家訪作文兒
篇一：
今天下午到阿棟家家訪。
下午六點三十分，我到了阿棟家。
阿棟的父親知道我要來，特意提前下班回家，他母親也是一下班就猛往家裡趕，這讓我十分感動。
剛一落座，就聽阿棟的父親說，阿棟從上小學到中學，從未有老師來家訪，聽說我這個只教了他兒子不到一年的老師要來，他們一家都興奮不已。聽他們這么說，我有點激動，更多的是尷尬——為我自己來他們家太遲了，更為我的同行不家訪而慚愧。
阿棟是難得一見的特別聰慧的男孩，是初三年級上學期才從榮軍路一所中學轉來的。據說他在那裡一直是尖子生，總是名列前茅的，甚至第一名也拿過。可是到了我所在的班，幾次考試下來，他基本在30名左右徘徊。起初我還以為是剛換環境水土不服，經仔細了解，這的確是他的真實水平。也許是「山中無老虎，猴子稱霸王」的緣故吧，我想。然而，他很滿足，絲毫不見他焦急的樣子，雖經我多次點撥，卻收效甚微。可是，上學期的期末考試，阿棟出人意料地上升到班上的第22名。我這次家訪，就是想了解他家的一些情況，給他一些鼓勵，希望他再接再厲，更上一層樓。考上重點高中。
我們的交談是在非常輕松的氣氛中進行的。
阿棟一家三口住著三室一廳的大房子，客廳里有一套挺上檔次的功夫茶具（他父親一邊與我談話，一邊悠閑地沖著功夫茶），書房裡有一屋子的書。他父親是一家效益很好的國企的中層幹部，母親在政府機關上班。阿棟從小就過這衣食無憂的生活。他父母都很和善，尤其是母親，給我特別可親的印象。我不由得在心裡感嘆：阿棟真實一個幸福的孩子！
談話還在進行著，我突然在頭腦裝閃過一個念頭：也許正因為如此，造成了阿棟溫和易滿足的性格。這一點迥異於很多家境一般尤其是在貧困線上掙扎的家庭的孩子。
遲疑了一下，我把我的想法說了。
阿棟的父母先是一愣，繼而沉思，進而相繼點頭。他父親一拍大腿說：「對呀，我平時總覺得這小子缺少了點什麼，原來是缺少陽剛之氣，缺乏進取心呀！」呷了一口茶，他父親接著說：「原來是他絲毫沒有壓力，怪不得總是一副悠閑自得，胸無大志的樣子。要給他一點壓力啦！」
臨走時，我對說阿棟說：你的學習主動性還要提高，還要給自己壓力，千萬不要浪費這個好使的腦袋瓜，期考的進步表明你有很好的潛力，希望你發揮優勢，百尺竿頭——更進一步！
阿棟的父母一直把我送到樓下，不停地感謝我幫他們找到了問題的症結所在。
在回來的路上，我忽然想到了孟子那句話：生於憂患，死於安樂。
【篇二：家訪日記】
在一個冬意嚴寒的雨夜，我來到了學生楊錦鵬的家。從平日他的生活里，我觀察到他家庭生活條件很富足，生活無憂無慮，父母也一定是放逐其自身發展。這孩子盡管他不是特別頑皮，但在學習上也存在不少問題，主要表現為：課堂上注意力容易分散，自製力較弱，課堂上經常做小動作，常常左顧右盼，影響別人聽課，學習自覺性較差，時刻需要老師監督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離，共同為孩子的成長鋪設一條陽光之路。
在與他媽媽的交談中我得知，楊錦鵬的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙於生意，無暇顧及孩子。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學習習慣的培養，缺少與孩子的溝通，根本談不上去為孩子預設未來的發展方向。父親三十多歲年紀的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺比實際年齡要老許多。對孩子學習成績的好壞、思想品德的優劣、行為規范的養成採取的是不加過問或放任自流的態度。母親雖然在家，卻忙於生意，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子的學習習慣不能很好的養成，使得老師和學校的教育暗淡無色，使得孩子對學習越來越缺乏主動性。這樣的家庭對孩子根本不存在教育，家長認為「教育是學校的事，是老師的事」。我們身為師者，當然知道教育孩子需要耐心和恆心，需要家、校、社會三結合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導與教育，我們的孩子怎能進步？所以我很擔憂。
本次家訪，我們在十分融洽和諧的氛圍中開始，也在潛移默化和深情愛意中深入，讓家長「曉之以理，教之以法」，家長認識到了家庭教育的重要性，表示願意與學校密切配合，共同教育好孩子。同時也讓我感悟到了學生家庭教育和成長的差異性，「因材施教」不是一句空話，更是為師者一生的鐫刻。
家訪結束了，我的心卻久久不能平靜！作為教師，我們無力改變他們的現狀，但我們有責任去了解他們，關心他們，不僅要關心孩子的學習，更重要的是要關注他們的生活環境，關愛他們的成長空間，從而找到更理想的方式引導教育他們，讓他們成長為一名自信、自立、自製、自強的陽光少年。
【篇三：教師家訪日記作文】
1月28日下午，星期一，天氣晴轉多雲，我帶上我校六年級四個班的班主任到我鎮境內海拔最高的學區——-山水灣學區進行家訪，我們騎了三台摩托車，帶上兩個年輕的女教師吳婷和鄧田，迎著一路風塵馬不停蹄訪了山水灣村、鳳凰山村、鐵甲村、桂花村十幾個學生。往返行程達四十餘公里。
每到一個村，我們分成兩組分頭家訪，在山水灣村，我和袁濟良、吳婷一組到王家窪訪了蔡樹聲、王楚旋、方炎、方願等同學。張可明和鄧田一組到周家灣訪了周逸、周響等同學。
在鳳凰山村清水塘，我們訪了朱依武和胡翔同學。在鐵甲村訪了張翠、張豪等同學。在桂花村訪了杜娟、楊順、陽二玲、胡世傑、劉瑩等同學。訪完這些同學便匆匆趕到學校吃晚飯。
在家訪中，每個同學的家庭狀況都不一樣，但家長都有一個共同的願望，就是希望自己的孩子成績好，能成材。在這些同學中，張翠同學的家庭狀況給我留下了很深的印象，他家爺爺常年卧病在床，媽媽也常年有病，爸爸除了農閑打點短工以養家用再別無收入，姐姐目前讀高職專科靠國家貸款，生活費靠自己勤工儉學來維持，家裡房子還是幾年前的毛坯房，還借了許多債。令人欣慰的是張翠同學不但學習勤奮成績優良，而且在家做飯、洗衣、端茶送水，孝敬父母。所幸的是今期我們為她申請了國家義務教育階段的寄宿生生活補助。家訪歸來我的心情很沉重，在嘆息、同情甚至心疼的同時，更重要的是思考能為她們做點什麼。像她這樣需要幫助的同學還有很多很多，我想除了給她們力所能及的幫助外，關鍵是再精神上給她們以鼓勵，讓她們學會生存、學會做人。願天下所有不幸的孩子都得到關愛。
通過家訪，我感覺每到一家，在溝通了解後，看到了他們身上不同的閃光點，好象與他們的心靈又靠近了一步，對他們又多了一分關愛。家訪中也出現了各種各樣值得思考和需要解決的問題，這也鞭策著我不斷探索、積累教育方法。對待孩子們的錯誤要寬容，每一個孩子都值得我們去引導、關心。我想，通過老師的家訪之後，家長也對自己的孩子也有了一個比較全面的了解，也會採取相應的積極措施來教育孩子。只有家長、老師的共同努力才會教育出優秀的學生。
【篇四：家訪日記：意外】
下午上語文課時間，小強又給我添亂，嚴重地影響了我的正常教學，惹得我一肚子的火。
一下班，我就把小強拉上我的「大陽」摩托車，馱著他上他家去。我已經N次這樣上他家興師問罪了。所以，上他家我根本不用作什麼准備，也不用提前通知他的家長，想什麼時候去就什麼時候去。
趕到他家的時候，他母親沒有回家，只有他父親在家。
他父親一看見我，馬上放下手裡的事情和我打招呼，並一臉歉意地對我說：「是不是小強又搞鬼了，真是給老師添亂了。」說著，就把小強叫過來，劈頭蓋臉地罵了起來。小強一直低著頭不出聲，臉上沒有任何難過的表情，倒像是在看一個與自己毫不相乾的人在說與自己毫不相乾的話的樣子。
盡管沒有看見我所期望看到的場面，我還是靜靜地看著這一切，心中的氣也消了許多。
時間就在小強父親有一句沒一句的責罵聲中慢慢地過去了，我竟也覺得有些無聊。
忽然，手機「嘟」了一聲，簡訊息來了。我打開手機翻看，是我初中時的班主任覃老師發來的：「遇事冷靜點，凡事想開點。別人惹你別生氣，學生淘氣忍一忍。生活不順想開點，心情就會好一點。愚師與你共勉。」
覃老師大我九歲，二十多年前教過我，至今仍與我聯系密切。覃老師是教過我的老師中最對我的影響最大的一位，是最沒有架子的一位，是把我當朋友的唯一一位，他是我敢於親近的第一位老師，也是至今仍管我叫「學生」又把我稱「兄弟」的唯一一位老師。他對我的關心一直沒有簡短，他的一句話往往勝過許多「大師」的教導。
看完老師的簡訊息，我陷入了沉思。我忽然覺得我的舉動是不是過分了點。
於是，我制止住了小強的父親。
我說，你不要罵孩子了，我這次來只是想了解一下小強近來在家裡的表現情況，加強以下家校聯系，共同幫助他考好中考。小強的父親明顯地愣了一下，說：「老師，這小子真的沒干壞事？」這時，我看見小強正用乞求的眼光看著我，於是，我堅決地點了點頭。
小強父親一臉的迷惑，小強卻不好意思地紅了臉。
看到這一幕，我更堅定了我的想法，說：「其實，小強已經轉變得蠻不錯的了。他比以前勤快多了，比以前用功多了，成績也提高了不少。我相信，只要他繼續努力，一定會取得更好的成績的。」小強一邊聽著一邊點頭稱是。小強父親見此情景也有點不好意思起來，說：「這小子還真的變好了，謝謝你啊，老師。」
