師生寬闊
贊美老師的詞語有
1、兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
2、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作「沒沒無聞」。
3、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
4、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作「和藹近人」
5、良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
6、潛移默化：為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作「潛移暗化」。
7、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
8、鞠躬盡瘁，死而後已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
9、循循善誘：表示善於有步驟地引導、教育。
10、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
贊美老師的有：
1、我願化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講台，看著您在教室指點江山，我更願化為這一條簡訊，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節快樂！
2、天藍藍，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋葉黃，您是我兒時的航向；學生鬧，您慈祥，您是我永遠的榜樣；講台小，愛飛揚，對您的祝福永流淌！老師，您辛苦了！
3、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂！
4、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
5、縱使人不見、聲不聞，思念相伴；縱使風不動、水不流，簡訊常依；誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡；快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節日快樂！
6、一份關懷憶兩鬢白發，三尺講台感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了！
7、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
8、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂！
9、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
10、音符一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節快樂！
2. 建立和諧的師生關系應遵循哪些原則
一、關愛的原則
「愛滿天下」，愛是教育的基礎，也是其他道德准專則的基礎和前提。師生之間的屬愛是無私的、非血緣關系的愛，是類對類的愛。
二、尊重的原則
「師生關系的好與壞，取決於雙方的尊重程度、理解程度。老師是否尊重學生，學生是否尊重老師，雙方是否受到對方的歡迎，這在教育環節中很重要。因為親其師，才能善其道。」（盧勤語）
三、信任的原則
渴望得到別人的信任，是人類重要的精神需要。老師要用發展的眼光對待學生，只有充分的相信自己的學生，才能更好的激發學生的積極性，激發學生積極向上克服困難的勇氣。
3. 描寫師生情誼的好詞好句好段
關懷備至 良師益友 平易近人 為人師表 循循善誘 言傳身教 殷切期望
不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師是人類靈魂的工程師。
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
唯有學而不厭的先生，才能培養出學而不厭的學生。
我愛我師，我更愛真理。
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
描寫冬天好詞好句好段
好詞：
數九寒天、粉妝玉砌、大雪紛飛、雪花飛舞、白雪皚皚、呵氣成霜、萬木凋零、臘梅怒放、松柏傲寒、千里冰封、北風呼嘯、滴水成冰、天寒地凍、鵝毛大雪、雪兆豐年、雪滿長空、漫天風雪、白雪鋪地、寒風怒號、白雪茫茫、銀裝素裹、萬里雪飄、朔風凜冽、寒氣逼人、殘冬臘月、天寒地凍
好句
冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。
寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美
數九寒天 ，冰封雪地，整個世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來。
好段：
冬天，樹上的一切都是光禿禿的。田野上只有野兔在賽跑。同學們早上去上學的時候，太陽還沒出來呢，它也怕冷似的不願起床了。燕子早飛到南方去了，只有難看的 烏鴉在呱呱叫。蒼翠的松柏樹披著銀霜。田野顯得又空又遠，只有麥苗伏在雪地里。同學們穿得厚厚的，用圍巾把臉裹得嚴嚴的，只露著眼睛，呼出的氣在睫毛上結 了霜，松樹上幾個松果被風吹得亂搖亂擺。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。
冬天,雪花飛舞,樹枝上落滿了雪,猶如美麗的銀條,隨風飄動,地面和房上都變成了白色世界.雪化了,又凍成冰柱,掛在房檐下像一串珍珠,這景象真美!
