師德h
自我評價 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年裡我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作: 一、師德修養方面: 德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從"德"中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，准時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今後小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是"園丁"那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。
2. 婁師德文言文閱讀
1. 文言文《婁師德感懷狄公》翻譯及賞析
婁師德感懷狄公
譯文：
狄公與婁師德同為宰相 狄公排斥婁師德不是一天兩天了 武則天問狄公 朕欽重你 你知道為什麼嗎 狄公回答說 臣因為文章出名考中進士 並非碌碌無為因關系成功 武則天良久說 朕很了解你的情況 你的騰達 其實是婁師德的幫助 然後武則天名左右拿出裝奏章的筐篋 取出十張推薦表 讓狄公看 狄公看完後 驚恐不已 想武則天請求去官 武則天沒有責備狄公 狄公對外人說婁師德包涵了自己的不滿 然而 婁師德聽後沒有一點自傲。
2. 婁師德雅量閱讀答案
婁師德，鄭州原武人t。二v十t歲時考中7進士v科，授任江都尉。揚州長8史盧承業賞識他的才n能，曾對他說：「你是做宰相的材料，我要把子s孫託付給你，怎麽能用對待屬吏的平常禮節來對待你呢？」 上z元f初年，婁師德幾r次補任監察御史。正值吐蕃侵犯邊塞，朝廷招募勇士h前去討伐，婁師德上y表直言請求充當勇士k。高宗大l喜，特授予4朝散大a夫k名分7，從5軍西征，他屢立戰功，升5任殿中0侍御史，兼河源軍司馬y，並主持營滑明田事。天r授初年，幾c次升3官授左金吾將軍，兼檢校豐l州都督。並依舊知營田事。武則天v降書3慰勞說：「卿平素滿腔忠勤，又v精通武略，朕因此把要害地區x委託給你，把軍隊6大g權交付給你。自從4卿受命守備北疆，總管軍隊2事務，往返靈、夏之h間，檢校屯0田，收獲很多，京倉7豐y足。省去了o和糴的費用，免除了s轉運的艱難，兩軍及e北鎮兵馬y好幾x年都能夠自給自足了p。勤勞的成效，日7益顯著，特別給以0嘉獎，表示4深深的喜悅。」 長6壽元r年，召入e婁師德授夏官侍郎、判尚書2事。第二b年，任同鳳8閣鸞台平章事。武則天s對婁師德說： 「官軍在外鎮守，必須依靠邊境營田，卿應當不n怕勞苦，再次充任檢校使。」於是又t任婁師德為5河源、積石、懷遠等軍及o河、蘭、鄯、廓等州檢校營田大t使。不w久e升2任秋官尚書0。萬s歲登封元f年，改任左肅政御史大m夫f，並依舊主持政事。證聖元p年，吐蕃進犯洮州，朝廷令婁師德與r夏官尚書0王x孝傑前去討伐，在素羅汗山l與z吐蕃大v將論欽陵、贊婆交戰，官軍大z敗，婁師德被貶為0原州員外司馬c。 萬o歲通天k二h年，召婁師德入y朝任鳳4閣侍郎、同鳳6合鸞台平章事。當年，兼檢校右肅政御史大g夫d，並知左肅政台事，又h與i河內5郡王r武懿宗、狄仁3傑分5道安撫河北各州。神功元o年，授任納言，多次受封為0譙縣子k。不l久a詔令婁師德充任隴右諸軍大e使，並檢校河西營田事。聖歷n二d年，突厥入u侵，又w令他檢校並州長4史，兼充天j兵軍大t總管。當年九x月4去世，追贈涼州都督，謐號為2貞。 當初，狄仁2傑未做宰相時，婁師德曾經推薦過他，等到狄仁2傑做了p宰相，不h知道婁師德曾經推薦過自己n，多次排擠婁師德，讓他充任地方3官。武則天e曾拿出婁師德過去的推薦書7讓狄仁2傑看，狄仁4傑非常慚愧，對人u說：「我得到婁公4如此寬容，這才c知道我比6婁公4差得太b遠了p。」婁師德很有學識修養，度量大d，喜怒不q形於色。自從0全力h擔負邊疆重任以6來，前後三c十h多年，恭勤對待部下v，孜孜不h倦。雖然參知政事，深懷畏避之p心8，始終能保持功名，很受有識之d士n推重。
2011-10-29 11:25:34
3. 誰知道 《新唐書·婁師德傳》 的原文
婁師德，字宗仁，鄭州原武人。第進士，調江都尉。揚州長史盧承業異之，
曰：「子，台輔器也，當以子孫相諉，詎論僚吏哉？」
上元初，為監哪顫察御史。會吐蕃盜邊，劉審禮戰沒，師德奉使收敗亡於洮河，
因使吐蕃。其首領論贊婆等自赤嶺操牛酒迎勞，師德喻國威信，開陳利害，虜為
畏悅。後募猛士討吐蕃，乃自奮，戴紅抹額來應詔，高宗假朝散大夫，使從軍。
有功，遷殿中侍御史，兼河源軍司馬，並知營田事。與虜戰白水潤，八遇八克。
天授初，為左金吾將軍，檢校豐州都督。衣皮袴，率士屯田，積谷數百萬，
兵以饒給，無轉餉和糴之費。武後降書勞之。長壽元年，召授夏官侍郎，判尚書
事，進同鳳閣鸞台平章事。後嘗謂師德：「師在邊，必待營田，公不可以劬勞憚
也。」乃復以為河源、積石、懷遠軍及河、蘭、鄯、廓州檢校營田大使。入遷秋
官尚書、原武縣男，改左肅政御史大夫，並知政事。信緩告證聖中，與王孝傑拒吐蕃於
洮州，戰素羅汗山，敗績，貶原州員外司馬。萬歲通天二年，入為鳳閣侍郎、同
鳳閣鸞台平章事。後與武懿宗、狄仁傑分道撫定河北，進納言，更封譙縣子、隴
右諸軍大使，復領營田。
聖歷三年，突厥入寇，詔檢校並州長史、天兵軍大總管。九月，卒於會州，
年七十。贈幽州都督，謚曰貞，葬給往還儀仗。
師德長八尺，方口博唇。深沉有度量，人有忤己，輒遜以自免，不見容色。
嘗與李昭德偕行，師德素豐碩，不能遽步，昭德遲之，恚曰：「為田舍子所留。」
師德笑曰：「吾不田舍，復在何人？」其弟守代州，辭之官，教之耐事。弟曰：
「人有唾面，潔之乃已。」師德曰：「未也。潔之，是違其怒，正使自干耳。」
在夏官注選，選者就按閱簿。師德曰：「容我擇之可乎？」選者不去，乃灑筆曰：
「墨污爾！」
狄仁傑未輔政，師德薦之，及同列，數擠令外使。武後覺，問仁傑曰：「師