臨走時，我舉起右手與小強擊了一下掌，說：「小強，你要更努力啊，相信你不會讓老師和你爸爸失望的！」小強用力地揮了揮拳頭，鄭重其事地點了點頭。
走在回家的路上，看到小強用他父親的舊手機發來的簡訊息：「老師，謝謝你對我的信任，我會努力的，我堅決不會讓你失望！」
少了一次告狀，溫暖了一顆本已冰冷的心。
這樣的家訪，值！
;㈡ 家訪心得體會範文300字（個人通用）
心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，你會寫心得體會嗎？下面是由我為大家整理的「家訪心得體會範文300字（個人通用）」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
家訪心得體會範文300字（一）
家訪是老師開展工作的一個重要環節，是教師與家長溝通的一座橋梁，是學校與家庭交流的一個窗口。家訪看似很費時間，但和教師單一的在學校觀察的時間比起來，還是相當省時和高效的。每家訪一家，教師就能從家長的口中對學生的優缺點有了大致准確的了解。之後的後續工作就是需要教師紀錄學生的基本情況，建立學生檔案，在教學活動中有針對性地開展教育家訪工作，真正做到因材施教，同時也會把學生的即時表現，和家長進行交流，幫助學生一步步的成長。我就多次家訪實踐談點體會：
一、家訪必須做好充分的准備工作
盡可能多了解被訪學生在校的思想表現、各科學習成績、興趣愛好、習慣、與同學的相處情況等，以便家訪時信手拈來，游刃有餘。深入到家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，了解了學生的個性與想法、學習環境、在家的表現；了解到家長的希望、要求及教育方法；也了解了學生家庭的困境等，為今後的教學工作奠定了基礎，同時也加強了師生感情，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生。
二、言語誠懇，講究說話技巧
成功的家訪首先是讓家長接納你，信任你。因此見面的講話顯得非常重要，談話時一定要懇切真誠，採用商量口吻，不用「命令式」，讓對方家長感受到來訪老師的誠意，在不便正面表達本意時，應採用委婉的語氣尋找合適的時機或者從側面表述。家長和老師之間互相信任。去家訪之前，曾事先打電話給學生家長說明家訪時間等事。
家訪心得體會範文300字（二）
今天，老師提前約好我媽媽，說今天晚上要來家訪。
家訪？我一聽到這個詞就渾身發抖，頭上微微冒著冷汗。我心想：老師既然要來了，那我就要表現的好一點，給老師留下個好印象。我先是拿起抹布，把桌子擦了干凈，我把所有被子都疊好，把沙發上的枕頭擺放整齊。，然後我去燒茶，我在杯子里放好茶葉，開水燒好了，就等老師來了。
6點，7點，8點……8點30分，老師終於來了。我緊張極了，雙腳一直在顫抖。老師走進客廳，我趕緊給老師沏茶，媽媽也走了出來。我坐在沙發上，像個犯錯的小孩子一樣一直低著頭，心裡忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地說：「吳佳寧媽媽，吳佳寧在學校里表現不錯，尤其是她愛看書，這是我最欣賞的地方。」我媽媽謙虛地說：「哪裡哪裡，這是她本來就要做到的嘛！」聽完這個對話後，我的雙腳頓時放鬆了，腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了。老師在媽媽面前一直表揚我的優點，雖然偶爾也說我的一些小缺點，但是我緊張的心越來越平靜，不在有過多的憂慮了。我大膽地說出了我的觀點。老師和我交流得很愉快，九點多了，老師覺得太晚了，就跟我和媽媽說了聲再見就走了。
這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人，老師是通過我來得學習態度和學習習慣來和爸爸媽媽交流溝通的。我希望我們同學能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂相處。
家訪心得體會範文300字（三）
「叮咚……」門鈴聲把我從夢中拉回來，我揉了揉半閉著的眼睛看看鬧鍾「現在才九點啊」。媽媽打開門，門外站著的不是來拜年的親朋好友，而是我們的班主任——x老師！這下，我可全醒了「x老師怎麼在寒假來家訪，完了，萬一給老師留下了不好的印象怎麼辦？」我忐忑不安地想著，連忙從床上跳下來穿好衣服，趕忙把被子整理好。
刷完牙的我坐到老師邊上的沙發上。x老師說：「這次我來家訪主要是想看看你在家的表現，也想跟家長交流一下你在學校里的表現」老師跟媽媽聊著「xx很愛看書，而且作文寫得很好，上學期在學校的「金秋讀書節」作文還獲得了學校的二等獎」我不好意思的撓撓頭。媽媽說：「她是很愛看書，可就是太懶了，不願意做家務，作業寫完也不整理，而且很內向，上課一定沒怎麼發言吧！」媽媽泡了杯茶給老師。「安妮雖然上課不發言，但考試成績很穩定，基本上都是九十分以上，人緣也不錯」老師和媽媽聊著。我一句話也插不上來，坐在沙發上，雖然眼睛盯著電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。
十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我說「xx，以後上課要多多發言哦！」我點了點頭，老師笑著摸了摸我的頭。
其實老師來家訪並沒有那麼「可怕」。
㈢ 第一次家訪作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我為大家收集的第一次家訪作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次家訪作文 篇1
「教育進百家」活動已經開展了，學校要求每位班主任每個月要對六名學生進行家訪，一學期要把班上的每個學生都家訪一遍。
於是今天下午放學後，我就到學校附近的小區里進行家訪。第一個家訪的對象是李恩澤。李恩澤的父母在學校附近的小區菜場里生意。之前我也經常看見他家父母，對李恩澤的家庭情況了解一些，他的父母在菜場做水果生意，家裡四個孩子在讀書負擔比較重。父母做生意對孩子學習的關心不夠，李恩澤每次放學後就在水果攤旁邊寫作業，家庭作業本總是很臟。在家訪中我和他的父親交流了這個問題，希望家長能夠安排孩子在安靜的環境中學習，幫助孩子養成良好的學習習慣。他的父親也希望能讓孩子在安靜的環境中完成作業，但是他們忙著做生意，沒有時間把孩子送回家中，而且家中也沒人照顧，孩子一個人在家父母也不放心，所以只能放在菜場里寫作業了。這也難怪孩子的作業本總是黑乎乎的了。
另外，我發現李恩澤不愛講衛生比較頑皮，之前其他同學會跟我講李恩澤的身上有較重餓汗臭味，旁邊的同學不願意跟他坐在一起。因為這個問題李恩澤顯得有些自卑。家訪中我和家長交流了這個問題，家長也跟我訴苦說這孩子特別皮，從小就在菜場長大，經常和其他孩子趴在地上玩耍，衣服弄的特別臟，每次弄臟衣服都會被罵被打，但也沒起到好的效果，家長也很頭疼。我覺得家長在教育孩子的過程中比較簡單粗暴，希望他能對孩子多些耐心。孩子的這兩個不良習慣都跟他生活的環境有關系。希望家長對孩子多些關心，我建議他的爸爸把李恩澤送到附近的補習班去寫作業，補習班的環境相對安靜，有利於孩子的學習。在生活習慣上父母要以身作則每天幫孩子洗澡換上干凈的衣服，幫助孩子養成講衛生的好習慣。
家庭環境是一個人人生的底色，真心希望家長能為孩子營造一個安靜舒適的生活學習環境。
第一次家訪作文 篇2
「叮咚……」門鈴聲把我從夢中拉回來，我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鍾「現在才9點啊！」媽媽打開門，門外站著的不是來拜年的親朋好友，而是我們的班主任——鄒老師！這下，我可全醒了「鄒老師怎麼在寒假來家訪，完了，萬一給老師留下了不好的印象怎麼辦？」我忐忑不安地想著，連忙從床上跳起來穿好睡衣，趕忙把被子整理好。
「鄒老師」洗完牙的我坐到老師邊上的沙發上「這次我來家訪主要是來看看同學們在家裡的表現情況，也想跟家長交流一下你在學校里的表現」老師跟媽媽交流著「安妮呢很愛看書，而且作文寫得很好，上學期在學校的「金秋讀書節」活動作文還獲得了二等獎！」我不好意思的撓撓頭，媽媽說「她是很愛看書，可就是太懶了，不願意做家務，作業也不整理，而且太內向，上課一定沒怎麼發言吧！」媽媽拿了杯茶給老師「雖然她上課不發言，但考試成績卻很穩定，基本上都是90分以上，人緣也不錯」老師和媽媽聊著，我一句話也插不上來，坐在沙發上雖然眼睛盯著電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。
十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我說「安妮，以後上課要多發言哦！」我點點頭，老師笑著摸了摸我的頭。其實老師來家訪並沒有那麼「可怕」。
第一次家訪作文 篇3
今天是教師節，學校要求上半天課，上課時我看到陶新意仍沒來上學，新學期的第一次家訪。