描寫風好詞好句好段
1、秋天的風吹醒了桂花樹。一簇簇銀白色的、黃色的桂花像一個個球形的香水瓶，散發出濃郁的香味，向昆蟲朋友們發出秋天的邀請。
2、寒冷的冬夜裡，爺爺會一邊往火爐里添加好聞的「啪啪」作響的松枝，一邊講述那些遙遠而離奇的故事。這時，風就會在我們的小屋外嘶吼，拍打著木門和院子水缸里的水瓢，發出「砰砰」的響聲，彷彿是在製造一個夢境，將聽故事的我拉進這個夢一樣離奇的故事裡面。
3、秋風啊，秋風。你為我們帶來了如此迷人的秋色，帶來了豐收累累的果實，帶來了火紅，金黃的一切。我愛你！我既愛你那粗獷的，豪放的氣質；也愛你那輕柔的婉約的性情；更愛你那默默無私奉獻的精神啊！我最愛的秋風。
4、秋天的風是秋姑娘的使者，她帶著清涼和美麗，邁著輕盈的腳步，悄悄地把秋天帶來了！
5、夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田裡辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
6、秋天的風，有一根神奇的魔法棒。它來到果園，把果樹上變滿了又香又甜的果子。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫紅的葡萄，橘紅的柿子。真想讓人們去快點摘它呢！
7、冬天，那麼多壓抑多時的風，一下子瘋狂起來。它狠狠地刮掉樹上殘留的葉子，捲起地上的黃土，把它們吹得漫天飛舞，坐在房間里的人們一個勁地咒罵著風，於是，風怒吼起來像狼嚎，像虎嘯，像獅吼，簡直是垂直的最後一搏。
8、風兒撒下一朵朵晶瑩的小雪花，像仙女一樣的雪花們，在風的帶領下，把最美的一刻獻給人們，然後手拉著手，一起去關懷那冰涼的麥子，用自己，為麥子們蓋上棉被。看，她們把世界裝飾的那麼美，真是一個個頂尖的設計師啊！
9、風，刺骨的寒風，夾雜著朵朵梅花般的雪，發出了沙沙的聲音。雪，像一個小精靈，在空中舞蹈。然後，白色。晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個銀裝素裹的世界。地上變白了，不沾一絲雜質，風吹呀吹，雪花唱起了耐人尋味的歌。風過了，雪花便悄無聲息的落到地上。
10、春風好像會變魔術，她一會兒把春姑娘變成黃色，一會兒把春姑娘變成粉色，一會兒把春姑娘變成綠色，只要春風吹過光禿禿的迎春花枝頭時，春風就把春風姑娘打扮成嬌艷的黃色，啊，迎春花才開了！看清楚了嗎？聽清楚了嗎？春姑娘就是這樣變「春天」的！
11、春天，風兒邁著輕快的步子來到我們中間，它像個頑皮的孩子，撥拉一下，剛剛萌芽的柳條，又飛過冰雪融化的湖面，它興奮地喝著，笑著，跳著，給大家帶來了無窮的生機與希望。
12、秋天的風，像五彩的夢，給人們帶來無限的遐想。人們帶著豐收的喜悅，暢想著來年的收獲和希望。秋天的風，像希望的火種，給我一種奮發向上的力量作文人網你也可以投稿，我也要有新的收獲。秋天的風，給大地和人們帶來了美好的一切。
13、夏天也跟著來了。風兒彷彿是個羞愧的姑娘，遲遲不願露出真實的面孔，真是「猶抱琵琶半遮面」。終於，在人們焦急的盼望中，風兒露出了她羞怯的酒窩。只要你在炎炎烈日下認真地看，仔細地感覺，你會發現它在人們不經意的時候，柔柔地，暖暖地輕撫過每一個人。
14、冬天的風，像一隻難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關於毅力的答卷。
15、春天的風是暖暖的風，他替我們驅走那冷得我們刺骨的寒風，暖了你我柔弱的身體。他還為我們帶來了朝氣蓬勃的花草樹木和動物，讓大地呈現一幅漂亮的春天美景，也增添了一番生氣。
16、春天的風不像冬天的風那樣刺骨，她給人們帶來溫暖。春風一吹，小草從地上露出了頭，小花換上了五顏六色的衣服，形成了光彩奪目、生機勃勃的春天。春風邁著輕盈的腳步來到了小河邊。她輕輕一吹，沉睡了一冬的小河唱著歡快的歌曲流向遠方；她輕輕一吹，喚醒了冬眠的小動物，大家伸著懶腰睜開了惺忪的睡眼；她輕輕一吹，小朋友脫下了厚厚的冬裝，個個精神抖擻，花枝招展；她輕輕一吹，各式各樣、五彩繽紛的風箏飛上了藍天……
17、夏天的風從冬走到夏，一下子變得似乎人見人愛，夏天的風不知道是因為夏天的炎熱而受人愛戴，風還是那陣風，人的感覺卻在變化不停。其實這世上原本沒有一個徹底的標准，站在人的立場上，人類喜歡的也就是美的；站在不同人群的角度也會有不同的好惡，如開車的煩行人走入快車道，行人不滿開車的亂停亂放；就如《賣炭翁》「心憂炭賤願天寒」一樣，相信夏天的風同樣有人不喜歡。
18、夏風吹起，池塘中的青蛙們躍上荷葉，唱著雄壯的歌荷花搖搖擺擺，荷葉金邊閃耀，還有那一個個小蓮蓬，也有節奏感的一搖一擺。樹下乘涼的老人懶洋洋地扇著扇子，悠閑無比。
19、突然，隨著烏雲鋪天蓋地的翻湧，一陣潑墨畫似的狂風急速襲來，周邊脆弱的樹木立時被折斷，相繼傳出震耳發饋的劈啪聲。一些樹木折斷的枝杈隨狂風砸向人群，避風的人們開始焦躁起來，漸漸亂了次序撤離的陣腳，一窩蜂的向山腰爬去。人群里陸續傳來孩子們驚慌失措的哭喊聲、老年人的呵斥聲、物品落地的破碎聲。人群製造的這一切噪音，彷彿是毀滅的前奏，聽來是那麼的渾濁、蒼涼、悲哀、凄冷。
20、春天的風，是輕柔的，像一雙柔嫩的手，輕輕地撫摸著你的臉，慢慢的在你的臉上劃過，摻著桃花的香氣，和著太陽的氣息，給人以暖的感覺，舒適極了。
