體弱兒家訪的內容

1. 幼兒園小朋友家訪內容

對於幼兒園的老師來說，家訪最重要的目的就是了解孩子，熟悉孩子，拉近並且消除和孩子之間的距離感。

沈老師強調，孩子和老師間的第一印象很重要，「我們的老師在家訪時會主動抱抱孩子，牽著他們的手和他們溝通交流，問一些基本的問題。這樣可以大致了解孩子是否怕生，感受到孩子是否樂意與人溝通，評估他的語言表達能力。做到最基本的心裡有數。」

另外除了孩子的自理能力、愛好特長、特殊需求以及家庭的成長環境、家庭成員的組成等信息都會做詳細的了解和記錄。每一位幼兒園班主任都會把學生當做自己的孩子一樣去照顧，甚至每位老師都希望知道孩子的小名，這樣能夠更加親切地和孩子相處。

同時老師也會對家長提出一些入學前的准備建議。

1：自理能力

。離開家人無微不至的照顧後，孩子需要在幼兒園獨自做很多事情。最基本和最重要的就是會自己上廁所和自己吃飯。希望各位家長在孩子入學前一定培養好他的基本自理能力。

2：心理建設

。很多孩子都會對未知和陌生的環境有恐懼感，家長在日常和孩子交流的過程中可以給孩子建立對幼兒園的期待感和成長的自豪感。這樣可以更有利於孩子接受新環境。

3：物品准備

。大部分幼兒園都會希望家長給自己的孩子准備一條薄毯子，另外可以給孩子准備一個小書包，讓孩子帶上自己的玩具或者別的必需用品。

家訪時，家長可以這樣溝通。

「我們每一位老師都歡迎家長提出一切想問的問題。每一個問題的提出都能減少一點孩子在將來遇到麻煩的可能性。」沈老師希望每位家長都認真對待家訪，盡可能多地提供自己的孩子的信息。

秉承著實事求是的原則，各位家長可以向老師簡單介紹孩子以下幾個方面的情況。

1：優點長處

。有些孩子從小就可能在某一方面有特別的長處或者對某一樣事物有著特殊的喜好。孩子對於自己擅長喜歡的東西有著無限的動力和表現欲，這方面可以讓老師了解，在校園生活中繼續加以鼓勵。

2：缺點和不足

。每個小孩多多少少都有些自己的不足，比如容易開小差、不善於表達自己或者吃飯慢等。這些問題在預先告知老師後，能夠得到更多的關照和幫助。

3：特殊情況

。孩子個人的病史，過敏史或者一些特殊情況希望家長在老師家訪的時候務必提前說明，好讓老師和校方有所准備。

家長們在介紹自己孩子的時候不用過分強調介紹自己孩子的學術能力，幼兒園是一個讓孩子在學齡前階段養成良好生活習慣和與人相處能力的地方。沈老師希望每位家長對老師和校方充滿信任，「我們絕對不會根據孩子會認多少字，會做多少題來評價一個孩子。我們希望的是每個孩子都能鍛煉好自己的自理能力，懂事懂禮貌，能夠在入學之後度過愉快地時光。」

其實，家訪是一件很普通的事情，家長和孩子只要用最真實，最熱情的一面來和老師交流溝通就可以了。在家訪的這半小時中，逐漸建立起孩子和老師的親密感，家長對老師的信任感才是每一個老師在家訪時最希望達成的目標。

2. 幼兒園家訪內容有哪些

幼兒園加家訪內容：
1、首次見面的要做自我介紹，此外根據見面場景附和的寒暄寒暄。
2、適時的向家長說明家訪的原因。（匯報孩子的階段性表現，跟家長相互了解）
3、比較全面的說明孩子近段時間在學校的變化。（以表揚為主，最好到具體的事件上，證明老師對孩子的關注度。）
4、換位溝通，讓家長談一談孩子在家的一些表現，變化。（了解孩子的個性，家庭育兒理念，成長環境）
5、跟家長聊一些學校的一些變化，下步發展規劃。（學校的更好變化，可以增加家長對學校的信心，也是家長的希望）
6、根據孩子在校的表現，結合家長的一些想法，就孩子未來成長的一些事情達成共識，以利於更好開展工作。
7、聊一聊家長對學校的意見和建議，更新聯系方式，同時把自己的聯系方式也留給家長。（讓家長切實感覺到作為老師歡迎家長的任何質疑，共同努力讓孩子變得更優秀）
8、完美的家訪，最後需要有針對的做筆記，便於後期工作開展。

3. 家訪主要內容怎麼寫及家長意見

一，以感謝開頭。

首先，在開篇簡明扼要地表達家長對老師的感謝，感謝的話語不能太多，太多了顯得不夠誠心，最好三言兩語帶過。比如這樣：「非常感謝xx老師在課業繁重之餘抽空來xx同學家中做家訪，老師對學生如此關心，我們作為家長在此鄭重地表示感謝。」