德賢乎？」對曰：「為將謹守，賢則不知也。」又問：「知人乎？」對曰：「臣
嘗同僚，未聞其知人也。」後曰：「朕用卿，師德薦也，誠知人矣。」出其奏，
仁傑慚，已而嘆曰：「婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠矣！」總邊要、為
將相者三十年，恭勤樸忠，心無適莫，方酷吏殘鷙，人多不免，獨能以功名始終，
與郝處俊相亞，世之言長者，稱婁、郝。
贊曰：「仁軌等以兵開定四夷，其勇無前，至奉上則瞿瞿若不及，行儉臨下
以恕，師德寬厚，其能以功名始終者，蓋近乎勇於敢則殺，勇於不敢則活者邪！
4. 婁師德與狄仁傑全文翻譯選自
原文狄梁公與婁師德同為相.狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：「朕大用卿，卿知所自乎？」對曰：「臣以文章直道進身，非碌碌因人成事.」則天久之曰：「朕比不知卿，卿之遭遇，實師德之力.」因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜梁公.梁公閱之，恐懼引咎，則天不責.出於外曰：「吾不意為婁公所涵！」而婁公未嘗有矜色.譯文狄梁公與婁師德一同作相國.狄仁傑一直排斥婁師德，武則天問他說：「朕重用你，你知道原因嗎？」狄仁傑回答說：「我因為文章出色和品行端正而受到重用，並不是無所作為而依靠別人.」過了一會，武則天對他說：「我曾經不了解你，你作了高官，全仗婁師德提拔.」於是令侍從拿來文件箱，拿了十幾篇推薦狄仁傑的奏摺給狄仁傑.狄仁傑讀了之後，害怕得連忙認錯，武則天沒有指責他.狄仁傑走出去後說：「我沒想到竟一直被婁大人容忍！」而婁公從來沒有驕矜的表現.。
5. 過有容的人生閱讀答案
16.第⑥段中的「這個道理」指的是 .（2分）17.根據上下文，填入第③段畫線處的詞語正確的一項是 .（3分） A.只有 才 B.如果 就 C.既然 就 D.雖然 但18.根據第⑤段內容，在該段畫線處填入恰當的語句，構成排比.（3分） 因為海洋浩翰，魚兒才可以悠然暢游； ，；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步.19.本文的中心論點是 .第⑤~⑦段依次從（1） ;(2) ;(3) 等三個方面展開論述.（9分）20.下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請具體闡明理由.（5分） 婁師德多次推薦狄仁傑任宰相，但狄仁傑並不知情，常排擠他.對此，婁師德毫不介意.狄仁傑知道實情後感嘆：「婁公品行之好我根本看不到邊啊！」人們因此更敬重他.婁師德任將相多年，得以善終.[參考答案]16.我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足.17.B （原句表示假設關系） 18.因為天空寬闊，眾禽才可以自由翱翔19.我們要有「容人、容事」的雅量，學會包容別人，過有「容」的人生！要敞開胸懷；要審視自己；要換位思考20.第9段，可以更全面地論證「包容別人，最終受益的還是自己」這一觀點，婁師德在包容狄仁傑的同時，自己也有所收獲，獲得了別人的尊敬，得以善終.。
6. 求文言文《狄梁公與婁師德》的完整注釋與譯文
【原文】
狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：「朕大用卿，卿知所自乎？」對曰：「臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。」則天久之曰：「朕比不知卿，卿之遭遇，實師德之力也。」因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責。出於外曰：「吾不意為婁公所涵！」而婁公未嘗有矜色。
（選自宋·王讜《唐語林》）
【文學常識】
《唐語林》
筆記體唐代文史資料集。編撰者宋代王讜。仿《世說新語》體例，按內容分門系事。書中材料采錄自唐人50家筆記小說，資料集中，內容豐富，廣泛記載唐代的政治史實、宮廷瑣事、士大夫言行、文學家軼事、風俗民情、名物制度和典故考辨等，對研究唐代歷史、政治和文學，均有參考價值。
【譯文】
狄梁公與婁師德一同擔任相國。狄仁傑排斥婁師德不止一天了，武則天問狄仁傑說：「朕重用你，你知道什麼原因嗎？」狄仁傑回答說：「我因為文章出色和品行端正而做官，並不是無所作為而依靠別人。」過了一會兒，武則天對他說：「我曾經並不了解你，你做官，實際是婁師德的提拔之力啊。」於是令侍從拿來文件箱，拿了十幾篇推薦狄仁傑的奏摺給狄仁傑。狄仁傑讀了之後，害怕得連忙認錯，武則天沒有指責他。狄仁傑走出去後說：「我沒想到這是婁公在包容我！」而婁公從來沒有自誇的表現。
【閱讀訓練】
1.解釋：
(1)為 （2）許 （3）咎 （4）矜
2.翻譯：
(1)臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。
(2)吾不意為婁公所涵！
3.文中人物形象鮮明，其中狄梁公、婁師德和則天皇帝各具有怎樣的性格特點？
【參考答案】
1.(1)擔任 （2）左右 （3）過錯 （4）自誇
3.狄梁公：知錯能改；婁師德：胸懷若谷；則天皇帝：懂得用人之術。
7. 《狄梁公與婁師德》的閱讀答案1.下面句子中加點的詞解釋有誤的一項
【原文】
狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，（武）則天問狄公曰：「朕大用卿，卿知所自乎？」對曰：「臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。」則天久之曰：「朕比不知卿，卿之遭遇，實師德之力也。」因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責。出於外曰：「吾不意為婁公所涵！而婁公未嘗有矜色。」
【翻譯】