好詞好句好段：描寫童年
猛然發現，童年早已無情的離我遠去……讓我如何是好，只怪自己太貪玩，忘了已是過了童年的年紀，童年悄悄的與我擦肩而過。我卻深深的將它帶到了青年的世界，照過鏡子才發現童年的影子和青年的自己是那樣格格不入……讓我情何以堪。
好詞：
1 . 逆流而上：為成語，意思即逆水前進。比喻迎著困難而上。
2 . 五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。
3 . 興趣盎然：形容興趣濃厚。
4 . 熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子；熠熠，光耀、鮮明。
5 . 五彩斑斕：形容顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。五彩：指青、黃、赤、白、黑五色，指多種顏色錯雜而繁多耀眼。
6 . 似曾相識：好像曾經見過。形容見過的事物再度出現。
7 . 調皮搗蛋：調皮：愛玩愛鬧，不聽勸導，頑皮；搗蛋：不守秩序、令人討厭或愛惡作劇的人。
8 . 記憶猶新：猶：還。過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發生的一樣。
9 . 樂不可支：支：撐住。快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。
10 . 天真爛漫：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。
11 . 隨心所欲：隨：任憑；欲：想要。隨著自己的意思，想要干什麼就干什麼。
12 . 熱情洋溢：熱烈的感情充分地流露出來。
13 . 無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
14 . 多姿多彩：指豐富多彩，形容顏色形態多樣，很多種形狀，很多種顏色。
15 . 如夢初醒：象剛從夢中醒來。比喻過去一直糊塗，在別人或事實的啟發下，剛剛明白過來。
16 . 春光明媚：明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
17 . 五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。
18 . 興高采烈：興：原指志趣，後指興致；采：原指神采，後指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神飽滿。
好句：
1 . 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
2 . 我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
3 . 那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。
4 . 經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
5 . 在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
6 . 在人們心裡，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
7 . 小的時候，我想像自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。
8 . 夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
9 . 母親下葬後幾天，外祖父對我說：「喂，列克謝，你不是獎章，不能老是掛在我的脖子上，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧……」
10 . 於是，我去了人間。
11 . 陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天裡，我曾不止一次在樹林里迷過路。
12 . 當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！
13 . 就這樣，我做出了決定。這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。
14 . 歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
15 . 茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城！
16 . 在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
17 . 「醒一醒吧，人都有一死，這算得了什麼，小鳥不是也要死嗎？」
18 . 燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那麼凄涼而又安詳。