中午，學校請客，老師們去飯店聚餐，我和數學老師蘇蘇商量，去飯店的途中順路去陶新意家做次家訪。
我以前為了做陶新意的家長工作來過她家兩次，我們到她家時，見院門開著，裡面房門也開著，沒看見人，就拍著院門大聲的問："有人在家嗎？"喊了幾聲，沒人應。就走了進去，走到門前又大聲詢問，還是沒人，發現院內一角有一間小房子，走過去看看，陶新意在裡面炒菜呢，她一定聽見我們說話了，只是這女孩子不太說話。我問她："你家有大人在家嗎？"
"爸爸在樓上看電視。"
"你去把他喊下來。"
陶新意就去了，一會兒下來說："爸爸不下來。"
蘇蘇說："不下來，我上去找他。"
我拉住她："他不想見我們，你就別上去了。"我們勸陶新意去上學，並說你什麼時候想去都行。
她說："我想想。"她是因為數學老師訓她不做作業了，今年蘇蘇才接這個班的數學，對陶新意不了解，她的數學很差，她自己也著急，在家做不好作業急得哭，又內向，所以就不想上學了。
到了飯店把我們的遭遇跟同事們說，她們笑話我們："一對死心眼兒，就那樣的家長還用去嗎？"我們確實有些傻氣，她是班裡的一個差生，語文還能考及格，數學連乘除都不太會。陶新意一年級時不在我班裡，聽說她一年級還留過一級，在二年級時才到我班裡的，那時她是考試不寫字，讀書不出聲。這是一個特殊的學生，我沒有把她和別的學生一樣要求，現在她不僅會讀書，還會背誦，語文作業都做，字體很漂亮。
現在績效工資也與教學成績牽手，是我提議去的，都有些對不起蘇蘇，可是她很厚道，要是某些人，這樣的差生巴不得不來呢。也許會少拿些錢，可是我們願意這樣做。
第一次家訪作文 篇4
周五媽媽收到老師發來的消息說周末要來進行家訪，媽媽如坐針氈，晚上爸爸媽媽和我座談，你最近是不是有什麼情況啊，最近在學校發生了什麼事情嗎？有沒有上課走神啊？有沒有上課說話啊？能想到的調皮搗蛋的事情都問了一遍，我很淡然的說，這才開學幾天啊，我還不至於這么淘氣吧。老師就是了解一下我們課下是個什麼樣子，所以過來家訪看看，之前都是我和老師在學校的生活，要不就是老師和家長開會的場面，現在三方會談還真是頭一回，而且還是在我家，我表面雖然很鎮靜，但是我的心裡還是有些小忐忑的。
第二天一大早，爸爸媽媽起得很早，說還是做一做大掃除，在老師來之前整理一下，怎麼也要給孩子一個好的印象啊，爸爸媽媽開始收拾廚房，衛生間，掃地擦地，擦桌子，找茶杯，准備茶水，媽媽特意下樓去早市買了水果，都是我愛吃的草莓，香蕉，橘子，等老師來萬一渴了，可以解解渴。然後媽媽叫我起床，說萬一老師來了你還沒起太不像話了。我也不敢怠慢，真的是如此我也很尷尬啊。我收拾了我的卧室，書櫃，地面，然後整體掃視了一下，都還可以，是我的風格。
這時我心裡在想老師來了會說什麼啊？不會把我在學校的事情記到小本上一起說給我聽吧，那可就慘了，我們在學校玩的那些游戲啊，畫畫啊，是不是都被老師翻看沒收了啊，一時間頭腦混亂，同學們趕緊開小會，互相詢問老師都去誰家了啊？有沒有在線的啊？突然一個消息拱出來，我來了，老師來我家了，我藏在卧室里，偷偷的給老師照相，差點沒被逮到，具體老師說什麼，我離的太遠沒聽到，好像都很和顏悅色，沒有什麼情況。這下我安心了。不一會兒，媽媽說趕快下樓去迎一下老師，老師可能不認識是哪個門，我趕緊穿好衣服去接老師，我一看我們班的數學老師和語文老師一起來的，我在想，還好期末考砸的英語老師沒來，我心理防線放下了一些。進了屋老師坐在沙發，爸爸媽媽坐在對面，爸爸媽媽把茶水，水果放在桌上讓老師吃，老師們都很客氣，說我們就是過來了解一下，不用緊張，爸爸媽媽和老師聊了起來，我站也不是，坐也不是，正好媽媽家務還沒有做完，我把碗筷接著刷了，順帶著還可以聽一聽他們說了什麼，結果這個舉動讓一旁的語文老師看到，誇我真是好孩子，知道幫家長做家務，打一進來就看見我幹活，說的我都有些不好意思了，爸爸媽媽和老師看到我一直在幹活都哈哈大笑起來，媽媽讓我趕緊過來，不要裝樣子了。我不好意思的加入了聊天的隊伍，還好，老師只是嘮家常，看看我平時是個什麼樣子，和在學校一樣不一樣，對我的評價還是很高的，爸爸媽媽也很開心老師表揚我，只是讓我在學習上再努努力就更好了。老師也是讓我有能力就多學一些知識，多看一些書，老師還表揚我看書是個好習慣，我也很開心。
這一次的家訪是有生以來第一次，爸爸媽媽也說也是他們有生以來第一次，第一次老師來家訪，第一次當家長迎接老師來家，也很緊張，雖然老師都很年輕，和我的哥哥們一般大小，但是爸爸媽媽還是很敬畏的，怎麼也是我的老師，為人師表值得尊重，連爸爸都有些畏懼了，哈哈哈，原來爸爸也怕老師。
第一次家訪作文 篇5
8月20日（周五）傍晚，爸爸的手機響了，原來是電子科大附小的老師黃老師打來的電話，她說她是我的班主任老師，周六上午要到我家家訪，並告訴爸爸說我被安排到了一年級九班，我的心裡真高興，但是又很緊張。這是我長這么大以來，第一次有老師到家裡來家訪。
到了晚上，媽媽下班了，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也很高興，並且問我應該怎樣准備迎接老師的家訪呢，我還真的不知道。媽媽說，首先要把家裡收拾一下，把我平時的玩具都整齊的收好，並且把地拖干凈，老師來了以後，我要主動的向老師做自我介紹。到了晚上睡覺時，躺在床上，媽媽又問我，應該怎樣向老師做自我介紹呢？我說：「老師好，我叫余瑞詳，今年6歲了，我的小名叫周周。我爸爸的名字叫余新鵬，他在廣漢民航飛行學院上班，我媽媽的名字叫周建華，她在電子科大上班。我家現在一共有7個人，除了我、爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、妹妹和二媽（就是妹妹的媽媽）。」說完後，爸爸和媽媽都表揚我，說我說得不錯，明天就可以這樣向老師介紹自己，然後，我就甜蜜的入睡了。
第二天很早，我就和媽媽開始打掃衛生，收拾房間，等待黃老師的到來。我把我的玩具都放進了一個大紙箱里，客廳里就顯得更大更整齊了，然後又幫媽媽掃地，拖地，很快就把家裡收拾得乾乾凈凈。這時才上午10點左右，我就開始等待黃老師的到來，等啊等啊，黃老師總也不到我家，我好著急，不停地問媽媽「怎麼老師還不來？怎麼老師還不來？」媽媽說：「今天老師要到很多同學的家進行家訪，也許老師先到的其他同學家，然後再到我們家，所以可能要稍微晚點再來，你先玩你的，不必在那裡坐著等，那樣時間會過得很慢的，你都做好了准備的，你就先玩著，老師就會很快來我們家的。」所以我就邊玩邊等黃老師的到來。
咚、咚、咚，有人敲門了，肯定是黃老師來了，我急忙去開門，真的有兩位漂亮的阿姨站在門口，她們說是我的老師，一位是班主任黃老師，還有一位是副班主任張老師，我趕緊把她們請進屋，爸爸也趕緊來迎接她們，黃老師帶來了一個漂亮的紙袋，裡面有我的「新生入學通知書」和其他的一些資料，並送給我一支漂亮的鉛筆，我非常喜歡，我很高興。接下來黃老師和爸爸交流了一會兒就走了，黃老師要到下一個同學家裡了，我送出了黃老師和張老師。
我拿著黃老師帶來的入學通知書和禮物，我高興了很久，我覺得我真的長大了，馬上就要上小學了，但是我還是有點害怕…
第一次家訪作文 篇6
人生就像駕船出海，總是遇到許許多多的第一次。可就是每每初次的體驗最讓人難以忘懷。
這學期剛剛開學，宛如本來風平浪靜的海面，突然下了一場大暴雨——班主任田老師在班裡宣布：這學期開始要對全體同學進行集體家訪！更沒想到田老師指名道姓地說，要第一個來我們家！這更是一個晴天霹靂，至今我還心有餘悸。
那天，在回家的路上，我的心中一直忐忑不安。以至於走路的速度都比平時慢很多……因為我還從沒經歷過家訪。一進家門，我就把這個「壞」消息告訴了媽媽。沒想到媽媽卻高興地連珠炮似的說：「好呀，好呀！田老師哪天來，來幾天呀？其他老師什麼時候來呢？」我一邊嘴上回答，一邊心中暗想：媽呀！一個人來一天還不夠，再多來幾位老師，我的屁股可真是「難保」嘍！媽媽可真是飽漢不知餓漢飢，接下來的我們就是幾家歡喜幾家愁嘍……
田老師告訴我周二來我家。那天一放學，我趕快跑回家，先幫媽媽收拾了一下屋子，然後就緊張的連飯都沒吃，趕快奔下樓去等田老師了！差不多也就剛等了兩三分鍾，突然，我看到了田老師。我離老遠叫道：「田老師，我在這兒呢……」當我們上樓時，我的腦子飛快地轉動著，想著如何應對種種「困境」。我不斷哀求著田老師給我多「美言」幾句，可田老師根本沒理我，也不知是田老師故意不說話，還是我當時太緊張了，老師說的話都沒聽進去。總之我想：這下完了，老師這是來者不善，肯定要開始告狀了。因為在學校的種種頑皮表現，我還是頗有些「做賊心虛」的。
進了家門，這個家訪卻令我很吃驚。只在最後警告了我一下，讓我知道中考其實離我已經很近了，剩下的更多是與我的父母親相互交流了一些學習方面和家校合作方面的想法。同時也提醒我思索了今後要如何自主學習，才能使我的成績再有所提高。
這次家訪不僅不像我想像的那麼可怕，而且讓我明白了珍惜在學校的光陰，用心記老師的一字一句，提高課堂效率是多麼的重要。希望田老師下次能帶著全體老師一起來一次家訪，也許那樣我會進步得更快吧！
第一次家訪作文 篇7