二，簡述家訪的過程和內容。

在簡述家訪過程時，主要交代以下兩點內容：

1，家訪的原因。這點很重要，一定要交代清楚，這是貫穿整個家訪過程的起因。這次家訪，是學校的例行家訪調查？還是因為xx同學在學校犯了什麼錯誤，或者獲得什麼獎勵，還是取得了什麼成績？還是說是因為xx同學近期在學校萌生了一些不好的萌芽，老師過來及時糾正？

2，家訪聊了什麼內容。由於所寫的是家訪反饋，並不是家訪記錄，因此在描述家訪內容時，只需要挑重要的內容來寫，既體現出家長對於此次家訪的印象深刻，抓住了主要問題，也不至於寫得太過冗長。

三，表達此次家訪給家長和孩子的幫助。

老師做家訪，最希望看到的是老師的付出沒有白費，希望能得到好的反饋。因此，家長在寫完家訪內容之後，一定要從家訪的內容中，找出對孩子和家長有幫助的內容，並且反饋出這些談話內容給孩子帶來了什麼好處、解決了什麼困惑、得到了哪些方面的鼓舞、獲得了哪些方面的知識等等。同時，也要表示作為家長，從老師的家訪中，看到了老師對學生認真負責的態度，家長也要向老師學習，做一個關心孩子，有責任心的家長。

四，表達家長對老師工作的支持和認可。

作為老師，家訪之後很希望得到家長的支持和認可。因此，家長要寫出自己經過此次老師的家訪，感受到老師、學校對教育工作的重視，表達出家長的支持和認可，今後一定還會積極配合老師和學校的教學工作。

五，針對孩子的學習提一點意見。

最後，家長在提出意見時，一定要根據自己孩子的實際情況，指出對孩子學習和學校生活上的要求和期望。這里需要提出的是，這些要求和期望一定得符合實際，不能信口開河，而且需要是對學生和老師都有利的意見，最好是能具體到可以執行的要求，比如要求學校能開設書法興趣班這類要求，這樣老師接收到信息之後，能有操辦的空間，方便落實執行。

4. 幼兒園家訪記錄內容及家長意見和建議怎麼寫

一、內容：

感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習，自孩子上學以來，在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。

二、建議：

嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。

寫作要點及技巧：

1、要注意不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對症下葯。也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。

2、需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法。老師家訪，最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。填表可以是對孩子的看法，比如孩子的優缺點，興趣等。

其實無非就是提出一些建議和建設性的意見，針對孩子，針對學校，針對老師，針對各方面的這些問題進行綜合的評價，可能最多的就是先感謝老師的辛苦勞作，然後就是希望老師對自己的孩子多多照顧，最後的話就是提一下意見。

5. 幼兒園老師家訪有什麼內容

基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流感情，密切關系，讓孩子在熟悉的環境下認識老師，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。

幼兒園老師家訪家長說話技巧：

1、提前和老師溝通好時間。

2、保持孩子和老師在放鬆的狀下交笑臘流，讓老師也能看到孩子最真實的狀態。

3、家長可以和老師在家訪中多聊聊孩子的興趣愛好和自己對孩子的教育心得，幫助老師從側面了解孩子的性格，把握哈子的優點和特長，也方便日後老師因材施教。

4、介紹孩子的日常習慣，老師只有對孩子了殲逗解了，才能更好的、有針對性進行引導和培養。

5、不要和孩子搶話，老師想和孩子多溝通時家長盡量不要打斷。如果自家孩子太內向，家長可在旁邊引導，但不要替孩子把話說完。

家長和老師的溝通技巧：

1、說話有禮貌。有些家長對老師說話不注重禮貌，喜歡說老師的不是，甚至有些家長為了老師對孩子的批評和老師大吵特吵，其實這樣會引起老師的反感，本來想對你的孩子好，也讓老師心不甘情不願的，這樣對我們的孩子實在無利。

2、用心聽老師教誨。老師在說話的時候，用心地聆聽，讓碰改滑老師覺得你是一個負責任的家長，從而願意用心地去教導你的孩子。

3、多說孩子的不是。在老師面前多說說自己孩子的缺點，讓老師覺得你不是一個包庇孩子的家長，從而願意和你溝通。

4、多誇老師的好。任何一個人都喜歡別人的誇獎，當然老師也不例外，如果話語里有對老師的贊揚，讓他心裡舒服的話，那麼他就會更用心地去教育孩子。

6. 幼兒園家訪內容怎麼寫

幼兒園家訪記錄表內容1
家訪時間

5月18日

家訪對象

王浩宇

家訪教師

李老師 劉老師

幼兒在園情況

浩宇在幼兒園是一個好動的孩子。幼兒的主觀意識較強個別時候做錯事情不聽從勸導。

家訪過程

1.向家長了解幼兒在家的情況(優點和缺點)。

2.了解家長對園和老師的要求與建議。

3.針對孩子的弱點談談家園共同引導的措施。

4.向家長說說本班教學情況。

要求家長配合情況

請家長能夠根據本班教學在家引導孩子，針對幼兒主觀、不聽從勸導的習慣加強引導。

幼兒園家訪記錄表內容2
時間:11.24

幼兒姓名:洋洋

訪問對象:爺爺、媽媽

教師:楊老師、劉老師

聯系內容:

向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

家長意見:

洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?

教師意見及對策:

洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的`日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。