19 . 寬廣筆直的大道你的寬產敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。
20 . 陽光斜著射進來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。
21 . 外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
22 . 秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，裡面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。
23 . 從那時起我懷著不安的心情觀察人們，彷彿我心上的外皮給人撕掉了，於是，這顆心就變得對於一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
24 . 各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。
25 . 官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。
26 . 在無窮無盡的工作日歷，憂傷也是節目，鬧火災就是逗樂，在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴……
27 . 恨是塊冰，遇暖就融化。
28 . 她的一連串「後來」，我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什麼地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨的地方。
29 . 不要管大人的事!大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什麼，領你走那應走的道路。
30 . 懂不懂至於什麼人犯了什麼過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!
31 . 童年，像一道記憶的閥門；童年，像一本厚厚的相冊；童年，像一首優美的歌曲；童年，像一朵柔美的花朵。童年記載了許多搞笑又有趣的事，需要我們慢慢地細細地品味。
32 . 童年，像星星帶來希望，像糖葫蘆帶來笑聲，像雪花帶來美麗……在銀白色的月光下，我又合上那本記憶的相冊，繼續編織我甜甜的夢……
33 . 童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。童年是風，吹來朵朵天雲；童年是雲，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
34 . 夢中出現的事，往往是童年的情景，因為童年總是令人追憶不已。夢中出現的人，往往是遠離你的人，因此距離造成思念，就像距離製造了美。
35 . 小時候盼著自己能快點長大。長大了卻想回到童年。童年無憂無慮沒有任何的煩惱誰不想念自己的童年呢。最起碼不會失眠
36 . 童年是種子，快樂是土壤，使童年茁壯成長；童年是小草，關愛是大樹，為童年遮風擋雨；童年是小河，記憶是大海，把小河攬入胸懷，追憶源頭的欣喜！
37 . 童年是一朵雲，雲里有我們幸福的雨滴；童年是一把傘，傘下有我們快樂的身影；童年是一條河，河裡有我們抹不掉的歡樂；童年是一個籃子，今天我將提起這個籃子，去拾起我童年的小海螺……
38 . 我的童年多姿多彩，童年裡發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。
39 . 童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想像和憧憬。
40 . 童年的笑也甜，苦也甜。童年的故事用一生也回憶不完，童年的趣事更讓我懷念！
41 . 童年，多麼讓我留戀！可它卻用層層煙霧將我遮住；童年，多麼令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。
42 . 可笑的童年，幼稚的童年，閃出耀眼的光芒。但是有一件事使我永遠銘記在心中，構成了我心中綺麗的回憶……
43 . 真想回到童年，踮起腳抓住五彩的夢幻；真想回到童年，與兒時的小夥伴兒盡情地玩耍；真想回到童年，找回那份久違的童真和單純；真想回到童年，回眸定格住燦爛的微笑！真想，真的想再回到童年。
44 . 童年是一杯咖啡，喝著讓人回味無窮；童年是一本書，每一頁都記錄著我們小時的喜怒哀樂；童年是一杯茶，喝完後，嘴裡還流露著甘甜的味道；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。
好段：
1 . 不要管大人的事!大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什麼，領你走那應走的道路。懂不懂至於什麼人犯了什麼過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!