狄仁傑與婁師德一同擔任相國。（而）狄仁傑排斥婁師德不止一天了，武則天問狄仁傑說：「朕重用你，你知道是什麼原因嗎？」狄仁傑回答說：「我憑著出色的文章和端正的品行而受到重用，並不是無所作為、依靠他人成事的人。」過了一會兒，武則天對他說：「我曾經並不了解你，你受到的機遇，實際是婁師德的提拔之力啊！」於是令侍從拿來奏摺，拿了十幾篇（婁師德）推薦狄仁傑的奏摺給狄仁傑。狄仁傑讀了之後，害怕得連忙認錯，武則天沒有指責他。狄仁傑走出去後說：「我沒想到被婁師德所包容！而婁公從來沒有誇耀的表現。」
3. 師德是否是決定教師發展的首要因素 這個辯論賽，我是反方：師德不是決定教師發展的首要因素 求一辯的開篇
「師德」是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范、行為准則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在於淵博的學識，更在於其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示範作用，會對學生產生深遠的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，不遵守職業道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹言慎行，嚴格遵守職業道德准則。因此，教育部將「師德」作為考核教師的標准，是十分必要的。
如何將「師德」細化成有較強操作性的行為規范？首先，必須明確師德的內涵是「師愛為魂，學高為師，身正為范」，並將其細化成具體的行為准則，尤其應針對某些特定情況規定教師的必盡義務，作為教師從業的基本標准；其次，依照準則制定內容詳細、科學合理的師德考核辦法，比如體罰、變相體罰造成嚴重影響、以權謀私問題、出現亂收費現象等如何考核並進行怎樣的處罰。定期對教師的職業道德素養進行考察評估，並將考核結果作為職稱評定、薪資待遇的重要依據；最後，加強「師德」理念的教育宣傳，培養教師對本行業的神聖感與榮譽感，使廣大教師樹立正確的職業觀與價值觀，自覺牢固遵守「師德」，並將其作為教師工作的精髓。
師者，傳道授業解惑也。教師是人類靈魂的工程師。對於一名老師來說，不僅要「術業有專攻」，要有豐富的專業知識與突出的工作能力，更應該「身為世范，為人師表」，有高尚的道德水準與崇高的職業操守。「師德」是教育工作者的靈魂，也是教師為人們以「靈魂工程師」所稱道的根本。發展教育事業，必須高度重視「師德」的重要作用，將其放在首要位置上。
4. 家教老師職責和任務！
從「愛心」出發，堅持疏導方針，關心後進學生，不得以任何形式辱罵、侮辱學生，不得以任何方式體罰或變相體罰學生；上課時教師不得長時間坐著不動，有空時應來回巡視，發現學生遇到困難時，主動指導學生解決問題； 對於學生的作業訂正後仍需復查，直至全部正確為止，同時幫助學生及時復習、講解相關的知識點，注重學習方法；上課時不得看無關的雜志、報紙等一切和上課無關的書籍,不得接打電話、收發簡訊等和上課無關的行為；重視調動學生學xi積極性、主動性，重點突出，講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話； 輔導時從易到難，把握梯度，學生的作業認真批改、講評； 認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待； 具有良好的師德和強烈的工作責任心; 做到管教管導、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表；
5. 謝謝您 老師作文 400字
感謝老師
說起「感謝老師」這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……」 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，朴實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
6. 給孩子老師的感謝信
隨著感恩文化的傳播，需要使用感謝信的場合越來越多，作為對他人的感謝，感謝信是必不可少的。你所見過的感謝信是什麼樣的呢？下面是我整理的給孩子老師的感謝信9篇，希望能夠幫助到大家。
給孩子老師的感謝信 篇1
尊敬的老師：
您好：
我是xxx的家長，孩子來到咱們幼兒園到現在已經有一個學期了，看著孩子一天天的變化，一點一滴的進步，我這個當媽媽的有說不出來的感激和喜悅。我知道這裡面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。
像所有的獨生子女一樣我的孩子也是家裡的掌上明珠，從小嬌生慣養，說一不二。想當初，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽著兒子的哭聲我嘴上訓斥，可是心裡總會有說不出的難受，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使勉強送進去了也常常是孩子在裡面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經過幾次反復，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，說要消除孩子的這種狀況，首先家長應該先端正認識。孩子一開始哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的情況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導下孩子由一開始用不起床，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現在不再哭鬧，每天高高興興地拉著手走進幼兒園，我感覺僅三個月的時間孩子上學不再費勁兒了。而且讓我最感動的是：有一個星期天孩子問我：媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了?我回答是的，他竟然高興地一蹦一跳地喊到太好了，我又可以見到W老師、Y老師、H老師和小朋友們啦!看來孩子已經深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。