這周的天氣是格外的冷啊，連續一周都是在寒冷中度過的，因為清明節都把衣服帶回了學校，現在留在這里的都是單薄的衣服，這下著雪，掛著風的天氣怎麼能受的了，看著其他老師穿著棉衣都想往上湊，嘿嘿……擠擠暖和。說實話我們四個都有裹著棉被去上課的沖動，來新疆三年都是在學校，冷了添衣，從來沒有注意新疆天氣是這么說翻臉就翻臉的主，我是有苦說不出啊。這里還沒有暖氣，幸虧還有個爐子，要不讓我怎麼受得了。
這周校長下達了一個任務，那就是進行家訪。聽得這個消息我還是比較興奮的。我終於有機會去學生的家裡坐坐，哈哈……當然是因為我想看看少數民族學生的家庭布置，一直聽說他們房子裡布置得非常漂亮這次終於可以飽飽眼福了。
周一下午活動課我和四年級班主任陳老師一起去家訪，雖然冷但是心裡是熱的。我們第一家去的是巴扎古麗的家裡，到了我才發現他還有一個個姐姐一個弟弟都是我們學校的，一個在五年級一個我在二年級。家裡雖然簡陋但是去簡單整潔，而且特別有民族范兒，家裡只有媽媽在家，回家後學生很自覺的幫忙做家務，因為媽媽漢語不好，我正准備說讓學生翻譯一下，卻聽到陳老師已經用流利的哈語和家長交談了。這讓我無比的吃驚，陳老師充當了翻譯的角色，和家長說我是新來的數學老師，並問家長數學方面有什麼疑問都可以說出來。
可是讓我們最感動的，他們的`熱情好客，有客來，他們一定會拿出自己家最好的東西來招待客人。巴扎古麗媽媽把我們迎進家讓我們坐上炕，便端來了奶茶和乾果招待我們，毫不吝嗇。我們邊吃邊聊。談話間巴扎古麗的媽媽要留我們在家吃飯，我們說下面還有好幾家要家訪，他才罷了，並說下次來一定要留下來吃飯。
在物質社會的今天，還有這么淳樸善良的人民，毫無保留地對別人好，對自己孩子的老師好。如果我們不認真工作，這么對得起學生，對得起家長，還有這么這片土地上的人民？
這次是我第一次家訪，也是我畢生難以忘記的一次家訪！
第一次家訪作文 篇8
上上周星期二快放學時，老師突然對我說：「成雨桐，今晚去你家家訪。」我一下子愣住了，腦子里亂亂的。到了晚上放學，我低著頭，邁著沉重的步伐走回家。心裡想：要是老師說我的缺點怎麼辦？要是家訪結束後媽媽請我吃「皮帶燉肉」怎麼辦？
到了晚上，我坐在房間里謄正作文，心裡卻七上八下地盯著作業本看，不知該寫什麼。偏偏就在這時，手機響了，是老師打來的，她們已經在我家樓下了。媽媽趕緊下樓去接，我呆在房間里，好像什麼也不知道了。「啪！」門開了，老師來了！我恨不得地上有個縫鑽進去，不讓老師看見我。「成雨桐！出來陪老師坐一會！」我無奈地打開門，笑著迎接老師。朱老師一進門就問我緊不緊張，接著給了我一個熱情的擁抱。
我的緊張心情一下子消除了許多。老師坐了下來，我規規矩矩地坐到了老師旁邊。老師面帶微笑，向媽媽說了我的許多優點，我心裡的石頭終於落了地，原來家訪並不可怕，老師也沒有我想像中的那麼嚴厲。老師接著又說：「成雨桐在學校各方面表現都很不錯，就是上課老是不舉手回答問題，這可不是個好習慣。現代社會是個充滿競爭的社會，不積極發言就是沒有競爭意識，沒有競爭意識今後就難以在社會上立足。」我見老師說了這么多，忙遞給老師一瓶水，老師沒喝，而是放在了桌上。
「時間不早了，我們還要去下一位同學家家訪，再見！」我拿起兩個橘子塞給了老師，老師又說：「真大方！」我的臉都被誇紅了。老師要走了，我很想留老師在我家過夜，但老師說她們還要去兩位同學家家訪。那時已經是晚上九點了，看來老師今晚要工作到十一二點了。老師真辛苦！
自從家訪以後，我學習比以前認真了，上課開始積極舉手發言了，因為我不想成為一個沒有競爭意識的人。還有，我覺得老師是那麼的和藹可親，真希望老師下次還來我家家訪。
第一次家訪作文 篇9
今天，老師要來我家進行來家訪，我的心裡即緊張又興奮。可惜天公不作美，下午放學時，居然下起了雨，我只好先到學校附近的同學家躲雨。到了同學家，我們身上都淋濕了，像兩只小「落湯雞」一樣，同學的媽媽趕緊拿來毛巾讓我們先把身上擦乾，然後就在同學家裡一邊寫作業一邊等雨停。
晚上六點多鍾的時候，雨終於停了，我趕緊回到了家裡，告訴奶奶和大姨，老師馬上要來家訪了。於是奶奶她們便手忙腳亂地准備起來了，先是把屋子收拾了一下，然後又拿出了一些水果和點心准備招待老師，等這些都忙完了，我們便開始了焦急的等待。我心想：時鍾呀時鍾，你快點走吧！這可是我的第一次家訪呀！
突然，門鈴「叮咚，叮咚」地響了，老師們終於來了！奶奶趕緊把門打開，把班主任張老師和教語文的曹老師迎進了家門。我本來以為老師來了我會很高興，可是不知怎麼了，我見到了老師後居然腿有些發抖，滿臉通紅地不知道說什麼才好，顯得很沒有禮貌。奶奶她們熱情地招待了老師，在給老師們端茶倒水後，就向老師詢問起我在學校的表現情況。奶奶說：「這孩子去年才回荊門讀書，父母不在身邊，平時我們對她也比較嬌慣，所以這個孩子呢，不太懂禮貌，學習也不是很自覺。如果她在學校有什麼表現不好的地方，請老師指出來，我們一定讓她改正。」張老師忙說：「王雨萌同學是我們班比較優秀的學生，平時的表現是很不錯的，我們這次來就是要和家長們進行溝通，共同把孩子教育好。」聽到老師這樣說，我的心也放了下來，一邊聽著奶奶與老師們的交談，一邊也學著大人的樣子招呼老師們吃東西。
時間過得真快，轉眼間，老師們的這次家訪結束了，奶奶看時間已經很晚了，讓老師們留下來吃了晚飯後再走，可老師們卻說：「不了，我們還有好幾家要去呢！」說著便和我們匆匆告別了。看著老師們冒雨離開的背影，我的心裡感動極了，老師們為了我們不辭辛苦，利用休息時間進行家訪，連晚飯都顧不上吃，我只想真誠地說一聲：老師，您辛苦了！
這次家訪的時間雖然短暫，但是我覺得通過家訪能加強學校與學生家長之間的聯系，能更好地了解我們在課外的學習和生活情況，以便在今後的學習中有的放矢，使我們能更加健康快樂地成長，是一件非常有意義的事情。
第一次家訪作文 篇10
國慶假期里的一天，老師打電話來我家說，馬上要來我家家訪了。聽到這個消息，我驚訝的張大了嘴巴，緊張得一時不知如何是好，生怕老師告訴媽媽我再學校里表現不好。媽媽聽到這個消息，比我還著急，不停地問：「什麼時候來家訪啊？考試完有沒有說明白，我需不需要去接老師？」
幾分鍾後我我終於不再那麼慌張了，趕緊用最快的速度把家裡收拾得乾乾凈凈，心想：我可不能讓老師批評我在家不講衛生不做家務呀。沒多大一會兒，老師就來到了我家。在媽媽的示意下，我給老師倒了一杯水，然後便規規矩矩地站到了一邊。老師笑著說：「別緊張，我又不會吃人。有那麼嚇人嗎？」老師向媽媽了解了一些我們家的基本情況後，突然問我：「陳曉琳，作業做完了嗎？」我趕緊一陣搗蒜式地點頭：「嗯嗯嗯，我早就做完了，我拿給您檢查。」我忐忑不安的將作業遞給老師，心裡卻不停地打鼓：完了完了，老師會不會說我作業不合格呀？她會不會要求我重做呀？這可怎麼辦！「嗯，很不錯。看來在家裡很認真哦！」聽到老師的誇獎，我終於長長的舒了一口氣，心裡的大石頭終於落了地。
家訪結束後，我又陪著老師去了周圍的幾個同學家。回到家，我倒在沙發上，暗自慶幸，家訪這個難關，我終於是過了？
㈣ 教師家訪日記
不知不覺中一天又要結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候認真地寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是我整理的教師家訪日記範文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師家訪日記1
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到傳來班主任王老師熟悉得聲音。這時，他想：遭了，王老師準是向爸爸「告狀」來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人得連環畫，被老師發現了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過去得班主任碰到這種事上門壹「告狀」，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門了！
只見爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：「王老師，太過意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家得孩子真不懂事，他有什麼表現不好得你盡管直說。」老師邊擦額前得雨水，邊笑咪咪地說：「你孩子真好，老師每次交代得各項工作都能較好得完成，對待同學也比較熱情，樂於幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點，上課很少發言,班級工作不敢獨立完成，應該……」
門後邊得我這時跳在喉嚨口得心終於歸位了，心裡感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：「今天，你得兒子哪兒去啦？」我爸吃驚地說：「那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？」