2 . 茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
3 . 陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天裡，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！
4 . 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這可愛的動物。
5 . 童年是一杯咖啡，喝著讓人回味無窮；童年是一本書，每一頁都記錄著我們小時的喜怒哀樂；童年是一杯茶，喝完後，嘴裡還流露著甘甜的味道；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。一隻昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執……微不足道卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。童年是純真、難忘的歲月。
6 . 童年習慣了快樂的人，以後不斷重復快樂；童年習慣了憂郁的人，以後不斷重復憂郁；童年習慣了痛苦的人，以後不斷重復痛苦。我們都在追求快樂和幸福，並且一定有相應的人生哲學，但潛意識上，我們都在追求自己所習慣的情緒或情感，這便是致命的誘惑。
7 . 我和小夥伴們便可以放肆地玩耍，或者去田間稻中捉炸蜢，拿著去喂青蛙，要麼就坐在牛背上，高興得哈哈大笑，有時還拿著小石子在水裡打漂兒。玩得疲倦了，找一塊被太陽染成金色的草地，躺下，任微笑的陽光漫過面頰，漫過沒有一點效皺的心地。
8 . 猛然發現，童年早已無情的離我遠去……讓我如何是好，只怪自己太貪玩，忘了已是過了童年的年紀，童年悄悄的與我擦肩而過。我卻深深的將它帶到了青年的世界，照過鏡子才發現童年的影子和青年的自己是那樣格格不入……讓我情何以堪。
9 . 在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
10 . 她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發為什麼這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說： 「看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發去吧！年輕的時候，我誇耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……」 「我不想睡！」 「不想睡就不睡好了，」她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。「你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！」
4. 小學師生情誼的作文600字
在我迷茫時，有這樣一盞燈，照亮我的前方;在我遇到困難時，有這樣一雙手，給予我信心與勇氣;在我傷心時，有這樣一個人，撫慰我受傷的心靈。難忘師生情誼!下面給大家分享一些小學師生情誼的 作文 600字，希望對大家有幫助。
小學師生情誼的作文600字1
學貴得師，亦貴得友，良師益友，學者必求師，從師不可不謹也。
——題記
老師，是我們人生道路的引路人，教給我們知識，教導我們做人的道理。「老師」這個這個形象，通常是不失威嚴的，特別是在我們學生眼裡，老師和我們學生之間，似乎有一道不可逾越的障壁，我總感覺，師生間的談話總是僵硬的。但我們有這么一位老師，他卻不是如此。
他不是很高，微胖的身材，給人短小精悍的感覺，普通話不是特別標准，以至於有些時候我們要聽好幾遍才能聽懂他話的意思。他雖然是位男老師，可相較於其他老師，他的性格卻溫和不少。