平時在家裡的時候我們也會教孩子寫字和畫畫，也許是不得法，不是孩子學不會，就是激不起他學習的興趣，我們為此也很苦惱，自從xxx上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。因為他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈，偶爾還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現在我的兒子xxx畫了一手的好畫，看那構圖，那著色，那意境讓我想起了一句話，那就是名師出高徒。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個本子里，希望他將來長大了翻開這個本子的時候，看到的不僅僅是他童年的點滴記憶，還有培養過他的老師和給他一個良好成長環境的幼兒園。
看著兒子一天天懂事，一天天的進步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現在人們不是常說不要讓孩子輸在起跑線上嘛!我很慶幸為兒子選對了幼兒園，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個非常出色的起跑。相信他會在將來越走越好!
謝謝老師!
學生家長：xx
xx年x月x日
給孩子老師的感謝信 篇2
xx老師：
孩子開學已有兩個多月了，我們發現孩子在各個方面都比上學期有了進步和變化，做為家長感到由衷的高興，在此感謝園長和老師們對孩子的愛心.關懷，辛勤的教育和幫助!
孩子在公平，安全的環境中健康快樂的成長，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時更換衣服;孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理;像這樣的細微工作我們舉不勝舉，記憶感動在我們心中;有事耽誤接孩子放學，老師總是耐心等待家長的出現，迎來是她爽朗的笑容和毫無怨言的表情，讓我們做家長的有一絲的慚愧，延長了老師的下班時間;每每有作業布置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個班，我們相信她會做的更好，會把她的愛心和知識傳給孩子們。
特別感謝老師和老師為這個班付出的很多很多，我們會支持和配合您的工作;同時也感謝幫助過孩子的每一位老師，在此感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園!
學生家長：xx
xx年x月x日
給孩子老師的感謝信 篇3
尊敬的園長，大實驗班全體老師：
你們好！
我是大實驗班xx的媽媽。，孩子已入園快一年了，在這段日子裡，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事。十分感激園長和幾位老師們對孩子所付出的一切愛心和辛苦。
孩子雖然來幼兒園的時間並不長，但讓我感觸很深。，我的孩子比以前活潑多了，也比以前愛話話了，每天回家還能給我們表演一些小節目，說一些兒歌，以前小傢伙可是個金口難開的小孩，所以我覺的幾位老師最大的優點就是能夠用鼓勵、賞識的教育方法幫助孩子，並把愛一點點滲透到孩子幼小的心裡，這一點我們做家長的很佩服。
剛從市裡的幼兒園轉到貴園時，我們還很擔心孩子會不適應，擔心孩子不會去面對陌生的環境和人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心淘氣任性、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩；擔心孩子不好好吃飯會餓著、擔心生病等等。可是現在看來我的擔心是多餘的，大實驗班的幾位老師對孩子非常好，特別是馬老師對孩子很有耐心，有時候想想老師們也挺不容易的，一整天與那麼多孩子們相伴左右，不僅要傳受知識，還要關心孩子的「吃喝拉撒」，工作量真的很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，真可以說是孩子們的 「好媽媽」，以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂，但是現在好多了，聽安老師說我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃，而且還吃不少，孩子的體重也日日上升。
最後我最想說的是：謝謝園長和大實驗班的幾位老師，我們把孩子送到你們這里很放心，我相信在今後的日子裡，我的孩子一定會在你們幼兒園健康，快樂的成長。
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
給孩子老師的感謝信 篇4
尊敬的羅老師、陶老師、家長朋友、親愛的孩子們：
您們好!
在此，我懷著無比感動的心對您們說聲「謝謝」。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。
羅老師雖然在生病，但仍然堅持組織開展活動。整隊、給孩子們講解活動主題、帶著孩子們游覽……一直堅持到活動結束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園後山的家走去……老師蒼白的臉一直浮現在我的眼前，讓人心痛不已!
家長朋友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們准備宣傳標語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節目……場面是多麼的溫馨!真像幸福的大家庭!
孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢想、認真的表演准備的節目、雖然准備的時間很短，但每一個孩子都像表演家一樣，表演的節目有模有樣、繪聲繪色……
聽著圍觀群眾的贊嘆，我感慨萬分，老師的心血沒有白費、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優秀表現也為學校、為班級掙得了榮譽、也讓家長們見證了他們的成長!
感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們!
衷心的.祝福老師健康快樂!祝福家長們家庭幸福美滿!祝福孩子們學習進步!
學生家長：xx
xx年x月x日
給孩子老師的感謝信 篇5
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那裡由衷的說一聲：「謝謝您!」
以前我女兒的成績只是中等，而且對於一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她願意和我講心裡話，只要遇到什麼事情後，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
學生家長：xx
xx年x月x日
給孩子老師的感謝信 篇6
尊敬的園長，大實驗班全體老師:
你們好!
我是大實驗班XXX的媽媽，孩子已入園快一年了,在這段日子裡,我們的孩子能夠適應幼兒園生活,各方面都有了不少的進步,這是我們一家人最感開心的事.十分感激園長和幾位老師們對孩子所付出的一切愛心和辛苦。
孩子雖然來幼兒園的時間並不長，但讓我感觸很深.，我的孩子比以前活潑多了，也比以前愛話話了，每天回家還能給我們表演一些小節目，說一些兒歌，以前小傢伙可是個金口難開的小孩，所以我覺的幾位老師最大的優點就是能夠用鼓勵、賞識的教育方法幫助孩子，並把愛一點點滲透到孩子幼小的心裡，這一點我們做家長的很佩服。
剛從市裡的幼兒園轉到貴園時，我們還很擔心孩子會不適應，擔心孩子不會去面對陌生的環境和人群;擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負;擔心淘氣任性、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩;擔心孩子不好好吃飯會餓著、擔心生病等等。可是現在看來我的擔心是多餘的，大實驗班的幾位老師對孩子非常好，特別是馬老師對孩子很有耐心，有時候想想老師們也挺不容易的，一整天與那麼多孩子們相伴左右，不僅要傳受知識，還要關心孩子的吃喝拉撒，工作量真的很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，真可以說是孩子們的 好媽媽，以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂，但是現在好多了，聽安老師說我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃，而且還吃不少，孩子的體重也日日上升。
最後我最想說的是：謝謝園長和大實驗班的幾位老師，我們把孩子送到你們這里很放心，我相信在今後的日子裡，我的孩子一定會在你們幼兒園健康，快樂的成長。
給孩子老師的感謝信 篇7
胡老師及各科老師：
你們好！我是學前一班郝丁漪的家長。值此新年來臨之際，我謹代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂，心想事成，萬事如意！並對學前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業精神提出表揚。
我的孩子是四周歲入園，現在已經五歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。
孩子的身體素質不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉入貴園經家長與老師溝通後，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中葯其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動承擔給孩子喂葯的重任。因為是中葯在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，並鼓勵她要堅強。還說我在園喝葯一點也不苦，因為有老師陪著。每當我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感 受倍深 ，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學會了自理能力，而且能讓孩子體會到做老師和父母苦的心。在此次活動結後，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動。我希望這種活動多舉辦幾次。
經過這一年半的學習和生活，現在郝丁漪已經具備了一定的學習能力，並且對英語，口算和朗誦產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動溝通，講一些園里有趣的事情；和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達能力、想像力與創造力，好奇心與進取心這一切的切都歸功於我們的老師。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝世紀星幼兒園園長和老師對郝丁漪成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝世紀星所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
學生家長：xx
xx年x月x日
給孩子老師的感謝信 篇8
尊敬的老師：
您們好:我是xx小學二年二班段xx的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝願。
段xx很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道「嚴師出高徒」，下面講兩件事:
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之後，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到「你最棒」，「很好」「加油」，「老師相信你」。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天後蘇老師給找到了，並關心地囑咐她，今後要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
學生家長：xx
xx年x月x日
給孩子老師的感謝信 篇9
尊敬的王老師：
您好!
我是xxxx的爸爸，孩子在學校的學習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個孩子的學習和在校生活操勞，還得經常抽空和我們家長保持溝通聯系，真誠地道聲：「您辛苦了!」
xxxx是個膽怯怕生的女孩子，這導致她在學校放不開，總是很緊張，所以不太善於跟同學交流，也不敢跟老師講話，甚至最近的學習壓力讓她在學校默寫拼音的時候手都哆嗦。其實，是個聰明的孩子，很多知識和技巧學得很快。記得幼兒園中班放暑假的時候，我教她下五子棋，短短的2個月時間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個人聯手「欺負」她，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個學期後，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進入竹園小學一年級之前，xxxx學了公文數學，參加了畫畫和圍棋培訓班，中班的時候我就開始教xxxx識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報。至於拼音和英語方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發音不標准，從而影響孩子以後的發音習慣，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法，這也導致孩子現在的拼音學習有點跟不上，越是跟不上，她就越著急，越著急就越緊張，形成一個惡性循環。其實xxxx在家裡學習還是挺認真的，作業都能按時完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會經常給她補習拼音默寫和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長的努力配合，xxxx一定會很快跟上來的。
xxxx的吃飯問題是我們家一本最難念的經，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過很多的辦法，打過，罵過，表揚過，鼓勵過，但總是收效甚微，這本難念的經該如何往下念，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表揚為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問題我們會私下裡和老師溝通交流，不會當著孩子的面抱怨發牢騷。考慮到xxxx膽怯、不自信的性格，為消除她在學校焦慮緊張情緒，使她在學習上放鬆一些，煩請王老師經常提醒xxxx做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表揚，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂地成長。對此，我和xxxx媽媽將感激不盡!