聽了他們倆得對話，我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我，摸著我得頭和藹可親地說：「張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今後多培養自己得自信和勇氣，你會成為壹名好學生得！」
我如釋重負，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！
老師得家訪結束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛得王老師騎車消失在絢麗得晚霞中……
教師家訪日記2
很早以前謝老師就說過要家訪，我把自己房間也認真的收拾過一番。但是幾周過去了也沒有什麼要家訪的痕跡，我的心也就鬆弛了下來。
誰想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說要來家訪，第一站便是文化苑。可能是因為文化苑裡有我們班好幾個同學，正好一塊家訪了。讓我快點整理一下自己的房間，然後自己又收拾一下客廳沙發上的東西，等著謝老師的到來。
我准備好了一切，寫起了作業。我正寫著英語單詞，才寫了一半兒，突然響起了敲門聲，門外隱隱約約有邵和的聲音，咦?邵和來干什麼?這時爸爸打開門，我從我的屋向外看見了閆家榮和邵和。外面又傳來了謝老師的聲音，絕對是謝老師來家訪了，我放下筆向外走去。
果不其然，真的是謝老師來家訪了。謝老師正在客廳參觀，一見我出來，謝老師便問我可不可以參觀一下我的房間，當然可以了。說是參觀，其實也就是大概的看一看，其中謝老師表揚了我屋的一個作息表，一個座次表，還讓閆家榮，邵和向我學習。
說實話我當時還是很緊張的。因為我們家雖然說不上很亂，但跟周圍的一些同學家比還是有一些差距的，說不定謝老師不滿意，會批評我。誰想被老師批評呢?在老師的參觀，也就是家訪時，我的心提到了嗓子眼兒。但好在結果還不錯，讓我那顆心重回到了它的地方。
然後我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪的隊伍。我們的最後一站便是王琪涵家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。
我以後也要像王琪涵學習，把自己的家打掃的乾乾凈凈。
教師家訪日記3
今天放學後，我高高興興地回到家，做好一切准備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！
昨天，我聽到這個消息，激動地快要飛起來了！因為這次家訪，每班只挑兩位同學，我被王老師幸運地選中！聽王老師說，他第一個就想到我了！王老師之所以選我，是因為他非常喜歡我，而且我的文章也越來越好了。這多麼光榮啊！太好了！
很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會兒，老師來了！「老師好！」見到老師們走進我家，我既興奮又激動，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水。「不用不用，太客氣了。」王老師笑著對媽媽說。
王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚我。老師說：「高佳一這學期表現很好，寫作文越來越有感覺了……」王老師把我誇得像朵花似的，我的心裡甜滋滋的。
王老師對周老師說：「高佳一不光成績優異，而且體育也很優秀，他在班裡跑步也是屬一屬二的。」「哦？聽王老師說這位同學文章寫得好，我還以為他是個文靜的孩子。沒想到體育運動方面也很好，真是全面發展啊！」周老師驚訝地說。
王老師看我在認真地練字，不停地誇我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅持練字有些時間了。王老師聽了，用贊許的目光看著我，我心裡暖暖的。
聊了十幾分鍾後，王老師笑著說：「時間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續加油哦！」聽了老師的話，我使勁地點了點頭。
王老師！我定會更加努力！讓您對我刮目相看的！
教師家訪日記4
鄧浩天是個拖沓的孩子，家長多次反映他做作業不積極，不愛動腦筋，每天不多的家庭作業要花幾個小時才能完成，於是我決定到他家去看一看。由於事先沒有打電話聯系，他的家長很意外，鄧浩天也很意外，同時也感到興奮，因為他萬萬想不到張老師會去來家訪。我沒有和家長交談，直接看鄧浩天做家庭作業，他也認真做起作業來，他媽媽也在旁邊盯著。突然，聽見他媽媽說鄧浩天你又錯了，說著伸出了右手，看了我們一眼又縮了回來，原來孩子做錯了一道計算題，他惶恐地看了媽媽一眼，呆在了那裡。我和他媽媽交換了一下眼色，讓走開了。他媽媽是一個急性子，每天鄧浩天做家庭作業都要挨打，剛才若不是我在旁邊，她恐怕又要打孩子了。
聽了她的話，結合鄧浩天剛才的表現，我明白孩子每天做作業很慢的原因了。我說：「你孩子接受能力稍差了點，面對這樣的情況千萬不能操之過急，動則打罵是不行的。」他媽媽點點頭，表示很無奈，不知該怎麼督促他。我把孩子的情況分析一通，向其耐心講解她的錯誤之處，並引導她該如何檢查孩子作業。他媽媽終於明白還是自己的方法問題，她以後會像我按照我所傳授的方法來輔導孩子做作業。臨走時，他媽媽拉著我，感動地說：「真是太感謝老師了，我每天都要花幾個小時來輔導孩子的家庭作業，母子倆都像吵架一樣，左鄰右舍都說她脾氣不好，看來還是方法問題呀，以後我會像您一樣輔導孩子作業的。」
教師家訪日記5
今天要去我們班「一補」困難學生家家訪。兩個張王崗6組的，一個熊營4組，一個熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當我看到這幾個學生家中的情景後，再也不忍心抱怨什麼了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋裡陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多餘的物件。家裡不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。
原來這些孩子平時就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點快樂和希望！
在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的朴實、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認識去村裡的路，他們每一家都熱心地派了人來學校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。
雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。
原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實實在在的。
愛，架起了溝通的橋梁。
教師家訪日記6
該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的說我們也沒有辦法。當我說明家訪的來意後，家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。
而且學科中有他並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，他可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的'學習生活環境中去。
教師家訪日記7
當唐老師告訴我傍晚來家訪的時候，心裡有一陣興奮，自一年級以來，可是第一次!
由於媽媽加班，五點才到了家。媽媽盤問過各位老師的身體狀況後，就買了些香蕉，橘子，倒上三杯水，等待老師的到來。
我剛剛開始預習第五課，就聽到了熟悉的聲音。我走出家門，望著隔壁同學黃聖鈞的門口，周老師正坐在那兒，我開心的喊了一聲：」周老師!「一會兒唐老師也從門里出來，向著我和媽媽走來，我心裡不禁又湧起一陣激動。可惜老師沒來，要不然興奮指數就有100分了!
等家訪完黃勝軍，就到了我們家門口了。老師第一就四處觀察學習環境。這里沒有其他人家住在一起，所以很安靜，除了有時黃勝軍和幾位小朋友追逐打鬧的雜訊。看著外面房間昏暗的燈光，老師又擔心起了燈光，待媽媽打開了裡面房間的大節能燈泡和台燈，老師們才放下心來。隨後，老師們坐下來聊天。開始自然是表揚，到後來娓娓說出我的短處，1不自信，2太浮躁。也確實，這兩個毛病不知陪了我多長時間，甩也甩不掉。上課時，不斷警告自己，要大膽，自信，才見得稍好一點的效果，要說以往的陳年事，一節課像來聽課一樣，一聲不響就過了。回家後，做著作業總會被其他事物所吸引，分神好一會，才回到正軌上過不了太久，又回去和誰搭上幾句話，結果加上寫日記想的太久，時間就流逝了。
望著老師們遠去的背影，真想對以後的我說一句：希望你盡力自信!