有一次，我下樓梯時，飛奔著沖下樓去，因為速度太快，所以沒有注意到上來的人，而此時，老師卻又剛好抱著一堆書上樓，我來不及反應，身體就已經撞上去了，老師險些跌倒了，抱著的書掉了一地。只見老師並沒有說什麼，只是蹲下身子，把灑落一地的書一本本撿起來;整理好書後，我低著頭站在一旁，等待著數落，然而老師卻沒有這么做，只是微笑著說了一句：「下次小心點，」便揚長而去。
我和這個老師慢慢的熟了起來。遇到開心的事找他分享;遇到傷心的事找他傾訴，從前一直不願意去老師辦公室的我逐漸的也經常去那個老師的辦公室了。
那次，我因為一些原因，遇到了一些傷心事，心情很低落。這時，我路過了老師的辦公室，我便走進去，他看見我，還是一如既往的打招呼，不過他也發現了我的不對勁，便關切地問道：「怎麼了?」我一五一十地全部告訴他，他聽罷，先是一笑，接著便和我聊起天來，伴隨著他話語中的幽默，我的心情也慢慢地好了起來。自那以後，我逐漸喜歡上了與這個老師談話。
這樣的師生關系，相對比於「嚴師」這種形象，也未嘗不好嘛。
小學師生情誼的作文600字2
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」是啊，有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比天空更寬闊。在小學六年的學習生涯中，我想對您說：「老師，您辛苦了!」
您，有一雙會「說話」的眼睛，每時每刻都提醒著我努力學習;您，有一張能說會道的嘴巴，不斷地教導我怎樣做人做事;您，有一對「順風耳」，班裡發生的大大小小的事情您都知道。上課時，您講的課文形象生動，令人身臨其境;而下課時，您又變成了我們的大朋友……
不知您是否還記得和我們在一起度過的歡樂時光：
在五年級時，您和其他老師一樣，每次做完廣播 體操 之後會和我們一起做游戲，當時我們喜歡跳大繩。您看見了也興致勃勃地來參加。您為我們組織秩序，還規定每人進去跳一下就出去，但有些同學不會一下跳出去，只能在繩中多跳幾下，同學們都催促他快點出去，可您卻耐心等待，我知道，您是在等待他勇敢的邁出那一步，也許是信念的力量吧，他真的跳出去了。
可在您跳繩的過程中，我們給您增加了難度，讓您轉圈、拾東西……可您卻露出了甜美的笑容，那也是我見過您最燦爛的笑容……
您下課時是我們的大朋友，上課時卻是我們敬愛的「 故事 家」。
那次，在為我們描述桂林山水的奇異美景時，您隨著多媒體播放的背景音樂，用您那細甜柔美的聲音對我們說：「請同學們閉上眼睛，我來朗讀桂林山水這篇課文，大家可以想像一下那裡的美景。」我緩緩地閉上了眼睛，隨著柔美的音樂和您那甜美的聲音，我的眼前彷彿出現了奇異多姿的石頭、一顆顆高大的樹木和一面如鏡子般寧靜的湖水。啊!桂林的景色真美!
十年樹木，百年樹人，小學六年的學習生涯就快結束了，您對我的教導，和我在一起共度的點點滴滴，我一定會銘記在心的。
小學師生情誼的作文600字3
每當我看見照片里那一張張熟悉的桌子。那一條條熟悉的椅子，那一張張熟悉的臉，我就會想起平易近人的燕子老師。
記得那是一個下著小雨的日子，同學們姍姍來遲，我亦是如此，我一如既往地拿著作文書，跨進了作文班的大門，只聽老師的聲音沙啞了，她提了提嗓子，帶著一絲沙啞的聲音跟我問好：「家齊，你來了!」「嗯。」說完後我便坐下了。我心想：今天老師的聲音怎麼了?這時，旁邊的葉翰對我說：「來陪我玩飛鏢。」我沒有多想，就和他去玩了。過了大約十分鍾。上課了，只見老師拿出了一顆糖剝開，咬碎吞了下去——我猜這應該是潤喉糖吧!不出所料，老師用稍好一點的聲音大喊：「上課了，快回來!」我們趕緊跑回去坐在位子上，不想讓老師說第二聲。
這節課講的是人物的細節描寫，我似乎沒有以前那麼專心聽講，一直擔心著老師的嗓子。突然，老師停了一會兒說：「家齊，你站起來回答我一個問題：人物描寫有哪些?」我站起來，支支吾吾不知道應該說什麼，因為我剛剛只注意了老師的聲音，而沒有認真聽上課的內容。老師見我答不上，只好叫我先坐下，說出了正確的答案。此時，我的心裡有點內疚，心想：老師是因為我們聲音才變啞的，那我這堂課就盡量不說話，認真聽吧。之後，老師的每一個字，每一句話我都認真聽著，生怕錯過最關鍵的知識點。過了許久，老師的喉嚨實在吃不消了，就叫我們寫作文，只見她喝了一口水，又咳了幾下，便又開始專心致志地批改作文。我眼框不禁有些濕潤了，心想：我不能對不起燕子老師，便也開始專心寫作文。