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!
值教師節來臨之際，衷心祝願王老師：萬事如意!身體健康!闔家幸福!
學生家長：xx
xx年x月x日
7. 當老師優秀作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我精心整理的當老師優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當老師優秀作文1
一天早上，我寫完作業了，沒有事干，一抬頭，看見衣裳上有許多小布娃娃，就想給它們當回老師，上一次課玩玩。這些布娃娃小的和雞蛋差不多大，大的比小狗還大，比任何小動物還可愛，因為她們都聽我的話。
上課了，我先把娃娃擺在床上，又把我一年級學的書拿出來，告訴娃娃們它們各自的隊伍。接著，又給它們安排好課程表：星期一第一節上品生，第二節上數學……我唱著上課鈴，就開始上課了。我先把品生書拿出來給大家看看。「二、六、八單元是最重要的！」我又告訴它們：第一單元我們要舉行公開課，所以我們就從第二單元開始上課。上著上著，一個娃娃突然說：「要上大便！」我對它說禪族：「不行，去上大便，你就不能聽我講課了。」賀者弊它就哭了起來。我沒有辦法，就讓它去了。
它上完大便回來，過了一會兒，又對我說：「老師，我又想小便了。」說完，就跑走了。我叫喊著，它也不聽。我只好給它們打了下課鈴。其實，那個撒尿的布娃娃早在操場上等我們玩了。
聽說下課，布妹妹們像一陣風似地跑出去。我又帶它們在操場上做游戲，大家玩得可開心了。
當老師可真累！以後我上課一定要聽老師的話。
當老師優秀作文2
昨天，朱老師把寫有「小老師」的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比驕傲地宣布：「爸爸媽媽，明天我當小老師啦！今晚要早點睡覺！」
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：「明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？」
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然後我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我紮好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的嫌和時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的情況後，有點遺憾地說：「下周輪到方印旋當小老師了。」
當老師優秀作文3
我有一個理想：長大後當一名老師。剛好，最近我妹妹在學直映認字，媽媽就讓我去教妹妹認字。我想，這不是讓我當「小老師」嗎？
這是我第一次當老師。所以一開始有一點緊張，但我還是下定決心要教好妹妹。我首先讓她把所有認識的字都讀一遍，然後要求她把每一個口音發准，每一個口型做到位。我先教她一遍，然後叫她自己又讀一遍。哪知口音準了，但口型還不對。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。沒想到她卻不聽，反而大大方方地畫起畫來，我不知道該怎樣才好，無奈之下把媽媽叫了進來。
媽媽給我提了個小小的建議，讓我把下面的圖遮起來，預防妹妹太驕傲，以為自己都會讀了，不用聽了。我照此方法一試，果然奏效。後來經過我的努力，妹妹終於都會讀了，而且讀得很標准。
我第一次當老師只想說一句話：「當老師實在太難了」。
當老師優秀作文4
今天，「丁丁丁」的悅耳鈴聲再次緩緩響起。唉，上課又開始了。學生們不情願地離開走廊和操場，來到教室。
一分鍾過去了，兩分鍾過去了，三分鍾過去了，一個接一個，但是老師還是沒有來。我們開始激動人心，靜靜地聊天。幾分鍾過去了，老師仍然沒有來。我們都相信老師不會來了。「哦，哦，這次沒有老師來了。現在沒有嘉年華了。什麼時候？」我不知道誰歡呼。教室爆炸了。我在班上一次也沒有回答老師的問題。這個班就像一根枯萎的黃瓜。學生們現在有無數的話要說，而且活得很好。「啊」的一聲尖叫，我抬起頭來。天啊，有無數「不明飛行物」從教室空墜落，許多人已經被擊中。就在氣氛活躍到頂點的時候，當教室里嘈雜爆炸的時候，上帝停止了做我們認為是「好事」的事情。只有當天空空打雷時，老師才踩著「熱輪子」，他的手又硬又硬，經常在我們手裡留下「紀念品」，俗稱「無敵霹靂棒」！當然，老師的教學非常出色。我看到老師生氣了，他的眼睛閃著怒火。天啊，結果是可以預料的。
當老師優秀作文5
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，咱們班的語文老師——曾老師，她陪伴咱們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給咱們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教咱們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，咱們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
當老師優秀作文6
如果我來當老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執著，那樣的幽默。
如果我來當老師，關注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青雲之志，要用知識改變命運。
我不會歧視學習差的學生，我會經常給他補課，經常找他談心，經常表揚他的優點，讓他自信起來。
如果我來當老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本。現在很多老師在對待犯錯方時，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對於一些逆反心態過重的學生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽於他們內心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我來當老師，我會激發同學分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學的集體榮譽感和團結拼搏的鬥志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！
當老師優秀作文7
今天是教師節，學校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張蘊凝和我，一起為大家講了一節英語課。
我們是這樣安排的：張蘊凝先講，然後是我，接著是吳昊軒，最後是張茂坤。
張韻凝的主題是萬聖節，陳老師說：「你不要中文講，要有一丁點的英文就好。」張韻凝的課結束了。我好害怕，因為下一個人就是我。但我一上講台，同學和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節，我的開場白是這樣的：「大家好，我今天講的是感恩節，感恩節的英文是Thanksgiving。」在我播放圖片時，同學們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時，同學們都說：「好想吃呀！」……我的課結束了，我終於鬆了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學講得好，但是我努力了。努力後一定有收獲！
當老師優秀作文8
人如果沒了理想就沒了生命的動力，小時侯，我想過當警察，醫生，再打一點，想過演員，蛋糕師，現在我想做一名老師。
首先，我為什麼要選擇這個理想呢?那是因為當我去探望遠房親戚時，路過一個看上去得貧窮，偏僻的小山區。我站在山頂，粗略的掃視一周，發覺那裡連一間象樣的學校的沒有。我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為了我這各理想，我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們，我還要學會開導學生們，學生有什煩惱解決學生們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。做老師還因為我對這個職業有鍾特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神聖的，我們班的語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅持來給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了老師的偉大和神聖職業的熱愛所以我越發覺得我的理想是老師。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延續下去，當作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
當老師優秀作文9
教師——是人類靈魂的工程師，可是當老師不在身邊的時候我們又是什麼樣呢?