教師家訪日記8
在緊張的期末考試結束後，又迎來了輕鬆快樂的寒假，星期一的下午，陽光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著零食，一邊休閑地坐在沙發上，悠閑地看電視。
晚上媽媽回來了說：明天，王老師和丁老師到我們家。
家訪!我開心的表情一下轉為緊張，心想：老師不是只去表現差的同學家嗎?我到底做錯了什麼了?還有一個小遺憾:老師怎麼不明年再來呢?明年我家就裝修好新房了，那該多好呀!來不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得乾乾凈凈。
第二天早上，我去同學家過生日，在玩得開心的時候，我的手機響了，我一聽大驚失色，老師要見我了!為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門口。剛進家門，我聽見老師慈祥的聲音，我開了門，看見老師們坐在沙發上看著我，我心裡像十五個吊桶打水--七上八下，我膽怯怯地走過去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著老師說我的表現，出乎我的意外，老師不僅沒有批評我還表揚了我，弄的我我又開心又靦腆。
最後，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時，我感覺我十分緊張，兩首曲目彈好後，我如釋重負，還好沒有彈錯。最後，老師與我拍了一張合影，我心裡說不出的幸福。
我不會辜負老師們對我的期望，我一定會努力學習，讓老師為我驕傲。
教師家訪日記9
「咚、咚、咚」，一陣敲門聲傳來。「咦，是誰在敲門？」我覺得奇怪，就搬了一張椅子放在門前，站了上去。透過貓眼一看，只見門前站著一個長相嚴肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來挺眼熟的女士，可我一時又想不起來到底是誰。再仔細一看，這不是語文老師嗎？「完了，老師上門，肯定是來告狀的，看來又要被批評了。」我心裡暗暗嘀咕著。
我趕緊為老師開門，對老師微微一笑，但小心臟卻「咚咚」加快了跳動的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因為緊張直冒汗。這時，老師清了清嗓子對我說：「你幹嘛一直站在這兒？」正緊張的我被老師說的話一嚇，抖了一下手，結結巴巴地說：「我沒……沒幹嘛……我……我去給您倒水。」
「你家長呢？」接過我倒來的水，老師問我。我趕緊告訴道「我媽媽正在房間里呢。」「把你家長叫來吧。」我答應著，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心裡念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點兒走吧。
媽媽見老師來了，非常熱情地請老師坐下。我輕輕地躲進自己的房間，把門留出一條縫偷聽著。幸好老師在對媽媽說，我這段時間的表現真不錯，希望家長配合，要繼續保持。過了好長時間，老師終於准備起身走了，表情也變成微笑。我這才鬆了一口氣，原來老師這次不是來告狀批評我，而是特地來表揚我的，我心裡很是高興。
這次老師來我家做客，可真是讓我虛驚一場啊。
教師家訪日記10
今天實在是太冷了，真是天寒地凍。我真不想起床，一直呆在被窩里，但是這是不可能的。看完電視，我望了一下在窗外，看見路上的人紛紛把衣領豎起來，可見是多麼的冷啊！我的手也凍得直發抖，真恨不得拿來滾燙的開水泡一下我那冰涼的手。「叮鈴鈴……」電話響了，媽媽像一股風似的沖到了我的面前，快速拿起電話，只見媽媽一邊點頭，一邊笑著說好的。根據我的追問，原來是劉老師待會要來我們家家訪。啊！該不會是我在上課時不愛思考，還是這個學期我考試的成績退步了，要來批評我，向媽媽告狀？我胡亂的猜想著，心緊張的怦怦直跳。
「叮咚，叮咚」門鈴響了，該不會是劉老師吧，我打開門，不出我所料，果真是劉老師。見到老師，我既緊張又很興奮，面紅耳熱的說：「老師您好，請進。」老師笑著說：「李玟你好，真有禮貌。」媽媽滿面笑容地迎接著，趕緊讓劉老師坐到沙發。我又泡了一杯熱氣騰騰的濃茶遞給老師便坐在旁邊耐心的聽著。媽媽親切的說：「劉老師，真是麻煩你了，這么冷的天你不怕辛苦來我家家訪。我家孩子還請你多多關照，要是她表現不好的話你就告訴我，我一定好好教育她。」「不必客氣，你家孩子挺好的，老師每次布置的作業都能完成，還樂於幫助同學，上課也積極發言。唯一不好的就是太驕傲了，要是她能夠虛心點，我相信李玟能更出色。」老師和藹可親地說。老師提問，媽媽就一五一十的回答。就這樣，媽媽和老師津津有味的攀談著。終於我這顆沉甸甸的心輕了許多。
後來老師參觀了我的房間，打開了我的櫃子，看見我那一排排書。老師說我的房間很整潔，還說我挺愛學習的。這可說的我心裡美滋滋的。不過老師讓我少打電腦，多看書。要把電腦用到學習上才對。聽了老師的話，我以後會少打電腦的。
媽媽本想留老師在家裡吃個飯，因為老師還要去別的同學家家訪，所以就沒留下吃飯了。望著老師遠去的背影，我在心裡暗暗決心到：一點要好好的學習，不辜負老師的和家人對我的期盼。
㈤ 班主任家訪日記5篇
寫好家訪 日記 可以 總結 家訪過程中遇到的問題，可為後期提供解決 方法 。大家整理了家訪日記，接下來隨著我一起來看看吧！
家訪日記（一）
這天上午我去了林鵬同學家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳，倒也干凈整潔。和家長的交談中，我了解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班，父親過去是國企的職工，裁員下來後在開了一家食雜店。父母照顧店裡的生意，常常把他一個人丟在一邊玩耍和學習。商業街魚龍混雜的環境，使孩子從小就出入撞球室等場所。由此我明白林鵬為什麼會說粗話、臟話，不愛讀書愛打鬧了。
林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時候的照片拿給我看，看來自理潛力很強。照片上的小林鵬胖胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語動畫片，但是家裡的CD機壞了，很久沒看了。林鵬的父親很驚訝，顯然他並不明白。林鵬告訴我，在他腿受傷的那幾天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之後就領我參觀他的小房間，我一回頭看見做父親的忍不住去試CD機，真的壞了。我看出他有點自責。
兒童 房是飯廳改的，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的 折紙 賽車 。櫃子的隔層很多，卻只有一個畫框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語文》。
我向孩子的父母反映了他在校學習很不專心、迷戀賽車、有欺負同學的表現。並且明確地提出 家庭 教育 沒有跟上，沒有給孩子創造良好的學習氛圍，家長沒有關心孩子的學習和思想成長。我們商定：一、每一天下午放學由外公負責管理孩子的作業，認真做完作業後再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天，了解學校生活或聽孩子讀課外書，教孩子下象棋或 集郵 。三、督促孩子改掉說臟話、粗話、打鬧的毛病。
林鵬很高興老師來家訪，臨別時他送我下樓，還笑著表示要天天讀書，按要求穿校服。
這天的家訪，使我感到：孩子確實是家長的鏡子，家長不讀書，孩子怎樣可能喜歡讀書？說孩子學習差，那麼家長有沒有堅持督促他養成良好的習慣呢？還是僅僅寄期望於樹大自然直，聽之任之，只說不管？對林鵬父母這樣的家長，需要加強指導，提高他們的自身素質和教育者意識，讓他們以身作則，透過改變自我來影響孩子。
家訪日記（二）
寫在家訪前
作為教師、班主任的我，要教育好學生，先要了解學生、關心學生，關注學生的生存狀態。很難想像一個生存狀態不好的學生會將他全部的精力投入學習中。所以我們第一要做的是了解學生，了解他的家庭。
隨著現代通訊工具的普及，人們之間的聯系變得簡單快捷。電話聯系是家校溝通常用的一種方式，可是有一種最傳統的也是最有用的家校聯系——網格家訪。它不僅更能使教師和家長得到溝通，增強家長與教師之間的相互了解和信任；更重要的是教師在家訪的過程中，能夠了解到每個學生的家庭環境和教養，從而了解到學生的生存狀態。
網格家訪，給人的印象無非就是去給家長告狀，比如學生在學校不做作業啦，打架啦……要家長配合老師管好孩子。通過網格家訪，知道誰家離校最近誰家最遠，誰家家庭條件好，誰家條件差，誰是留守兒童，誰是單親家庭，誰家有什麼特殊情況……
可是這一次網格家訪是對有上述情況的學生再次網格家訪，並帶去節日的問候。
家訪進行時
20__31日11：50左右
范嬰尹是個再組家庭的孩子，媽媽在她還是嬰兒時就意外過世了，後來一直由其奶奶帶著她。該生性格內向，平時的家庭作業每次都是沒做完的，其一是不會做，其二是沒有家長的輔導。其奶奶只管她的生活，根本就不管她的學習。
我們一到她家就大聲喊她的名字，其奶奶已在院子里大聲回應，他們客氣地把我迎進家，坐在小椅子上開始交流，上學期的家訪也沒看見其爸爸，今天仍舊如此。其嬸嬸說：每天在工作，甚至晚上還要加班，也根本沒在管她的學習，每天只不過在作業本上簽個名字罷了。
我拿出期末測試試卷告訴她考了86分，這次進步非常快，這離不開自己的努力。看著其奶奶眉開眼笑，我也打心眼裡為她高興。老師啊，真是太謝謝你了，沒有你的教育，我們家的嬰尹不會考到這么好的成績。接著我和她一起分析試卷錯誤的地方，分析她存在的問題，以明確努力的方向。最後，我帶給她節日的問候和學校帶給她的學慣用品。
接著，走訪了樂芷怡家庭，這是個很優秀的學生，但是家庭條件不太好，只靠父親一個人的收入進行家庭開支，還有一個年邁的奶奶。鼓勵她要好好學習，將來有出息。並帶給她節日的禮物。
接著，我們又去幾個新居民子弟家，同樣帶去我們的節日的祝福。
寫在家訪後
單親家庭孩子的教育：
學校教育：
1、培養孩子的積極情緒2、引導孩子感受身邊的愛3、及時解決孩子的心理問題
家庭教育：
家庭不僅是個人生活的起點，也是人格形成的源頭。在家庭中，家長和孩子朝夕相處，情感上最依戀，家長的影響最直接也烈。
1、為孩子創造一種愉快的家庭氛圍
2、讓孩子多做力所能及的事
家訪日記（三）
來到塗雨祺的家中時，只有她的媽媽和弟弟在家。剛坐下沒有多久，她的父親就打回來電話，非要和我說幾句話，電話中，他表示著深深的歉意，為不能回家向我道歉。其實我明白，她家在步行開著餐館，此時正是生意忙碌的時候，哪能走得開呢？但百忙之中他依然惦記著老師的家訪，內心十分感激他對老師的尊重。
塗雨祺是上學期從光谷四小轉來的，當時來校考試成績並不好，而且學習習慣也比較差，尤其是上課愛講話。但去年的秋季運動會，讓我發現了她在體育方面具備特長，如是讓她當了班上的體育委員，從那以後，這個孩子像變了一個人似的。幫忙班上的同學發午間餐，整路隊放學，幫忙收發本子。。。。。。只要是有關班級榮譽的事情，她都幹得十分得勁。而且學習習慣也變好了，成績也有了提高。
她的媽媽聽了我的介紹，也對孩子的進步表示深深的認同。還期望我們能夠進一步嚴格要求她，讓她的成績提高得更快。交流中，塗雨祺那正在上幼兒園的弟弟一會兒鑽來鑽去，一會兒找東西吃，一會兒要開門，小傢伙調皮而可愛的樣貌逗得我們十分開心。難怪塗雨祺能夠對班上的事情如此有職責感，原先這跟她在家裡對小弟弟的關照也是分不開的啊！