我能遇到這樣一位盡職的好老師是一種緣分，更是一種榮幸，在這也希望您多注意身體，別傷了喉嚨。
小學師生情誼的作文600字4
時間過得真快啊!一眨眼，我就要面臨小學 畢業 了。在這六年中，有同學情，有師生情，使我印象最深的還得是那次六年級上冊英語口測。
這次突如其來的，口測把我們打的措手不及。李老師也更是辛苦，每天都要為我們忙到六七點，我們每個學生差不多要過四五遍，我們學生還好，可是李老師卻要聽上百遍，甚至上千遍。李老師，為了我們，每天都還在堅持。李老師，由於太忙不注意身休息，導致眼睛血管爆裂。一隻眼睛裡面幾乎都是血，真是又恐怖又心酸。還你好，5月奧普浴霸的回單整理好給阿寶。急要。謝謝!我們每人都，列印了一份3到6年級的資料，每天都在復習李老師從不放棄任何一個人，生怕他英語口測過不了關。
李老師為了讓我們不無聊，沒有在奮斗的精神還特意去對面小店買了一些小零食，來獎勵我們。李老師，您為我們付出了這么多竟然還為了我們，自己花錢買小獎勵。雖然你有時候凶凶的，可您都是為了我們好。為了我們您操了多少心，也操碎了心。你有時候也很幽默，上課也很有趣。您要教五個班，有200多個名字，需要您記住，可是你沒有那個時間啊，所以啊，在課上時不時會叫錯別人的名字。這看起來比較有趣，但體現的都是你的辛苦和努力，一個人帶五個班，自然是非常辛苦的。您基本上沒有什麼休息的時間。這都是為什麼呀?這都是因為我們，因為您放不下心。您總是面帶微笑的來給我們上課，其實我們知道你已經很累了，但您還是堅持的為我們上課。
李老師，您辛苦了!您為我們付出了太多太多，能力越大，責任越大。李老師，祝您每天能開開心心，身體健康。老師，他是唯一和我們沒有血緣關系，但老師是絕對想讓你好的人。謝謝您李老師。一日為師，終身為母。
小學師生情誼的作文600字5
春月染綠了世界，自己卻無聲無息的消失在了泥土中。
老師，這個美麗的稱呼，從小就讓我產生了莫名的尊敬。一生中與老師在一起的日子是短暫的，可與老師的情誼是永恆的。因為老師愛我們，從來都只是默默的為我們付出，而不求些許回報。老師如同春天的陽光，陪我們度過每一天;老師如同黑夜裡的燈光，照亮我們前進的道路;老師如同一座大橋，把我們送往知識的彼岸。
有一首歌是這樣唱的：「我喜歡快樂時，馬上就想要和你一起分享;我喜歡受傷時，就想起你溫暖的懷抱;我喜歡生氣時;就想起你們永遠包容多麼偉大;我喜歡旅行時，為你把美好記憶帶回家。」其實，這正是我想對老師說的話。在班級這個大家庭中，您傾聽者我們的悲喜，分擔我們的哀愁，也從那時起，我們成為了一家人，相親相愛的一家人。
在這個大家庭中，老師就是我們的媽媽，為我們的家操勞著。但是您對我們的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更慈祥。是老師教會我們什麼是孝忠義，是老師教會我們是與非。我們和老師永遠都是有福就該同享，有難就該同當。老師會為我們講笑話逗我們開心，老師會為我們失敗的事情鼓勵我們，老師你與我們在一起一定找回了當初自己童年的感覺吧，當我們做錯事的時候，你總是比我們更自責，像自己做錯一樣。我們的心裡充滿了對您的深深的感激之情。您就像我們的大朋友一樣，無微不至的照顧著我們，早來迎朝霞，夜歸披星辰，陪我們度過春秋冬夏。
您為我們付出，成就了我們的未來。我們長大了，長成了參天大樹，而照耀我們的正是您啊!永恆的陽光!
再過幾天就是 教師節 了，真誠的祝願您節日快樂，就讓我們手牽手，心連心，一起度過這快樂的日子，節日快樂。
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