「叮鈴鈴……」一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒有來我們慢慢的慢慢的鬆懈下來，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的`耳朵我們立刻警惕了起來，原來虛驚一場：是別班的同學去上廁所。我們異口同聲叫了一句：「切!」於是我們便「開講」了……突然一聲：「全班安靜!」把我們嚇了一跳，我環繞四周看看是誰發出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒有降低我們的講話聲。只見她大步流星的走上了講台在黑板上拿起一隻粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門，頓時教室里鴉雀無聲，連一根頭發掉在地上也聽得見。
突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識到老師真的來了，我們以迅雷不及掩耳之勢趕緊做端正起來，手裡還拿著一本書「津津有味」的讀了起來。門慢慢的打開了老師見我們正在認真讀書直誇我們是好孩子。聽到老師正在誇我們我不禁想道：「我這個班級變臉也太快了吧!」
誒!我這個班級真是一個獨一無二的班級。
當老師優秀作文10
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多麼的光榮啊!
老師教給了大家許多知識，教大家認字、教大家計算、還教大家許多做人的道理，讓大家明辨了是非，懂得了什麼是真善美，什麼是假丑惡!我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教大家知識也關心大家的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進醫院，幫我喂葯，給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤，我不會像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現的!
當老師優秀作文11
俗話說："人無志而不立。"一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。 記得剛上小學的時候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時候比較內向總是不敢發言，於是老師在我發言的時候總是用鼓勵的眼神望著我，堅定了我的信心。
從那時起我就下頂決定要當以位人類靈魂的建築師——老師。自從遇上陳老師時，我更加堅定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績更上一層樓。
我多麼渴望當一名老師，做陽光底下最光輝的 職業。如果我當上了老師，我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓學生們也懂得，老師是愛學生們的。當然，必要的時候，我也會給予學生們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正!最重要的是我要用學生們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁之材。我知道當老師是辛苦的，我看見在深夜時，老師家總是亮著燈，但我還是不會放棄理想。
我常在夢里實現我的理想。我站在講台上，給學生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》，學生們都用充滿求知慾的眼神望著我;我站在講台上，深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。
當老師優秀作文12
「叮鈴鈴……」上課鈴響了，同學們從操場上箭似的跑進教室，端端正正地坐好，等待老師來上課，教室里鴉雀無聲。一分鍾過去了，兩分鍾過去了……五分鍾過去了，老師還沒有來。一些調皮鬼開始按耐不住了，嘰嘰喳喳的聲音響起來。你們不知道，一旦老師不來上課，我們的教室將會變成熱鬧的「菜市場」。人稱「歌神」的張鵬唱了起來：「姑娘送我一朵玫瑰花……」那五音不全的聲音震得我的耳朵有點痛，我受不了了，拿書拍了拍他的頭，他便吐吐舌頭，把那張愛唱的嘴閉上了。但是，這面是壓住了，那面的劉玉波的演唱會又拉開了序幕，只見他把手攥成一個拳頭，便唱起來：就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚……」因為那是高潮的地方他怎麼也停不下來了，我只好說：「別唱了，聲帶都掉了。」可他還在拿喊。後來他倆又唱了信樂團的《死了都要愛》，他們一唱便停不下來，唱得我頭都大了。他們唱的正高興時，老師回來了，他們見狀馬上演了起來，好像什麼都沒發生似的，真會裝。哈哈，老師沒在原來大家都是這樣的，真厲害啊。