有個弟弟真幸福。
家訪日記（四）
離開張智傑的家中時，剛好三點多鍾，聯系了丁子昕的媽媽，她也剛剛送丁子昕出去培訓回來了。她的家住在一棟民房的最後一排，我們開著車找了兩圈才找到。其實丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽話的，我們主要是來了解一下她在家中的狀況。
丁子昕的媽媽介紹，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺得自我的爸爸不能像其他同學的爸爸一樣保護她。為此，有時候不敢跟其他同學相處，害怕受到別的同學的嘲笑。聽了丁媽媽的一番話，我覺得很震驚，說實在話，在學校里觀察到的丁子昕同學，跟她的媽媽所講到的丁子昕同學完全不一樣。學校里的她，開朗活潑，熱情大方，完全看不到一點自卑的影子。看來，家庭生活中的孩子有時並不是跟學校所表現的一個樣。
在丁子昕家中的家訪，估計是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因為大多數的時光是在聽丁子昕的媽媽在述說。說的過程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，_和夏老師都為她遞過去紙巾。
離開的時候，一句話迸進腦海：可憐天下父母心！
家訪日記（五）
霍帥是我班的雙差生。他不僅僅成績差，而且行為習慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業不能按時完成。下課喜歡追逐打鬧。上學期期末考試語數都是七十幾分。
去了他家，我從表揚優點開始打開家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衛生。家長聽了也點頭，但是，不學習可不行，將來沒有知識干什麼都吃力。此刻管還來得及，即使孩子將來不能成為什麼人才，做家長的也不會後悔，留下遺憾。嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。家長說他們也管，但是管不好，有時管狠了奶奶就護。我和家長一齊分析了原因。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恆，高興就管，不高興就不管，要麼就打，奶奶再一護，就完了。第三可能家長還不明白怎樣管教，方法不當。之後，我立刻輔導孩子完成家庭作業，然後復習復習，最後預習第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養成好的習慣。此刻管是為將來不管。家長聽了連連點頭。
最後我又給家長提了幾點推薦：
一、推薦家長孩子盡量自我接送，以便於與老師及時溝通、交流孩子一天的學習和表現。
二、推薦家長和孩子定好合約，不完成作業不準玩，在學校打架回來就罰，教育孩子時讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。
三、推薦家長每一天晚上陪孩子讀半小時課外書。培養孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理解潛力慢慢就會提高，成績也就會上升。
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㈥ 那一次家訪的作文
早晨，陽光一縷一縷照射進房間，優美的鈴聲忽然響起，在媽媽雜碎的聲音中，我知道老師要來家訪了。
我的心怦怦直跳，彷彿隨時都會跳出來。我的手邊顫抖著邊疊好被子，地上都是一件又一件的衣服，我懷揣著忐忑不安的心，躡手躡腳地把衣服疊好，拿抹布把整個房間清潔了一遍，我真擔心媽媽跟老師說話的時候會不給我面子，把我的惡習以及屈指可數的缺點曝光了。時間一分一秒地流動著，彷彿比平時過的都要慢，好像長如一個世紀，「老師怎麼還不來……還不來……還不來」我的雙手緊攥著，手心和額頭不斷的冒出豆大的'汗水，一步一步地反復檢查著房間。叮——咚，老師終於來了，我清清楚楚的看見，現在也清清楚楚的記得，老師的臉上掛著如窗外陽光一般燦爛的笑容，看起來是那麼可親，消除了我心頭的恐懼。我倒了一杯開水端到老師面前，心想：我要做什麼呢？玩電腦？未免太貪玩了，看書？這也太假惺惺了，何必展現一個不真實的自己。我乾脆一屁股在沙發上，老師問了我媽媽平時的生活作息，媽媽坦白地說：「沒上學的時候經常熬夜，到晚上好動的很，就是「夜貓子」。「呵呵」，老師笑了幾聲繼續說：「小孩子都這樣。」凝聚的氣氛得到了一點緩解，令我驚奇的是，老師並沒有多過問我的生活，總結性地概括了我在學校的表現，提出了我膽小的不足，老師和媽媽愉快地聊著我的情況。當老師離開家門時，我深深地呼了一口氣，那天我見識了與平時課堂上不一樣的老師。
那一次家訪，真好！
㈦ 難忘的家訪作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我收集整理的難忘的家訪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的家訪作文1
我多麼希望老師能來我們家家訪一次呀!
上學期注冊那一天,我對陳老師說：「陳老師，我真希望您到我家家訪。」陳老師聽了，笑了笑。
那天下午，陳老師果然來我家家訪了，還有我們的英語老師Miss Zhang 。陳老師到了我的書房，說：「哇，毛奕誠的書還真多，這些書你都看過了嗎？」我點了點頭，說：「都看過了，有的還看了好幾遍呢！」陳老師摸了摸我的頭，說：「看書可不能囫圇吞棗，要仔仔仔細細地看，還要把好詞好句記在心裡。」陳老師還說：「毛奕誠，我們不但學習要好，還要養成良好的生活習慣------」陳老師又向爸爸媽媽了解了我在家裡的學習和生活習慣。我還向英語師請教了怎樣能學好英語，Miss Zhang 說：「要學好英語，必須要多讀、多聽、多練，只要做到這三個『多』，相信你英語一定能學好。」
在家訪過程中，陳老師總是面帶微笑，時而牽著我的手；時而輕輕地拍拍我的頭。聽著陳老師的話，我的心裡感到暖暖的。這種感覺真好呀！
謝謝您，陳老師。
難忘的家訪作文2
星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學時她對我說：「上刑場吧，好好表現！」
刑場前，我趕緊回家寫作業，因為大多數作業已在學校寫完了，所以作業15分鍾就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。
開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學習上的事。我在小屋裡一邊聽著他們的談話，一邊無聊的打發著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰的過去了，心裡七上八下，不知王老師會跟我說什麼？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認真地說：「湯妮，你要在數學上引起重視，奧數並不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點培養，王老師給你提個目標二外，應該問題不大吧，希望你能在學期末時更上一層樓！」
刑場後，我仔細地想著王老師對我說的話，暗下決心，並對媽媽說：「我一定不會讓王老師失望的！」
難忘的家訪作文3
家訪，好恐怖的詞。大概每個小學生對這個詞非常敏感吧！但今天，我自己親身經歷了一次「恐怖」的家訪。
我聽到老師要去我家家訪這個消息時，猶如晴天霹靂一樣，腳一下就軟了。表面上很高興，但心裡害怕極了。生怕老師在家長面前說到自己的壞處，心裡難堪。放學後，我懷著沉重的心情，拖著沉重的步子，回到家。
夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山。我正在做作業，清脆的門鈴聲響了。我匆匆的打開門，就看見兩位老師笑眯眯的臉龐。把老師請進家裡，給老師到了兩杯茉莉花茶。我以為老師們是來告狀的，那麼我慘啦，不被媽媽打得半死。我就目無表情的望著老師。結果呢，我誤會老師了，老師並沒有批評我，先給家長介紹了我在校的表現，又向家長問了我在家的情況，再問我看不看課外書籍，老師給你介紹幾本對你有益的書籍。老師給我講了許多寫作的技巧，還鼓勵我一定可以超過班上比你優秀的同學，聽完老師的話，我心裡美滋滋的，並下決心要趕超她們。老師又笑了笑，說：「就說嘛！李晗是班長，班長趕上她們不是問題，對吧！」聽完老師的話，我信心更足了。
短暫的家訪結束了，天漸漸地晚了，我目送著老師離去。望著老師疲憊的身影，慢慢融入了萬家燈火中……
難忘的家訪作文4
一個愉快的暑假過去了，但許多在暑假裡發生的難忘的事情卻深深地印在了我的腦海里，谷老師來我家家訪就是其中一件。當時天氣很熱，所有的植物都耷拉下了「耳朵」，所有的人都躲進了空調房。
「叮咚——叮咚——」，這天早晨，我和媽媽正在呼呼大睡，突然我家門鈴大做，我和媽媽趕緊穿好衣服去開門。我一開門，啊，是谷老師，我馬上喊到：「谷老師好！」谷老師微笑地摸了摸我的頭，然後就被媽媽請進了客廳。谷老師一坐下，就關心地問：「潘昶旭，你的暑假作業作得怎麼樣啊？」我剛想回答，媽媽就搶著說：「這次的暑假作業作得挺好的，我每個星期讓他寫兩篇日記，他寫得都很不錯……」谷老師想了想，又問：「潘昶旭，你暑假在課外都學什麼？」我掐著指頭說：「作文一門、英語兩門、奧數一門、吉他一門、寫字一門……」谷老師聽了，連忙說：「溫州市舉辦了『我愛我的家鄉』證文比賽，我覺得你那篇《美麗的中塘西公園》寫得挺好的'，你就用那篇作文去參加比賽吧！」我連聲答應了。
過了一會兒，谷老師要繼續去家訪了，我把谷老師送下了樓，看著谷老師騎上自行車，這時，我發現谷老師的脖子上多了幾滴汗水，我感動極了……
這真是一次另人難忘的家訪！
難忘的家訪作文5
在我的成長道路中，經歷了很多很多的事情，有高興的、有傷心的、有生氣、有愉快的……其中，這次家訪讓我終生難忘。
這個星期五，我到校園領成績單，當我拿到成績單的那一刻，我徹底崩潰了。老師給我的評語是上課走神不專心，這讓我不知道如何給爸爸媽媽交代，更可怕的是項老師告訴我們今天來我家家訪。
「怎麼辦？怎麼辦？」我的心暗自嘀咕著，我雙手緊握拳頭，手心直冒冷汗，雙腿不停地瑟瑟發抖，懷里像是揣了一隻超級活潑的兔子，我不知所措地東張西望。看到成績優秀的同學自信滿滿，我更加緊張，腦袋瓜里一片空白。只能靜靜地等待著下午一點半項老師的批評。
一點半終於到了，讓我吃驚的是，竟然周老師、池老師和項老師都來了，這下我會更慘了。可沒想到的是，他們慈祥地微笑著，我的心安靜了很多，懷里的兔子也安靜了下來，像是睡著了。
首先，項老師給我說：「利用好寒假努力進步。」接著，周老師把我叫到身旁，問了很多問題，叫我以後認真觀察，多觀察。最後，池老師無語地把我叫了過去，給我看了我不該錯的題，叫我以後認真審題。
聽完三位老師耐心地指導和教導，我下定決心：我要管好自己，認真觀察多觀察，認真審題。
短短一個小時的家訪結束了，卻讓我終生難忘！
㈧ 老師來家訪作文素材5篇精選
領老師到家後，先是爸爸媽媽和老師談話，我躲在書房裡心不在焉地翻書，耳朵卻都在聽他們談話。下面是我整理的關於老師來家訪作文素材，希望能夠幫到大家。
老師來家訪作文素材【一】
昨天晚上，語文老師打電話告訴媽媽要來我家家訪。我真高興，激動的一晚上沒有睡好覺。第二天， 我正寫作業，聽見門鈴響了起來，媽媽打開門，我聽到馬老師熟悉的聲音，原來是馬老師來了!
