一的葯品，覺得別人吃葯很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶葯，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些葯品的常識和吃葯的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以我設計了此次安全活動——《安全用葯》。
【活動目標】
1、懂得生病時要根據醫生的診斷服葯，不可以亂吃葯。
2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
【活動准備】
收集一些常見的葯品：創口貼、含片、板藍根、感冒葯、退燒葯、眼葯水等。白大褂、聽診器。
【活動過程】
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
「大森林裡的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從葯櫃里拿了一盒葯說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的葯，病就好了，現在，你把這個葯吃下去，肚子就會舒服的'。
提問：
（1）小松鼠能吃這種葯嗎？為什麼？
幼：不能，因為吃葯必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找葯吃嗎，應該怎麼做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫院。
幼：打 120。
小結：葯物種類很多，每一種葯都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的葯品，並能對症下葯。
出示紅葯水、創口貼：這個紅紅的水有什麼用？這個膠布又有什麼用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼葯水：這個小小的瓶子里裝的是什麼呀？有什麼用？（眼睛不舒服時點的眼葯水）
3、幼兒共同討論生病吃葯時要注意些什麼？
（1）要聽醫生的話。
（2）吃葯時要有大人幫助，小朋友不能自己拿葯、自己吃葯。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃葯，病會越來越嚴重，如果沒病吃葯，反而要生病。最好的方法是對症下葯，生什麼病吃什麼葯。要是不知道生的什麼病，應該到醫院找醫生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
教師出示關於葯品的是非圖片，幼兒以舉手錶示「對」「錯」
如：咳嗽應該吃退燒葯。眼葯水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒葯。
5、情景表演《小醫院》
現在一起到我們班「愛心小醫院」請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的葯對不對，看誰能當個合格的小醫生。
【活動反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用葯》這個活動結束後，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃葯，看醫生，打針，打點滴等。但生病時葯怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以後的有關於安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
幼兒園安全教案 篇6
各位家長：
大家好！
非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業大專畢業，實際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業、在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們為他們配備了寬敞明亮的活動室，室內設置可供幼兒游戲的玩具櫃，並在牆布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，我們是這樣做的：
第一、問題的提出：
對於多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
（一）讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境―幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
（二）幼兒適應性的性別差異：
1、男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向於強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱於女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高於男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時間，降低了嚴重程度。
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲，喜歡――恐懼――喜歡
①哭鬧
②裝生病
③說同伴欺侮他
④絕食（舉例說明）
⑤來接的時候委屈的哭
（三）適應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的。
（四）幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響
適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入、其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的」、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。「主動」解決孩子之間的糾紛。所以孩子在幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多麼的重要。
（四）解決的方法
1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環境、害怕、焦慮是難免的，我園准備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3、要隨時了解幼兒在園的情況，即使發現問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園後一日生活安排。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園後工作計劃的制定。
㈦ 如何獲得家長的支持
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，那麼如何取得家長的信任和支持呢？下面我就結合一年來的班主任工作實踐談談自己的一點體會。
一、作為班主任應有效地進行家訪或電訪（電話訪問）。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，一般開學初班主任就要開展這—項工作。這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環節，有利於增強家長對班主任工作的信任。
這學期開學初我對班內35個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過戲中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生「若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難」的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，鍛長自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務。在工作中，這35個同學若發生紀律問題，卻能很好地取得家長的配合，對學生的教育效果也較明顯。而沒有進行過家訪或電訪的學生，若產生紀律問題，想取得家長的配合，卻要另花一番功夫。
當然，對學生進行家訪亦應注意如下幾個問題：
1、不宜在學生出現問題時才去家訪。在這學期的家訪中，其中有十多個家長在我一踏入其家門就問我「是否其子女在學校犯了什麼錯誤」。長期以來，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長「匯報」。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認為，家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜採取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果。不宜過於嚴肅，更不宜在學生出現問題時才去家訪。
2、班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時，目的就為了了解學生在家庭中的表現和取得家長的支持，若班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，若集體家訪會給家長一定的心理壓力，並且會給家長不良的感覺——這只不過是學校工作的一種形式。因此，得不到應有的效果。通過班主任單獨的家訪，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信。
二、認真籌備好家長會，充分發揮家長會的教育作用。
一般來說，每學期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：
l、作為班主任，在召開家長會之前一定要准備好發言稿，最好將其當作一節「公開課」積極備課，嚴格確定主題內容。在這學期的家長會上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱環節，選取了「家長應如何教育於女」的主題，同家長們共同探討了有關教育子女的方法、經驗，取得了非常大的效果2、班主任應該在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有圈套的收獲。
3、有必要的話，應該讓學生與家長同時出席家長會。
對孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學校相互協作才能取得好的效果。當然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對班主任工作的信任和支持。