當老師優秀作文13
三下鄉第二天。今天就要正式上課了，小朋友們可能是因為第一次參加三下鄉活動，一個個都異常興奮，六點多就來到學校了，在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來，這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。
第一節課我就要去平均年紀最小的星星班上趣味化學。我要做的實驗是《大象的牙膏》，是一個很有趣現象很明顯的實驗，實驗很能吸引小朋友們，他們一定會喜歡。因為孩子們是第一次接觸甚至是第一次聽說到化學，為了不讓小朋友們一頭霧水，我提前了半個小時到教室，畫了一些常用的化學儀器，寫了在接下來課程中會用到的試劑，只希望他們能聽懂，過幾天問他們能回答出來，我就很心滿意足了。
隨著哨聲的響起，我作為老師上第一節課就要開始了。課堂上，老師的提問孩子們都積極回答，氣氛很活躍。原來學生不哭不鬧，學生不調皮搗蛋，學生認真聽課，學生積極配合老師，原來一件這么開心的事情啊～
在北界當了一天老師，真心覺得老師這個職業很辛苦，但一看到孩子們可愛的模樣，這些辛苦都值了；看到孩子們一張張滿意的答卷，這些辛苦都值了；看到孩子們說聽老師講課我們開心，這些辛苦都值了。對呀，有付出就會有收獲！做老師，我很開心！
當老師優秀作文14
星期五，趙老師不在學校，我們玩的很開心，很興奮。
課間休息時，同們在走廊打打鬧鬧，玩的很瘋。突然，上課鈴「叮鈴鈴」的響了，我正准備走進班級，突然，夏源飛奔而來，手一揮一不小心打到我的鼻子。只感覺鼻子一熱，血直往下流，我急忙用手捂住鼻子，結果，留了我一手鼻血。然後，我到學校醫務室可是裡面卻沒有人，我只好到洗手間去洗鼻子，洗好鼻子再用兩張紙塞住鼻子回到教室繼續上第四節課。
到了下午，趙老師回來了。趙老師發現地面上到處是紙，就用最後一節課來改進班級。課上老師批評了值日班長陳方舟和值周班長魏霄，還讓值日生打掃教室里的垃圾。後來，趙老師又知道我流鼻血的事情，批評了夏源並給了一些懲罰。老師說：「我希望大家不管任何時候都做一個講衛生，懂禮貌，尊師長，愛同學的好學生。」
聽完老師的話，我們慚愧的低下頭，並答應老師，以後不管老師在不在，都做一個好學生。
當老師優秀作文15
星期四中午的談話課,正在忙著清作業的樓老師突然接到一個電話，是學校讓她去開會。樓老師急匆匆地對我們說：「同學們，我要去開會了，你們安靜點啊！」說完便匆匆忙忙跑出了教室。
就在樓老師消失在我們視線外的那一瞬間，教室里便「爆炸」了。只見Z同學一個箭步，沖上講台，大喊道：「我們解放了！」大家都應聲答道：「噢….!」.同學們開始高談闊論，什麼《夢幻西遊》幾級了?什麼「橫掃千軍」、「地獄烈火」啦!還有什麼你輸了，我厲害…….。有的則為了一點小事吵起架來，這不P同學和h同學為了一塊橡皮，從教室前吵到教室後，又從教室後吵到教室前，嘴裡還不停地嘮叨：「我沒拿」,「我看見就是你拿的」！「我沒拿」,「就是你」。這里還沒了那裡又出事了。只見一位同學正坐在窗檯上，做了「跳樓」的姿勢，引起了不小的動靜，教室就像一個鬧哄哄菜場。
班長看不下去了，往講台上一站，大吼一聲：「全部給我安靜！」教室里稍微安靜了一下，但吵鬧聲很快又響起。這時不知誰說了一聲：「樓老師來了！」只見離開座位的同學飛奔著回座位，喧鬧聲也頓時消失了，教室里安靜極了。可樓老師仍不見蹤影……
這就是我們名副其實的「談話課」!
8. 如何做一名合格的體育老師
一、具有堅定的敬業精神和社會責任感
體育教師首先要熱愛本職工作，具有堅定的敬業精神，這是師德的表現。其次應有徹底的現實主義精神。能學人之長，補己之短。善於吸取前人成功的經驗，不生搬硬套。有多方面的興趣，特別是對體育學科有濃厚而專一的興趣。
二、學校體育教師的首要職責就是上好體育課
體育課教學是對學生傳授知識、鍛煉體能的最佳途徑，作為體育教師要根據新課程標准和教材的要求，結合本校場地、器材和學生的實際，制定出切實可行的教學計劃，計劃要考慮學生的身體素質全面發展。在一切活動中要著眼於全體學生身體的健康成長，更新教學觀念，落實新課程標准，不斷創新教學方法，努力提高課堂教學質量。
三、搞好學校體育活動工作
體育教師在上好體育課的同時，要認真組織好學校的早操、課間操及課外體育活動。課外體育活動是落實學生每天一小時體育鍛煉的重要組成部分，是體育教學的延伸與補充。因此體育教師更要周密認真制定課外體育活動計劃。同時活動內容要多樣化，以提高學生的鍛煉興趣，增強體育健身和娛樂的功能。
四、要教書育人、全面關心學生健康成長
體育教師在傳授體育知識、技術，開展體育活動的同時，要對學生進行思想品德教育，要關心學生的全面發展，鼓勵他們樹立遠大理想，培養他們在體育活動中的集體主義精神，團結合作的意識，吃苦耐勞，勇往直前的拼搏精神。
五、關愛學生，啟發、誘導學生主動學習。
在體育教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快的師生關系是「快樂教學」的先決條件。