媽媽高興地說：“馬老師，歡迎你的到來!你真是太辛苦了，放假了，還不能休息。”馬老師說：“為了孩子，這點辛苦是應該的。”“對了，你看朱溢馨這次考試錯的題了嗎?”“看了，都是粗心大意造成的。”媽媽著急地說。馬老師說到：“是啊!基礎知識她都會，一到考試就容易出錯，平時要注意養成良好的學習習慣。”“溢馨平時學習怎麼樣?上課聽課認真嗎?”媽媽問。“溢馨平時學習挺好的，上課也能做到專心聽講，就是回答問題聲音小點!”
突然聽見馬老師問媽媽：“今天，她去哪兒啦?”媽媽說：“在她自己房間寫作業呢!”聽了她們倆說的話，我只得低著頭走進客廳。馬老師拉著我的手，摸著我的頭，笑眯眯地說：“不要怕成這樣，膽子要大些，今後多培養自己的自信和勇氣，你一定會更優秀的!”
家訪結束了，馬老師該回家了。“老師再見!”我高興地說。看到馬老師騎車離開了，我還在想著馬老師說的話。我暗暗下決心：今後一定為自己的自信和勇氣努力奮斗!
老師來家訪作文素材【二】
今天上課，老師跟我們說今天要家訪，主要有葉佳鑫和胡安迪家等等。我一聽，心想：啊!什麼?我家也要家訪!我家可是住在六樓的!看來我要好好准備一下了。
到了家，我馬上跟媽媽說，媽媽一聽，十萬火急，馬上收拾起房間。我看見牆角的布偶亂七八糟的，於是我趕緊擺好布偶，這兒擺一個，那兒擺一個，不一會，布偶們就整整齊齊地擺在我的面前。接下來我開始收拾床鋪，衣服褲子全部被我塞進了櫃子。最後，我開始收拾起了弟弟成千上萬的玩具和書桌，我把那些玩具毫不留情地丟進了玩具箱，把媽媽買給我的復習試卷擺放在書桌上。媽媽出去買了些水果帶回來請老師品嘗。
老師氣喘吁吁地爬上樓梯到了我家，老師誇我的書桌整理得挺干凈，我高興地笑了，老師還鼓勵我要努力學習。
老師來家訪作文素材【三】
午飯後，先是睡不著覺，後來我總算是睡著了。但好像才過了一會兒，媽媽就把我給叫醒了。我埋怨媽媽說：“媽媽，你怎麼這么早就把我給叫醒了，”我看看鬧鍾，“現在才一點半呀。”媽媽嚴肅地對我說：“你的班主任來家訪了。”
我迷迷糊糊聽到了“班主任來家訪”這幾個字，我趕緊就起床了。我照照鏡子，看見鏡子里頭發亂亂的我，又看看我那亂透的房間。我又是整理房間，又是扎頭發。我想：班主任要來也不打個電話，讓我有個心理准備，而且還偏偏在我午睡的時候來，害得我都快者鄭逗緊張死了，哎，我真是好可憐呀。
叢薯過了一會兒，班主任好像是在客廳等得不耐煩，竟然往房間這邊來了。幸好我反應得快，把門給關上了，靈機一動，對老師說：“老師，我還在換衣服，請先不要進來。”我趕緊把房間整理好，把辮子紮好，然後，慢悠悠地打開門，微笑著對老師說：“老師，您請進。”
班主任突然家訪，真是令我緊張無比。
老師來家訪作文素材【四】
放學時，老師說要來我家家訪。我一聽，頓時緊張起來：雖然我在學校是班長，經常得到老師的表揚，可在家裡，我可算不上是一個好孩子，被老師看到……我不敢再往下想。
一到校門口，我就把這個消息告訴了媽媽，媽媽比我還緊張，又是打電話告訴爸爸，又是買水果。等我們回家時，老師已經到了我家家門口了。見了老師，我的心“撲通撲通”地跳個不停。
媽媽打開門，林老師和謝老師就看見了我貼在門上的一張張獎狀。“這扇門應該天天開著”謝老師開玩笑說。我心中暗喜，這可是我的驕傲。
進了家門，謝老師徑直走進了我的房間，他見了我房間的布置就說：“這個房間的地理位置很好，光線充足，還可以看見外面的景色。”
首賣林老師隨後也走進了我的房間，她說：“……有一點點亂，還算可以。”我不好意思地吐了吐舌頭，終於過了一關。
林老師和謝老師參觀完了房間，就來到了客廳。媽媽叫我泡茶給老師喝，我拿著滾燙的水壺，給老師倒茶，呀!這水壺可真重呀(這是我第一次泡茶)，我提著水壺，差點倒了出來。在倒第二杯水的時候，因為水壺太重了，我把水給灑了，水灑在我的腳上，我也沒喊痛。茶倒好了，我把茶給老師。
“快說老師請喝茶。”媽媽提醒我。林老師用期待的目光看著我，可是，我卻不好意思說出口，林老師微笑地接過了茶杯，眼神中似乎有點失望。
我又去給謝老師端茶，可還是說不出“老師請喝茶”這幾個字。我也不知道怎麼搞的，就是不好意思說出口。
老師一直誇我在學校的表現，把媽媽和爸爸樂壞了，我也樂滋滋的。可令我擔心的問題，老師終於提出來了，“你有沒有幫媽媽做家務事?”頓時，神采飛的我低下了頭，如實回答：“沒有。”林老師摸摸我的頭說：“在班級中，你是班長，很熱心為班級做事。在家裡，你也應該幫媽媽做些力所能及的家務……”
老師走了，我馬上動手打掃房間，媽媽笑著說：“要是每天這樣主動做事就好!”我調皮地向媽媽保證：“我會的，我一定會讓媽媽刮目相看!”我期待老師下次的家訪……
老師來家訪作文素材【五】
2020年7月6日對我們一家人來說都是個令人難忘的日子，因為徐老師和高老師到我們家來做暑期家訪。
那天上午9點多老師打電話來說要來家訪，接到電話後不僅我感到忐忑不安，就連爸爸媽媽好像也有些緊張，爸爸媽媽可都是老師，他們自己也經常會去家訪的呀。我們馬上分頭做了許多准備工作迎接老師。我先將茶幾上的東西擺放整齊，再飛快地把書桌上亂七八糟的書整理好;爸爸燒開水，媽媽洗水果。
准備就緒後，媽媽要我下樓到小區門口接老師。一路上我覺得心裡彷彿揣了只小野兔撲撲跳得歡，到了樓下的拐角處我越來越緊張，腳像灌了鉛似的沉重。媽媽站在窗前看著我下去，媽媽似乎看出了我的緊張和遲疑，就在樓上朝我揮手，叫我快過去，不然老師不認路。終於看見徐老師和高老師頂著炎炎烈日來了，我的心跳不覺加快，懷里揣著的小兔子也跳得更快了。我鼓起勇氣向老師問好，老師笑眯眯地摸摸我的頭說：“含章，幾天不見，精神多了!”老師一句輕松的問候如春風，拂去了我心頭的不安。
領老師到家後，先是爸爸媽媽和老師談話，我躲在書房裡心不在焉地翻書，耳朵卻都在聽他們談話，因為我三年級最後一次期末考考得很不好，平時學習也不是很認真，所以心裡更加不安。爸爸媽媽和老師談了很多關於我的一些事情，然後老師把我叫過去談話。我的心跳又加快了，局促不安地站在老師面前。老師態度和藹地問了我關於假期安排的一些問題，我一五一十地回答老師的問題。老師還鼓勵我要認真讀書，將來要做個有出息的人。就這樣，我的心情終於漸漸平靜了，油然而生的一股無形的力量使我暗暗下定決心要好好學習，不辜負老師對我的熱切期望。
臨走時老師還叮囑我要改掉吃飯速度太慢的壞習慣，不能老是像小蝸牛那樣，我聽了使勁地點了點頭。
老師來家訪使我們一家人都既緊張又感動，也讓我受益匪淺。我也希望做老師的爸爸媽媽也能更多的去家訪。